第六课 实现人生的价值 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化-1

关于人类社会发展一般规律的哲学学说。亦称唯物主义历史观、唯物史观。关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的哲学学说。辩证唯物主义历史唯物主义（辩证）唯物论

第2课

探究世界的本质（辩证唯物主义）认识论

第4课

探索认识的奥秘（唯物）辩证法

第3课

把握世界的规律社会历史观第5课

寻觅社会的真谛人生价值观第6课

实现人生的价值

马克思主义哲学哲学脉络2025届高三政治一轮复习必修四

哲学与文化第六课实现人生的价值（人生价值观）课标要求考情分析考情预测理解价值观的形成与时代和环境密切相关。解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。

本专题为高考考查的重点专题（1）从命题内容上看，价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现等知识是考查的重点（2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强（3）在复习备考中，应重点关注23年最高科学技术奖获得者、建国75周年国家荣誉获得者、24年巴黎奥运健儿、革命先烈、英雄人物、时代楷模等先进人物事迹等方面的社会热点话题。一、考点考向实现人生价值（人生观

价值观）知识体系构建价值的含义、特点价值与价值观人的价值含义

特点：价值的创造者+享受者；社会价值+自我价值评价标准：归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会和人类的贡献价值判断与价值选择价值观的含义价值观的导向作用社会主义核心价值观（意义、内容、要求）主观能动性；顽强拼搏、自强不息才干；素质理想信念；正确价值观品德修为；道德根基价值的创造和实现根本途径：弘扬劳动精神实现人生价值客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值价值观价值判断与价值选择的含义、二者关系（价判的基础上作出价选）价值判断与价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性作出正确的价值判断与价值选择（衡量标准）自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准）自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）是什么有什么用怎么判断怎么实现二、思维导图核心概念一

价值与价值观核心概念二

价值判断与价值选择核心概念三

价值的创造与实现关键词的内在逻辑：明确哲学上价值的含义，知道人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，才能树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择，创造与实现人生价值。三、考点梳理考点一

价值与价值观议学情境1：巴黎奥运会网球女子单打冠军郑钦文

随着郑钦文捧起女子网球选手协会（WTA）年终总决赛亚军的奖盘，这名22岁湖北姑娘的2024赛季也接近尾声。本赛季初的澳大利亚网球公开赛上，郑钦文用亚军的成绩惊艳了国人，这是郑钦文职业生涯首次夺得大满贯单打亚军，她的世界排名也来到历史性的第七位。而更令国人感到骄傲和自豪的，是郑钦文今年夏天在巴黎奥运会上的表现。在女单四分之一决赛中，郑钦文超越了李娜在2008年北京奥运会上取得的女单第四名，刷新中国队在奥运网球女单项目上的最佳战绩。并最终为中国网球赢得史上首枚女单奥运金牌。奥运冠军的光环为郑钦文的2024网球“中国赛季”带来极大关注，而她也用中网四强、武网亚军的出色表现回馈广大球迷，同时锁定了WTA年终总决赛的席位，还拿到了WTA500东京站的冠军。除了出色的成绩，郑钦文身上洋溢的自信、从容及坚韧不拔的意志，还有浓浓的家国情怀，也让全世界看到了一个率真、自信、拼搏、努力的中国运动员形象。“即使你现在让我为我的国家再打三个小时，我也愿意再来一次。”郑钦文在奥运赛场的发言感动了无数国人。议学活动一：1.结合议学情境，运用人的价值的知识，为什么郑钦文在奥运赛场的发言会感动无数国人？一、哲学上的价值1.含义：价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。事物人注意：①“客体\事物”：既包括物质现象，也包括精神现象；价值可以是物质方面的，也可以是精神方面的②“主体”：主要是指人及人组成的集体，包括自己、他人、社会等；③价值的本质是一种关系：即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面（事物的价值取决于物的属性和人的需要）；④并非任何事物都有价值：“事物”对主体有积极和消极两方面的影响，价值强调积极方面的（积极功能)；⑤价值有物的价值和人的价值之分；⑥哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。2.特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。二、人的价值含义内容特点评价标准人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。

人既是价值的创造者，又是价值的享受者（人的价值的二重性）。人的价值是社会价值与自我价值的统一（与一般物的价值最根本的区别）。①社会价值：个人对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足社会、他人需要。②自我价值：获得劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足①对一个人的价值的评价，归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民的贡献。（人的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献）【注意】①个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。②贡献和索取不是对等的关系，贡献应该居于首位。但实现人生价值并不否认个人利益；③贡献可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。同种类贡献有大小之分知识拓展1：人的价值的二重性/双重性/两重性人作为客体，用自己的劳动创造物质和精神财富满足社会、他人需要人作为主体，付出劳动满足他人和社会的需要，同时获得劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我的满足即价值的自我实现(人的行为和创造活动满足自身的需要‌)个人对社会的责任和贡献

(贡献)社会价值自我价值社会对个人的尊重和满足

(索取)人在价值关系中，既可以是客体，又可以是主体；人既是价值的创造者（客体），

又是价值的享受者（主体）。【原理】：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。【方法论】:要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。这一原理主要应用于分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹；科学家为国争光、为国作贡献的事迹；先进人物的人生价值。原理总结1：人的真正价值原理（人的价值）原理

议学情境2：立志为中国体育代表团赢得奖牌

郑钦文从6岁开始打网球，就感受到了网球的无限乐趣。小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，郑钦文也立志成为其中一员。当她第一次踏上奥运赛场，她就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。带着这一目标，她在奥运会上感受到前所未有的力量。连续5天出赛、连续两轮比赛超过3小时，她一直在突破自己的极限。但她知道，无论身体情况如何，她都要拼到最后，无论比分如何，她都不会放弃。郑钦文说，她一直很羡慕那些可以创造历史的人，如今她也成为其中一员。当金牌挂上她的脖颈，她才发现它有那么重，这让她感受到沉甸甸的责任。她希望通过自己的努力让更多人了解网球，让更多孩子拿起球拍。其实不管选择什么运动，都要学会热爱和享受，朝着目标勇敢坚定地走下去。远大的梦想，唯有坚持才能抵达。议学活动二：运用价值观的导向作用的知识并结合材料，分析郑钦文能够实现目标的原因。三、价值观及其导向作用含义导向作用从领域看从性质看方法论人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。（其实质是一种社会意识）②价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用①价值观影响人们对事物的认识和评价；②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。③价值观是人生的重要向导。（走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式）④价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用；②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。（≠决定作用）①树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观；②遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。①价值观对人的一生产生深远持久的影响，直接影响一个人的理想、信念、生活目标【原理】：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（2）价值观是人生的重要向导。影响人们人生道路和生活方式的选择。（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】:

要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用。做出正确的价值判断和价值选择原理总结2：价值观的导向作用原理四、培育和践行社会主义核心价值观是什么（基本内容）为什么怎么做①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。【形成氛围】【落细落实】②使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。【内化于心，外化于行】③广大青年要勤学，下得苦功夫；修德，加强道德修养；明辨，善于辨是非；笃实，扎实干事，踏实做人。①国家：富强、民主、文明、和谐。（国家层面：建设什么样的国家）②社会：自由、平等、公正、法治。（社会层面：建设什么样的社会）③个人：爱国、敬业、诚信、友善。（公民个人层面：培育什么样的公民）①意义：对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观；②地位：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求（补充：体现着一个社会评判是非曲直的价值标准）。③特点：社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。（基本内容）回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。1.价值观对人们认识和改造世界的活动具有促进作用。2.哲学上的价值是指主体对客体的积极意义。3.价值观决定着人生的发展方向。4.只有正确的价值观对人们认识和改造世界有导向作用。5.价值观影响人们对事物的认识和评价，决定人们的行为选择。6.价值观就是对人的价值的总的看法和根本观点。错误。价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。错误。哲学上的价值是指客体对主体的积极意义。错误。价值观是人生的重要向导，但不具有决定作用。判断正误错误。无论正确还是错误的价值观，都对人们认识和改造世界有导向作用。错误。价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择。错误。人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。（2024·湖北）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明（

）①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律

②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用

④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失A.①② B.①④ C.②③ D.③④A【详解】①：秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但为防止其负面影响，需要因地制宜，说明土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律，①正确。②：秸秆离田容易导致黑土流失，因此需要采取措施实现经济效益与生态保护的统一，这说明正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展，②正确。③：科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是，③说法错误。④：统筹规划可以优化整体功能，减少黑土流失，但避免一词太绝对，④错误。【真题示范】（2023·全国·统考高考真题）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（

）①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A．①② B．①③ C．②④ D．③④C【详解】①：价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，①排除。②：在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，这表明价值观是社会存在的反映并随其发展而变化，②正确。③：价值观是两面性，不是所有的价值观而是只有正确的价值观才应当得到包容与认同，③排除。④：面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响，④正确。考点二

价值判断与价值选择子罕辞玉（节选）

宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若与我者，皆丧宝也，不若人有其宝。”

故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”分析子罕的行为选择价值观不同价值判断不同价值选择不同行为选择不同一、价值判断和价值选择的含义及联系事实判断价值判断价值选择含义产生联系人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。（认知：“是不是”、“有没有”）人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（认知：“好不好”、“值不值”）人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。（行为：“做不做”）事实判断价值判断价值选择基础基础体现社会意识价值选择价值判断

各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。

社会存在决定价值判断与价值选择。注意：1.价值判断与价值选择属于社会意识范畴，都有正确与错误之分

2.不能说价值判断在价值选择的基础上作出的（先判断→再选择）课堂训练：判断下列哪些是事实判断、哪些是价值判断、哪些是价值选择？A.田野上的花儿开了B.这些花儿很漂亮C.她摘了一朵花回家

D.山上的果树挂满了果实E.这些水果真香甜F.他买了十斤水果回家属于事实判断的是：属于价值判断的是：属于价值选择的是：A、DB、EC、F二、价值判断和价值选择的基本特征社会历史性（因时而异）阶级性主体差异性（因人而异）内涵意义/要求随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择也会因时间、地点和条件的变化而不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。（明确标准、分辨对错、约束行为）原因：人们的社会地位、需要、认识角度、立场不同，价值判断和选择可能就不同自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。三、价值判断和价值选择的标准标准原因要求自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上①价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的；②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律要树立正确的价值观，作出正确地价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路（顺应历史发展潮流）。①人们群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。②人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应是根本的衡量尺度。必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？）人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。（2）最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。

最大多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。（3）当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择（4）当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择（如：不干预或强加自己的观点）(1)总要求：要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准人民根本利益与具体利益冲突及处理标准”（P79）客观标准最高价值标准最高价值追求根本的衡量尺度最重要的是最紧要和最具决定性的因素一是自觉遵循社会发展的客观规律；二是要自觉站在最广大人民的立场上。坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准（≠人民意愿）自觉站在最广大人民群众的立场上，树立为人民服务的思想，献身人民的事业、维护人民的利益。人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应必须首先考虑满足最大多数人的利益要求最大多数人的利益“价值判断与价值选择”的几个说法原理总结3：“价值判断与价值选择”的关系原理【原理】价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性、主体差异性；价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现，二者都是在社会实践的基础上形成的。【方法论】这就要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。既要坚持真理，遵循社会发展的客观规律；又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。1.价值选择是价值判断的基础，价值判断依赖于价值选择。2.价值判断和价值选择具有主观随意性。3.在人类的历史长河中，人们的价值判断与价值选择都具有阶级性。4.价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。5.正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力。6.对事物的正确认识是进行价值判断的前提。错误。价值判断是价值选择的基础，价值选择依赖于价值判断。错误。价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性、主体差异性。错误。人们的价值判断与价值选择只有在阶级社会才具有具有阶级性。判断正误错误。价值判断和价值选择具有主体差异性，但作出正确的价值判断和价值选择具有客观的评价标准。错误。任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映。错误。虽然对事物的正确认识有助于形成正确的价值判断，但错误的认识也可以导致错误的价值判断。（2024年广东卷）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见①新事物战胜旧事物必须保留旧因素②实践目的是不断加深对事物的认识③价值判断是在社会实践的基础上形成的④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义A.①② B.①③ C.②④ D.③④.D新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误；“常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义，③④符合题意；实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误【真题示范】考点三：价值的创造和实现途径原因具体要求根本途径：弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提；（社会为我）人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（我为社会）主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值意识能动地指导人们认识世界和改造世界；价值观是人生的重要向导。①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。三、价值创造和实现答题要素：人的价值的内容＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料①

价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要树立正确的价值观。（总述）②人的价值的内容(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料)。③价值观的导向作用(价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观+材料)。④价值判断和价值选择的两个标准价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料)⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料)。运用“价值观”/”人生价值”/“人生价值观”的知识对材料进行分析（大切口）归纳总结★运用实现人生的价值/价值观相关知识，说说如何创造和实现人生价值？①人生价值是社会价值与自我价值的统一/人的价值就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者又是价值的享受者。②价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观；③自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高价值标准，作出正确的价值判断和价值选择；④弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践；⑤在个人与社会的统一中创造和实现价值。（社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；人的价值只能在社会中实现，要正确处理个人与社会的关系。）⑥在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基；

本课重要考点：如何实现人生价值（大切口）归纳总结1.（2024浙江1月，15，2分）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（

）A.恪尽职守牺牲自我

B.拒绝诱惑保护自我C.恪尽职守兼顾自我

D.拒绝诱惑放飞自我高考真题C【解析】猫的职责是捉老鼠，而漫画中的这只猫捉到老鼠，却考虑自身的利益，认为这只老鼠热量超标，不利于自身健康打算放弃，看似自律，却忽视了自身的职责，启示我们要在恪尽职守的同时兼顾自我，而不是把自身利益放在第一位，因此C项符合题意。其他三项均与题意不符。故选C。2.(2023福建，12，3分)刘博士团队借助新的光学跟踪软件，带近400斤设备追“星”50多次，克服种种困难，成功拍摄中国空间站从“一”“土”“L”到“T”“十”等12个构型的高清影像，完整记录了它从小到大的成长与变化。刘博士团队成功追“星”对青年成长的启示是（

）①要在破砺自我中创造和实现人生价值②追求票高的人生自标就可以实现人生价值③努力增长个人才干是实现人生价值的根本途径④实现人生价值要把个人发展和社会需要相统一A.①③B.①④C.②③D.②④B[2024山东，19（1），8分]挺膺担当、逐梦未来。◆一辈子办成一件事。

习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”

“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采……新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广……

“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。参考答案（1）①价值观是人生的重要向导，直接影响一个人的理想、信念、生活目标，影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。③成就有价值的人生，需要正确价值观的指引，做出正确的价值判断和价值选择，需要志存高远、坚定理想信念，兢兢业业、脚踏实地做好本职工作，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。[2024湖南，20（1），10]阅读材料，完成下列要求。

2024年3月18日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲切交谈，强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”【立报国强国大志向】

时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若渴，探寻真理。百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。“请党放心，强国有我！”在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型。如每天一场床前放事会，做留守儿童“点灯人”的90后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38岁被任命为嫦娥三号探测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。

（1）新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分析。参考答案

人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，我们应在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，广大青年坚定理想信念，立报国强军大志向，自觉践行社会主义核心价值观，勇担使命；

努力增长才干，全面提升个人素质，把握机遇，为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间；

发挥顽强拼搏，自强不息的精神，紧跟时代步伐，自觉投身于国家和人民的伟大事业中，在奋斗中实现人生价值。10.[2023新课标，40（1）,10分]阅读材料，完成下列要求。

胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。

运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分）五、高考真题1.分析设问：运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分）分析：

①要求：结合材料；②范围：《哲学与文化》——价值观的知识；③类型：分析说明类。④思路：收敛型作答，即从给定中材料分析问题，解决问题。2.调用知识：价值观的主要知识汇总：1.人的价值：含义、内容、特点和标准；2.价值观导向作用：4个作用+方法论；3.培育和践行社会主义核心价值观：4点原因+3点举措；4.价值判断和价值选择：3个特征+2个标准；5.实现人生价值的途径：3条途径。3.分析材料：材料信息理论分析

为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。

从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。

培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。

价值观具有重要的导向作用，要树立正确的价值观。价值观是人生的重要向导，要选择正确的人生道路。

正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。

实现人生价值需要弘扬劳动精神，努力奉献，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，需要有坚定的理想信念。①价值观对人们认识世界，改造世界的活动具有重要导向作用。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，遵循客观规律，提高能力本领，投身社会实践。（4分）②胡凤益树立了寻求多年生庄稼的理想，选择农学专业，投身多年生稻研究，（2分）带领团队克服种种困难，不断创新，取得了多年生稻培育的重大成就，实现了少年时期的梦想。（4分）、说明：高考阅卷有补充评分细则。4.组织答案：综合探究：坚持历史唯物主义

反对历史唯心主义1.社会历史的本质2.社会存在与社会意识的辩证关系及其方法论3.物质生产是社会生活的基础，生产方式是社会历史发展的决定力量。4.生产力与生产关系的辩证关系及其方法论；5.经济基础与上层建筑的辩证关系及其方法论；6.社会历史发展的基本矛盾与普遍规律——学习和掌握社会基本矛盾分析法（习近平）7.社会发展的总趋势——在社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现；8.改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。9.人民群众的历史地位及其方法论。10.坚持历史唯物主义，要科学、客观、实事求是地评价历史人物；要充分认识历史虚无主义的本质和