六上金色的鱼钩课件

六上金色的鱼钩课件目录课程导入故事概述人物分析主题探讨写作技巧课后思考CONTENTS01课程导入CHAPTER金色的鱼钩所处的历史时期是红军长征时期，这一时期中国面临着内忧外患，红军为了民族大义，被迫进行长征。时代背景1935年，红四方面军进入草地，由于粮食短缺，指导员派老班长去钓鱼，给病号吃，老班长一直用饱满的情绪鼓励着同志们。事件背景课程背景通过学习金色的鱼钩，学生能够了解红军长征的历史背景和事件经过，掌握文章中的重点字词和句子。知识与技能通过阅读、思考、讨论等方式，学生能够理解文章的主题思想和情感表达，提高阅读能力和思维能力。过程与方法通过金色的鱼钩的学习，学生能够感受到红军战士们的革命精神和爱国主义情感，培养自己的爱国主义情感和民族自豪感。情感态度价值观课程目标02故事概述CHAPTER时间背景故事发生在1935年的红军长征时期。地点背景位于川西北的茫茫草地，人烟稀少，自然环境恶劣。故事背景故事情节叙述者与指导员在长征途中因伤病而掉队，遇到了老班长。老班长用缝衣针自制鱼钩，带着叙述者和指导员在草地上钓鱼，以维持生命。老班长为了保护叙述者和指导员，牺牲了自己。叙述者怀念老班长，珍藏起金色的鱼钩，作为永恒的纪念。开端发展高潮结局03人物分析CHAPTER性格特点老班长是一个非常坚定的人，他对于革命事业有着无比的忠诚和热爱。他对待工作一丝不苟，对待同志充满热情，是一个非常值得信赖的人。形象特点老班长是一位经验丰富、沉着冷静的革命老战士，他深知自己的责任重大，对待每一个战士都充满关爱和耐心。行为特点在长征途中，老班长始终保持着乐观的心态，不断地鼓励着身边的同志们。他用自己的实际行动，诠释了什么是真正的革命精神。老班长

小战士形象特点小战士是一个年轻、单纯、善良的年轻人，他对革命事业充满着热情和向往。在老班长的帮助下，他逐渐成长为一个勇敢、坚强的战士。性格特点小战士的性格比较内向，不太善于表达自己的情感。但是，在关键时刻，他总是能够挺身而出，为同志们争取到更多的生存机会。行为特点在长征途中，小战士始终保持着对老班长的信任和依赖。他用自己的实际行动，诠释了什么是真正的革命精神。04主题探讨CHAPTER金色鱼钩由不锈钢制成，代表着老班长坚定不移的革命信仰和无私奉献的精神，这种精神熠熠生辉，如同金色的光芒。象征着老班长崇高的革命精神金色鱼钩是老班长留给小梁的遗物，象征着老班长对小梁的关爱、期望和嘱托，也代表了老班长对革命事业的忠诚和奉献。代表老班长对小梁的关爱金色鱼钩的意义老班长是一个忠诚于革命事业的人，他舍己为人，为了完成党交给的任务，不惜牺牲自己的生命。老班长是一个无私奉献的人，他为了战友们的生命安全，毅然决定放弃自己的生命，用实际行动践行了共产党员的初心和使命。老班长的人物形象无私奉献忠诚于革命事业05写作技巧CHAPTER作用交代故事发生的时间、地点，烘托人物心情，渲染气氛。例子文中描写草地“长满野草，荒无人烟”，营造出艰苦的环境，突出红军战士面临的困难。环境描写人物塑造作用通过描写人物的语言、动作、心理等，展现人物性格特点。例子文中通过描写老班长的语言、动作，展现出他舍己为人、忠于革命的高尚品质。通过合理的情节安排，使故事情节紧凑、吸引人。作用文中通过描写老班长发现鱼、钓鱼、吃鱼等情节，使故事情节紧凑，引人入胜。例子情节安排06课后思考CHAPTER深刻理解金色鱼钩象征着老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，他为了革命事业和战友的生命，不惜牺牲自己。金色鱼钩代表了老班长崇高的革命精神和对战友的深沉的爱，它不仅是物质的鱼钩，更是精神的象征。金色鱼钩是长征精神的象征，它代表了红军英勇顽强、团结互助、不怕牺牲的革命精神。你对金色鱼钩的理解你对老班长的看法01敬佩与感动02老班长是一个忠于革命、舍己为人、英勇无畏的英雄形象，他用自己的行动践行了共产党员的初心和使命。03老班长在极端困难的情况下，始终保持乐观和坚定，他用自己的实际行动鼓舞着战友们，使他们充满信心和力量。04老班长的形象让人感到震撼和感动，他用自己的生命诠释了共产党员的高尚品质和革命精神。输入标题02010403你对小战士的感受同情与理解小战士的成长历程让人感到鼓舞和启示，他用自己的行动证明了年轻一代的担当和力量，也让人更加坚定了对未来的信念和希望。小战士的形象让人