环境（专升本）-办公空间室内设计-课程课程教学大纲

注：教学大纲电子版公布在本学院课程网站上，并发送到教务处存档。【办公空间室内设计】【OfficeSpaceInteriorDesign】一、基本信息课程代码：【1040008】课程学分：【4】面向专业：【环境设计】课程性质：【系级必修课◎】开课院系：艺术设计学院环境设计系使用教材：教材【《办公空间设计》余卓立化工出版社2020.7】参考书目

【《室内设计原理与实践》吕永中等高等教育出版社2008.1】

【《国际最新室内设计：创意办公空间》《国际最新室内设计》编写组化学工业出版社2013.06】【《公共空间室内设计与施工图丛书--办公空间室内设计与施工图》郭晓阳、孙松化学工业出版社2013.03】课程网站网址：:8443/webapps/blackboard/execute/modulepage/view?course_id=_10644_1&cmp_tab_id=_11324_1&editMode=true&mode=cpview先修课程：【商业空间室内设计2040240（4）】二、课程简介 本课程为环境艺术专业必修的主要专业课程，也是主干课程。是一门理论性、实用性、综合性很强的课程。本课程教学内容以办公空间设计为主要内容。通过本课程的学习，了解办公类空间的各类功能特点及流线情况，学习室内设计的基本方法，加强室内设计中功能与形式要求的综合性训练，进一步了解室内材料的选择和运用。在课程中学习利用Sketchup，3Dmax,Photoshop等软件结合使用，共同用于设计的表达。学生在由商业空间设计课程接触初步的公共室内空间的设计后，可以进一步由本课程来加强对于较大型的室内空间的划分的训练，加强训练室内设计中空间造型的处理方法，掌握室内设计概念传达与造型元素的提取组织，掌握空间组织的方法，并学习如何在实体模型中进行表达概念。三、选课建议本课程适合环艺专业学生学生在第五学期必修。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用运用语言、文字、图像等形式进行有效的沟通。LO21：能够根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。LO31：掌握设计、艺术的基本理论和知识，具有基本的艺术修养及色彩、平面、空间、造型的审美能力和创造力。LO32：掌握常用的设计软件，包括平面及三维动画软件，能够运用语言、文字、图像、或者PPT文件、展板、模型、动画等形式表达自己的观点、理念、创意、分析图和成果。LO33：具备专业识图制图能力、空间尺度概念、常用材料的规格性能和用途等专业基础知识；能够进行小型建筑项目的设计；能够了解和分析专业的历史、现状及发展。LO34：理解室内设计的基本原理，掌握基本的设计方法;能够根据项目要求，对不同类型空间（家居、商业、办公、酒店）的平面功能需求、布局、交通、软装等进行分析，进行对应的空间设计。LO35：了解室内设计项目实施的市场运作流程，掌握室内设计方案的深化设计能力;以及灯光照明、市场营销等与相关专业领域的交叉认知能力。LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力，并能够顺利完成相应地工作学习任务。LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO61：具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能熟练操作各项办公软件。LO71：在设计中贯彻“以人为本”的设计理念；愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩。同时，也要具备全球生态和可持续的理念。LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化设计理解能力。备注：LO=learningoutcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式2LO342能够根据项目要求，对办公平面功能需求、布局、交通、软装等进行分析，进行对应的空间设计。课堂教学案例讲解学生演练图纸3LO4131、了解《建筑设计防火规范》GB50016—2014

中关于防火疏散的要求，合理安排交通空间与疏散宽度等。课堂教学案例讲解学生演练案例优缺点讨论图纸2、了解《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-2001中对于建筑空间内部装修设计的要求，妥善处理装饰装修效果与使用安全的矛盾。课堂教学案例讲解学生演练自评与互评图纸4LO511在小组合作中，小组共同调研，合理安排调研任务，共同整理调研成果，共同分享讨论调研收获等。课堂教学案例讲解学生演练小组讨论PPT5LO714在设计中贯彻“以人为本”的设计理念，设计上秉承可持续发展的理念，材料上选用绿色环保、节能创新的材料。课堂教学案例讲解学生演练材料展示自评与互评图纸六、课程内容及学时分配本课程总课时：64学时，包含基本理论和设计实践两个环节，其中理论课程为16学时；设计实践与辅导为48学时。课外调研及作业时间不计在内。主要讲授内容为：第一单元办公空间功能关系及平面布局（理论课时4，实践课时12）第一节办公空间的基本特征L0342第二节办公空间内的常见功能空间分类L0342第三节功能分区与流线组织L0342知识点和能力要求：学生应知道办公空间各单元的功能，各空间中的功能特点及尺度要求，及功能之间的相互关系；理解功能分区概念，运用气泡图来进行分区，运用方块图来进行平面布局；理解办公流线的概念。教学难点：办公流线在图纸上的落实。第二单元办公空间的设计概念与空间组织（理论课时4，实践课时12）第一节办公空间设计概念与设计元素L0342,L0511第二节办公空间秩序的组织L0342,L0511第三节空间布局特色案例分析L0342,L0511知识点和能力要求：学生应知道设计概念与设计元素的关系，运用概念转化为设计元素的能力；了解空间秩序形成的一般方法，运用这些方法来组织空间。教学难点：空间组织关系在模型上的表达。第三单元设计常用规范讲解（理论课时4，实践课时12）第一节《建筑设计防火规范》L0413第二节《建筑内部装修设计防火规范》L0413知识点和能力要求：学生应了解室内设计相关规范中相关章节的具体条目，并能够在具体平面中进行设计应用，且予以体现。教学难点：规范在实际项目中的应用。第三单元办公空间材料与细部的设计（理论课时4，实践课时12）第一节办公空间常用材料第二节办公常用空间材料的构造及组织方法第三节材料与细部特色案例分析知识点和能力要求：学生应知道常用的一些设计材料，了解材料的相关特性和应用；学习在设计中对材料的运用；运用材料与细部构造设计的结合。教学难点：常用材料的尺寸和规格的应用。七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1办公空间设计调研通过利用网络资源，条件许可的情况下利用实际项目现场进行调研工作，主要内容有：a.现场调研的内容:通过讲课及案例来研究了解在一个办公设计的原始现场，我们应该关注哪些内容b.实际案例分析：根据提供的实际案例的设计资料，请分析设计的内容C.意向方案的介绍：网上收集一个你认为值得学习借鉴的案例，研究后给大家介绍并分析根据现场调研内容，对现场环境，设计案例进行分析，总结；形成对办公设计基本内容的初步认识。10课时综合型第一周2概念模型在本次实践中要完成以下目标：1设计概念的提取:1)学习设计案例提取概念的方法2)提出设计概念转化为元素并与设计平面相结合。2空间秩序的组织:在功能布局与设计概念的基础上，进行空间秩序的创造能将空间秩序的设计方法运用到办公设计中，形成有特色的空间。16课时