2024-2025学年山东省潍坊市昌乐县统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年山东省潍坊市昌乐县统编版三年级上册期中考

试语文试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、书写

1.学校三年级开展“旅行与发现”系列活动。昌昌从课文中发现一些有新鲜感的句子，邀请

你按照要求抄写下来，参加“书写小达人”评选活动。比一比，谁能写得更规范、端正、整洁。

窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

二、填空题

2.在“旅行与发现”活动中，乐乐同学在秋游中写下了这样的发现，请你来挑战一下她的任

务。

秋风吹过大地，sdng()来一阵qingliang(),大树伸展着

shuangbi(),在huangye()中tiaowu(),lud()叶

像一枚枚pi。。liang()的y6upiao(),告知小动物们要

liuyi()天气变化，ganjm()zhunbei()过冬的食物。

三、信息匹配

3.用W”标出加点字的正确读音。

(1)昌昌苜(beibei)着旅行包，一路不断帮助别人，照例(1!lie)第一个爬上山顶。

(2)秋雨像一把钥匙(chishi),打开了秋天五彩纸(bmgbin)纷的大门。

(3)老师等(dada)座(ymgying)小明在元旦晚会上理(dandan)任主持人，小明

激动的频(pingpin)频点头。

(4)当魔术师轻轻易(hu前nghuAng)动他的魔术棒时，整个森林都变得明显(hu^nghuang)

晃的。

4.给加点的字选择正确的字义，填在括号里。

“闻”在字典里的解释有：

A.听见。B.消息。C.用鼻子嗅气味。D.出名，有名望。

（1）小朋友们贪心地用着荷花的清香。（）

（2）电视里正播报一则新阿。（）

（3）他十年如一日，默默无呼地坚守岗位。（）

（4）口说不如身到，耳其不如目睹。（）

四、选择题

5.下列词语中，与“披头散发”结构不一样的成语是（）

A.提心吊胆B.摇头晃脑C.手忙脚乱D.张牙舞爪

6.加点内容是朗读时需要强调的部分，请你选出分析有误的一项（）

A.秋天的墨国是一支无声的颂歌。（强调地点）

B.看着太阳即净开起，我又着急又兴奋。（强调“我”的心情）

C.小燕子等刀似的尾巴，在空中划出一道优雅的弧线。（强调尾巴的形状）

D.这片云朵雪白雪白的，实在是木潭亭「（强调对云朵的赞美）

7.选出对下列加点词语理解有误的一项（）

A.农民伯伯眺望着广阔的田野，心中充满着希望和懂鼻（向往）

B.冬天记住了秋天的叮口了，给大地披上厚厚的棉被。（反复地嘱咐）

C.风把门吹开了，把桌上的纸张吹得港机不堪。（不干净）

D.奇奇忘了带作业，他赤忑不案地走进了学校。（心里七上八下不得安定）

8.下面和“吃”字在字义上属于同一类的一组是（）

A.哗呜嘀B.叼嚼含C.叽啼哺

9.预测是阅读的好方法，关于预测，下列说法错误的是（）

A.文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。

B.预测有对错之分，预测与原文不一致，证明预测是错误的。

C.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们理解文章的内容。

D.为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。

10.下列故事中，在《安徒生童话》中读不到的是（）

A.《拇指姑娘》B.《丑小鸭》C.《灰姑娘》D.《坚定的锡兵》

五、填空题

11.三年级开展了以“旅行与发现”为主题的词语积累活动，乐乐同学请你参与并完成下面的

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任务。（先补充完整再填序号）

①（）（）尽染②（湎八（）③金（）飘（）

④百发（）（）⑤闪闪（）（）⑥五（）（）登

（1）昌昌的梦想是成为一个（）的射箭高手。

（2）公园里，上百种菊花争奇斗艳，让来自（）的游客赞叹不已。

（3）秋天到了，（），整个校园都沉浸在甜蜜而清新的香气中。

六、修改病句

12.用修改病句。

（1）校园里种了很多树，有杨树、松柏、月季、梧桐。

（2）我们走进奇妙的童话王国，看花儿跳舞，星星唱歌。

七、句子训练

13.“明天早上八点在校门口集合，大家秋游不要迟到哦。”老师笑眯眯地说。（改为提示语

在中间）

14.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写句子）

隆隆的雷声__________________________________________

八、填空题

15.在“旅行与发现”系列活动中，乐乐同学打算积累下面的好词妙句，请你帮她完成任务。

（1）秋天真美。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的o你看，它把黄色给了,黄黄

的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了。面对秋景，杜牧用

"，表达对枫林晚景的喜爱；苏轼用“，

最是橙黄橘绿时。”的诗句来勉励好友刘景文。

（2）做任何事情，我们都要牢记“,无理寸步能行。”面对困难，我们要

相信“,泰山移。“

九、现代文阅读

短文一

秋天的味道

①秋天是什么味道？秋天的味道，没有春天的嫩、夏天的辣、冬天的凉。

②秋天的味道是香甜的。秋天甜味最浓在果园里。看吧，那圆圆的苹果被秋风擦得火

红，像小姑娘羞涩的红脸蛋，散发着淡淡的清香。那团团的石榴儿一个一个裂开了嘴，满脸

的笑意迎接你，里面的石榴籽（zi）像无数个胖娃娃紧紧地抱在一起，等着你掰（bdi）开。

枝头的梨金黄金黄的，摘下来咬一口，像喝蜜一样甜。又大又圆的桃子散发着浓浓的香甜，

不时地挑逗着人们的味蕾，丰收的人们咧开了嘴巴露出了灿烂的笑容。

③秋天的味道是馥（垃）郁的，香味飘散在桂花丛里，飘荡在田野里。玉米金黄金黄

的，吃起来又香又醇（chiln）；炒花生吃起来脆脆的，香香的；红薯软软的，甜甜的，吃起

来更是别有一番风味。

④秋天的味道是安静的，大树悄悄地扔掉了它夏天时用的太阳伞，多可惜啊！没关系，

明年百花盛开的时候它又会穿上新衣裳。蝉的叫声渐渐地平息了，耳9攀了一个夏天，渴了，

累了，该歇歇了。大家好像不知西圆地酿（niAng）造着秋天沉默的清静味儿。

16.结合语境和阅读经验，解释文中加点词语的意思。

（1）聒噪：_____________________________________

（2）不约而同：_____________________________________

17.文章描写了秋天哪些味道？举了哪些例子？请你完成下面的导图。

—（r®②苹果、石榴、梨、

秋~1-------------------

天----------------------------------------

的i=>馥郁=>|③桂花丛、玉米、炒花生、—

味

道I树叶悄悄掉落，蝉的叫声平息

18.第②自然段中画“二的句子写得非常生动，请你赏析。

看吧，那圆圆的苹果被秋风擦得火红，像小姑娘羞涩的红脸蛋，散发着淡淡的清香。

句中将苹果比作，写了它的和,表达

了。

19.秋天有着多样的味道，那春天、夏天、冬天的味道是怎样的呢？请你任选一个季节（除

试卷第4页，共6页

秋天外），写一写。

课外阅读。

爱唱歌的方头蟋蟀

①清晨，方头蟋蟀来到空气清新的树林里，“嘘——嘘——嘘”它试着打开嗓子，练

习自己创作的“神曲”，只不过这首“神曲”目前还没有机会唱给别人听。

②这时，两只蜜蜂高高兴兴去采花蜜，有说有笑地从方头蟋蟀头上飞过，方头蟋蟀连

忙跟它们打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你们能够停下来听我唱首'神曲'吗？”

③两只蜜蜂停了下来，望了望方头蟋蟀：“啊！‘神曲’？听起来还真像有这么一回

事！不过，我们没有那么多闲工夫呀！”两只蜜蜂说完就飞走了。

④方头蟋蟀有点纳闷，可蜜蜂兄弟或许真的没时间，它们一天到晚都忙着采蜜呢。

⑤蜜蜂飞走后，有三只蚂蚁急急忙忙地从方头蟋蟀身边经过。

⑥“蚂蚁兄弟，你们早啊！”

⑦“早呀，方头蟋蟀！”三只蚂蚁回答道。

⑧“你们能够停下来听我唱首‘神曲'吗？”方头蟋蟀小心翼翼地问。

⑨“啊！‘神曲’？看起来还真像有这么一回事！不过，我们真的没有时间，我们得

赶去搬食物呢！”三只蚂蚁说完就爬走了。

⑩方头蟋蟀有点委屈，可它又想，蚂蚁兄弟或者真的搬食物去了，它们家那么多兄弟，

还等着它们的早餐呢。

⑪三只蚂蚁走后，树上飞未一只报信鸟。

⑫“早呀，报信鸟！”

⑬“早呀，方头蟋蟀！”报信鸟回答道。

⑭“你能听我唱首'神曲’吗？”

⑮我预测报信鸟会说：“”，我的依据是：

⑯方头蟋蟀泄气了，自己练习了好久的“神曲”，没法展示给大家。

⑰“早呀，方头蟋蟀！”一只白猫拿着鱼竿迎面走来。

⑱“早，白猫先生。”方头蟋蟀低着头。

⑲“你是遇到了什么不开心的事吗？”白猫关心地问。

⑳“我只想唱首歌给它们听，可是它们……”

㉑“哦，它们没有时间听。”

㉒“你都知道了！”方头蟋蟀流下了伤心的泪水。

㉓“没关系的，没有听众，你还可以唱给自己听！”白猫拍了拍蟋蟀的肩膀，就钓鱼

去了。

20.请你读故事，将自己的预测内容和预测依据填写在横线上。

21.联系上下文，“小心翼翼”的意思是：o

22.方头蟋蟀都想给谁展示“神曲”？请补全导图，体会方头蟋端的心情变化。

23.下面是故事最后的两个结局，你比较认同哪一个？说说你的看法。

结局一：方头蟋蟀看着白猫离去的背影，想了想：“对啊，我可以唱给自己听！”

结局二：方头蟋蟀想了想，绝望地说：“可是没有人听，我唱歌又有什么意思呢？”

我比较认同结局，因为o

十、书面表达

24.在“旅行与发现”系列活动中，昌昌同学邀请你来参加现场习作大赛。

旅行结束之际，你需要创编一篇童话故事放入漂流瓶。请你在下面的三组词语中各选一个,

展开想象，创编一篇有趣的童话故事。题目自拟，不少于300字。

时间：清晨秋天雨夜

地点：森林田野里城堡

角色：小兔子公主小男孩

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参考答案:

题号5678910

答案CBCBBC

1.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

【详解】本题考查汉字书写。

汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“窗、静、

摇、蝴、蝶、像”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、

正确和美观。

2.送清凉双臂荒野跳舞落漂亮邮票留意

赶紧准备

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的

笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“清、臂、荒、舞、漂、邮、准”的笔画较复杂，

易写错，需注意。

3.(1)beili

(2)shibm

(3)dayingdanpm

(4)huanghuang

【详解】本题考查字音。

(1)“背”读“bei”时，意思是：1.脊背，躯干上跟胸和腹相对的部位。2.某些物体的反面

或后部。3.以背对着(跟“向”相对)。4.违背；违反。5.不顺利。6.离开。7.不当面;

瞒着。8.背诵。9.偏僻。“背”读“bei”时，意思是：1.用肩背把东西驮着。2.承受；负担。

背着(beizhe)：指用背部承载或支撑某物，也可以指背着别人做某事，不让人知道。

照啰(zhao11)：指按照惯例或常规进行，与往常一样。

(2)“匙”读chi时，意思是：舀液体的小勺子。读shi时，意思是：［钥(yao)匙］见“｛钥｝”。

钥匙(yaoshi)：用于开锁的工具，也比喻解决问题的关键。

五彩缤纷(wtic汨bin倩n)：形容颜色繁多且鲜艳，非常美丽。

(3)“答”读da时，意思是：1.应允；同意。2.回答。3.还报。4.对问题的解答或数学

上运算的结果。读而时，意思是：义同“｛答｝"(dW)。专用于口语“答应、答理”等词。

“应”读“ying”时，意思是：1.回答。2.受；接受。3.顺应；适应。4.应和；响应。5.应

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付；对付。6.应验；证实。“应”读“ylng”时，意思是：1.应当；应该。2.答应。3.答应

(做)。

答座(daying)：表示同意或承诺，也可以是对别人的请求或命令作出的肯定回应。

“抵，读d的时，意思是：1.用肩挑。2.担负；承担。读dAn时，意思是：1.担子。2.重

量单位。一百斤等于一担。3.量词。用于成担的东西。

胆任(danren)：指承担某种职务或责任。

“频”读pin时,意思是：1.多次。2.副词。表示动作行为连续多次进行，相当于“屡”“连

3.频率。单位时间内发生或出现的次数。读bln时，意思是：1.古同“濒”，水边地。

藜频点头(pmpindiantou)：这个成语或短语形容一个人连续不断地点头，通常表示同意、

赞许或者理解对方的意思。

(4)“晃”读huAng时，意思是：摇动；摆动。读hu*ng时，意思是：1.明亮。2.(光芒)

照耀。3.很快地闪过。

界动(huangdbng)：指来回摇动或摆动。

明辨晃(minghuAnghu&ng)：形容光线非常明亮，刺眼。

4.CBDA

【详解】本题考查多义字。

(I)本句意思为小朋友用鼻子闻到了荷花的清香气味，“闻”指的是用鼻子嗅气味。故选C。

(2)本句意思为电视正在播报一则最新的消息，“闻”指的是消息。故选B。

(3)本句意思为他一直坚守着岗位，干着分内的工作，从不渴求出名，"闻”指的是出名，

有名望。故选D。

(4)本句意思为用嘴说的不如用行动做到的，用耳朵听到的不如亲眼看到的，“闻”指的是

听见。故选A。

5.C

【详解】本题考查成语结构。

“披头散发”的意思是头发长而散乱的披着，多用来形容人仪容不整,狼狈或情绪激动等样子。

词语中一、三两个字为动作，二、四两个字为名词且都为人的身体部位，表示动宾+动宾结

构的并列式成语。按照这样的结构，来分析下面的成语。

A.“提心吊胆”中“提”“吊”是动词，“心”“胆”是名词，动宾+动宾结构的并列式成语；

B.“摇头晃脑”中“摇”“晃”是动词，“头”“脑”是名词，动宾+动宾结构的并列式成语；

C.“手忙脚乱”中一、三两个字为名词，二、四两个字为动词，“手忙”“脚乱”分别是主谓结

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构；

D.“张牙舞爪”中“张”“舞”是动词，“牙”“爪”是名词，动宾+动宾结构的并列式成语；

故选C。

6.B

【详解】本题考查朗读句子。

B.看着太阳即将升起，我又着急又兴奋。“即将开胆”在朗读时，应该是需要强调太阳在不

久的将来会升起，描述的是“太阳升起”这件事正在接近，但还没有真正发生。而“又着急又

兴奋”才是强调“我”心情，故此题分析有误。

故选B。

7.C

【详解】本题考查词语解释。

c.m：形容事物无序、杂乱。风吹过来，把桌上的纸张吹乱了，不是吹得不干净。本项

理解有误。

故选C。

8.B

【详解】本题考查词语归类。

“吃”字在字义上主要指的是用嘴把食物等放入口中经过咀嚼咽下去（包括吸、喝）。

A.“嘀”形容水滴落下或钟表摆动的声音。“哗”①喧哗；喧闹；②形容撞击、水流等的声音。

“呜”形容风声、汽笛声等。三个字都是与声音有关，由此可知A项与题目不符。

B."叼，，指用嘴夹住（物体的一部分），通常是用上下唇或牙齿轻轻夹住某物。“嚼”指用牙齿

磨碎食物或其他物质，是吃东西时的一个重要步骤。“含”指东西放在嘴里，不咽下也不吐出。

这个动作可以是暂时的，比如含着一块糖或一片药片；也可以是长时间的，比如含着口水或

含着某种情绪。三个字都与吃的动作有关。由此可知，B选项符合题意。

C.“叽”通常用来模拟尖锐、细碎的声音，特别是鸟类或小动物的叫声。“啼”主要用来描述

鸟类或某些动物的叫声，特别是那种悠长、哀伤或激昂的声音。“哺”是模拟猫叫声的词语,

特别是家猫或小猫的叫声。三个字都是与声音有关，由此可知，C选项与题意不符合。

故选B。

9.B

【详解】本题考查阅读策略和方法。

B.错误，因为预测不单单是为了与原文一致，而是为了帮助读者更好地理解和思考，即便

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预测与原文不一致，也不能简单地说预测是错误的，它仍然可能帮助我们更深入地理解文章

内容。

故选B。

10.C

【详解】本题考查童话故事的掌握。

A.《拇指姑娘》是安徒生童话中的经典故事。讲述了一个只有拇指大小的姑娘的历险，她

在这个过程中遭遇了许多困难和危险，比如被癞蛤蟆、露鼠等纠缠，但始终保持着善良和勇

敢，最后找到了属于自己的幸福。

B.《丑小鸭》也是安徒生童话。它讲述了一只从小被同伴排挤的小鸭子，因为长得丑陋而

历经苦难，但最终发现自己是一只美丽的天鹅的故事。这个故事激励人们要相信自己，不要

被外界的眼光所左右。

C.《灰姑娘》不属于安徒生童话。它是欧洲民间故事，经过夏尔•佩罗等人的整理编写而

广为人知。故事主要讲了灰姑娘受到继母和姐姐们的虐待，但在仙女的帮助下，参加舞会并

与王子相遇，最终过上幸福生活的情节。

D.《坚定的锡兵》是安徒生童话。这个故事里的锡兵只有一条腿，但他意志坚定，经历了

种种危险和考验，始终坚守自己的信念，展现了勇敢和忠诚的品质。

故选C。

11.层林四方桂香百中发光

谷丰④②③

【详解】本题考查补全词语和选词填空。

①层林尽染：形容秋天时，树叶变红变黄，层层叠叠的树林像被染过一样，色彩斑斓，非

常美丽。

②四面八方：指各个方向，东、南、西、北、东南、东北、西南、西北，泛指周围各个地

方。

③金桂飘香：金桂指的是桂花中的一个品种，金黄色，香味浓郁。这个成语用来形容桂花

盛开时散发出的香气，也用来形容秋天的景色。

④百发百中：形容射箭或射击非常准确，每次都能命中目标，也比喻做事非常准确，没有

失误。

⑤闪闪发光：形容物体发出明亮的光，或者形容某些事物非常引人注目，光彩夺目。

⑥五谷丰登：五谷指的是稻、黍、稷、麦、豆这五种农作物，丰登指丰收。这个成语用来

答案第4页，共10页

形容农作物大丰收，也泛指收成好，产量高。

(1)“百发百中”形容射箭每次都能命中目标，是射箭高手的典型特征，所以填“百发百中”

合适，其他词与形容射箭高手的语境不符是，故选④。

(2)“四面八方”指各个地方，能准确表达游客来自各地，符合公园菊花吸引各地游客的语

境，其余词在此处不恰当，故选②。

(3)“金桂飘香”体现桂花开放散发香气，与秋天校园沉浸在甜蜜清新香气的描述相符，其

他词无法体现这种香气情境，故选③。

12.校园里种了很多树，有杨树、松柏、梧桐。我们走进奇妙的童话王国，看花

儿跳舞，听星星唱歌。

【详解】本题考查修改病句。

(1)本题病因是归类不当，“月季”并不是树，而是一种花，应删掉。

改为：校园里种了很多树，有杨树、松柏、梧桐。

(2)本题病因是搭配不当，“看”和“唱歌”搭配不当，可在“星星”前添加“听”。

改为：我们走进奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。

13.“明天早上八点在校门口集合，”老师笑眯眯地说，“大家秋游不要迟到哦。”

【详解】本题考查改写句子。

阅读题干可知，本题要求将提示语“老师笑眯眯地说”调整到句子中间。观察原句可知，老师

的话语“明天早上八点在校门口集合，大家秋游不要迟到哦。”是一个完整的句子，而“老师

笑眯眯地说”作为提示语，位于句子的末尾。在改为提示语在中间的形式时，我们需要将原

句的话语部分拆分，并在拆分处插入提示语“老师笑眯眯地说”。这样，提示语就位于话语的

中间部分，起到了连接前后话语、强调说话人情感和态度的作用。将原句的话语部分拆分为

“明天早上八点在校门口集合”和“大家秋游不要迟到哦”两部分，并在“明天早上八点在校门

口集合”之后插入提示语“老师笑眯眯地说”，在提示语后使用逗号，表示句子短暂停顿。

改写后为：“明天早上八点在校门口集合，”老师笑眯眯地说，“大家秋游不要迟到哦。”

14.跑过天空，在云层中敲着战鼓。

【详解】本题考查仿写和补充句子。

拟人就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、语言等，使事物更加生动形象，富

有感染力。分析原句结构：“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”，句子的主体是“东

风”，先描述了东风的动作“走过荒野”，然后进一步描述其在特定地点“竹林中”的行为“吹着

风笛”。原句中“走过”和“吹着风笛”都是人类的行为动作，作者把东风拟人化，让东风像人

答案第5页，共10页

一样有行动和娱乐活动，使东风更加生动鲜活。

确定仿写对象：这里是“隆隆的雷声”。思考雷声的特点和可能的行为：雷声通常是响亮的，

可以用“跑过”等表示运动的动词来描述其动作；同时可以联想一些人类的活动赋予雷声，比

如“敲着鼓”“吊着桑”等。运用拟人手法进行仿写，让雷做出人类的动作或行为，使句子富

有童趣和想象力。例如：隆隆的雷声闪过云层，在乌云间吹着号角。

15.颜料银杏树夏天的炎热停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

一年好景君须记有理走遍天下人心齐

【详解】本题考查课文内容、诗词名句和谚语默写。

(1)书写时注意“颜、树、霜、须”的正确写法；

(2)书写时注意“遍、齐”的正确写法。

16.声音杂乱，吵闹。没有事先商量而彼此见解或行动一致。17.①香甜②

桃子③红薯④安静18.小姑娘羞涩的红脸蛋颜色气味作者对

秋天果实成熟的喜悦之情19.夏天的味道是吵闹的，树上的蝉儿扯着嗓子叫喊着，声音

此起彼伏，让人难以入睡；夏天的味道是香甜的，妈妈买来大大的西瓜，挖一勺送进嘴里,

别提有多香甜了。

【导语】这篇短文通过丰富的比喻和细腻的描写，生动呈现了秋天的多样味道。文章从甜美、

馥郁和平静三个角度切入，具体描绘了秋天的果实、植物和气氛。作者用色彩和情感拟人手

法，给苹果、石榴等赋予生命力，增添了画面感和亲切感。结尾部分，通过描述环境的安静，

突出秋天特有的沉静氛围。整体而言，文章语言优美形象，表现出对秋天的热爱与欣赏。

16.本题考查词语解释。

(1)仔细阅读第④自然段，查找相关的语句“蝉的叫声渐渐地平息了，睡嘎了一个夏天，渴

了，累了，该歇歇了"，联系上下文、结合语境以及阅读经验，可以知道“牛啜’指蝉的叫声

吵闹、持续时间长，令人心烦。聒噪：声音杂乱刺耳，使人厌烦。

(2)仔细阅读第④自然段，查找相关的语句“大树悄悄地扔掉了它夏天时用的太阳伞”、“蝉

的叫声渐渐地平息了”、“大家好像不受画何地酿造着秋天沉默的清静味儿”，联系上下文、

结合语境以及阅读经验，可以知道“不受则可’指大树、蝉没有提前约定、商量而做出了相同

的举动，酿造着秋天沉默的清静味儿。不约而同：事先没有约定而相互一致。

17.本题考查课文内容的理解概括及信息提取。

仔细阅读第②自然段可以知道，主要讲的是“秋天的味道是香甜的”，通过列举“圆圆的苹果”、

“团团的石榴儿”“枝头的梨”“又大又圆的桃子”来表现秋天的味道是香甜的；

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仔细阅读第③自然段可以知道，主要讲的是“秋天的味道是馥郁的”，通过列举“桂花丛”、“玉

米金黄金黄的”、“炒花生吃起来脆脆的”、“红薯软软的”来表现秋天的味道是馥郁的；

仔细阅读第④自然段可以知道，主要讲的是“秋天的味道是安静的”，通过列举“树叶悄悄掉

落”、“蝉的叫声平息”来表现秋天的味道是安静的。

18.本题考查句子赏析与评价。

仔细阅读第②自然段中画“”的句子“看吧，那圆圆的苹果被秋风擦得火红，像小姑娘羞涩的

红脸蛋，散发着淡淡的清香。”这段文字通过比喻将苹果比作“小姑娘羞涩的红脸蛋”,形象

地描绘了苹果在秋风中变得红润的景象和散发的香气。这种比喻不仅让读者能够直观地感受

到苹果的颜色和味道，还增添了画面的生动性和趣味性。其次，文字中提到苹果“散发着淡

淡的清香”，这种描述通过嗅觉的感官体验，让读者仿佛能够闻到苹果的香气，进一步增强

了文字的感染力和吸引力。总之，这个句子成功地展现了秋天苹果的美丽和香气，让读者能

够通过文字感受到秋天的韵味和苹果的诱人之处，表现出作者对秋天的热爱与欣赏。

19.本题考查开放性作答及写话。

仿照文章的表现手法、每个季节的特点以及有代表性事物的变化来进行仿写，语句做到文从

字顺，生动具体。

示例1：春天的味道是清新的。它藏在绿色的草地和盛开的花朵中，空气中弥漫着泥土的芬

芳和花香。绵绵的雨水和轻柔的微风共同构成了这个季节特有的清爽和生机，让人感受到大

自然复苏的气息。

示例2：冬天的味道是团团圆圆的。冬天的味道在爆竹声中，家家户户团聚，享受着团圆的

温暖和幸福。冬天的空气中还弥漫着烤地瓜的香味，雪的冰凉气息也让人感到纯净和宁静。

示例3：夏天的味道是丰富多彩的，既有甜美的冰棍和西瓜，又有花香和咸汗的味道，还有

午后的闷热和雨后的清新。这些味道共同构成了夏天独特的魅力，让人回味无穷。

20.啊！‘神曲，？看起来还真像有这么一回事！不过，我真的没有时间，我得抓紧传递消息

呢！

因为第磅然段提到方头蟋蟀因无法展示“神曲”而泄气了21.举动十分谨慎，丝毫不敢

疏忽22.①蚂蚁忙着搬食物②报信鸟忙着传递消息③纳闷④泄气23.

方头蟋蟀在白猫的鼓励下，明白了唱歌不一定要有听众，自己也可以享受唱歌的过程。这一

结局不仅传达了积极乐观的心态，也说明“做自己喜欢的事情本身就是有意义的”这一道理。

【导语】这篇文章通过方头蟋蟀想展示“神曲”却无人倾听的经历，反映了个体在追求自我表

达时可能遇到的孤独与挫折。故事中的蜜蜂、蚂蚁和报信鸟象征着忙碌的社会角色，而白猫

答案第7页，共10页

则代表理解与支持。文章通过简单的情节和对话，传达了一个积极的信息：即使没有观众,

也可以为自己而歌，强调了自我欣赏和内心满足的重要性。整体风格轻松，寓意深刻，适合

儿童阅读。

20.本题考查阅读策略。

学生作答时需根据上下文并结合“报信鸟”的角色特点对“报信鸟”的回答做出预测并结合文

章内容说明依据。

示例：

我预测报信鸟会说：“啊！‘神曲‘？看起来还真像有这么一回事！不过，我真的没有时间，

我得赶去报信呢！”，我的依据是：根据下文可知小动物们都没有时间听，故报信鸟应该拒

绝了方头蟋蟀。

21.本题考查词语解释。

根据第⑧自然段“'你们能够停下来听我唱首‘神曲‘吗？’方头蟋蟀小心翼翼地问。”可知，这

句话的意思是方头蟋蟀在试探着邀请蚂蚁兄弟听它唱“神曲”，结合所学知识可知“小心翼翼”

的“小心”意为“谨慎”，故词语可以解释为“举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。”

22.本题考查提取关键信息。

根据第⑨自然段“‘啊！‘神曲‘？看起来还真像有这么一回事！不过，我们真的没有时间，我

们得赶去搬食物呢！’三只蚂蚁说完就爬走了。”可知，蚂蚁忙着搬食物所以不能听方头蟋蟀

唱歌。故①处应填“蚂蚁忙着搬食物”。

根据预测内容可知，报信鸟忙着报信所以不能听方头蟋蟀唱歌。故②处应填“报信鸟忙着