鄂式破碎机课程设计

鄂式破碎机课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解鄂式破碎机的基本结构、工作原理及分类。

2.学生能掌握鄂式破碎机在工程中的应用及其对物料破碎的效果。

3.学生能了解鄂式破碎机的技术参数及其对破碎效果的影响。

技能目标：

1.学生能运用所学知识分析鄂式破碎机的性能，并进行简单的故障诊断。

2.学生能通过实际操作，掌握鄂式破碎机的操作步骤和安全注意事项。

3.学生能运用图表、数据等工具，评估鄂式破碎机的破碎效果。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对机械工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。

2.培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高他们在实际工程中的问题解决能力。

3.增强学生的环保意识，使他们认识到鄂式破碎机在资源利用和环境保护方面的重要性。

课程性质：本课程为机械设备领域的专业知识课程，结合实际工程案例，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力为目标。

学生特点：学生具备一定的机械基础知识，具有较强的动手能力和探究欲望。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调实际操作和问题解决能力的培养，将知识目标、技能目标和情感态度价值观目标有机结合，提高学生的综合素养。通过对课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容

1.鄂式破碎机的基本结构

-破碎机的主要部件及其功能

-鄂板的形状、材质及磨损情况

2.鄂式破碎机的工作原理

-破碎过程描述

-影响破碎效果的因素

3.鄂式破碎机的分类及应用

-不同类型的鄂式破碎机特点

-鄂式破碎机在矿山、建筑、化工等行业的应用

4.鄂式破碎机的技术参数

-处理能力、排料口调整范围

-电机功率、外形尺寸等参数

5.鄂式破碎机的操作与维护

-操作步骤及安全注意事项

-常见故障诊断与排除方法

-维护保养措施

6.鄂式破碎机破碎效果评估

-破碎效果评价指标

-数据收集与分析方法

教学内容安排和进度：

第一课时：鄂式破碎机的基本结构、工作原理

第二课时：鄂式破碎机的分类、应用及技术参数

第三课时：鄂式破碎机的操作与维护

第四课时：鄂式破碎机破碎效果评估

教学内容与教材关联性：

本教学内容与教材《机械设备》中第五章“破碎设备”相关，涵盖了鄂式破碎机的结构、原理、分类、应用、技术参数、操作与维护以及破碎效果评估等方面，确保了教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于鄂式破碎机的基本结构、工作原理、技术参数等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握基本知识。

-讲授过程中，注重条理清晰、重点突出，结合实际工程案例，增强学生对理论知识的理解。

2.讨论法：

-在讲述鄂式破碎机的分类、应用等方面，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

-教师提出问题，引导学生进行思考，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。

3.案例分析法：

-通过分析实际工程案例，使学生了解鄂式破碎机在实际应用中的优缺点，培养学生的问题解决能力。

-选择具有代表性的案例，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的综合分析能力。

4.实验法：

-安排学生进行鄂式破碎机的操作实验，使学生亲身体验破碎过程，加深对破碎原理的理解。

-实验过程中，指导学生观察、记录数据，培养学生的实践操作能力和观察能力。

5.角色扮演法：

-在讲述鄂式破碎机的操作与维护时，组织学生进行角色扮演，模拟实际工作场景，提高学生的安全意识和操作技能。

-学生扮演操作员、维修工等角色，相互协作，解决实际问题。

6.小组合作法：

-在进行破碎效果评估时，将学生分组，每组负责收集数据、分析结果，培养学生的团队协作能力。

-小组成员共同完成任务，提高学生的沟通、协调和合作能力。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的发言、提问、小组讨论等参与情况进行评估，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性。

-教师观察学生在实验、角色扮演等活动中的表现，评估学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.作业：

-设计与课程内容相关的作业，包括理论知识填空、选择题、计算题等，检验学生对知识的掌握程度。

-布置案例分析、实验报告等综合应用型作业，评估学生的分析问题和解决问题的能力。

3.考试：

-期中、期末考试采用闭卷形式，全面考察学生对课程知识的掌握情况。

-考试内容涵盖课程重点、难点，注重考查学生的理论知识、分析能力和实际应用能力。

4.实验操作考核：

-对学生在实验过程中的操作技能、观察分析能力、实验报告撰写等方面进行评估，检验学生的实践操作水平。

-设立明确的评分标准，确保评估的客观性和公正性。

5.小组合作项目评估：

-对小组合作完成的破碎效果评估项目进行评价，包括项目实施过程、成果展示、团队合作等方面。

-制定详细的评价表，从多个维度对小组项目进行打分，确保评估的全面性。

6.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进学生的自主学习和持续改进。

-学生之间进行同伴评估，培养他们的评价能力和团队协作意识。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16课时，每课时45分钟。

-第一周：介绍鄂式破碎机的基本结构、工作原理，进行课堂互动讨论。

-第二周：讲述鄂式破碎机的分类、应用及技术参数，布置相关作业。

-第三周：组织学生进行鄂式破碎机的操作实验，现场讲解操作要领。

-第四周：分析实际工程案例，进行角色扮演和小组合作，学习操作与维护知识。

-第五周：进行破碎效果评估，指导学生收集数据、分析结果。

-第六周：复习课程内容，准备期中考试。

2.教学时间：

-课内教学时间为周一至周五的上午或下午，避免安排在学生疲劳时段。

-考虑学生的作息时间，避免晚上或早晨上课。

3.教学地点：

-理论课在多媒体教室进行，便于使用课件、视频等教学资源。

-实验课在实验室进行，为学生提供实际操作的机会。

-案例分析和小组讨论可在普通教室或实验室进行，根据需要调整座位布局。

4.教学资源：

-提供教材、课件、实验指导书等教学资源，便于学生