2024-2025学年统编版五年级上册开学摸底考试语文试卷（含答案）

2024五年级秋季学期开学摸底考试评测

五年级语文

一、读书•积累运用。

1.【书写精彩】做人，要堂堂正正；写字，要横平竖直，请在田字格内规范书写。

2.读拼音，写字词。

(1)taoqi()的小花猫在qingting()张开翅膀起飞的一chana()

逮住了它，它用力zhengzh§(),可是怎么也摆脱不了。

(2)美食街上的fAnguM()越来越多，人气也越来越旺。

(3)劫匪趁着huWngluAn()用刀p6u()开了游人的背包，殊不知便衣民

jing()就在人群里，当下就被抓了个现行。

按要求完成词语练习。

3.按要求写词语。

(1)词语仿写：前俯后仰(含有两对反义词)

(2)表现学习刻苦努力的成语故事：

4.指出下面的句子所运用的修辞方法。

(1)相看两不厌，只有敬亭山。()

(2)这巴掌大的一块地方，怎么能盖房子呢？()()

(3)霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。()

(4)鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！()()

按要求完成句子练习。

5.说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？(加上合适的语气词表达对“它”的喜

爱之情)

6.,,,三月的美景叫人多么沉醉！(填上恰当

的语句，使之成为排比句)

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选择题。（将正确答案的序号填在括号里）。

7.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.豪不相干珊珊来迟B.枝拆花落一丝不荀

C.囊荧夜读绿树成阴D.局促不安忠于职守

8.下列说法错误的是（）

A.《白鹅》一文运用了反语的修辞方法来表达对白鹅的喜爱之情。

B.《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序记叙的。

C.《“诺曼底号“遇难记》中的哈尔威船长具有临危不惧、舍己救人等品质。

D.《巨人的花园》告诉我们的道理是有孩子的地方，春天才能到来。

9.下列句子中，所填入的词语完全正确的一项是（）

①我一看鹅这（），想道：“好一个高傲的动物！”

②小草没有那艳丽的（）,也没有迷人的芳香，但它有着顽强的生命力。

③哈尔威船长生命中最后的（）是一个手势也没有做，一句话也没有说，纹丝不动，随

着轮船一起沉入了深渊。

A.姿势姿态姿色B,姿色姿势姿态C.姿态姿色姿势

10.下列对加点字的解释有误的一项是（）

A.博学多通。（通晓，明白）

B.胤恭勤不倦。（勤奋）

C.过是溪，逢老媪方磨铁杵。（正在）

D.太白感其意，还卒业。（回去）

11.名句采拮。积累运用。

（1）天行健，o——《周易》

（2）一日读书一日功，。

（3）写一句你积累的歇后语：»

（4）默写两句侧面描写大家都在田间忙碌的诗

句：，。

（5）春天，我和爷爷到郊外游玩，看到哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔这个景象让我

想到了诗句：，O

二、读悟，畅所欲言。

看漫画，完成下面的练习。

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12.用简要的文字说明漫画的内容。

13.用一句话揭示漫画的意义。

三、读感.阅读理解。

课内阅读。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每

个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,

就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

14.选文出自课文《》，作者是国作家o

15.用：”画出在灾难面前，众人和哈尔威船长不同表现的词语。

16.第一句话中的“巍然屹立”突显出了哈尔威船长视死如归的高大形象，体现了哈尔威船

长、、的崇高品质。

17.判断：最后一句话衬托出哈尔威船长在灾难面前的沉着镇定和威严气势。（）

阅读理解。

他是个不聪明的男孩，对二分之一与三分之一谁大谁小的问题，一见就发晕。

上了中学，老师曾多次给他父母暗示，读书不会在他身上发生奇迹。高考那年，全班

落榜三人，其中就有他。

父母决定让他跟一个师傅学裁剪，他学得很认真。师傅说，他将来会成为一个好裁缝,

因为10个学员中，他钉的纽扣最结实。他确实是个不错的裁缝。他不仅纽扣钉得牢靠，而

且还是一个地地道道的实用主义者。他在裙腰的内侧加上小口袋。

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让穿裙子的人有地方放手机。他把T恤衫的领子去掉，把童装的口袋移到胸前。总之,

学徒期间，他把老板滞销的服装改造后给卖光了。师傅说他是天才。

两年后，真有一个“天才服装店“诞生了，在广场的一角。那个笨男孩跟师傅一样，既

剪又卖。顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣钉得很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻

居的亲戚。

一天，几个退休老人在广场.上扭秧歌，扣子掉了，男孩自告奋勇，义务服务。后来

老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工一免费钉纽扣，免费做秧歌服。

老人为了感谢他，每次晨练，都挂一面“天才服装秩歌队”的旗子。老人秧歌队成为广场.上

的一道风景，先是被围观，后是被电视台来访，再后来是作为市里的形象使者到省里、首都

象加文化节。随着秩歌队的扬名，天才服装店声明远播。男孩开始雇人，开始成立公司。

现在，天才服装公司已是一个资产过3000万元的私营业企业，他的商标是一枚纽扣。

18.给短文加上合适的题目。

19.本文写了男孩成长路上的三件事，请分别写一写。

(1)学生时代：_____________

(2)学徒时代：________________

(3)开店当老板：

20.男孩人生的转折点是()

A.老师给父母的暗示

B.师傅的赞美和鼓励

C.“天才服装店”的诞生

21.男孩的成长经历告诉了我们什么道理？

四、写作

22.“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”无论是乡村还是城市，都有各自的美丽

风景。请你以“美丽的家乡”为题写一篇作文。注意语句通顺。字数不少于400字。

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L-各j鹅

【详解】本题考查汉字书写。

汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“鹅”等易

错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。

2.淘气蜻蜓刹那挣扎饭馆慌乱剖警

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的

笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“淘”“蜻”“蜓”“挣”“馆”“慌”“剖”噌”的笔画较复

杂，易写错，需注意。

3.大同小异凿壁借光

【详解】本题考查的是词语仿写及成语故事。

（1）“前俯后仰”这个词语中，“前”和“后”是一对反义词，“俯”和“仰”是一对反义词。形容身

体前后晃动，多指大笑时的样子。

例如：

深入浅出：“深”与“浅”是反义词，“出”与“入”是反义词，意思是言论或文章的内容很深刻，

措辞却浅显易懂。

有头无尾：“头”和“尾”是反义词，“有”和“无”是反义词，比喻做事有始无终。

（2）表现学习刻苦努力的成语故事：

例如：

悬梁刺股：“悬梁”讲的是东汉孙敬，他勤奋好学，为了防止打瞌睡，把头发用绳子系在房梁

上，一打瞌睡就会被扯醒；“刺股”说的是战国苏秦，他在读书困倦时就用锥子刺大腿来提神。

这个成语形容刻苦学习。

囊萤映雪：“囊萤”说的是晋代车胤，他家中贫苦，夏天就用白绢做成袋子装萤火虫照明读书;

“映雪”是指晋代孙康，冬天利用雪的反光来读书。此成语表示在艰苦的条件下勤奋学习。

4.拟人夸张反问比喻拟人反语

【详解】本题考查对句子的理解和修辞手法的辨析。

（1）“相看两不厌，只有敬亭山。”意思是我们互相看着都不觉满足，只有我和眼前的敬亭

山了。把敬亭山赋予人的情感，所以本句运用了拟人的修辞手法。

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（2）阅读句子，由“这巴掌大的一块地方”可知，这句话中的“巴掌大”是用来形容地方的狭

小，通过缩小事物的形象特征来达到强调的效果，运用了夸张的修辞手法；由“怎么能盖房

子呢？”可知，本句用疑问的句式表示肯定的观点，意思是不能盖房子，运用了反问的修辞

手法。

（3）阅读句子，从“东西长安街成了喧腾的大海”可知，本句把“长安街”比作“大海”，是运

用了比喻的修辞手法。

（4）阅读句子，"侍候''一词可知，本句把鹅当作人来写，运用了拟人的修辞手法；从“架子

十足”一词运用了反语的修辞手法，即指正话反说或反话正说。“架子十足”原本可能用来形

容人的傲慢或自负,但在这里用来形容鹅，实际上是表达了作者对鹅的一种喜爱和宠爱之情。

5.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

【详解】本题考查改写句子。

语气词可以使语言更自然、亲切、生活化，让人更容易接受和理解，比如“吧”“啊”“呢”等。

结合题目要求可知，本题要结合对句子的理解，加上合适的语气词，让句子更自然亲切，从

而表达出对“它”的喜爱之情。

示例：说他贪玩呀，的确是呢，要不怎么会一天一夜不回家呢？

6.暖暖的春风拂面嫩嫩的杨柳青青匆匆的行人如织

【详解】本题考查补充句子。

结合题目要求可知，本题要结合给出的信息、，使用排比的修辞手法，描写春天的美景。排比,

即把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成

的句子。答案不唯一，符合要求即可。

示例：地上草如茵，两岸柳如眉，河中水如镜，三月的美景叫人多么沉醉！

7.D

【详解】本题考查辨析错别字的能力。

A.豪不相干——毫不相干，珊珊来迟——姗姗来迟；

B.枝拆花落——枝折花落，一丝不荀——一丝不苟；

C.囊荧夜读——囊萤夜读，绿树成阴——绿树成荫；

故选D。

8.D

【详解】本题考查对课内文章的理解。

D.课文《巨人的花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进

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入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，冰雪封冻

了整座花园。但一天由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让

巨人不再自私。通过巨人对待孩子们的前后变化，告诉我们快乐应当和大家分享。因此此题

说法错误。

故选D。

9.C

【详解】本题考查选词填空。

姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。

姿色：指相貌姿态，也形容女子的美貌。

姿势：指身姿架势和呈现的样子；状态，形势。

①句中“鹅”是一种动物，描述其外在表现应使用“姿态”，即“我一看鹅这姿态，想道：‘好一

个高傲的动物！

②句中“小草，，没有艳丽的外表和迷人的香气，描述其外在美应使用“姿色”，即“小草没有那

艳丽的姿色，也没有迷人的芳香，但它有着顽强的生命力。:

③句中“哈尔威船长生命中最后的表现”应使用“姿势”，即“哈尔威船长生命中最后的姿势是

一个手势也没有做，一句话也没有说，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

故选C。

10.D

【详解】本题考查对古文中字词的理解。

A.通：通晓，明白。翻译：知识渊博，学问精通。

B.勤：勤劳，勤奋。翻译：车胤谨慎勤劳而不知疲倦，

C.方：正在。翻译：(他)路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。

D.卒：完成。翻译：李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。

根据以上解释再结合题干可知D项解释有误。

故选D。

11.君子以自强不息一日不读十日空竹篮打水——一场空日长篱落无

人过惟有蜻蜓岐蝶飞无论平地与山间无限风光尽被占

【详解】本题考查诗句、名言、谚语和歇后语的积累。

(1)书写时注意“强、息”的正确写法。

(2)书写时注意“读”的正确写法。

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（3）结合自己的积累进行作答。

示例：①萝卜青菜——各有所爱；②泥菩萨过河——自身难保；③塞翁失马——焉知祸福。

（4）结合自己的积累进行作答。

侧面描写大家都在田间忙碌的诗句有：①昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。②乡村四月

闲人少，才了蚕桑又插田。③田家少闲月，五月人倍忙。

（5）“无论平地与山尖，无限风光尽被占”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是无论是在平地，还

是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。书写时注意“论、限、被”的正确写法。

12.一个小学生平时不注重学习，等问题积攒了一大堆，然后急急忙忙在书里面寻找答案。

13.临时抱佛脚是行不通的。

【解析】12.本题考查图文转换和语言表达。

解答时，需要观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开

合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。我们可以观察到图片中

有许多问号组成的台阶，然后有一个人一边看书一边向上走去，合理想象，言之有理即可。

示例：一个小学生平时对学习缺乏足够的重视，导致问题逐渐累积。当这些问题堆积如山时，

他才意识到紧迫性，于是急急忙忙地在书本中翻找答案，试图弥补之前的疏忽。

13.本题主要考查对图片内容的理解分析和主题思想。

结合图片内容：一个小学生平时对学习缺乏足够的重视，导致问题逐渐累积。当这些问题堆

积如山时，他才意识到紧迫性，于是急急忙忙地在书本中翻找答案，试图弥补之前的疏忽。

可知，这幅画通过小学生面临学习困境的形象，深刻反映了平时懒惰对学习成效的负面影响。

它告诉我们，知识的积累和问题的解决需要时间和努力，不能依赖临时的补救措施。小学生

应培养良好的学习习惯，及时跟进学习进度，以免问题累积成山，难以解决。

故可用一句话概括为：临时抱佛脚难补平时之惰，强调持续学习与及时解决问题的价值。”

14.“诺曼底号”遇难记法维克多.雨果15.惊慌失措镇定自若

16.临危不惧沉着冷静尽职尽责17.4

【解析】14.本题考查作家作品的识记。

阅读选文可知，本文选自法国作家维克多・雨果创作的短篇小说《“诺曼底号“遇难记》。

15.本题考查提取关键信息。

阅读短文，结合句子“面对惊慌失措的众人，他镇定自若”可知，描写众人在灾难面前表现的

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词语是“惊慌失措”，描写哈尔威船长在灾难面前表现的词语是“镇定自若”。

16.本题考查对重点词语的赏析。

结合选文中句子“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家”可知,

通过“巍然屹立”这一形象描绘，展现了哈尔威船长在面对灾难时的坚定与勇敢。这种表现不

仅突出了船长的高大形象，也体现了哈尔威船长忠于职守、舍己为人、沉着机智的崇高品质。

17.本题考查对选文内容的理解。

结合选文中句子“他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿

佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”可知，“镇定自若”

这一描述，让我们可以感受到哈尔威船长在面对灾难时的冷静和自信，这种神态描写突出了

他的沉着和勇敢。接着，通过拟人的修辞手法，将灾难赋予了人的特性，使得灾难在哈尔威

船长面前无法再肆虐，进一步强调了他的指挥才能和领导力。这种修辞手法不仅增强了语言

的生动性，也让读者能够更加直观地感受到哈尔威船长的威严的气势。

故本项判断为正确。

18.天才服装店19.学习成绩差，高考落榜。学裁剪，务实，被师父称为天

才。乐于助人，成立公司。20.B21.三百六十行，行行出状元。只要勤奋、

踏实、肯干，我们终究会做出成绩。

【分析】18.考查给文章加标题。

方法：1、根据主要内容概括出题目2、根据文章中心提炼出题目3、利用相关的物或景做题

目4、有代表性的时间、地点也可做题目5、线索也可以作为题目6主要人物作为题目

本文讲述了一个小男孩，因学习成绩不好，高考落榜后去学裁剪。他勤奋踏实，开了一个天

才服装店。后因为他乐于助人，后店铺声名远播，最终成立了公司。

我们可以利用主要人物和事物来作为题目，例如：笨男孩和纽扣。

19.本题考查文章内容概括。

这篇小说讲述了一位笨男孩创造奇迹的故事。全文可分为三个部分:第一部分(1)交代他是个

笨男孩，是全班中考落榜的三人中的一个。第二部分(2-4)写他跟随师傅学裁剪，成功的办了

一个“天才服装店”。第三部分(5-7)写在他的不断努力下，服装店迅速发展为规模很大的服装

公司。

20.本题考查内容的理解。

解答此题关键要整