高二 人教版 生物学选择性必修2 第4章《第2节 生物多样性及其保护(第1课时)》课件

高二—人教版—生物学选择性必修2—第4章第2节生物多样性及其保护(第1课时)主要内容生物多样性及其价值一、生物多样性的概念和层次二、生物多样性的价值问题探讨

1986年，我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩蠊目昆虫，后被命名为中华蛩蠊，它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白，目前被列入国家一级保护动物名录。讨论：1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值）中华蛩蠊适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。中华蛩蠊生物多样性1.概念：

生物圈内所有的______________________，它们所拥有的__________以及各种各样的_________，共同构成了___________。植物、动物和微生物等全部基因生态系统生物多样性2.层次生物多样性遗传多样性（基因多样性）物种多样性生态系统多样性地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因。自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性。指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。生物多样性3.生物多样性成因分析分子水平：DNA(基因)多样性（根本原因）蛋白质多样性（直接原因）生物性状多样性决定体现进化角度：

生物多样性主要是生物不定向变异与定向的自然选择，在进化过程中共同作用的结果。生物多样性4.生物多样性三个层次之间的关系生物多样性遗传多样性（基因多样性）物种多样性分子水平：DNA分子多样性细胞水平：染色体多样性个体水平：表现型多样性基因重组染色体变异基因突变生物多样性最直观、最基本的表现生态系统多样性生物多样性的宏观表现决定本质形成思考·讨论

分析生物多样性的价值

资料1：在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖、以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。讨论1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？

海岸的天然防护林，可维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林消失将会直接影响沿海陆地的生态系统，这对沿海地区人们的生活和生产都有很大的影响。

红树林消失会使潮间带多种水鸟、鱼类、贝类、甲壳类因生态环境的改变而无法存活和繁衍。还会影响周围生态环境，从而影响更多生物思考·讨论

分析生物多样性的价值

资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。讨论2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？

首先，栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究；其次，可以利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需求的某些优良基因导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。

思考·讨论

分析生物多样性的价值讨论3.为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的？每个物种都有其独特的基因库，是经历了漫长的生物进化留存下来的，具有重要的价值，任何一个物种的灭绝，都意味一个基因库的消失，是生物多样性的巨大损失。资料3：

家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等等。思考·讨论

分析生物多样性的价值资料1红树林的价值资料2栽培作物野生种的价值资料3家蝇的价值讨论：4.上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举出更好的实例吗？思考·讨论

分析生物多样性的价值①

直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究具有重要价值等）。②

间接价值（红树林对海岸的防护作用）。③

潜在价值（红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）。生物多样性的直接价值(P92)生物多样性的价值1.生物多样性的直接价值直接价值实用意义的价值非实用意义的价值食用药用旅游观赏科学研究文学艺术创作工业原料人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽和海产品等。绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。木材、纤维、橡胶、饲料、淀粉、蚕丝、皮器具等。仿生；用于科学研究的模式生物等。自然保护区的观赏价值、植物园、动物园的观赏价值。激发人们的文学创作灵感。模式生物通常具有的特征是个体较小、容易培养、操作简单。模式生物

生物学家通过对选定的生物物种进行科学研究，用于揭示某种具有普遍规律的生命现象，这种被选定的生物物种就是模式生物。果蝇大肠杆菌小鼠线虫拟南芥四膜虫斑马鱼酵母菌玉米豌豆海胆爪蟾模式生物果蝇：摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上；豌豆：孟德尔利用豌豆得到了遗传学定律；大肠杆菌：赫尔希和蔡斯利用噬菌体和大肠杆菌证明了DNA是遗传物质；拟南芥：植物界的果蝇，丰富了人类对于植物生命活动内在机理的认识。2.生物多样性的间接价值生物多样性的价值间接价值调节生态系统功能植物光合作用，湿地蓄洪防旱、净化水质、调节气候等。促进生态系统基因流动和协同进化等方面。注意：生态系统的间接价值大于直接价值！目前人们尚不太清楚的价值。

例如：某种目前没有直接价值的植物，有可能在未来被发现含有治疗某种疾病的重要成分。

随着科学研究的不断深入和认识水平的不断提高，生物多样性的潜在价值将逐渐展现。3.生物多样性的潜在价值生物多样性的价值生物多样性的意义

生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。习题1.下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（

）选项生物多样性的相关描述层次A班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮基因多样性B某城市的居民中有黑人、白人和黄种人物种多样性C某省除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽生态系统多样性D校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的月季物种多样性B2.将左、右两侧的词句，按对应关系画线连接起来。

芦苇是一种重要的造纸原料

每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能

海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感

鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出木工用的锯

蝉蜕是一种动物性药物

某种不知名昆虫习题直接价值间接价值潜在价值课堂小结一、生物多样性1.概念2.层次二、生物多样性的价值1.直接价值2.间接价值3.潜在价值三、生物多样性的意义谢谢观看第1节生物多样性及其保护(第1课时)答疑类型含义实例直接价值①对人类有_______、_______和作为工业原料等实用意义的。②有_________、________和文学艺术创作等非实用意义的价值。

间接价值主要体现在___________________等方面。

潜在价值目前人们尚不太清楚的价值。食用药用旅游观赏科学研究调节生态系统的功能生物多样性的价值为人类提供赖以生存的食物；提供了多种有治疗功效的药物森林和草地具有防风固沙、水土保持作用

习近平总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”

（2）习近平总书记强调，绿水青山和金山银山绝不是对立的，关键在人，关键在思路。我国地大物博，各地自然禀赋不同、区位优势不同，所以在发展生产力时要注意结合本地情况，搞出特色。适宜发展生态农业则搞高效生态农业，适宜发