2024北京重点校初一（下）期中语文汇编：基础知识综合

2024北京重点校初一（下）期中语文汇编

基础知识综合

一、基础知识综合

（2024北京人大附中初一下期中）在“五四青年节”即将来临之际，为了引导同学们珍惜青春时光，树立远

大理想，班级拟举办“你想活出怎样的人生”主题班会。准备过程中，主持人请你帮忙完成以下任务。

（一）下面是主持人的开场白，请你帮助完善。

历史的星空，因众多杰出人物的涌现而熠熠生辉。他们中有叱咤风云的政治家【甲】决胜千里的军

事家、博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家【乙】他们的独特经历、事越才

华、非凡气pb,总能唉起我们对理想的憧憬和追求。

1.给加点字注音，并根据拼音写汉字。

2.填入文段【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（）

A.【甲】顿号【乙】句号B.【甲】顿号【乙】省略号

C.【甲】逗号【乙】句号D.【甲】逗号【乙】省略号

（二）以下是第一小组准备的发言，请你帮助检查。

中华民族从来不缺乏“志存高远”的杰出青年。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练

剑。这就是察哥？哆的“闻鸡起舞”。作为北宋著名的文学家，范仲淹“断唐画粥”的故事却等为々勺。生活

如此清苦，范仲淹却不？乃格，常自诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，手不释卷，发愤苦读。彭德

怀十八岁的时候，为反抗反动政府的欺侮，同一些有血气的青年一道砸了贪官污吏的“堤防局”，怀着为穷

人打天下的承厂号有，弃农从戎。自青少年时代起，周恩来就立志要“为了中华之崛起而读书”，誓言“险夷

不变应尝胆，道义争担敢息肩”，认定“有大志向的人，便想去救国，尽力社会因此，我们应该树立远大

理想，并为实现理想而不懈奋斗。

3.你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰总的一项是（）

A.家喻户晓B.鲜为人知C.不以为然D.雄心壮志

（三）以下是第二小组准备的发言，请你帮助检查。

社会中的杰出人物只是少数，"小人物’'才是这个世界的主体：不识字的阿长给迅哥儿买来他心心念

念的《山海经》，温暖了他整个童年；贫苦无依的老王，离世前倾其所有给杨绛一家送去香油和鸡蛋，让

她在之后的岁月里感动而愧作...…他们没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，

因此他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。我们将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的

人。

4.你检查后发现，文段中的画线句表达有误，请修改。修改：（四）下面是班会的结束语，请你帮助完

善。

5.主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当

的一项（）

历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生,

都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。抚今追昔，听.

史传华夏。正心②，看少年意气扬神州！

A.伟大先贤志向B.先贤故事志向C.伟大先贤立志D.先贤故事立志

6.下面是同学们发表的感言，其中修辞使用不怆当的一项是（）

A.我们确实应该想想将来要成为什么样的人，没有方向的人生不就像没有方向盘的列车吗？那可是很

危险的。

B.我觉得个人的理想应该和国家的需要联系起来，就像一滴水，只有融进大海里，才能永远不干涸。

C.我非常热爱天文学，在天文学的海洋里攀登，实在是乐趣无穷！希望我将来能成为一名天文学家！

D.青春，如诗，如画，如酒。我们如果停下奋斗的脚步，岂不辜负这流金岁月、青春时光？

（2024北京东城初一下期中）2024年4月8日晚，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在中央电视台播

出。来自各个行业、领域的获奖者们，精神催人奋进，事迹令人动容。学校借此开展“学习榜样，薪火相

传”的主题活动，请你完成以下任务。

第一部分榜样力量

生命因温暖而进发力量，人生因激励而勇毅向前。纵览2023年的感动中国人物当选者，从潜心研究

风洞技术五十载生奋斗一生绽芳华的老科学家俞鸿儒，到“用尽所有，为生命解锁”的特教老师刘玲利.

瑟从暴雨之中逆行而上、转移受灾群众千余人的社区干部孟二梅，到带领平均年龄34岁的团队、破解了

十几项世界级难题的大国工匠张连钢包尽管年龄不同、性别不同、行业不同，但他们始终不忘他们是生

活中的普通人，初心、麹胆冬深、售而不舍、砥砺前行，用行动诠释和定义着平凡中的不平凡也是时代的

风向标。他们是时代的揩模，更是我们心中永远的榜样。

7.文稿中加点字的读音或书写全都正确的一项是（）

A.进发(bing)锲而不舍（qie）揩模鞠躬尽瘁

B.进发(beng)锲而不含（qi）揩模鞠躬尽粹

C.进发(beng)锲而不舍（qie）楷模鞠躬尽瘁

D.进发（bing）锲而不舍（qi）楷模鞠躬尽粹

8.文稿中①②③两处填入的标点，恰当的一项是（）

A.①、②；③……B.①，②。③。C.①、②，③。D.①，②，③……

第二部分榜样事迹

作为地面上的"天空”，飞行器的“摇篮“，是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国

之重器的成长与诞生。

JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平

在国际上当之无愧。这一装置所运用的“爆轰动高蛤激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、

著名力学家俞鸿儒。

俞老今年96岁，沥尽心血研究风洞技术已经50年。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊

径，慷慨淋滴。如今，俞老依然提携后辈，他的不耻下问,也点亮了无数新星。

9.文段中画线句有两处存在问题，请你结合语境修改

10.你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用恰当的一项是（）

A.当之无愧B.沥尽心血C.慷慨淋漓D.不耻下问

第三部分学习感悟

从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。

十八大以来，飞行二大队深刻领悟统师号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过

硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中

央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。

在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独

斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！

11.下面是一位同学撰写的一副对联，有几处词语需要进一步推敲。根据材料内容，在横线处填写词语最

恰当的一项是（）上联：金，常怀使命兴华夏；下联：激情豪迈，包。

A.①壮志凌云②不忘初心续辉煌B.①壮志凌云②不忘初心终梦圆

C.①凌云壮志②不忘初心续辉煌D.①凌云壮志②不忘初心终梦圆

12.铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。本学期我们学过唐朝

（填作者）写的《陋室铭》。本次活动中，学校征集以“学习榜样，薪火相传”为主题的座右铭①，

请你拟写一则，用上一种修辞手法。

【注】①座右铭，写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。

（2024北京交大附中初一下期中）在学习“家国天下”专题时，同学们在课外查阅了与西南联大有关的信

息。请你阅读下面的文段，完成各题。

全面抗战时期，北京大学、清华大学、南开大学迁到云南昆明，合组国立西南联合大学，在警报口

（die）起、极度艰苦的环境中为国育才。山水为屏①，小城建校舍，名师聚一堂，创造了中国近代高等

教育史上的奇迹。从西南联大先后走出了8位“两弹一星”功口（xun）奖章获得者、2位诺贝尔奖获得

者、5位国家最高科学技术奖获得者、175位院士、9位党和国家领导人以及大批串越人才，他们成为了新

中国建设事业的栋梁之材。

联大学子还走出书斋，直接参与了抗日战争与反独裁斗争。在日寇侵华、民族危亡之际，一大批联

大学子投笔从戎，奔赴抗日前线，力挽狂②，用生命谱写激情澎浮的诗篇【甲】抗战胜利后，在中共的

领导下，以西南联大师生为主体力量的“一二•一”爱国民主运动开始，掀开了全国人民反对独裁、争取

民主的斗争的序幕。

习近平总书记到西南联大旧址考察调研时，他深有感触地说：“西南联大的往事，深刻启示我们：教

育要同国家之命运【乙】民族之前途紧密联系起来。为国家为民族，既是学习的动力，又是学习的动机。

艰苦简陋的环境，恰恰是出人才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培

养有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。”

13.根据拼音，请用楷书把填入口处的两个汉字依次书写在“田”字格内。

14.文段横线处填入的字，加点字的注音，全都正确的一项是（）

A.①嶂②澜zhuobaiB.①障②澜zhuopai

C.①嶂②斓zhuopaiD.①障②斓zhuobai

15.在【甲】【乙】两处分别填入标点,最恰当的一项是（)

A.【甲】逗号【乙】逗号B.【甲】句号【乙】逗号

C.【甲】逗号【乙】句号D.【甲】句号【乙】顿号

16.下面这首《满江红》是西南联大的校歌。同学们读到其中“绝徼（jiao）移栽桢（zhen）干质”一句时不

太理解，通过查字典了解到：“绝徼”指遥远的边疆；“桢干质”指古代筑墙所用的木板和立柱，比喻具有真

才实学、能担重任的人才。请你依据文段内容，帮大家解释“移栽”在此处的意思：_o

万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别。绝微移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽

笳吹弦诵在山城，情弥切。

千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便“一成三户”，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前

哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣。

17.同学们看完《西南联大》纪录片后，纷纷留言表达自己感想。下面各项中成语或修辞使用不当的一项

是（）

A.世界上哪一个国家有过如此大范围的文化转移？世界上哪里又有过这么一群读书人，把大学当作

捍卫国家荣誉与民族精神的第二战场？

B.古人远离故土是为求功名，西南联大这些早已均感名感的教授们，放弃优越的生活，远走他乡,

只是为了心中那盏不灭的救国灯。

C.不管是任教的大师，还是跋山涉水的学生，都是在艰难时局下气冲斗牛的璀璨群星。

D.在纷飞的炮火中，艰难的环境里，西南联大人始终坚持学习、研究。愿每一位观众都能从锲晅不

舍的西南联大人身上，看到前行的曙光。

18.“刚毅坚卓”是西南联大的校训。下面对这两幅书法作品的欣赏都正确的一项是（）

］单］

4#壁泰图

【乙】

久卓娶喙民则

A.甲是篆书,笔画圆转，古朴典雅；乙是行书,朗润流美，笔力苍劲。

B.甲是行书,朗润流美，笔力苍劲；乙是隶书,一波三折，庄严舒展。

C.甲是草书,笔画连带，狂放不羁；乙是楷书,牵丝萦带，潇洒飘逸。

D.甲是楷书，横平竖直，方正典雅;乙是篆书，笔画圆转，古朴典雅。

19.下面是某位同学在学完“家国天下”专题后写的一段话。其中画线的句子作为过渡句春达欠季，请你帮

忙修改。

汉朝的一统，唐宋的盛世，明清的辉煌，都曾让中国人充满自豪。当国家稳定富强时，每个小家都

更兴旺，每个人都能更好地生活。

风雨飘摇时，无数个家支撑起不屈的国；宁静岁月里，强大的国守护着无数的家。

每当国家处于危难关头，总有人大声疾呼，挺身而出，毁家纾难①。“王师北定中原日，家祭无忘

告乃翁”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空”……从古到

今，家国情怀沉淀在一代代中国人的血脉深处，家与国是一个统一体。

注：①［毁家纾（shti）难］捐献全部家产，帮助国家缓解危难。

修改：

20.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《木兰诗》的作者是郭茂倩，这是一首汉代长篇抒情诗歌，具有浓郁的民歌特色。

B.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年及青少年时期生活经

历的一部散文集。

C.《说和做一记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，

表现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。

D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部著名史书是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战

国到五代年间的史事。

（2024北京昌平初一下期中）为了让家国情怀深植于每一位同学的内心深处，初一年级开展了“家国天下”

主题学习活动。请你阅读下面材料，完成活动任务：

【活动一】国是千万家

①亘古至今，我们的文化、我们的历史，处处彰显着我们这个民族对于家的坚守、对于国的热爱

【甲】从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾宪成的“风声雨声读书声

声声入耳，家事国事天下事事事关心”；从霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，到杜甫的“烽火连三月，

家书抵万金”【乙】从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，到于谦的“一寸丹心图报国，两行

清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。

②近代以来，无数仁人志士激荡着国家情怀的行动，在历史的长河中熠熠生辉。闻一多怒斥特务，

①，气冲于牛，声震天地；鲁迅先生展读书信至深xi5o,关爱青年，②；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬

尽瘁cut,死而后已……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用磐红的热血和宝贵

的生命践行了自己的信仰与追求。正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。

21.请在答题卡方格中，用正楷字规范书写“家事国事天下事事事关心”，不得涂改。

22.对文段中加点字的读音和词语的书写，判断无理的一项是（）

A.“气冲斗牛”中“斗”的意思是“二十八宿之一”，应读作“d6u”。

B.“深xiao”中“xiOo”的意思是“夜”，“x齿o”应写作“宵”。

C.“鞠躬尽cui”中“cui”的意思是“劳累、疾病C“cui”应写作“悴”。

D.“殷红”中“殷”的意思是“赤黑色”，应读作“yin”。

23.下面各项中填入【甲】【乙】两处的标点合适的一项是（）

A.【甲】破折号【乙】分号B.【甲】破折号【乙】逗号

C.【甲】冒号【乙】分号D.【甲】冒号【乙】逗号

24.请根据语境，在横线①、②两处填成语，最恰当的一项是（）

A.①酣畅淋漓②呕心沥血B.①慷慨淋漓②呕心沥血

C.①慷慨淋漓②处心积虑D.①酣畅淋漓②处心积虑

【活动二】家是最小国

家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家训的传承、家风的延续和家教的养成。

家风是一个家庭有别于其他家庭的风尚气质，在古代社会，常常有“世代忠良”“书香门第”之说，着其

实就是一种家风延续的缩影。此外，有德望的祖先定下的家训也是维系和发展一个家庭不可或缺的精神纽

带；从孔子庭训“不学礼，无以立”，到诸葛亮诫子”静以修身，俭以养德”；从岳母刺字激励精忠报

国，到朱子家训“恒念物力维艰”……一句句家训承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生

智慧与美德。

25.根据上面的语境，画线句作为总起句两处表达欠妥的地方，请修改。修改：—

26.古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受益匪浅。请将下面的对联补充完整，正确的一项

是（）上联：孝悌传家远下联：诗书礼乐

A.忠信继世长B.忠信功业盛

C.修身功业盛D.修身继世长

27.朗诵组选择了现代作家端木薮良作品中的文字准备在活动上朗诵，该语段中没有使用修辞手法的一句

是（）

我想起那参天碧绿的白桦林，【A】标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;【B】我看见奔流似的马群,听

见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，【C】金黄的豆粒，黑色的土地，

红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽

远的车铃，［D］晴天里马儿在溜直的大道上跑着……

A.AB.BC.CD.D

28.下列有关作家作品的表述正确的一项是（）

A.鲁迅是新文化运动的主要参与者，他的小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，课文《阿长与山海

经》就选自《朝花夕拾》。

B.《卖油翁》的作者是唐代欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居土，“唐宋八大家”之一。本文选

自他的《归田录》。

C.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，

表现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。

D.《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的编年体史书《资治通鉴》。

（2024北京北师大附中初一下期中）仲春与暮春之交，春和景明，惠风和畅。师大附中初一年级的同学们

走出校园，分成几条路线，开展了丰富多彩的跨学科综合实践活动。请同学们阅读下面文段，完成下面小

题。

路线一：赏花踏青，春日诗会——陶然亭公园里感受清明

清明节源自早期人类的祖先信仰，是中华民族最隆重盛大的祭祖大节。清明时，万物“吐故纳新”,

大地呈现春和景明之象，正是郊外踏青与墓祭的好时节。

陶然亭公园是一座融古典建筑和现代造园艺术为一体，以突出中华民族“亭文化''为主要内容的历史

文化名园。取唐代诗人白居易“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然''之诗意。在公园西南一角，建有华夏名

亭园。本着“名亭求其真，环境写其神，重在陶然之意，妙在荟萃人文”的宗旨，从全国各地选择和仿建十

余座名亭。①一座座造型各异的精美建筑，或依山崖，或临流水，或傍茂林，或倚修竹，峰回路转，错落

有致，各呈异彩，互为映带，为整个园林增添了无限风光。

园内的慈悲庵始建于元代。著名的林则徐、龚自珍、秋瑾等妇nl()皆知的爱国志士常来此吟诗

抒怀。"五四''运动前后，李大钊、毛泽东、周恩来等革命先驱也曾在此从事过革命活动。在陶然亭公园中

央岛锦秋墩北麓，北京共产党早期组织成员之一的高君宇和石评梅烈士的墓碑屹立于此。正值清明祭扫之

际，多人到高君宇烈士墓前，庄严肃穆地瞻仰烈士墓碑，向烈士墓敬献鲜花，表达对革命先烈的崇敬、缅

怀与哀惇之情。

路线二：进戏楼，近京剧——湖广会馆里体味国粹

湖广会馆部分建筑原为万历首辅张居正的旧宅，至清嘉庆年间扩建为湖广会馆。建立之初主要是用

来招待湖南、湖北进京参加会试的举人。②中试的举子等待朝廷分配官职，落榜举子滞留京师qiG()而

不舍地等待三年后的会试，都需要住所。由于举人们在故乡多小有声望且有望“跃龙门”,因此家乡在京任

职和经商的人士就在名流召集下集资修建招待举子的会馆。

清朝时湖广会馆与正乙祠、安徽会馆、阳平会馆并称为“四大戏楼”。一座座戏楼如同一座座博物

馆，记录着中国戏曲数百年兴衰沉浮，是往日辉煌剧目凝固的华章，是当年风光无限的场上人生的呜罩诉

说。湖广会馆内的北京戏曲博物馆以翔实珍贵的戏曲文献、文物、图片和音像资料，向观众展示了以京剧

艺术为主的北京戏曲发展史。京剧历经百年发展，成为国粹，只有走近它，了解它，才解其中滋味。“操

琴司鼓奏皮黄，字正腔圆韵味香。念白抑扬含顿挫，唱腔委婉透激昂。老生花脸朝靴厚，花旦青衣水袖

长。演绎古今天下事，粉墨人生荡激情。'’走进湖广会馆，奔赴一场文化盛宴，体验一次文脉传承。

路线三：煌煌天坛溯文化——天坛公园里探寻文化

天坛位于北京中轴线南端点以东，建于明永乐十八年(1420年)，是明清两代帝王祭天祈谷的场所。

天坛内外两道坛墙，北圆南方，蕴含着古人“天圆地方''的哲学思想。坛内主要建筑有祈年殿、皇乾殿、回

音壁、七星石等名胜古迹，是世界上最大的祭天建筑群。

天坛公园集古代哲学、历史、数学、力学、美学、生态学于一炉。在建筑设计和营造上集明、清两

代建筑技术、艺术之大成。祈年殿、皇穹宇采用木制构件，圆形平面，③为形体巨大，工艺精制，构思巧

妙的殿宇。在生态学方面,天坛又以大面积树林和丰富的植被创造了“天人协和”的生态环境，是研究古代

建筑艺术和生态环境的实物，具有较高的科学价值，是皇家祭坛建筑群中较为串越的范例。天坛公园建筑

轴线北部的构图中心——祈年殿，体态雄伟，构架精巧，色彩斑(),而不失协调得体，使人步入坛

内如踏祥云登临天界。天坛是物化了的古代哲学思想，有着较高的历史价值、科学价值和独特的艺术价

值，更有着深刻的文化内涵。

路线四：中轴健步觅康趣南中轴线穿越古今

北京的中轴线南起永定门，北至钟鼓楼，长约7.8公里。从南往北依次为：永定门、前门箭楼、正阳

门、中华门、天安门、端门、午门、紫禁城、神武门、景山、地安门、后门桥、鼓楼和钟楼。从这条中轴

线的南端永定门起，就有天坛、先农坛，太庙、社稷坛，东华门、西华门，安定门、德胜门，以中轴线为

轴对称分布。这条中轴线不仅是北京城市规划的对称轴，更是展现北京古都风貌的重要载体。它见证了北

京从元明清到现代的历史变迁，承载了早古以来丰富的文化内涵和艺术价值。④中国著名建筑大师梁思成

先生曾经说：“北京的独有的壮美zhi（）序就由这条中轴线的建立而产生。”

29.依次给文段中加点字注音，全都正确的一项是（）

A.哀惇dao呜咽yan卓越zhud耳古gen

B.哀悼diAo呜呷ye卓越zhuo耳古geng

C.哀悼dAo呜町ye-亨越zhuo耳古gen

D.哀惇diAo呜咽yan字越zhuo耳古geng

依次按文段中的字音书写汉字，字形全都正确的一项是

A.妇儒皆知锲而不舍色彩斑斓秩序

B.妇孺皆知契而不舍色彩斑澜治序

C.妇儒皆知契而不舍色彩斑澜治序

D.妇孺皆知锲而不舍色彩斑斓秩序

31.下面是同学们实践后写的感想，其中加点的词语使用不当的一项是（）

A.天坛是世界上最大的祭天建筑群，其中的祈年殿，体态雄伟，可谓气件斗牛。

B.今天有幸参观了湖广会馆，里面竟有戏楼，与我之前的想象迫乎不同。

C.我们现在的幸福生活，是许许多多可不可泣的英雄人物创造出来的，清明祭扫正是我们以实际行

动来缅怀先烈的体现。

D.我们开启一段特别的运动之旅——南中轴线徒步活动。长达十公里的徒步距离，相信今晚我一定

可以即然△琴了。

32.对文段中四个划线句的标点修改正确的一项是（）

A.①句中前3个“或”字后的逗号应换成顿号。（出自路线一）

B.②句中的第一个逗号应换成分号。（出自路线二）

C.③句中的两个逗号应改为顿号。（出自路线三）

D.④句中句尾的句号应放到引号外。（出自路线四）

33.行至华夏名亭园，看到满眼春色，有同学想到了李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“烟花三月下

扬州”。老师打开手机，让同学们欣赏右侧启功先生的这幅书法作品，请你找出同学赏析有误的一项（）

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A.王小明：此为启功先生作品，笔画清劲优雅，节奏和谐。

B.顾海：欣赏整幅作品，字体干净匀称，温润如玉。

C.李静：作品以行书为主，楷行并用，墨色浓淡相宜。

D.齐京豪：作为草书作品，其柔美不足，刚劲有余。

34.下面句中加点词的词性完全相同的一项是（）

A.①他住学校里。②他有湖广会馆听戏。

B.①传承传统文化和保护自然环境并举。②张健和李林一同走中轴线去了。

C.①这座房子朝南。②他期南去了陶然亭。

D.①他活动学案上的字写得很工整。②在这次实践活动中，他得了不少奖励。

35.走进天坛公园，同学们不仅完成了“煌煌天坛溯文化”的学习任务，看到了人类为鸟儿们筑起的巢穴，

还观察到了漂亮的戴胜鸟从里面飞出……大家从中感受到了天坛工作人员的爱心。请你仿照下面的句子，

在横线上填入适当的语句，组成句式相同、语意连贯的排比句。

爱心是一缕阳光，使人感到温暖；爱心是一泓泉水，使人看到希望；，o

（2024北京北师大附属实验中学初一下期中）学校编辑部计划在公众号进行“好书推荐”活动宣传。阅读宣

传稿，完成下列各题。

编者按

世界读书日全称为【甲】世界图书与版权日【甲其设立目的是推动更多的人去阅读和写作。“问

渠那得清如许？为有源头活水来。”多读书，读好书，才能心胸开阔、心境澄明。活动中，同学们推荐了

自己喜欢的书藉。

好书推荐一：马伯庸《长安的荔枝》

跨越千里为京城递送新鲜荔枝，在那个时代是不可能完成的任务，李善德要如何完成呢？一个平时

看起来举帮和胆小的人，如何豁出命去守护他所珍视的东西？这本书人物丰满、高潮幸拳。读者不仅能看

到小人物的乱世生存之道，也能感受到事在人为的精神力量。

好书推荐二：杨绛《我们任》

在杨绛先生平静又深情的一笔一画中，仿佛有什么东西悄悄靠近，攀上四肢，探入心房，然后骤然

收缩，让人心房为之一颤，沁出满脸泪花。如何定义人生圆满，如何面对生活中的失去？这些时常困

扰我们的问题，或许可以在《我们任》这本书中找到答案。

结语

席勒曾说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的人生海洋。”阅读对个人成

长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华“，一本好书往往能改变人的一生。读一①一，可以让我们徜徉于想

象的世界，体验人生的悲欢离合；读一②一，可以让我们穿越时光的隧道，探寻古人的智慧与风采；读

一③一，可以让我们品味生活的滋味，感受人间烟火的温暖与美好。

36.有同学想为本次活动创作一幅书法作品。根据“字体一致，和谐美观”的原则，“书”字的书写展恰当的

一项是（）

春日曾？正喘诗

A•善氏者办D.善

37.编辑部成员对宣传稿中加点词语的字音字形作出判断，其中有•误的一项是（）

A.“书藉”的意思是装订成册的图书和文字，应写成“书籍”。

B.“笨拙”中的“拙”字指“笨、迟钝”，应读作“zhu6”。

C.“叠起”的意思是一次接着一次地发生，应写成“迭起”。

D.“狭隘”中的“隘”字指“狭小、狭窄D应读作“证”。

38.同学们在“好书推荐”环节中踊跃发言。下列发言中文学常识表述有堡的一项是（）

A.我推荐阅读北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，我们熟悉的《木兰诗》就选自这本书。

B.我读了鲁迅的小说集《呐喊》，书中有严而不厉的寿镜吾和善良有爱的长妈妈。

C.读完杨绛的《我们仁》，我对“一个幸运的人对一个不幸者的愧作”这句话有了深刻的理解。

D.马伯庸的《长安的荔枝》和老舍先生的《骆驼祥子》都呈现了小人物的生活处境。

39.同学们为喜爱的作家拟写了小传，下列选项中，加点的成语使用不恰m的一项是（）

A.鲁迅先生的作品家啰广啰，不仅揭示了社会的黑暗，更唤醒了沉睡而麻木的国人。

B.闻一多先生锣而不当地追求学术真理，他的精神激励着我们在科研道路上勇往直前，不断探索未

知的领域。

C.李白对满城笛声不以为然，于是有了千古名句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。

D.杜甫在逃亡途中深刻认识到了贪官污吏对百姓的残害，他对此漆晋演维，写下了很多愤慨之作。

40.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】““【乙】，B.【甲】““【乙】？

C.【甲】《》【乙】，D.【甲】《》【乙】？

41.下面是一位同学读完《长安的荔枝》后写的一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一

项是（）

上联：长安①映朝霞,小吏孤身寻②；

下联：古道烟尘遮③，众生齐心守④。

A.①荔枝②未来③阳光④初心

B.①悠久②未来③皓月④初心

C.①荔枝②希望③皓月④善良

D.①悠久②希望③阳光④善良

42.根据“结语”的内容，在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.①历史典籍②文学小说③小品散文

B.①文学小说②历史典籍③小品散文

C.①文学小说②小品散文③历史典籍

D.①小品散文②文学小说③历史典籍

43.“好书推荐”活动结束后，同学们对“开卷有益”有了更深的感悟。根据语境，在横线处仿写句子。

一本书像一把钥匙，为我们开启智慧的大门；

一本书像一艘小船，带我们驶向梦想的远方；

（2024北京房山初一下期中）学校要开展“家国天下”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。

书写中国汉字，品析家国情怀

44.下面是一位同学推荐的一幅书法作品，其中遗漏了一个字，请你以“字体和风格一致”的原则，选择一

个恰当的字填入方框。

下大匚家

A国）B阈a

45.在这幅书法作品中，“阈”是“国”的繁体字，从造字方法看属于形声字。形声字包括形旁和声旁，形旁

表意，声旁表音。“阈”字由“口”（表示围起来的区域）和“或”（作为读音的标识）组成，形成了外形内声的

形声字。题目“语文综合性学习活动”中的“综”也是形声字。与“综”字声旁相同，表示“脚印；行动留下的痕

迹”意思的字是①；与“综”字形旁相同的字有______瑟（任举一个即可）。

学习爱国精神，树牢爱国情怀

“天下国家”是一个古老的话题。早在两千多年前的战国时期，孟子就曾说过：“人有恒言，皆日

‘天下国家'。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运是息息相关的。对祖国的

热爱，流淌在每个人的血液中【甲】关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为

之歌咏；热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动【乙】这些都是爱国情怀的表现。

46.上面是一位同学搜集的材料，其中他不能确定【甲】【乙】两处所用标点符号，请你帮他选择正确的

一项是（）

A.【甲，【乙】……B.【甲工【乙】……C.【甲】。【乙工D.【甲工【乙，

诵读爱国诗词，感受爱国情怀

爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国的大好河山，赞颂爱国的仁

人志士，表达对国家命运的牵挂，抒发个人的报国之志。爱国成为这些诗作最感动人、最可歌可泣的旋

律。在此活动环节中，一班朗诵了诗歌《我的祖国》，那抑扬顿挫的诵读声像一曲激昂的乐章，震撼着同

学们的心灵。二班以诗歌《不朽》，为我们唱响新时代的华丽乐章。一首首充满着爱国情怀的诗歌从同学

们的口中朗朗诵来，那坚定的眼神和动作，无不浮现出作为一名中国人的骄傲与自信。活动现场气氛十分

热烈。

47.下列选项中，说法正确的一项是（）

A.“最感动人”中，“最”这个副词修饰“感动”一词，表示感动的范围。

B.因为要表达“爱国情怀值得歌颂”之意，词语“可歌可泣”运用正确。

C.因为要表达“情感受到了震动”的意思，所以“震撼”一词书写正确。

D.“气氛”的意思是特定环境中给人强烈感觉的景象或情调，应读“宿殴。

48.文段中画线句有两处表达欠妥，请修改。

分享人物故事，激发爱国情怀

千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终身之责。在此活动中，【甲】三班同学分享

了林则徐虎门销烟的故事，四班同学分享了中国桥梁之父茅以升的爱国故事，五班同学分享了杂交水稻之

父袁隆平的爱国故事。

通过分享爱国人物故事，同学们被爱国人物的精神深深感动。【乙】在国家危急存亡之时，他们敢于

挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国建设蓬勃发展之际，他们义无反顾，甘愿付出自己毕生的精

力；在国际舞台上和世界的各个角落，他们不忘初心，为中国人走出国门开辟了前进的道路。

49.对文段【甲】【乙】两句修辞手法分析正确的一项是（）

A.【甲】句用排比进行抒情，抒发对爱国人物的赞美之情。

B.【甲】句用排比进行说理，有气势、有节奏、有情感。

C.【乙】句用排比进行叙事，叙述同学们分享的爱国故事。

D.【乙】句用排比进行抒情，赞颂这些人物的爱国精神。

50.听了这些爱国故事，一位同学书写了一副对联来表达对祖国的热爱，他不能确定横线处应填入的词

语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）

天下无双，众人督政，①如朗日②

口中有玉，一③代言,言是良方国脉强

A.①政②向人心③国B.①国②人心向③家

C.①政②人心向③国D.①国②向人心③家

（2024北京第二十中学初一下期中）学校组织开展“学习脊梁人物，争做杰出少年”的主题学习活动。请根

据要求，完成下面小题。

甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃

省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代

表。呕心沥血，彳鹏华Ign,个人得失在他们心中总是微不自d@o,他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地

上，用黑西不令的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，

也属于为甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个等为勺勺的无名英雄。人们将永远认识他们、记住他们、学习他

们。

51.下列加点词语的注音和字形，全都正确的一项是（）

A.力挽狂澜微不足到鲜（xidn）为人知

B.力挽狂澜微不足道鲜（xiM）为人知

C.力挽狂斓微不足道鲜（xidn）为人知

D.力挽狂斓微不足到鲜（xiM）为人知

52.张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时，对其中三个段首句的位置产生了疑问，请帮他将几个

段首句还原。

平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于

坚持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。

【甲，徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享

厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”口看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着

伟大的力量，给予我们最深的感动。

【乙网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬，表

达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。这

些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着

历久弥新的精神光辉O

【丙，平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴

的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责□都要用平凡的人生留下不平凡

的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。

文段中【甲】【乙】【丙】处分别应该填入的段首句是（）

①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。

②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。

③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。

A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①

53.阅读材料中方框处有两处标点缺失，补充正确的一项是（）

A...........,B.；,C...........?D.,?

54.课余时间同学们纷纷交流介绍自己心中的榜样人物，以下同学的说法奇年箱售的是（）

A.鲁迅先生是著名文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人之一，我们学过的《阿长

与〈山海经〉》就出自他的回忆性散文集《朝花夕拾》。

B.北朝民歌《木兰诗》的主人公木兰替父从军，千百年来广为传颂，她就是我心中的巾帼英雄！

C.欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，是北宋政治家、文学家，是唐宋八大家之

D.司马迁幼年砸缸救友的事迹家喻户晓，辞官后潜心编纂了国别体史书《资治通鉴》。

55.为了学习英雄榜样的优秀品质，各班举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会，张同学为班会拟写

了一副对联“忆往昔，革命前辈开天辟地①；②，时代先锋③谱新篇”。他不能确定横线处应填入的

内容，你认为在上下联横线处填入内容，最恰当的一项是（）

A.①创伟业②看今朝③继往开来B.①勇争先②看今朝③兢兢业业

C.①创伟业②盼未来③兢兢业业D.①勇争先②盼未来③继往开来

56.中华书法之所以为艺术，是因为其中蕴涵着深厚的中国民族文化精神，不同书体代表不同的人生追求

和价值取向，张同学想要写一幅书法作品，激励自己勤奋求实、方正平直，争做楷模，下列最适合的一项

是（）

A.A第帽新

B.天道酬勤

C.工&砧%D.天建酬助

57.同学们学习了更多英雄榜样的故事后，写下了心得体会。他们的表述中，用词不恰当的一项是（）

A.平凡英雄用寻常的言行、真挚的情感，书写了铮苦毕露的英雄史诗。

B.为了取得新技术的突破，为了攻破一个个的难关，科技英雄们知尽心、电。

C.中国航天事业取得举世瞩目的成就，一代代航天人翻身.弓毕序，贡献良多。

D.我们要学习英雄榜样，锲耐不舍地追求科学真理，脚踏实地，潜心钻研。

58.同学们以“致敬榜样”为话题写作了文章并互相修改，你认为线有个厘的一项是（）

A.我们看到了“奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。

B.退役军人代表发出“永远跟党走，建功新时代”的倡议，引起全场强烈的掌声。

C.陈美林教授为中国古代戏曲乃至中国文学、文化的发展做出了重要贡献。

D.是否拥有积极进取的热情，是一个人心态年轻的标志。

（2024北京和平街第一中学初一下期中）在学习“家国天下”专题时，同学们在课外查阅了与西南联大有关

的信息。请你阅读下面的文段，完成各题。

全面抗战时期，北京大学、清华大学、南开大学迁到云南昆明，合组国立西南联合大学，在警报口

（die）起、极度艰苦的环境中为国育才。山水为屏①.小城建校舍，名师聚一堂，创造了中国近代高等

教育史上的奇迹。从西南联大先后走出了8位"两弹一星''功口（xiin）奖章获得者、2位诺贝尔奖获得者、5

位国家最高科学技术奖获得者、175位院士、9位党和国家领导人以及大批串越人才，他们成为了新中国

建设事业的栋梁之材。

联大学子还走出书斋，直接参与了抗日战争与反独裁斗争。在日寇侵华、民族危亡之际，一大批联

大学子投笔从戎，奔赴抗日前线，力挽狂②，用生命谱写激情澎湃的诗篇。抗战胜利后，在中共的领导

下，以西南联大师生为主体力量的“一二•一”爱国民主运动开始，掀开了全国人民反对独裁、争取民主

的斗争的序幕。

习近平总书记到西南联大旧址考察调研时，他深有感触地说：“西南联大的往事，深刻启示我们：

教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。为国家为民族，既是学习的动力，又是学习的动机。艰

苦简陋的环境，恰恰是出人才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养

有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。”

59.根据拼音，请用楷书把填入口处的两个汉字依次书写在“田”字格内。

60.文段横线处填入的字，加点字的注音，全都正确的一项是（）

A.①嶂②澜zhuobaiB.①障②斓zhuobai

C.①嶂②斓zhuopaiD.①障②澜zhuopai

61.下面这首《满江红》是西南联大的校歌。

万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别。绝微移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽

笳吹弦诵在山城，情弥切。

千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便“一成三户”，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前

哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣。

同学们读到其中“绝徼（jiao）移栽桢（zhen）干质”一句时不太理解，通过查字典了解到：“绝徼”指遥远的

边疆；“桢干质”指古代筑墙所用的木板和立柱，比喻具有真才实学、能担重任的人才。请选出“移栽”在此

处意思正确的一项（）

A.清华、北大、南开迁到云南昆明，合组西南联大，在此教学，为国育才。

B.有真才实学的人到边疆旅游。

C.清华、北大、南开迁到云南昆明，和西南联大原有的老师们，在此教学，为国育才

62.同学们看完《西南联大》纪录片后，纷纷留言表达自己感想。下面各项中成语或修辞使用不当的一项

是（）

A.不管是任教的大师，还是跋山涉水的学生，都是在艰难时局下气冲斗牛的璀璨群星。

B.古人远离故土是为求功名，西南联大这些早已功成名就的教授们，放弃优越的生活，远走他乡，

只是为了心中那盏不灭的救国灯。

C.世界上哪一个国家有过如此大范围的文化转移？世界上哪里又有过这么一群读书人，把大学当作

捍卫国家荣誉与民族精神的第二战场？

D.在纷飞的炮火中，艰难的环境里，西南联大人始终坚持学习、研究。愿每一位观众都能从锲而不

舍的西南联大人身上，看到前行的曙光。

63.下面是同学摘抄的一首歌颂祖国的小诗，请你仿照诗句，在横线上续写一句话，使之构成排比。

赞祖国

您是一片草原，广阔无边，在您的怀中，我美好地生长。

我就是那羞涩的小花，为您绽放是我的心愿。

您是一棵大树，郁郁葱葱，在您的枝头，我快乐地成长。

我就是那快乐的小鸟，为您歌唱是我的愿望。

您就是我的祖国，美丽富饶，在您的怀抱，我美好地生长。

我就是那意气风发的少年，_。

64.下列有关文学常识的说法，有误的一项是（）

A.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。

B.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不

同生活经历与体验的一部小说集。

C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

D.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之

参考答案

1.Zhuo魄2.B3.C4.示例：但是他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。

5.D6.C

【解析】L本题考查字音和字形。

享越：zhuoyue,意思是杰出的；超出一般的。

气魄：qip。，指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力，也指想象力或看法的大胆；气势。

2.本题考查标点符号的正确使用。

甲处：“叱咤风云的政治家”和“决胜千里的军事家”等构成并列关系，故中间用“顿号”。

乙处：这里指列举省略，故用“省略号”。

故选B。

3.本题考查成语的正确理解和使用。

A.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。文章指那些杰出青年的故事的知晓程度；使用正确；

B.鲜为人知：很少有人知道。文中指范仲淹“断命画粥”的故事知道的人不多；使用正确；

C.不以为然：不认为是正确的。表示不同意或否定。文中指范仲淹对自己清苦的生活不放在心上，应使用

“不以为意”；本项使用错误。

D.雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。文章指理想远大；使用正确。

故选C。

4.本题考查病句的辨析和修改。

关联词使用错误。根据“他们没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们

仍然带给我们直抵内心深处的感动”可知，其中的关联词“没有……也没有……因此”使用不当，“没有……

也没有”后面应该表示转折的意思，而不是因果，故应将“因此”改为“但是”。

5.本题考查完善对联。对联是一种对仗工整、意义相关的两句诗，通常要求字数相等、平仄相谐、词性

相对、意义相关。

“伟大先贤”和“先贤故事”都是偏正结构的名词短语，但“听伟大先贤”在语法和语义上不太通顺，而“听先贤

故事”在语法和语义上更合理，能体现出通过听闻先贤的事迹来回顾历史。“正心”是动宾结构的词语，后面

应接与之结构相似的内容。“立志”是动宾结构的词语，“志向”是名词，“正心立志”在结构上与上联的“抚今

追昔”相对应，且在语义上强调端正心态并立下志向，更能体现出积极向上的精神。

故选D。

6.本题考查辨析修辞方法。

C.有误。选项“在天文学的海洋里攀登”，“海洋”通常是广阔、深邃且充满未知的，而“攀登”一般用于山峰

等高耸的地形，用“攀登”来描述在“海洋”中的探索不太恰当，可改为“遨游”等更贴切的词汇。

故选C。

7.C8.A9.删掉“是"；“成长”和“诞生”位置互换10.B11.A12.刘禹锡示例：

榜样精神犹如蜡烛一般，从顶燃到底，一直都是光明的。

【解析】7.本题考查字音字形。

迸发，bengfa,由内向外猛然喷发。

锲而不舍，qieerbushe,比喻有恒心有毅力。

楷模，kaimo,模范；榜样。

鞠躬尽瘁，jOgOngjincui,指恭敬谨慎，竭尽心力。

故选C。

8.本题考查标点运用。

①前后两句为表关列关系的两个短语，中间用顿号。

②“从潜心研究风洞技术五十载、奋斗一生绽芳华