广东省广州市八十九中2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024学年第一学期期中考试七年级语文试卷本试卷分第I卷和第II卷两部分，共120分。考试时间120分钟。第I卷（基础与阅读共70分）注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。答案必须填写在答题纸的相应位置上，答案写在试题卷上无效。基础知识积累与运用（6小题，24分）下列加点字注音全部正确的一项是（

）（2分）A．栖息（qī）

应和（hè）

贮蓄（chǔ）

黄晕（yūn）B．草垛（duǒ）

棱镜（líng）

着落（zhuó）

抖擞（dǒu）C．分歧（qǐ）

霎时（chà）

瘫痪（tān）

絮絮叨叨（xù）D．吝啬（sè）

莅临（lì）

宛转（wǎn）

粗犷（guǎng）2.下列词语中没有错别字的一项是（

）（2分）A．倜傥

宽敝

骄媚

精神抖擞 B．缭亮

决别

慈善

水波粼粼C．健壮

干燥

澄清

无休无止 D．屋檐

和霭

淅历

人声鼎沸3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）（2分）A．她迈着蹒跚的步子扬长而去，看她那花枝招展的模样，真像个青春的小姑娘。B．看到久居国外的叔叔回来，年迈的爷爷喜出望外，又是张罗准备饭菜，又是问长问短。C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。D．我的窗外是一片人声鼎沸的海洋，在整座城市的每个角落，欢腾的球迷们涌上街道庆祝胜利。4.下列句子中，没有语病的一项是（

）（2分）A．为了防止青少年不再沉迷手机游戏，相关部门研究制定了一系列的政策和措施。B．据初步测算，2022年元旦假期，广东省共接待游客大约1111.5万人次左右。C．我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。D．校运会在即，能否精心筹备，科学训练、团结协作，是取得好成绩的关键。5.七年级3班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。（8分）（1）接人待客，礼貌至上。李明要到郑瑞爷爷家去做客，请阅读以下句子，用语不得体的一项是（

）（2分）郑瑞爷爷对中华文化极其热爱，他邀请你一起写书法，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对爷爷说：“写得不好，见笑了！”爷爷赠送给你一件礼物，你对爷爷说：“谢谢爷爷，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中莅临指导！”A．献丑 B．见笑 C．笑纳 D．莅临（2）【交友之道】为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分别收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句话说出你从中明白的交友道理。（2分）①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙（3）李明感叹郑瑞爷爷的博学多才，现打算邀请郑瑞爷爷作为指导嘉宾出席周一上午9点班级举办的“中华文化分享会”活动。请你以七年级3班语文科代表的身份向郑瑞爷爷发出邀请，注意用语得体。（4分）6．古诗文默写（8分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）①日月之行，_________________。（《观沧海》曹操）②_________________，小桥流水人家，（《天净沙•秋思》马致远）③_________________，无人送酒来。（《行军九日思长安故园》岑参）④_________________，风正一帆悬。（《次北固山下》王湾）⑤_________________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫）⑥乡书何处达？_________________。（《次北固山下》王湾）某同学收集了描写景物的诗句，请你根据批注，完成表格（4分）题目作者诗句批注《观沧海》曹操树木丛生，百草丰茂树木葱茏，百草繁盛《夜上受降城闻笛》李益①_________________，_________________。大漠荒凉，月色凄冷《峨眉山月歌》李白②_________________，_________________。青山吐月，月影入江二、古诗文阅读（5小题，16分）阅读下面的文段，完成7-10题。（12分）【甲】子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》子曰:“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰:“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎?”李生说之曰:“学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？”王生惊觉谢曰余不敏今日始知君言之善。请铭之坐③右。”（选自《李生论善学者》，有删改）[注]①志:记住。②还:同“旋”，转身。③坐:同“座”，座位。下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）（2分）A．吾日三省吾身寒雪日内集B．为人谋而不忠乎可以为师矣C．择其善者而从之学贵善思D．不亦说乎王生不说翻译下列句子。（4分）

（1）吾日三省吾身。（2）王生益愠，不应而还走。

9.下列对两篇选文的表述，不正确的一项是（

）（2分）

A．甲文中的“学而时习之”一句强调学习之后按时温习的重要性。B．甲文提到了要广泛地学习，恳切地发问，还要多思考未来之事。

C．乙文中“王生惊觉/谢曰/余不敏/今日始知君言之善”断句正确。

D．乙文王生的态度从“不说”到“惊觉”，可见其理解了李生的意思10.两篇选文在学习方法上有哪些共同观点？请结合选文简要分析。（4分）11．阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此意李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(1)分别解释诗歌一、二句中“杨花”和“龙标”的意思。（2分）(2)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人怎样的感情？（2分）三、现代文阅读。（8小题，30分）（一）阅读以下材料，完成12～15题。（13分）材料一：非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗，保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。材料二：“中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、群众投票和数轮专家评议最终选出的。标志外部图形为图形，象征着“搪环，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”；图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。材料三：“由于竹编技术难学、收入又少，很多年轻人对竹编技艺没有兴趣，都不愿学，竹编技艺的传承后继乏人。”——俞樟根（嵊州竹编非遗传承人）“以前农家筛粮用筛子筛，如今都用联合收割机了，以前用竹筐收各种果品粮食，如今都用塑料筐了，竹编制品没有市场了。”——63岁张联芳老人从另外一个角度来看，上述现象也说明了“非遗”文化与现代生活是有距离的。缩小这一距离，让这些文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里。近年来，人们进行了一些成功的尝试。“竹篾旗袍簿如纸张，做工精细，将竹编艺术与旗袍完美结合。虽然价格是18800元，但展出没几天，就已经有人求购了。”——吕建亚（“天价”竹篾旗袍创作者）这样的成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。材料四：在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。郎佳子彧是国家级非物质文化遗产邮源面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”“哪吒”“熊猫瘫”“动漫灌蓝高手”等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中。这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花学》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥运。郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。（摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》）材料五：非遗手艺人年龄结构选自《2019年非遗新经济消费报告》12.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）

A．保护和传承非物质文化遗产，对每一位中华儿女的身份标识和价值追求都具有重要的意义，对维系文化认同，增强社会凝聚力起到积极的作用。B．“中国非物质文化遗产”标志中的鱼纹造型，隐含“文”字，蕴含着“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。C．我国一些非物质文化遗产由于学习技术难度大，收入少，传承后继乏人，在当今又缺乏生存或使用的市场，可能会逐渐走向没落。D．做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，既能激活文化遗产生命力，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。13.下列对材料内容的理解，符合文意的一项是（

）（3分）

A．“中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、数轮群众投票和专家评议最终选出的。B．郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活，回应社会热点事件，并且将作品以影像的方式进行传播，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进了大众。C．材料五中“非遗手艺人年龄结构”图显示，从2017年到2019年唯爱工作坊“90后非遗”手艺人数量大幅度增加，年轻化趋势明显。D．如今有更多的年轻人被“非遗”文化所吸引，开始陆续加入“非遗”传承队伍，因此完全不需要为“非遗”文化的传承担心。14.下列补充资料与材料三中的“成功尝试”理念不相符的一项是（

）（3分）

A．为加强浙江非物质文化遗产区域性整体保护，浙江省颁布了国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录。B．第二十届嵊州·中国民间越剧节“弘越传世梅开越乡”云上演唱会举行。茅咸涛、吴风花等越剧名家联袂出演，给戏迷们带来一场视听盛宴。C．广东卫视和山西卫视联合打造的《国乐大典》，融合传统与现代的表达，用唯美和流行兼备的演绎，传递国乐魅力，成功吸引观众。D．李子柒作为成都首位“非遗”推广大使，在视频网络日志中展示了很多传统的手工活，让一些传统手工艺融入现代生活，重新进入了大众的视野。15.嵊州竹编是国家级非物质文化遗产。请你结合材料分析，为促进嵊州竹编的传承与创新提出一些建议。（4分）（二）阅读下面文字，完成16～19题。（17分）

时间不等人毕啸南①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。⑥爸说：“走吧，时间不等人。”⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里诵动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。（选自《读者》2023年第6期，有删改）【链接材料】（1）我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（2）可我却一直都不知道，她的病已经到了那地步。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（3）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她叉悄悄地出去了。（4）别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”16.阅读第②—④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。（4分）（2）妈妈帮“我”检查包裹（（2）妈妈帮“我”检查包裹（1）赏析画线的句子（4分）（1）她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。（从修辞角度赏析）（2）他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的，黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。（从描写角度赏析）18.联系全文，说说文题“时间不等人”的含义。（4分）19.在《秋天的怀念》一文中，我们认识了史铁生的母亲，请你将史铁生母亲与本文中的父母相比较，谁更让你感动？请结合文本谈一谈。（5分）第II卷（写作共50分）20.作文。（50分）ㅤㅤ“喝彩”是动词，在字典里解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。请以“这一次，我为喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；书写工整，不少于600字；文中不得出现真实的姓名、校名和人名等信息。21.附加题（8分）(1)根据《西游记》第一部分孙悟空的故事（1-7回），回答问题。（3分）

“龙宫索宝”情节中，石猴向东海龙王索要了，这原是大禹治水时候，留下的定海神针；“自封大圣”情节中，石猴自封为齐天大圣的地点是在；被压五行山之前的孙悟空是一个形象。相关情节人物性格特点拒绝回答“我”“怪哉”的事。①严肃古板利用告假的时间给“我”买了《山海经》。长妈妈②③衍太太心术不正任务一：请仔细阅读下表，有几个遗漏的信息需要你补充。（3分）

(3)任务二：《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》等文章都提及鲁迅的童年生活，请结合以上四篇文章，简要分析鲁迅童年生活的“乐”或“忧”。（2分）答案及简析：第I卷（基础与阅读共70分）一、基础知识积累与运用（6小题，24分）1.D（A项“贮蓄”的“贮”应读“zhù”，“黄晕”的“晕”应读“yùn”；B项“草垛”的“垛”应读“duò”，“棱镜”的“棱”应读“léng”；C项“分歧”的“歧”应读“qí”，“霎时”的“霎”应读“shà”。）2.C（A项“宽敝”应为“宽敞”，“骄媚”应为“娇媚”；B项“缭亮”应为“嘹亮”，“决别”应为“诀别”；D项“和霭”应为“和蔼”，“淅历”应为“淅沥”。）3.C（“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，这里用来形容两本词典不恰当。）4.C（A项“防止……不再”双重否定表示肯定，应删去“不再”；B项“大约”和“左右”语义重复，删去其一；D项两面对一面，应删去“能否”。）5.（1）C（“笑纳”是用于请人收下礼物的客套话，不能用于自己接受礼物。）（2）示例：交友要慎重，要与正直、诚信、见多识广的人交朋友，避免与谄媚逢迎、表面和善、花言巧语的人交往。（意思相近即可）（3）示例：郑瑞爷爷，您好！我是七年级3班的语文科代表。我们班将于周一上午9点举办“中华文化分享会”，同学们都钦佩您的博学多才，想邀请您作为指导嘉宾出席活动，不知您是否有空呢？6.（1）①若出其中；②枯藤老树昏鸦；③强欲登高去；④潮平两岸阔；⑤岐王宅里寻常见；⑥归雁洛阳边。（2）①回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜；②峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。二、古诗文阅读（5小题，16分）7.D（A项“吾日三省吾身”的“日”是“每天”，“寒雪日内集”的“日”是“日子”；B项“为人谋而不忠乎”的“为”是“替”，“可以为师矣”的“为”是“成为”；C项“择其善者而从之”的“善”是“优点”，“学贵善思”的“善”是“善于”；D项“说”都是“同‘悦’，愉快”。）8.（1）我每天多次反省自己。（2）王生更加生气，不回答（李生的话），转身就跑。9.B（甲文提到要广泛地学习，恳切地发问，还要思考当前的问题，不是“多思考未来之事”。）10.①都强调学习要善于思考。甲文中“学而不思则罔，思而不学则殆”，说明了学习和思考的关系；乙文中李生批评王生只记老师的话而不思考，强调了思考的重要性。②都提到了要向他人学习。甲文中“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，表明要向他人学习优点，改正缺点；乙文中“夫善学者不耻下问，择善而从之”也体现了这一观点。11.（1）“杨花”指柳絮；“龙标”指王昌龄（王昌龄被贬官的地方）。（2）抒发了诗人对友人被贬远行的同情、牵挂和思念之情。三、现代文阅读（8小题，30分）（一）12.B（“中国非物质文化遗产”标志中，图形中心抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意，不是鱼纹造型。）13.C（A项是通过网上征集、群众投票和数轮专家评议最终选出的；B项“让‘非遗’走进了大众”说法过于绝对；D项虽然有年轻人加入传承队伍，但非遗传承仍面临诸多问题，还是需要担心的。）14.A（材料三中的“成功尝试”理念主要是关于非物质文化遗产在创新转化、与现代生活结合等方面的尝试，A选项主要是关于文化遗产的保护名录，没有体现创新和与现代生活结合的理念。）15.①提高竹编艺人的收入，吸引年轻人学习竹编技艺，解决后继乏人的问题；②结合现代生活需求，开发竹编新产品，如竹篾旗袍，开拓市场；③捕捉潮流元素，将流行元素融入竹编作品，使竹编更有活力；④利用多种传播方式，如网络平台，展示竹编作品，提高竹编的知名度。（二）16.①妈妈准备六大包行李，硬塞进车里；②妈妈逐一把包裹拆开检查；③妈妈煮好花生，在车快发动时拿给“我”。17.（1）运用比喻的修辞手法，把妈妈比作雨前忙着搬家的蚂蚁，生动形象地写出了妈妈为“我”准备行李时忙碌的样子，体现了妈妈对“我”的关爱。（2）运用外貌描写，细致地描写了父亲为送“我”上学特意添置的行头，