吉祥物设计课件 2024-2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册

人教版(2024)七年级美术上册第三单元第2课教学目标：了解吉祥物设计理念，学习吉祥物设计的方法；学生尝试设计一个有创意、有内涵的平面或立体吉祥物，培养学生动手能力和创造能力。教学生用美术语言进行表达；通过吉祥物设计，引导学生学会观察并关注身边的事物。教学重点：吉祥物的造型设计和一般表现方法。教学难点：学习吉祥物的特点并设计一个吉祥物。一、回忆：

1.同学们你们喜欢吉祥物吗？

2.历届奥运会吉祥物令你印象深刻的是哪个？

3.设计怎样的吉祥物才能体现运动精神？回顾旧知吉祥物欣赏什么是吉祥物？吉祥物的意义？人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐、吉祥，内含期盼成功的愿望。它是一种国家文化的象征，从各个层面反映了历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景，传递了不同民族、国家的世界观、价值观，并在多个领域扮演着重要角色。输入模板标题ThisistheoriginalppttemplateofTongtong.Pleasedonotcopy,andlegalresponsibilitywillbeinvestigatedforpiracy.Ifthefontinthetextneedstobeusedcommercially,pleaseapplyforcommercialauthorizationbyyourself,oryouwillberesponsiblefor一、观察分析1.

这些吉祥物是以什么为原型设计的？2010

年南非世界杯吉祥物“

扎库米

”2018

羽毛球世锦赛吉祥物

“

羽宝

”任务探究2.

找关联根据吉祥物的造型特点找相对应的素材类型，

简述理由。拟人化的综合形象生活

自然人物动物植物连一连找出与下列吉祥物相对应的体育活动，并说明理由。广州亚运会法国世界杯美国洛杉矶奥运会南非世界杯任务一：探究吉祥物与运动会有什么关系？吉祥物的设计与传播，对弘扬奥运精神、宣传国家文化和营造欢乐气氛起到了积极作用，展现出视觉艺术的巨大魅力。探究——你知道这些吉祥物的名字吗？北京奥运会吉祥物由鱼娃贝贝、熊猫晶晶、火姓欢欢、藏羚羊迎迎和北京沙燕风筝妮妮组成。意喻“北京欢迎你”。探究——说说“贝贝”形象是以什么为蓝本进行设计的？贝贝像征“鱼”和“水”。是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。探究——晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。说说“晶晶”形象是以什么为蓝本进行设计的？THANKS

欢欢的灵感来源：中国传统火纹图案、欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。

圣火欢欢福娃是火娃娃，象征奥林匹克圣火，是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。

欢欢是福娃中的大哥哥,他性格外向奔放，代表奥林匹克五环中红色的一环。探究——

迎迎的灵感来源：藏羚羊。藏羚羊是我国青藏高原特有的保护动物，是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。探究——THANKS妮妮的灵感来源：妮妮是一只展翅飞翔的燕子，其创意来自北京的传统的：沙燕风筝，北京雨燕。

“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒美好祝福。

妮妮代表奥林匹克五环中绿色的一环。探究——LOREMIPSUMDOLOR北京欢迎你观看视频，小组讨论：吉祥物“冰墩墩”形象是怎样进行设计的？它包含了哪些设计元素？任务二：

欣赏2022年北京奥运会吉祥物“冰墩墩”，分析其造型特点与文化内涵。

可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚的卡通形象拟人化、具有象征意义色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽吉祥物的设计都要有哪些基本特征呢？酷儿饮品吉祥物肯德基快餐吉祥物朱古力巧克力豆吉祥物

巴西世界杯吉祥物关联性任务三：

设计一个有创意的吉祥物。小组合作研究，结合校园文化，造型生动的吉祥物。活动四：体验与实践1以“运动会”为主题2构思新颖，具有拟人化特点3

形象活泼可爱，让人易于接受4以小组讨论、集体创作的方式进行吉祥物设计，画出草图方案创作要求：学生作业Loremipsumd