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文档简介
贵州省贵阳市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据语境,看拼音,写词语。
众所周知,地球对人类是那么kānɡkǎi(
),那么héǎi(
),为人类作出了巨大的ɡònɡ
xiàn(
),但地球上的zīyuán(
)是有限的,我们一定要懂得jié
zhì(
),精心保护我们赖以生存的家园——地球。2).看拼音写词语。
hūnchén(
)
cuòzōng(
)
chéngbì(
)
dàngyàng(
)
jiěsàn(
)
tuìsuō(
)
shòuxuē(
)
fúdòng(
)
shùnjiān(
)
níngshì(
)
zhòurán(
)
língluàn(
)
dǒurán(
)
jìbài(
)
shōuzū(
)
hàixiū(
)
sǎzhǒng
(
)
shùfù(
)
táocuàn
(
)
gēbǎn(
)
píngzǎo
(
)
huǒyàn(
)
tóuzhì(
)3).读语段,根据拼音写词语。
2023年10月26日,中国空间站迎来神舟十七号载人飞船。唐胜杰是“天宫”最年轻的航天员,他从小有飞行mèngxiǎnɡ(
),成为第三批航天员后,历经各种xīnjīnɡròutiào(
)的训练,甚至在ɡānzào(
)的shāmò(
)中挑战生存极限,但他在任何zāogāo(
)的环境中都háobùbàoyuàn(
),保持乐观,面对一切挑战。4).小华准备以古诗《回乡偶书》为内容写一幅书法作品,参加学校的书写作品展览,请帮他补充完整下面的作品,注意书写正确、行款整齐、布局合理。
回乡偶书
少小离家老大回。乡音无改鬓毛衰。
______,______。5).我会查字典。
(1)“资”字用音序查字法应先查大写字母(
),再查音节(
)。
(2)根据语境,给加点字“资”选择正确的解释。(填序号)
①小明不但天资聪颖,而且勤奋好学。
(
)
②这项工程投资很大。
(
)
③他资助了一位家境贫困的大学生。
(
)
④我把这些问题的答案给你,以资参考。
(
)评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).7.方鼓琴而志在太山(
)A.心志,情志B.记,记在心里2).1.要是围绕“旅游达人”这个中心意思选择习作材料,最恰当的一组是()①努力锻炼身体,旅途中总能照顾大家。②关注旅游信息,对著名景点很感兴趣。③喜欢把旅途所见所闻用相机拍摄下来。④干家务的能手,每天将家里打扫得干干净净。⑤喜欢交朋友,经常和朋友出去聚餐。⑥写了很多游记,经常讲述旅途中的故事。A.①②③⑥B.②③④⑤C.②③⑤⑥D.①③④⑤3).下列加点字的意思完全相同的一项是(
)A.自作自受
作茧自缚B.暴露无遗
遗民泪尽胡尘里C.全神贯注
融会贯通D.今乃掉尾而斗
家祭无忘告乃翁评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).续写句子。
您不是雨露,却带来新生的希望;您不是泉水,_____________________。评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).读一读,连一连。
美丽的
海景
奇妙的
阳光
滚滚的
光彩
奇异的
涛声2).小说《童年》中人物的特点分别是什么?请你连一连。
①忠厚老实外祖父
②粗野自私外祖母
③慈爱善良“小茨冈”
④痴迷科学格里高利
⑤善良乐观、富于同情心“好事儿”评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).排列句子。
(
)她的手里拿着一只青蛙,那青蛙的样子很可怜。
(
)妈妈对我说:“咱们把青蛙剁了喂鸡。”
(
)一天,妈妈从田里回来。
(
)妈妈点点头说:“听你的,把它放回田里去吧!”
(
)我不肯去,求妈妈说:“青蛙能捉害虫,把它放了吧!”2).把词语按一定顺序排列。
(1)郑州
东亚
河南
中国
郑州市第八十八中学
_____________________
(2)端午节
重阳节
元宵节
春节
中秋节
_____________________
(3)莺歌燕舞
冰天雪地
桂子飘香
烈日炎炎
____________________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“依靠科技力量,我们打赢了这场疫情阻击战。”这一句话没有语病。(
)
(2)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”这一句运用了语言描写方法。(
)
(3)《穷人》一文的作者是英国著名作家威廉·莎士比亚。(
)
(4)《草原》一课采用由人及景的叙述顺序描绘了4个画面。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).附加题。浣溪沙山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。1.这首词的作者是北宋文学家____,号“______”,这首词的题目“浣溪沙”是词牌名,我还能再写两个词牌名:______、_______。
2.词中所写是什么季节?从哪里可以看出来?
______________________________
3.这首词的下片表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。
______________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).表达篇。从下面的习作内容中,选择其中一个,写一篇习作。
(1)在“难忘小学生活”活动中,同学们追忆往昔。一个个给予你帮助的人、一件件感动的事、一次次有趣的活动……都给你留下了深刻的印象。请以“______,令我难忘”为题写一篇习作。要求:把印象深刻的内容写具体,表达真情实感。
(2)在“难忘小学生活”活动中,同学们还畅想了未来。20年后,未来的我们、未来的生活、未来的⋯⋯是什么样?会发生怎样精彩的故事呢?请以“20年后,我们再相见”为题写一篇习作。要求:展开想象,有条理地表达,写出真情实感。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。黄河大合唱①风在吼,马在叫,黄河在咆哮!黄河在咆哮!……②啊,星海!这就是你的《黄河大合唱》!③那是1941年吧,我在太行山的一座核桃林中,第一次听到了这首歌。④好大的合唱队啊,足有三四百人!这是由几个根据地来会演的宣传队组成的。他们从台上直排到台下,在核桃林那绿油油的屏风前,构成一个巨大的扇面。这里的每一个人,都是穿过“刀山火海”走来的。他们一个个目光闪闪,神情(严峻
严肃)。⑤乐队,也够奇特的:有洋油桶改制的大提琴,庙上摘下的古钟,两个人搂不过来的牛皮鼓,号兵连借来的马号……在林荫下排成了长阵。从伸出来的丫杈上,吊下来一盏马灯,照着乐谱架和指挥台。⑥“朋友,你到过黄河吗?……”在森林的深处,一个声音深情地发问了。这声音,把我带到了黄河畔,那里有枣花的淡淡清香,旋转奔流的(雄浑
浑浊)河水,一个个穿着白布背心的船夫,紧握着桨,炯炯的目光射向蹲在船头的老艄公,等他发出开船的手势……⑦指挥,缓缓地举起了指挥棒,几千人的心都被提了起来!鼓手,捏紧了鼓槌;号兵,举起了系着红绸的马号;几千双眼睛(聚集
凝聚)在那个小小的棒头上。他,将棒向下一劈,乐声像冲出闸门的洪水,真是“黄河之水天上来”啊!⑧指挥棒一跳一个巨浪,一甩一个浪花。分不清乐声、歌声,台上、台下。只感到扑面飞来的水珠,脚上滚滚的波浪;万千父老弟兄,盯着一个人的眼睛。桨板□劈动了死寂的东海□号子□震醒了沉睡的山峰□中国号□乘驾着怒吼的黄河□向前冲去□⑨直到乐声停止了,耳边还响着浪拍石崖的澎湃声。⑩大道上传来了沙沙的声响,仔细听去,才觉出是脚步声。嗬,好一支(精悍
精锐)的队伍!几百个人,脚步轻得就像蚕咬桑叶。小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋,脖子上挂着一条干粮袋,皮带上系一双草鞋,一个个那么轻便、利落、敏捷。一双双眼睛那么机警而深沉;闪射着投入激战前的焦灼和快乐,迫不及待的复仇意志,可以忍受巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以投入战斗的部队。⑪林中的合唱在继续着:“风在吼,马在叫……”歌声好像在为这支部队送行。今夜,他们就要徒步涉过深深的河水,穿过敌人的火网;明天,在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上,就会有无数的人们,在小号的号音中,“挥动着大刀长矛”,跟在部队后面,唱着雄壮的歌曲,迎接战斗!1.读短文,选择括号里恰当的词语,打“√”。
2.读短文第⑧自然段,在方框里填上恰当的标点符号。
3.短文描写了________________和______________两个场面,前者展现了乐曲磅礴的气势,后者体现了战士们_________________,同样震撼人心。
4.用横线画出描写作者听到《黄河大合唱》时产生联想的句子。由此,可以推测乐曲的旋律以(
)为主。
A.婉转悠扬
B.轻柔舒缓
C.慷慨激昂
D.轻快活泼
5.《黄河大合唱》由光未然作词、冼星海谱曲。结合短文内容与下面的歌词,可知道它创作于___________________时期,创作初衷是___________________________。《黄河大合唱》歌词:风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮。河西山冈万丈高,河东河北高粱熟了。万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!6.请分析短文第⑩自然段中“焦灼”和“快乐”是否矛盾。
____________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).读句子,选择带点字正确的读音打“√”。
(1)老人家说正月(zhèng
zhēng)的规矩就是这样的,不能更改(gēnggèng)。
(2)花儿绽放(dìng
zhàn),露出美丽的花蕊(ruǐxīn)2).在探究丁香意象时,妙妙发现古人常用丁香表达下面这三种情感,请你将合适的序号填入古诗后的括号中。①抒发忧愁、幽怨之情
②象征高洁情趣
③抒发人生感慨(1)殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。(
)
(2)
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