云南省红河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

云南省红河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，看拼音，写字词。

（1）只剩下最后一颗手liú弹了，五位战士毅然以石头为武器继续战斗。他们lūn起胳膊，石头如báo子般带着中国人民的仇恨向rìkòu头上砸去，敌人纷纷坠落shānjiàn。那壮烈的画面真让人热血fèiténg。

（2）开国大典的yuè兵式上，当各种装甲车和tǎnkè车以相等的jùlí和相同的速度经过主席台时，会场上bàofā出一阵阵雷鸣般的掌声。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写词语。

huìjí

yùdìng

páishāndǎohǎi

bàofā

xuānbù

cìxù

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

jiùwèi

gǔwǔ

xuāngào

xióngwěi

sùjìng

qízhì

(

)(

)(

)(

)(

)(

)2）.根据提示填空。

（1）跟着诗词去旅行。跟随杜牧，去江南欣赏“________，水村山郭酒旗风”；跟随刘禹锡，来到黄河边，欣赏“________，浪淘风簸自天涯”；跟随王安石，看湖阴先生“茅檐长扫净无苔，______”；跟随朱熹，在“等闲识得东风面，______”中看无边春景。

（2）跟着先贤学品格。守护祖国疆土，人人有责，我们应该铭记李纲“祖宗疆土，__________,不可以尺寸与人”的告诫；即便人微言轻，我们也要像陆游一样，“位卑未敢_____________”。

（3）跟着诗词领悟文人情感。读孟浩然“移舟泊烟渚，________”，我们感悟到诗人的羁旅之愁；读辛弃疾“__________，听取蛙声一片”，我们品读出词人对美好生活的向往。

（4）阿廖沙格里高利、“小茨冈”都是苏联作家________（作者）的小说《________》中的人物。3）.写出多音字的拼音并组词。

率

(

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(

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提

(

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()

()

冲

()(

)

(

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发

(

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()

()4）.看拼音，写词语。

五位战士为了拖住敌人，把敌人引上了狼牙山，近jù

lí(

)跟敌人搏杀，lūnqǐ()胳膊将手榴弹扔向敌人，胜利完成了任务。最后，他们昂首挺胸跳下xuányá()。他们绝不向敌人qūfú(

)，这样的精神令人赞叹！5）.诗词诵读。

（1）写出鲁迅的一句诗词或名言：__________________________

（2）关于“爱国”，宋朝的李纲这样说：_____________________

（3）在《浪淘沙》（其一）中，作者借用典故，驰骋想象，表示要迎着狂风，顶着万里黄沙，逆流而上的诗句是：_______________________

（4）下面的诗句被打乱了，请根据印象把相关的诗句整理在一起。

①白雪乱纤手

②捐躯赴国难

③绿水清虚心

④视死忽如归

⑤愿将腰下剑

⑥留连戏蝶时时舞

⑦直为斩楼兰

⑧自在娇莺恰恰啼

⑨家家乞巧望秋月

⑩穿尽红丝几万条

例子：①③

____________

____________

____________

____________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.开幕式上，每个班级设计了读书口号，列下加点字注音正确的是（

）A．以书为友，一生受益（yù）B．以书为伴，不负韶（shào）华C．以书为（wèi）伴，快乐阅读D．阅读致（zhì）远，书香修身2）.对下列材料的描述不恰当的是（）A．《春天的故事》讲述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来的温暖。B．《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义精神。C．《飞夺泸定桥》中的红军冒着枪林弹雨勇夺泸定桥，表现了视死如归的精神。D．《十里长街送总理》写的是人们送别周总理的场面，表达了人民对总理的爱戴。3）.2.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（

）A．读书好比串门儿——隐身的串门儿。B．列夫•托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的代表作有“战争与和平”“安娜•卡列尼娜”“复活”。C．“不要紧，我身体还硬实！”他用低沉的声音说：“无论多么艰苦，我都要把你们带出草地。”D．一过夏天，小学生有的成了中学生；中学生有的成了大学生。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子。

我爱春的花红柳绿，我爱夏的骄阳似火，我爱秋的_____________,我爱冬的_____________。（将句子补充完整，使句子成为排比句）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据课文内容用横线恰当连接词语。

幻想渴望现实

温暖的大火炉欢乐饥饿

喷香的烤鹅食物寒冷

美丽的圣诞树温暖冻死

慈爱的奶奶幸福痛苦

美好的地方爱抚孤独2）.连一连。

穷人告状一声(升)头

穷人买米难熬

穷人的日子大家借光

穷人点蜡烛输定了评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定的顺序重新排列下面的词语。

①端午

除夕

元宵

中秋

______________________

②演出

庆贺

编辑

排练

______________________

③土家族民居

吊脚楼

建筑

民居

______________________2）.给下列句子排排队。

()从前有一只孔雀，自以为很美丽。

()有一天，它来到树林里和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

()它又来到花园里和蜜蜂比美，蜜蜂也不和它比，它只好往回走。

()老牛说：“不是外表美就美，勤劳的人才是最美丽的。”

()它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，为什么我和啄木鸟、蜜蜂比美，它们都不理我呢？”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。飞越大渡河水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英明。1．“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

2．歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

3．用两个成语形容长征精神：_________、_________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：我

妈妈

要求：1．将题目补充完整。

2．写出真情实感。

3．字数400字以上，书写工整。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读非连续性文本，完成下面的问题。食物消化所用时间例1例2水果30分钟～1小时西瓜、苹果、橘子香蕉时间最长蔬菜45分钟～2小时瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短芋头时间最长食物消化所用时间例1例2谷物1．5～3小时流质或半流质的谷物食品时间最短发酵食品消化率高达98%蛋白质1．5～4小时牛奶、豆浆比较容易消化牛肉等完全消化需要4小时脂肪类2～4小时植物油比动物油更容易消化脂肪与含谷物或蛋白质的食物共同摄入会延长后者的消化时间

(1)林林下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，也不宜吃难消化的食物，他中午吃比较合适。A．猪肉、面包、牛奶B．香蕉、牛肉、鸡蛋C．芋头、猪肉、豆浆D．苹果、牛奶、面包

(2)想一想，按消化时间长短为下列食物重新排序。（从长到短，填序号）①猪油煎鸡蛋②凉拌黄瓜③炒饭④小米粥正确顺序：_________

(3)林林挑食，爱吃肉类，几乎每餐必吃肉，不爱吃水果和蔬菜，请你给他提些建议。

_______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.完成课文思维导图．选择恰当的序号填人横线上。

①____________②____________③____________④____________

A．群众游行，声势浩大

B．检阅部队，威武雄壮

C．典礼进行时，热烈庄严

D．大典开始前，盛况空前2）.下面汉字的字形相近，请你通过组词帮甜甜辨别一下。

僵

疆

缰

(

)硬

(

)绳

(

)土

嘹

缭

獠

(

)亮

(

)绕

(

)牙评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.实践交流课上，大家围绕“饭菜是否一定要全部吃完”这一话题进行分角色讨论。

1．畅所欲言

大家选择了各自的角色，你选择的角色是保洁阿姨，请谈一谈你的看法。

学生：学校食堂的饭菜量很大，有的时候我确实吃不完，所以就会剩饭。

保洁阿姨：______________________________

校医：吃太多会影响肠胃功能，不宜吃得过饱，所以我建议同学们合理饮食。

2．独具慧心

下面是学校食堂厨师对这次讨论的看法，请你选出最能准确概括他观点的一项（

）

我们做一道菜有时候需要几个小时，看到端上桌子后没吃几口就被倒掉了，有时候会很心痛，感觉自己的劳动成果不被珍惜。社会上依然存在很多浪费的行为，“光盘行动”没有得到有效的落实。A．我们要更好地推行“杜绝餐饮浪费”这一倡议，不要浪费社会资源。B．我们要正确认识“杜绝餐饮浪费”的意义所在，自觉做到勤俭节约。C．作为厨师，感觉自己的劳动成果不被珍惜，“光盘行动”没有得到落实。3．针对厨师的看法，大家也各抒己见。请你根据对话将横线上的内容补充完整。

学生：我同意厨师的观点，但是食堂的师傅给我们打的饭都是按照统一标准，有的人饭量小就会剩，有的人挑食，就会把自己不爱吃的菜挑出来。

保洁阿姨：（情绪比较激动地说道）我同意厨师的观点，我们应该认真践行“光