计算机导论 教案全套 张珏 单元1-10　计算机基础知识 -新一代信息技术基础

《计算机导论》名校名师精品系列教材，张珏,陈承欢编著，人民邮电出版社《计算机导论》教案课程名称：课程代码：教师姓名：授课班级：学年，第学期，共学时《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第1次课，共2学时授课内容：计算机的概念、发展史、特点、分类、应用和基本原理教学目标：（1）了解计算机的概念、发展历史和发展趋势以及现代计算机的特点（2）了解计算机的分类、应用和基本工作原理教学重点：计算机硬件系统的基本组成、计算机的基本工作原理教学难点：计算机的基本工作原理教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机的概念、发展和应用观看，提问二.教授新内容1.计算机的分类2.计算机的概念、发展、应用3.计算机硬件系统的基本组成4.计算机的基本工作原理听讲、理解三.总结计算机是一种用于高速计算的电子设备，既可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。分组讨论四.操作训练五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第2次课，共2学时授课内容：计算机中数据的表示和编码教学目标：（1）了解数制及其转换，学会计算机中二进制的基本运算（2）了解计算机中数值型数据、字符型数据以及汉字的表示方法（3）了解计算机中的静态图像、动态数据及编码教学重点：计算机中动态数据及编码、计算机中二进制数的基本运算教学难点：计算机中动态数据及编码教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机中数据的编码与表示以及多媒体基础观看，提问二.教授新内容1.数制及其转换、数据单位2.计算机中数值型数据、字符型数据和汉字的表示3.计算机中的静态图像、动态数据及编码、二进制数的基本运算4.计算机多媒体基础听讲、实践三.总结计算机的最初目的是进行数值计算，计算机中首先表示的数据就是各种数字信息。随着应用的发展，现在计算机数据以不同的形式出现，如数字、文字、图像、声音和视频等。但是，在计算机内部，这些数据还是以数字的形式存储和处理的。使用数字对各式各样的信息按照一定的规则进行编译，最终变换为易于计算机识别的信息，这个过程称为数字化编码，即用少量简单的基本符号，对大量复杂多样的信息进行一定规律的组合。编码的两个基本要素：①基本符号的种类（例如，二进制数的“0”和“1”）。②组合规则。现代计算机内部采用二进制符号进行信息编码。合，协同工作。分组讨论四.操作训练指导学生区分汉字的不同编码、使用“计算器”进行数制转换练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第3次课，共2学时授课内容：计算机多媒体基础教学目标：（1）了解多媒体的概述（2）了解多媒体的关键技术（3）了解多媒体技术的主要特性教学重点：多媒体的关键技术教学难点：多媒体的关键技术教学程序教学活动教学内容学生一.导入多媒体基础观看，提问二.教授新内容1.多媒体常见类型2.多媒体的关键技术及其各类技术的应用和基本原理3.多媒体技术的主要特性听讲、实践三.总结多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体形式。多媒体指组合两种或两种以上媒体的，一种人机交互式信息交流和传播的媒体。分组讨论四.操作训练练习五.反思《计算机导论》教案课程名称：课程代码：教师姓名：授课班级：学年，第学期，共学时《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第4次课，共2学时授课内容：计算机的体系结构和微型计算机主机的基本组成教学目标：（1）了解冯·诺依曼结构与哈佛结构（2）了解计算机体系结构的发展（3）掌握微型计算机主机的基本组成教学重点：微型计算机主机的基本组成教学难点：微型计算机主机的基本组成教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机的体系结构和微型计算机主机的基本组成观看，提问二.教授新内容1.冯·诺依曼结构与哈佛结构2.计算机体系结构的发展3.微型计算机主机的基本组成听讲、实践三.总结计算机硬件系统指构成计算机系统的电子线路和电子元件等物理设备的总称。硬件是构成计算机的物质基础，是计算机系统的核心。计算机硬件是我们看得见、摸得着的实际物理设备，它包括计算机的主机和外部设备，主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大功能部件组成，这五大部件相互配合，协同工作。分组讨论四.操作训练按正确顺序开机与关机、熟悉计算机基本操作规范与正确使用计算机练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第5次课，共2学时授课内容：微型计算机的硬件接口与端口和微型计算机的主要性能指标教学目标：（1）了解微型计算机的硬件接口与端口（2）了解微型计算机的主要性能指标教学重点：微型计算机的主要性能指标教学难点：微型计算机的主要性能指标教学程序教学活动教学内容学生一.导入微型计算机的硬件接口与端口主要性能指标观看，提问二.教授新内容1.微型计算机的硬件接口2.微型计算机的端口3.微型计算机的主要性能指标听讲、实践三.总结输入/输出设备是计算机系统中通过接口与主机连接的外部设备的总称。若按信息流向的不同进行分类，大多数计算机使用者接触较多的设备中，键盘、鼠标、话筒、摄像头、扫描仪都是典型的输入设备，显示器、打印机、耳机则是输出设备，而可读写的光驱、移动存储设备、磁带录音（录像）机和用于虚拟场景的头盔等设备，它们既能作为输入设备又能作为输出设备，就算作I/O设备了。分组讨论四.操作训练熟悉笔记本计算机使用的注意事项练习五.反思《计算机导论》教案课程名称：课程代码：教师姓名：授课班级：学年，第学期，共学时《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第6次课，共2学时授课内容：计算机软件概述、类型简介教学目标：了解计算机软件的概念和类型教学重点：计算机软件的概念和类型教学难点：计算机软件的概念和类型教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机软件概述、类型听讲、练习二.教授新内容1.计算机软件概述2.计算机系统软件和应用软件听讲、实践三.总结硬件是组成计算机的基础，软件才是计算机的“灵魂”计算机软件是指可以运行在计算机硬件基础上的各种程序的总称，其作用是发挥和扩展计算机的功能。计算机软件是用户与硬件之间的接口界面。用户主要通过软件与计算机进行交流。分组讨论四.操作训练“计算机”窗口功能区及菜单的基本操作、使用ACDSee浏览图片练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第7次课，共2学时授课内容：操作系统简介教学目标：了解操作系统的概念、功能、类型和典型操作系统教学重点：操作系统的类型、典型操作系统教学难点：典型操作系统教学程序教学活动教学内容学生一.导入操作系统听讲、练习二.教授新内容1.操作系统的基本概念、功能、2.操作系统的类型、典型操作系统3.国产操作系统的发展与现状听讲、实践三.总结操作系统负责计算机的全部软、硬件资源的分配、调度工作，控制并协调多个任务的活动，实现数据的存取和保护，需要处理如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入设备与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。操作系统也提供让用户与系统交互的操作界面（用户接口），使用户获得良好的工作环境。分组讨论四.操作训练练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第8次课，共2学时授课内容：Windows操作系统的使用、常用应用软件的介绍教学目标：（1）了解Windows操作系统的硬盘分区和硬盘格式化（2）清楚Windows操作系统的文件夹和文件路径（3）了解常用应用软件教学重点：Windows操作系统的硬盘分区和硬盘格式化教学难点：Windows操作系统的硬盘分区和硬盘格式化教学程序教学活动教学内容学生一.导入Windows操作系统的使用、介绍常用应用软件观看，提问二.教授新内容1.硬盘分区和磁盘格式化2.文件夹与文件以及路径3.常用应用软件概述和简介听讲、实践三.总结操作系统是计算机系统的最基本的系统软件，为系统中各个程序运行提供服务。Windows操作系统广泛采用的目录结构是树形目录结构，其主要优点是层次结构清晰，便于文件管理和保护；有利于文件分类；能有效解决文件夹或文件的重名问题；能提高文件检索速度；能进行存取权限的控制。分组讨论四.操作训练启动与退出Windows10、启动和退出WPS、WPS输出PDF格式的文档练习五.反思《计算机导论》教案课程名称：课程代码：教师姓名：授课班级：学年，第学期，共学时《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第9次课，共2学时授课内容：算法的概念、特性和描述方法、比较算法和程序、算法优劣的评价标准以及经典算法简介教学目标：（1）了解算法的概念、特性和描述方法（2）掌握比较算法和程序的方法、算法优劣的评价标准（3）了解经典算法教学重点：算法的描述方法、算法优劣的评价标准教学难点：算法的描述方法教学程序教学活动教学内容学生一.导入算法的概念、特性和描述方法、算法优劣的评价标准、经典算法观看，提问二.教授新内容1.算法的概念、特性和描述方法2.比较算法和程序的方法、算法优劣的评价标准3.经典算法简介听讲、实践三.总结在计算机发展的初期，人们使用计算机的主要目的是处理数值计算问题。使用计算机解决具体问题一般需要经过以下几个步骤：首先从具体问题抽象出适当的数学模型，然后设计或选择求解此数学模型的算法，接着编写程序并进行调试、测试，直至得到最终的解答。计算机解决问题的一般过程是：分析问题、设计算法、编写程序、调试运行、检测结果。分组讨论四.操作训练运用典型计算机算法编写程序练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第10次课，共2学时授课内容：程序设计的概述、基本过程和方法；程序设计语言的概述、基本类型以及常见的高级程序设计语言；程序设计的质量评价教学目标：（1）了解程序设计的基本概念、基本过程和方法（2）了解程序设计语言的概述、基本类型以及常见的高级程序设计语言（3）了解良好的程序设计风格以及程序设计的质量评价教学重点：程序设计的基本过程、程序设计的基本方法教学难点：程序设计的基本方法教学程序教学活动教学内容学生一.导入程序设计概述、程序设计语言模型、程序设计过程、方法和评价观看，提问二.教授新内容1.程序设计的基本概念、基本过程和方法2.程序设计语言的概述、基本类型以及常见的高级程序设计语言3.了解良好的程序设计风格以及程序设计的质量评价听讲、实践三.总结程序设计是指编写程序的过程。程序设计是一门技术，需要相应的理论、技术、方法和工具支持。程序设计不仅要保证设计的程序能正确地解决问题，还要求程序具有可读性、可维护性。分组讨论四.操作训练使用IDLE编写简单的Python程序练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第11次课，共2学时授课内容：Python语言程序设计、数据结构基本概念、数据的基本运算、典型数据结构教学目标：（1）学会Python程序的运行、掌握Python的基础语法和数据类型（2）掌握Python运算符和程序流程控制（3）了解数据的基本运算、数据结构概念和典型的数据结构教学重点：Python运算符及应用、Python程序流程控制教学难点：Python程序流程控制教学程序教学活动教学内容学生一.导入Python语言程序以及数据和数据结构概述观看，提问二.教授新内容1.Python程序的运行Python的基础语法和Python3数据类型2.Python运算符及应用、Python程序流程控制3.数据的基本运算、数据结构概念、典型的数据结构听讲、实践三.总结Python是一种跨平台、交互式、面向对象、解释型的计算机程序设计语言，它具有丰富和强大的库，能够把用其他语言开发的各种模块很轻松地联结在一起。Python支持广泛的应用程序开发，从文字处理到Web开发再到游戏开发，并且简单易学。分组讨论四.操作训练计算并输出购买商品的实付总额、用户登录时判断密码是否正确练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第12次课，共2学时授课内容：数据结构基本概念、数据的基本运算、典型数据结构教学目标：了解数据的基本运算、数据结构概念和典型的数据结构教学重点：典型的数据结构教学难点：典型的数据结构教学程序教学活动教学内容学生一.导入数据和数据结构概述观看，提问二.教授新内容1.数据的基本运算、2.数据结构概念3.典型的数据结构听讲、实践三.总结数据结构包括数据的逻辑结构和数据的物理结构。数据的逻辑结构是指数据元素之间的关系，从逻辑关系角度描述数据，可以看作从具体问题抽象出来的数学模型，它与数据的存储无关。数据元素及数据元素之间的逻辑关系在计算机存储器内的表示（又称映像）称为数据的物理结构，或称存储结构。它所研究的是数据结构在计算机中的实现方法，包括数据结构中元素的表示及元素间关系的表示。分组讨论四.操作训练练习五.反思《计算机导论》教案课程名称：课程代码：教师姓名：授课班级：学年，第学期，共学时《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第13次课，共2学时授课内容：数据库的概念、发展和数据模型；数据库的组成和结构以及典型数据库教学目标：（1）了解数据库技术的相关概念、数据管理技术的发展和数据模型（2）了解数据库系统的发展阶段、组成结构、三级模式结构和新型的数据库系统教学重点：数据库系统的组成结构、数据库系统的三级模式结构教学难点：数据库系统的三级模式结构教学程序教学活动教学内容学生一.导入数据库的概念、发展；数据库介绍以及典型数据库观看，提问二.教授新内容1.数据库技术的相关概念、数据管理技术的发展和数据模型2.数据库系统的发展阶段、组成结构、三级模式结构3.新型的数据库系统听讲、实践三.总结数据库技术是研究数据库的结构、存储、设计、管理和使用的一门软件学科，数据库技术是在操作系统的文件系统基础上发展起来的，而且数据库管理系统本身要在操作系统支持下才能工作。随着计算机技术和相应技术领域的发展，数据库技术得到了极大的发展。分组讨论四.操作训练从数据表中获取指定的数据练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第14次课，共2学时授课内容：数据库管理系统的介绍、关系的基本运算和关系数据库的介绍教学目标：（1）了解数据库管理系统的功能、了解常用的数据库管理系统产品、了解国产数据库管理系统（2）掌握关系的基本运算、了解关系数据库概念（3）了解关系模型的规范化与范式教学重点：关系的基本运算、关系模型的规范化与范式教学难点：关系模型的规范化与范式教学程序教学活动教学内容学生一.导入介绍数据库管理系统的概念、功能和产品，介绍关系的基本运算、关系数据库以及关系模型的规范化和范式观看，提问二.教授新内容1.数据库管理系统的功能、常用的数据库管理系统产品、国产数据库管理系统2.关系的基本运算、关系数据库概念、关系模型的规范化与范式听讲、实践三.总结数据库管理系统是一种操纵和管理数据库的大型软件，是一种能够提供数据录入、修改、查询的数据操作软件。用户通过数据库管理系统访问数据库中的数据，数据库管理员通过数据库管理系统进行数据库的维护工作。关系数据库是指使用关系模型来组织和管理数据的数据库。分组讨论四.操作训练设计人力资源管理系统的数据库练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第15次课，共2学时授课内容：数据表的概念，结构查询语言的概念、特点以及类型与功能教学目标：了解数据表的概念，了解结构查询语言的概念、特点、类型和功能教学重点：结构查询语言的概念、特点、类型和功能教学难点：Select语句、Insert语句、Update语句、Delete语句的语法格式及功能说明教学程序教学活动教学内容学生一.导入介绍结构查询语言和观看，提问二.教授新内容（1）数据表的概念，结构查询语言的概念、特点、类型和功能（2）Select语句、Insert语句、Update语句、Delete语句听讲、实践三.总结SQL是高级的非过程化编程语言，它不要求用户指定对数据的存放方法，也不需要用户了解具体的数据存放方式。关系数据库都是以SQL为基础的，SQL是在关系数据库上执行数据操作、检索及维护所使用的标准语言，SQL由数据定义语言、数据操纵语言和数据控制语言等组成。分组讨论四.操作训练练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第16次课，共2学时授课内容：非关系数据库的类型以及优缺点，数据库设计的基本原则和步骤教学目标：（1）了解非关系数据库的类型以及优缺点（2）了解数据库设计的基本原则和步骤教学重点：数据库设计的基本原则、数据库设计的基本步骤教学难点：数据库设计的基本步骤教学程序教学活动教学内容学生一.导入讲解数据库设计基础观看，提问二.教授新内容1.非关系数据库的类型以及非关系数据库的优缺点2.数据库设计的基本原则和数据库设计的基本步骤听讲、实践三.总结非关系数据库严格意义上不是一种数据库，而是一种数据结构化存储方法的集合，可以是文档或者键值对等。数据库设计一般应包括数据库的结构设计和行为设计两部分内容。数据库的结构设计是指系统整体逻辑模式与子模式的设计，是对数据的分析设计；数据库的行为设计是指施加在数据库上的动态操作的设计，是对应用系统功能的分析设计。分组讨论四.操作训练练习五.反思《计算机导论》教案课程名称：课程代码：教师姓名：授课班级：学年，第学期，共学时《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第17次课，共2学时授课内容：计算机网络的概念、参数、功能、应用以及类型教学目标：（1）了解计算机网络的概念和常用术语（2）了解计算机网络的性能参数和主要功能（3）了解计算机网络的典型应用和传输介质（4）了解计算机网络的类型教学重点：计算机网络的典型应用、计算机网络的类型教学难点：计算机网络的典型应用教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机网络的概念、参数、功能、应用和类型观看，提问二.教授新内容1.计算机网络的概念和常用术语2.计算机网络的性能参数和主要功能3.计算机网络的典型应用、传输介质和类型听讲、实践三.总结网络还有个名字叫作计算机网络，顾名思义就是由计算机组成的网络。网络中计算机设备之间的距离可近可远，网络覆盖地域面积可大可小。按照联网的计算机之间的距离和网络覆盖面的不同，一般分为个域网、局域网（LocalAreaNetwork，LAN）、城域网（MetropolitanAreaNetwork，MAN）、广域网（WideAreaNetwork，WAN）和无线网。局域网相当于公司、学校的内部电话网，城域网犹如某地只能拨通市话的电话网，广域网好像国内直拨电话网或国际长途电话网。按交换方式分类，计算机网络可以分为电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络。分组讨论四.操作训练制作合格的网线练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第18次课，共2学时授课内容：计算机网络的拓扑结构、体系机构和协议，局域网的基础知识教学目标：（1）了解计算机网络的拓扑结构（2）了解计算机网络的体系机构和协议（3）了解局域网的概念、特点、组成和技术教学重点：局域网的基本组成、局域网的基础知识教学难点：局域网的基础知识教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机网络的拓扑结构、计算机网络协议的概念，局域网的基础知识观看，提问二.教授新内容1.介绍计算机网络的拓扑结构2.介绍计算机网络的体系机构和协议3.讲解局域网的概念、特点、组成和技术听讲、实践三.总结所谓网络拓扑结构，是指用传输介质把计算机等各种设备互相连接起来的物理布局，就是把网络中的计算机等设备连接起来的方式。网络拓扑图，就是指将这种网络连接结构呈现出来的几何图形，它能表示出网络服务器、客户端的网络配置和互相之间的连接。计算机网络体系结构是计算机之间相互通信的层次，以及各层次的协议和层次之间接口的集合。局域网在企业办公自动化、工业自动化、计算机辅助教学等方面得到广泛的使用，为了在计算机之间进行信息交流，共享数据资源和某些昂贵的硬件（如高速打印机等）资源，将多台计算机连成一个网络系统，实现分布式处理和互相通信。分组讨论四.操作训练通过手机配置无线路由器练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第19次课，共2学时授课内容：局域网的基础知识、计算机网络的基本组成与常用的网络设备教学目标：（1）了解计算机网络的基本组成与常用的网络设备（2）了解局域网的概念、特点、组成和技术教学重点：局域网的基本组成、局域网的基础知识教学难点：局域网的基础知识教学程序教学活动教学内容学生一.导入局域网的基础知识观看，提问二.教授新内容1.讲解局域网的概念、特点、组成和技术2.计算机网络的基本组成与常用的网络设备听讲、实践三.总结局域网在企业办公自动化、工业自动化、计算机辅助教学等方面得到广泛的使用，为了在计算机之间进行信息交流，共享数据资源和某些昂贵的硬件（如高速打印机等）资源，将多台计算机连成一个网络系统，实现分布式处理和互相通信。分组讨论四.操作训练通过手机配置无线路由器练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第20次课，共2学时授课内容：互联网的基础知识教学目标：（1）了解互联网的基本概念、在我国的发展历程、常用服务和主要应用教学重点：计算机网络的基本组成与常用的网络设备教学难点：计算机网络的基本组成与常用的网络设备教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机网络和互联网的基础知识观看，提问二.教授新内容1.互联网的基本概念、互联网在我国的发展历程2.互联网的常用服务和主要应用听讲、实践三.总结一个简单的计算机网络的拓扑结构有交换机、路由器、无线AP这些网络设备，还有笔记本计算机、手机这些终端。其中交换机、路由器、无线AP是计算机网络通信线路的组成部分。目前规模最大、应用最广泛的计算机网络就是互联网（Internet），Internet正以一种令人难以置信的速度在发展，互联网所包含数据的丰富程度远远超出了人们的想象。分组讨论四.操作训练通过Wi-Fi接入互联网练习五.反思《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第21次课，共2学时授课内容：IP地址与DNS、接入互联网的方式、浏览器和搜索引擎的介绍，虚拟专用网络教学目标：（1）了解IP地址与DNS、接入互联网的方式（2）了解浏览器和搜索引擎（3）了解VPN技术的背景、概念、优势和关键技术教学重点：IP地址与DNS、接入互联网的方式、VPN的关键技术教学难点：IP地址与DNS教学程序教学活动教学内容学生一.导入互联网基础知识和虚拟专用网络观看，提问二.教授新内容1.IP地址与DNS、接入互联网的方式2.介绍浏览器和搜索引擎3.介绍VPN技术的背景、概念、优势和关键技术听讲、实践三.总结从网络通信技术的角度看，互联网是一个以TCP/IP连接各个国家、各个地区以及各个机构的计算机网络的数据通信网。从信息资源的角度看，互联网是一个集各个部门、各个领域的各种信息资源于一体，供网上用户共享的信息资源网。虚拟专用网络（VirtualPrivateNetwork，VPN）技术是企业比较常用的通信技术，如一个企业的分公司和总部的互访，或者出差员工需要访问总部的网络，都会使用VPN技术。分组讨论四.操作训练计算并输出购买商品的实付总额、用户登录时判断密码是否正确练习五.反思《计算机导论》教案课程名称：课程代码：教师姓名：授课班级：学年，第学期，共学时《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第22次课，共2学时授课内容：软件工程的概念和软件生命周期，软件体系结构的模型，软件开发模型教学目标：（1）了解软件工程的概念和软件生命周期（2）了解软件体系结构的模型（3）了解软件开发模型教学重点：软件体系结构的模型、软件开发模型教学难点：软件开发模型教学程序教学活动教学内容学生一.导入软件工程的概念，软件体系结构的模型，软件开发模型观看，提问二.教授新内容1.软件工程的概念和软件生命周期2.软件体系结构的模型3.软件开发模型听讲、实践三.总结软件行业是一个极具挑战性和创造性的行业，软件开发是一项复杂的系统工程，牵涉到各方面的因素。在实际工作中，经常会出现各种各样的问题，甚至面临失败。如何总结、分析失败的原因，取得有益的教训，是软件项目开发取得成功的关键。软件工程就是为了适应软件开发和处理软件危机应运而生的，其教给我们的是一种开发软件的思维，并非开发软件的实际操作。软件工程通常会给予我们软件开发过程的模型，如瀑布模型、快速原型模型、增量模型、喷泉模型等。分组讨论四.操作训练认知软件系统用户登录模块的UML图练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第23次课，共2学时授课内容：软件的开发方法教学目标：（1）了解软件的生命周期法、原型法、结构化方法（2）了解软件的模块化方法、面向对象方法、可视化方法教学重点：软件的面向对象方法、软件的可视化方法教学难点：软件的可视化方法教学程序教学活动教学内容学生一.导入软件的开发方法概述观看，提问二.教授新内容1.软件的生命周期法、原型法、结构化方法2.软件的模块化方法、面向对象方法、可视化方法听讲、实践三.总结软件开发是一项复杂的系统工程，20世纪60年代爆发了软件危机，促使人们探讨科学的软件开发方法。经过长期的开发实践，提出了许多软件开发方法，其中主要有生命周期法、原型法、结构化方法、模块化方法、面向对象方法、可视化方法等。分组讨论四.操作训练练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第24次课，共2学时授课内容：软件的过程和项目管理以及软件测试教学目标：（1）了解软件过程、软件工程过程和项目管理（2）了解软件测试的概念、目的原则和流程教学重点：软件测试的目的和原则、软件测试流程教学难点：软件测试流程教学程序教学活动教学内容学生一.导入软件的过程以及软件测试概述观看，提问二.教授新内容1.软件过程、软件工程过程和项目管理2.软件测试的概念、软件测试的目的原则3.软件测试的流程听讲、实践三.总结软件过程是为了获得高质量软件所需要完成的一系列任务的框架，它规定了完成各项任务的工作步骤。软件测试就是为了发现错误而执行程序的过程。软件测试是一个找错的过程，测试要求以较少的用例、时间和人力找出软件中潜在的各种错误和缺陷，以确保软件系统的质量。分组讨论四.操作训练对Windows操作系统自带的计算器的功能和界面进行测试练习五.反思《计算机导论》教案课程名称：课程代码：教师姓名：授课班级：学年，第学期，共学时《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第25次课，共2学时授课内容：计算机安全基础的概念、内容和面临的计算机系统主要威胁，计算机网络攻击的常用手段、方式和常用的安全防御技术教学目标：（1）了解计算机安全基础的概念、计算机信息系统安全涉及的内容（2）了解计算机信息系统安全面临的主要潜在威胁、影响计算机信息安全的主要因素（3）了解计算机网络攻击的常用手段及方式、常用的安全防御技术教学重点：计算机网络攻击的常用手段及方式、常用的安全防御技术教学难点：常用的安全防御技术教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机安全基础的概念，面临的计算机系统主要威胁，常用的安全防御技术观看，提问二.教授新内容1.计算机安全基础的概念、计算机信息系统安全涉及的内容2.计算机信息系统安全面临的主要潜在威胁、影响计算机信息安全的主要因素3.计算机网络攻击的常用手段及方式、常用的安全防御技术听讲、实践三.总结以云计算、大数据、物联网、人工智能为代表的新兴技术的快速发展，计算机安全风险全面泛化，复杂程度也在不断加深。在加速企业数字化转型进程的同时，计算机安全风险开始出现在越来越多的场景之中。网络安全问题日趋严峻，各地发生多起重大网络安全事件，既有公民信息遭泄露，也有多起因为遭遇勒索软件攻击而被迫停工、停产的事件。计算机安全中非常重要的是存储数据的安全，其面临的主要威胁包括计算机病毒、非法访问、计算机电磁辐射、硬件损坏等。分组讨论四.操作训练优化账户密码练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第26次课，共2学时授课内容：计算机病毒及其防治,反黑客技术基础教学目标：（1）了解计算机病毒的概念、特征、传播路径以及危害（2）了解网络反病毒技术以及计算机病毒的查杀与防治（3）了解计算机黑客的概念、主要攻击方式以及计算机黑客攻击的防范教学重点：计算机病毒的查杀与防治、计算机黑客攻击的防范教学难点：计算机黑客攻击的防范教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机病毒及其防治，计算机黑客的概念、主要攻击方式以及计算机黑客攻击的防范观看，提问二.教授新内容1.计算机病毒的概念、特征、传播路径以及危害2.网络反病毒技术、计算机病毒的查杀与防治3.计算机黑客的概念、计算机黑客的主要攻击方式4.计算机黑客攻击的防范听讲、实践三.总结世界各国遭受计算机病毒感染和攻击的事件数以亿计，严重干扰了正常的人类社会生活，给计算机系统和网络带来了巨大的潜在威胁和破坏。可以预见，随着计算机、网络运用的不断普及、深入，防范计算机病毒将越来越受到各国的高度重视。黑客攻击是非常令广大网民头痛的事情，它是计算机网络安全的主要威胁。黑客攻击以侵入他人计算机系统、盗窃系统保密信息、破坏目标系统的数据等为目的，从而给攻击目标造成严重的经济损失及影响。为了把损失降低到最低，我们一定要有安全观念，并掌握一定的安全防范措施，让黑客无机可乘。分组讨论四.操作训练防治计算机病毒练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第27次课，共2学时授课内容：防火墙技术基础，入侵检测技术基础教学目标：了解防火墙的基本概念、功能和应用场景（2）了解入侵检测技术基础的概念、功能和过程教学重点：入侵检测过程教学难点：入侵检测过程教学程序教学活动教学内容学生一.导入防火墙技术、入侵检测技术观看，提问二.教授新内容1.防火墙的基本概念、功能和应用场景2.入侵检测技术基础的概念、功能和过程听讲、实践三.总结防火墙是位于内部网络和外部网络之间的保护屏障，它按照系统管理员预先定义好的规则来控制数据包的进出。防火墙是系统的第一道防线，其作用是防止非法用户的进入。入侵检测是继防火墙、数据加密等传统技术之后的新一代网络安全技术。入侵检测作为整体安全方案的一种主动防御技术，可以一定程度地实时检测到入侵行为并及时做出反应。入侵检测系统通过网络或计算机信息系统中的若干关键点，收集信息并对其进行分析，从中发现是否有违反安全策略的行为和遭到攻击的迹象，从而尽早发现入侵以及入侵企图，并采取记录、报警、隔断等有效措施来阻止入侵。分组讨论四.操作训练有效防范网络攻击练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第28次课，共2学时授课内容：数据加密技术基础，安全认证技术基础教学目标：（3）了解数据加密技术基础的概念和密钥类型（4）了解消息鉴别、数字签名和PKI教学重点：密钥的类型、PKI教学难点：PKI教学程序教学活动教学内容学生一.导入数据加密技术、安全认证技术观看，提问二.教授新内容1.数据加密技术基础的概念和密钥类型2.消息鉴别、数字签名和PKI听讲、实践三.总结加解密技术是网络安全技术的基石，它的核心是密码学。密码技术是通信双方按约定的法则进行信息特殊变换的一种保密技术，根据特定的法则，变明文（Plaintext）为密文（Ciphertext）。从明文变成密文的过程称为加密（Encryption），由密文恢复出原明文的过程称为解密（Decryption）。消息鉴别所用的摘要算法与一般的对称或非对称加密算法不同，它并不用于防止信息被窃取，而是用于证明原文的完整性和准确性，也就是说，消息鉴别主要用于防止信息被篡改。分组讨论四.操作训练有效防范网络攻击练习五.反思《计算机导论》教案课程名称：课程代码：教师姓名：授课班级：学年，第学期，共学时《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第29次课，共2学时授课内容：计算机职业道德和知识产权教学目标：（1）了解职业道德的基本范畴，计算机职业道德的基本概念，计算机职业道德教育的重要性（2）掌握计算机协会道德与职业行为准则，计算机从业人员的职业道德准则，计算机用户的基本道德规范（3）了解知识产权的概念，软件知识产权，软件盗版教学重点：计算机用户的基本道德，规范软件知识产权教学难点：规范软件知识产权教学程序教学活动教学内容学生一.导入计算机职业道德的概念、重要性和建设，知识产权概述观看，提问二.教授新内容1.职业道德的基本范畴，计算机职业道德的基本概念，计算机职业道德教育的重要性2.计算机协会道德与职业行为准则，计算机从业人员的职业道德准则，计算机用户的基本道德规范3.知识产权的概念，软件知识产权，软件盗版听讲、实践三.总结网络环境下的隐私问题、知识产权问题、信息的真实性问题、计算机犯罪问题、计算机从业人员的职业道德问题等。作为计算机从业人员，如何对待和处理这些问题已成为一个重要的课题。必须了解计算机相关的文化、社会、法律和道德等方面的知识，才能有助于使用好计算机和网络，让它在保护自己、有利于他人、有利于社会的前提下发挥作用。在知识经济时代，加强对知识产权的保护显得尤为重要和迫切。世界贸易组织中的《与贸易有关的知识产权协定》明确规定：知识产权属于私权。我国的《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）也将知识产权作为一种特殊的民事权利予以规定。分组讨论四.操作训练识别盗版软件练习五.反思

《计算机导论》课时教案系别________ 专业_________ 科目__________任课教师班级学生人数教学日期年月日星期第30次课，共2学时授课内容：安全与隐私以及个人信息的处理，计算机犯罪的概念、类型和特点教学目标：（1）了解隐私权和网络隐私权，侵害他人隐私权的常见行为，侵犯网络隐私权的行为（2）了解个人信息安全的基本原则，个人信息的合法处理，避免在网络上泄露隐私的方法（3）了解计算机犯罪的概念、类型和特点教学重点：避免在网络上泄露隐私的方法、计算机犯罪的概念、计算机犯罪的