部编本七年级历史上册第21课《让我们共同来感受历史》教案

部编本七年级历史上册第21课《让我们共同来感受历史》教案【自主回忆】

(一)、史前时期：中国境内人类的活动;

(二)、夏、商、周时期：早期国家的产生与社会变革;

(三)、秦汉时期：统一多民族国家的建立和稳固;

(四)、三国两晋南北朝时期：政治分立与民族交融;

教师出示图片，边看边讲，以及让学生答复这是哪一时期，有哪些文化。

【合作探究】

1、为什么说，中国早在古代，就有世界上最新进的技术，而且至今保持在领先地位?

2、我国医术高超的医生，常被人说是：“神医扁鹊，起死回生。”后人为什么这样崇拜?

3、从节气的产生，可以得出怎样的历史推断?

学生小组之间合作探究沟通解决上述问题，加深对课文的熟悉。

【小结提升】

了解各种历史大事的发生，都对今后的历史朝代产生了哪些影响。有什么意义?

【稳固练习】

1.中华文明源远流长。目前，在我国境内已知的最早人类是：()

A.北京人B.蓝田人C.元谋人D.山顶洞人

2.最早种植水稻的人是()

A.北京人B.半坡原始居民C.山顶洞人D.河姆渡原始居民

3.在传奇中，炎帝和黄帝是()的部落联盟首领

A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.淮河流域

4.公元前21世纪比公元前16世纪()

A.晚500年B.早5000年C.早500年D.晚5000年

5.把商朝的都城迁到殷的是()

A.文王B.伊尹C.盘庚D.纣

6、秦灭六国，建立我国历史上第一个统一的中心集权的封建国家是在()

A.公元前230年B.公元前221年C.公元前207年D.公元221年

7.史书记载的“公作则迟”“分地则速”现象发生在()

A.商朝B.西周C.春秋战国D.夏朝

8.目前发觉的世界上最大的青铜器()

A.司母戊鼎B.四羊方尊C.可烧炭火的青铜器D.三星堆青铜立人象

9.要讨论商王的活动，最有说服力的文字资料的()

A.《史记》B.《资治通鉴》C.甲骨文D.铭文

10.我国古代著名于世的防洪浇灌工程——都江堰处于战国时期的()

A.齐国B.楚国C.赵国D.秦国

11.“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是()

A.陈胜、吴广起义B.楚汉战斗C.长平之战D.秦完成统一

【布置作业】

列一份历史朝代表，及每个朝代帝王的作为。

第四单元测试

测试目的：对第四单元所学内容进展总结整理提高和查漏补缺，以便下一阶段有针对性的进展复习和教学。

测试难度：较大

篇二：让我们共同来感受历史

【情景导入】

我国是世界上文明古国，制造出来很多绚烂辉煌的文化，在我们学习过历史中，文化空前富强，成就突出，今日我们就来回忆一下。引入古人的故事激发学生兴趣，进入学习课文。

教学目标

学问与技能

通过这一学期的学习，使学生重点把握中国古代历史和人文精粹。了解我国古代文字、朝代更替、南北方各民族的大融合、农业、书法、医学和音乐的成就。过程与方法

通过指导学生观看历史随机图片，视频。总结历史的更替，做课后“活动与探究”练习，培育学生观看、想象和概括力量。

情感、态度与价值观

通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就制造了辉煌的文明，培育学生民族骄傲感和民族自信念;通过书法观赏、古乐观赏等，陶冶情趣，从审美上加深对中国文化的认同感。

【教学重点】

了解古代历史和艺术成就。

【教学难点】