2024-2025学年人教版生物七年级上册《多种多样的生物》知识提纲

(2024人教版生物学七上)第二单元多种多样的生物

(2024人教版生物学)基础知识点2.1.1：藻类与植物的类群

1.藻类

(1)生活环境：大都生活在水中。

(2)主要特征：没有根、茎、叶的分化,整.个身体都浸在水中。

有单细胞的(如衣藻)也有多细胞的(海带)，能进行光合作用。

(3)与人类关系:①释放_■_；②饵料；③食用(如海带、紫菜等)；

④工业和医药使用(如从藻类提取碘、褐藻胶和琼脂等)。

⑷繁殖方式：抱子繁殖

(5)代表植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等。

2.苔辞植物

(1)生活环境：大多生活在潮湿陆地上。

(2)主要特征：一般矮小,有类似茎、叶的分化,但“茎”中没有导管，

“叶”中没有叶脉，“根”为假根(不能吸收水和无机盐L起固定植物作用)。

(3)与人类关系：叶只有一层细胞；监测空气污染程度的指示植物

(4)繁殖方式：花子繁殖

(5)代表植物：地钱、葫芦薛、尖叶匍灯葬等。葫芦葬假根

3.蕨类植物

(1)生活环境：大多生活在阴湿陆地环境中。

(2)主要特征：有根、茎、叶的分化,有输导组织。

(3)与人类关系:①食用(如蕨)；②药用(如贯众、卷柏)；

③观赏(如肾蕨、铁线蕨等)；④绿肥和饲料(如满江红);

⑤遵L是由古代的蕨类植物演变而来的。

(4)繁殖方式：抱子繁殖

(5)代表植物：铁线蕨、肾蕨、鳞毛蕨等。蕨类植物

注：抱子是一种生殖细胞，成熟后从抱子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。

4.观察种子的结构

取观察顺序：

菜豆种子玉米种子

材①先外形，后结构

观②先宏观，后微观

外③由表及里，自上

形而下

解剥去种皮

从中央纵向剖开

剖分开子叶1<»|

观滴加碘液（淀粉遇碘变蓝），■

结放大镜观察胚胚乳部分变蓝

1观察果皮、种皮、胚乳和胚

构|・■1

种子类型不同点相同点

①两片子叶（储存营养物质）

----^丕轴、

/-）胚芽②无胚乳①种子包括种皮和胚；

//一胚根胚③双子叶植物：②种皮保护作用,保护里面的胚；

菜豆、花生、桃等③上是种子的主要结构，是新植株

的幼体，将来发育成新的植物体；

叶脉：网状脉.

------种皮

\J3胚包括包括胚根、胚轴、

5.种子的结构

7.种子植物

能结种子的植物称为种子植物，种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物

类群主要特征代表植物与人类关系繁殖方式

①种子裸露，没有果皮包被松、杉、柏与衣食住行等关系密切

裸子

②根、茎、叶发达，有输导组织银杏、苏铁

植物

③有根茎叶种子，没有花和果实

种子繁殖

①种子外面有果皮包被小麦、玉米与衣食住行等关系密切

被子

②有根茎叶花果实种子六大器官水稻、大豆①食用（如水稻）；②观赏③

植物

③有输导组织中药材（如人参）

(2024人教版生物学)基础知识点2.2：动物的类群

L动物的分类：

［无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱。(原生动物、腔肠、扁形、线虫、环节、软体、节肢、棘皮动物等)

I脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱。(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等)

2.无脊椎动物一一体内无脊柱

2.1刺胞动物

(1)主要特征:①身体呈辐射对称;③有口无肛门；

②体表有刺细胞(刺细胞在触手处分布最多)。

(2)代表动物：水蝇(淡水)、海萤、海葵等。

(3)与人类生活关系：食用(如海蛰)、观赏等。

辐射对称便于水蜿感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和防御»

2.2扁形动物

(1)主要特征:①身体呈两侧对称;②背腹扁平；③有口无肛门。

⑵代表动物：涡虫(自由生活)、血吸虫、绦虫等。

(3)与人类生活关系：血吸虫、绦虫寄生在人和动物体内,消化器官简单,

两侧对称使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

2.3线虫动物

(1)主要特征:①身体细长，②呈圆柱形；

③体表有角质层(保护作用);④有口有肛门。

(2)代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、蜕虫等。

(3)与人类生活关系：多寄生，传播疾病，消化器官简单,生殖器官发达。

2.4环节动物

⑴主要特征:①身体呈圆筒形,由许多相似的体节构成;靠刚毛或疣足辅助运动。

(2)代表动物：蛭、蚯蚓、沙蚕等。

⑶与人类生活关系：①蚯蚓疏松土壤、提高土壤肥力和提供蛋白质饲料；

②蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液；③蛭提取蛭素生产抗血栓药物。

(4)蚯蚓的特征：

①体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动;

②身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活：

③肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动；

④靠湿润的体壁呼吸,体壁分泌黏液且密布丰富的毛细血管，利于进行气体交换。

2.5节肢动物(是种类最多的动物类群)

(1)主要特征：①体表有坚韧的外骨骼；②身体和附肢都分节。

(2)代表动物：蜘蛛、娱蚣、虾、蟹、昆虫：蝗虫、蜜蜂、蝉、蚊、蝇、蝴蝶等。

(3)与人类生活关系：①蜜蜂为植物传播花风粉，还可以生产蜂蜜；②果蝇是经典实验材料；③“蝉蜕”(指蝉

的外骨骼)可入药；④蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量甚至造成绝收；⑤蛾的幼虫取食植物,

是农业害虫。

⑷蝗虫的特征：

①身体分为头部、胸部和腹部三部分,每个部分又分为若干节。

②触角、足等附肢分节,头部有摄食的口器。

③身体外面包裹着坚韧的外骨骼(外骨骼不随身体的长大而生长,

因此会出现蜕皮现象)；

④外骨骼起到保护和防止体内水分蒸发的作用O

2.6软体动物

(1)主要特征:身体柔软，大多有贝壳。

(2)代表动物：河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等。

(3)与人类生活关系：食用、药用等

2.7棘皮动物*

(1)主要特征:体表有棘而得名。

(2)代表动物：海星、海蛇尾、海胆、海参等。

(3)与人类生活关系：食用(如海参)、药用(如海星)等。海星

3.脊椎动物一一体内有脊柱

3.1鱼背鳍侧线

(1)主要特征:①生活在士中；②体表常有鳞片覆盖;③用鲤呼吸;

④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

(2)代表动物：

淡水鱼：“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲤鱼、鳗鱼)和鲤鱼、鲫鱼、黄鳍等。

海水鱼：带鱼、蛆鱼、大黄鱼、小黄鱼、、噬人鲨(大白鲨)等。

(3)与人类生活关系：

鳏胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍

①食用；②深入人类文化；③观赏

④鱼类的生存面临严重的威胁。⑤渔业法，禁渔区、禁渔期

(4)鱼的形态、结构和运动：

①身体分头部、躯干部和尾部;呈流线型，减小游泳时的阻力；

②体表有鳞片覆盖,鳞片表面有黏液，能保护和减小游泳时的阻力。③运动方式：游泳。

④鱼用鲤呼吸，鳗的主要部分是鳗丝，其中密布毛细血管;鳏丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于气体

交换;⑤侧线：感知水流。

3.2两栖动物受希j卵

(1)主要特征:幼体生活在水中，用鲤呼吸;成体大多生活在陆地上，

/

也可在水中游泳，用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。蝌心

(2)代表动物：青蛙、蟾蛛、大鲸、蝶螭等。、/

(3)与人类生活关系:①农田害虫的天敌(如:青蛙)；幼照

②外来物种入侵，影响生态安全(如牛蛙)。、

(4)蛙的形态：(体外受精、体外发育)成!:_鼻孔

J_1艮

①鼓膜：感知声波。②鼻孔：呼吸时气体的通道。♦

鼓膜

③四肢：前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有躁，既能跳跃也能划水。冠__前肢

④皮肤：裸露，能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换。后肢

3.3爬行动物

⑴主要特征：1.体表覆盖角质的鳞片或甲；2.用肺呼吸;3.大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧

的卵壳。生殖和发育摆脱了对水的依赖。

(2)代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄(如扬子鳄，我国特有)等。

(3)与人类生活关系：食用、药用；捕食害虫等

(4)蜥蜴特征：

①身体结构：头部后面有颈，头可以灵活地，便于在陆地上寻找和发现敌害。

3.4鸟

（1）主要特征:体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；

有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸（气囊不能进行气体交换）。

（2）代表动物：企鹅、鸵鸟（不会飞）、家鸽、燕子等。

（3）与人类生活关系：食用（如鸡、鸭提供蛋白质）、观赏、捕食农业害虫（如猫头鹰）等。

（4）鸟适于飞行的特点：

①身体呈流线型（减小飞行阻力）；

②体表覆盖羽（利于保温和飞行）；

③前肢变成成翼，有成排的大型皿」（利于搏击空气而飞行）；

④胸肌发达（利于牵动两翼完成飞行动作）

⑤骨骼薄、轻，可减轻体重；

⑥食量大，消化能力强；食物经消化吸收，利于及时排出粪便，减轻体重；

⑦用肺呼吸,气囊辅助呼吸;

⑧心跳频率高，体温高而恒定。⑨卵生，表面有坚硬的卵壳。

3.5哺乳动物

⑴主要特征:①体表被毛（保温作用）；②体温恒定；③胎生、哺乳（提高后代成活率）；

④牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化（提高摄食和消化能力）；

⑤神经系统和感觉器官高度发达，适应能力强。

（2）代表动物：大熊猫、鲸、蝙蝠、羊、牛、鼠、江豚、雪豹等。

（3）与人类生活关系：家畜是人类重要蛋白质来源、为艺术创作提供灵感、鼠类危害农业传播疾病等。

⑷兔和狼的牙齿：门齿g止臼齿

IIP凶I

牙齿类型作用兔狼

门齿适于切断食物VV

臼齿适于咀嚼食物VV

犬齿适于撕咬食物V

兔的牙齿------------狼的牙齿

4.恒温动物和变温动物

类群概念举例

恒温动物体温不会随着环境温度的变化而变化的动物鸟、哺乳动物

变温动物体温会随着环境温度的变化而变化的动物鱼、两栖动物、爬行动物和无脊椎动物

（2024人教版生物学）必背知识点6：微生物

1.微生物：个体微小，结构简单的生物,主要包括细菌、真菌和病毒等。

2.菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体称为菌落。

3.观察菌落

分类菌落大小形态颜色

细菌表面或光滑黏呈白、黄、红等

小

菌落w稠，或粗糙干燥多种颜色

呈现白、红、褐、

真菌常呈绒毛状、絮

大绿、黑、黄等不

菌落状或蜘蛛网状

Q同的颜色

4.培养细菌、真菌(菌落)的一般方法：

配制培养基f高温灭菌一冷却后接种一恒温培.养。

5.探究细菌和真菌的分布

(1)提出问题：洗手能减少手上的细菌或真菌吗？

⑵作出假设：洗手能减少手上的细菌或真菌。

(3)制订并实施计划：

(5)得出结论：洗手能减少手上的细菌或真菌。

6­细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如水、适宜的温度、有机物、一定的生存空间等。氧气不是细菌

生存的必须条件，有些菌不需要氧气：如乳酸菌、甲烷菌、些伤风杆菌。

2.3.2细菌

(1)大小：一个细菌就是一个细胞，所有细菌都是单细胞生物;个体十分微小，要用高倍镜或电子显微镜才能

观察到细菌的形态。

(2)种类：根据形态不同，分为球菌、杆菌和螺旋菌。

(3)结构特征：

①有细胞壁、细胞膜、细胞质，有DNA集中区域，没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。

②有些细胞壁外面有荚膜(起保护作用)；有些细菌有鞭毛(有助运动)。

③大多数细菌没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，这样的营养方式称为异养。

④某些细菌在一定条件下，个体缩小，细胞壁增厚,形成芽抱，芽抱是细菌的休眠体，比细菌更耐不良环境。

（4）生殖方式：分裂生殖（繁殖速度极快）。

（5）与人类的关系：

①食品制作：制作酸奶、泡菜要用乳酸菌，制醋要用醋酸菌，制作味精要用棒状杆菌。

②疾病防治：把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌（利用大肠杆菌量殖速上快的特点）内，对大肠杆菌进行大规

模培养，使之生产大量能治疗糖尿病的药物一胰岛素；抗生素的发现和疫苗的发明,让人类拥有了战胜这

些疾病的武器。

③环境保护与清洁能源：

污水处理：缺氧时甲烷菌将有机物分解合成甲烷（沼气的主要成分），是一种洁净的能源:有氧时，细菌将有机物

彻底分解成二氧化碳和水，达到彻底净化污水的目的。

④对人类的害处：

a.有的使食物腐败变质；

b.有的会引起传染性疾病;例如，结核分枝杆菌可以使人和家畜患结核病;鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫;链球菌可以

使人患猩红热。

（6）细菌分布广的原因：细菌进行分裂生殖，繁殖速度快；能形成茅抱度过不良环境;个体微小，

易扩散。

2.3.3真菌

，力来r单细胞真菌：酵母菌等

1.种类：

真4「霉菌：毛霉、青霉等

、多细胞真菌＜

大型真菌：蘑菇（如香菇、平菇）、木耳、银耳等

2.结构特征：（

单细胞多细胞

细胞壁g

菌盖q

6细胞核

f♦既

细胞质ITL生困必"M——菌柄J

------:—液泡¥B■y

细胞膜p

____________营养菌丝丝

青霉的星构示意图

酵母菌的结构示意图

蘑菇的结构不意图

①取一滴酵母菌培养液，滴在载①从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上

玻片上，盖上盖玻片，用显微镜白纸，用放大镜观察,可以看到一条条直立

观察，识别酵母菌的形态和基本生长的白色绒毛,这就是青霉的气生菌丝,菌

结构。丝的顶端长有成串的虹。

②在盖玻片的一侧滴一滴磁泄，②用解剖针挑取少许长有抱子的菌丝，制成临

用吸水纸从另一侧吸引，对酵母时装片，置于显微镜下观察。注意观察菌丝的

菌进行染色,在显微镜上观察酵颜色，气生菌丝的顶端有没有扫帚状的结构，

母菌细胞中的细胞核。以及抱子的着生状态和颜色。

①酵母菌在进行出芽生殖①菌丝:气生菌丝和营养菌丝（吸收有机物）蘑菇的菌体也是由菌丝构

②酵母菌细胞中染上颜色的②气生菌丝顶端成串的抱子呈扫帚状排列成的，地下部分的菌丝能够吸

是细胞核③抱子:颜色为青绿色收外界的水和有机物。

①真菌细胞里都有形成的细胞核。真菌和动植物都属于真核生物。

②真菌细胞内没有叶绿体只能利用现成的有机物生活,营养方式：异养。

3.细菌和真菌的比较

细菌真菌

个体大小个体小，有小的,也有大

不结构特点单细胞,没有成形的细胞核单细胞或多细胞,有成形的细胞核

同生殖方式分裂生殖抱子生殖、酵母菌可出芽生殖

营养方式多为异养异养

相同常具有细胞壁、细胞膜和细胞质，无叶绿体

4.生殖方式：花子生殖

5.与人类的关系：

①食用（如香菇、银耳）；②食品制作：毛霉用来制作腐乳；酵母菌用来制作馒头、面包和酒等;

③引起动植物和人患病：如使人患手癣、足癣等疾病;水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病等，

都是由真菌感染引起的

④疾病防治：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，称为抗生素。如青.霉素、红霉素、链霉素等。作用

对象是细菌，对病毒不起作用。有些真菌产生的抗生素可以用来治疗细菌感染引起的疾病，挽救了数以亿计人

的生命。利用真菌还能大规模生产乙醇、甘油、蛋白质等

⑤促进物质循环：细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用,

进而制造有机物。

2.3.4病毒

1.发现：

（1）19世纪末，认为烟草花叶病是由细菌引起的。

（2）伊万诺夫斯基的研究:

榨出汁液结果

患花肝病烟草

细菌过滤器正常烟草花叶正常烟草患病

能将组置过滤

结果表明：烟草花叶病是由比细菌还小的微生物一一病毒引起的

2.大小：比细菌还小，只能用用电子显微镜观察。

3.种类:

病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据所寄生细胞的不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒、

细菌病毒（又叫噬菌体）O

物

遗传物质

蛋白质

烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌噬菌

3.结构：

病毒无细胞结构,结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。

4.增殖:

病毒不能独立生活，只能寄生在.活细胞里（营寄生生活）,寄生在活细胞内,依靠自己遗传物质中的遗传信

息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式；离开活细胞以病毒颗粒的形式存在。

5.与人类的关系:

①用噬菌体治疗细菌性疾病（如绿脓杆菌噬菌体来控制绿脓杆菌的感染）；用病毒防治有害生物（用动物病毒取代传

统的化学杀虫剂）；转基因或基团治疗疾病；生产疫苗防治疾病。

②病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。

（2024人教版生物学）必背知识点7：生物的分类方法

1.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构.和生理功

能），把生物划分为种和属等不同的.等级，并对每一类群的形态结构、生理功能和生殖方式等特征进行科学的描述，

以弄清不同类群之间的亲缘关系。

2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是苔葬植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。对植物进

行分类主要观察其根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，在被子植物中，花、果实和种子作为分类的

重要依据。

3.动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖

类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物学主要类群有原生动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、

软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物。动物的分类除了比较形态结构，往往还要比较动物的生

理功能和生殖方式。

T\I?11据

刺

哺

线

软

棘

扁

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节

两

世ltj

胞

乳

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形

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