【MOOC】小学生心理辅导-湖南第一师范学院 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】小学生心理辅导-湖南第一师范学院中国大学慕课MOOC答案单元测验：第一讲小学生心理辅导绪论1、【单选题】中小学心理健康教育的总目标是本题答案：【提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。】2、【单选题】心理健康教育的形式在小学可以以（）为主，营造乐学、合群的良好氛围。本题答案：【游戏与活动】3、【单选题】（）是搞好心理健康教育工作的关键。本题答案：【加强师资队伍建设】4、【单选题】（）是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。本题答案：【心理辅导室】5、【单选题】心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作，心理健康教育教师应遵循心理发展和教育规律，向学生提供（）心理辅导和帮助。本题答案：【发展性】6、【单选题】教育部2012年11月30日公布新版《中小学心理健康教育指导纲要》，成为各个年龄段中小学生首要的心理健康教育内容是本题答案：【正确认识自我】7、【多选题】开展中小学心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，必须坚持以下基本原则本题答案：【坚持科学性与实效性相结合。#坚持发展、预防和危机干预相结合.#坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。#坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。】8、【多选题】中小学心理健康教育的具体目标是：本题答案：【使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力#增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质#对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。】9、【多选题】中小学心理健康教育的主要内容包括：本题答案：【普及心理健康知识#树立心理健康意识#了解心理调节方法#认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能】10、【多选题】小学低年级心理健康教育主要包括：本题答案：【帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则；#初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练；#培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情；#使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制；帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。】11、【多选题】小学中年级心理健康教育内容主要包括：本题答案：【帮助学生了解自我，认识自我；#初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；#树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格；引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪；#帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应；增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。】12、【多选题】小学高年级心理健康教育内容主要包括：本题答案：【帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；#着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣；#开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围；帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；#积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系；培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备。】13、【判断题】各地在组织实施过程中，要注意心理健康教育与德育工作的密切联系，既不能用德育工作来代替心理健康教育，也不能以心理健康教育取代德育工作。不能把学生的心理问题简单归结为思想品德问题。对此项工作统一规范称为“心理健康教育”。本题答案：【正确】14、【判断题】不能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，也不能把心理健康教育看成是中小学各学科课程的综合或思想品德课的重复，为了加强教育效果，可适当进行考试。本题答案：【错误】15、【判断题】开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。要注意防止心理健康教育学科化的倾向。本题答案：【正确】16、【判断题】开展心理辅导必须遵守职业伦理规范，在学生知情自愿的基础上进行，严格遵循保密原则，保护学生隐私，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育医学化的倾向。本题答案：【正确】17、【判断题】《纲要》提出的教育任务也从十年前版本“培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”变为““四有新人”——“有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”，本题答案：【错误】18、【判断题】国家卫健委提出，心理卫生服务应该进一步地向生物—心理—社会这样的医学模式转变，把服务延伸到医疗机构之外的社区和社会，服务的主体是社会工作者和心理咨询师，而服务的对象应该是普通的公众。本题答案：【正确】单元测验：第二讲小学生心理辅导的基本理论1、【单选题】（）是由先天本能、欲望所组成，受“快乐原则”支配，其目的在于满足先天的生物本能，追求快乐，避免痛苦。本题答案：【本我】2、【单选题】（）由良知和自我理想构成，受道德原则支配，其功能是压制本我冲动，怂恿自我以道德目标代替现实性目标，力求达到完美境界。本题答案：【超我】3、【单选题】弗洛伊德认为，刚刚出生的婴儿性心理发展处于本题答案：【口唇期】4、【单选题】弗洛伊德认为，小学生性心理发展阶段应属于本题答案：【潜伏期】5、【单选题】根据弗洛伊德的观点，小学生性心理发展（潜在心理冲突的来源）的主要发展任务是本题答案：【防御机制的发展】6、【单选题】（）关注刺激与反应之间的联系规律，以便预测行为和控制行为。本题答案：【行为主义】7、【单选题】（）是指有机体行为的结果(刺激)提高了该行为以后的发生概率。本题答案：【强化】8、【单选题】（）是指通过呈现某一愉快的刺激来增强反应频率。本题答案：【正强化】9、【单选题】理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。本题答案：【埃利斯】10、【单选题】理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中Ｂ指的是（）本题答案：【B.对诱发事件的态度、解释】11、【单选题】在理性情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是（）。本题答案：【产婆术式辩论】12、【单选题】为行为主义奠定了理论基础的学说是()。本题答案：【经典条件反射学说】13、【单选题】行为主义人格理论认为,人格即（）。本题答案：【行为】14、【单选题】精神分析理论，是奥（）于19世纪末20世纪初创立。本题答案：【弗洛伊德】15、【单选题】弗洛伊德认为，（）是当一个人的某种观念、情感或冲动不能被超我接受时，就被压抑到无意识中去，以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦，这是一种不自觉的主动遗忘和抑制。本题答案：【压抑】16、【单选题】某些性变态病人就是如此，成年人遇到性的挫折无法满足时就用幼年性欲的方式来表达非常态的满足，例如在异性面前暴露自己的生殖器等，这是（）。本题答案：【退行】17、【单选题】（）是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感，所谓“失之东隅，收之桑榆”就是这种作用。本题答案：【补偿】18、【单选题】（）是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望用符合社会要求的建设性方式表达出来的一种心理防御机制，如用跳舞，绘画，文学等形式来替代性本能冲动的发泄。本题答案：【升华】19、【单选题】弗洛伊德认为，自我，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，它遵循的是（）原则，为本我服务。本题答案：【现实原则】20、【多选题】弗罗伊德认为，个体的人格结构由（）组成。本题答案：【本我#超我#自我】21、【多选题】斯金纳将个体的行为分为本题答案：【应答性行为#操作性行为】22、【多选题】行为主义的代表人物有本题答案：【华生#斯金纳#班杜拉】23、【多选题】下列属于理性情绪疗法应用中的层次的有本题答案：【明确ABC理论#找到非理性观念#尝试矫正非理性观念】24、【多选题】下列影响不合理信念形成的因素有本题答案：【以前的生活经历#其他人的评价以及对待我的方式#父母或重要他人对自我的接受度和评价#父母或重要他人对自己的期望】25、【多选题】在理性情绪疗法的修通阶段技术方法有本题答案：【家庭作业#产婆术式辩论#行为技术#合理情绪想象技术】26、【多选题】行为主义认为（）。本题答案：【心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系。#可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。#可以通过控制环境塑造人的心理和行为。】27、【多选题】关于行为主义的心理发展观，描述正确的是本题答案：【它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能#操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果#经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带】28、【多选题】弗洛伊德认为本能是人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内在驱力，是（）本题答案：【生本能#死本能】29、【多选题】弗洛伊德理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括（）。本题答案：【意识#潜意识#前意识】30、【判断题】斯金纳认为包括心理疾病在内的大多数行为都是习得的。因此，心理治疗和咨询要改变强化方式，奖赏那些需要保留、巩固的有益行为，忽视或惩罚那些需要摒弃的不良行为，从而创造出一种新的行为模式。本题答案：【正确】31、【判断题】间隔一段时间或行为后给予强化，这种延缓强化，在巩固反应时最没有效果。本题答案：【错误】32、【判断题】每次正确反应都给予强化，这种及时强化，在教新反应时最有效。本题答案：【正确】33、【判断题】负强化是通过减少或取消某一厌恶的刺激来增强反应频率。本题答案：【正确】34、【判断题】理性情绪疗法属于认知疗法。本题答案：【正确】35、【判断题】理性情绪疗法强调以来访者为中心。本题答案：【错误】36、【判断题】理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，而是我们对事件的态度和观念。本题答案：【正确】37、【判断题】程序化教学,机器学习就是应用了行为主义心理学的理论和观点。本题答案：【正确】38、【判断题】超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。本题答案：【正确】39、【判断题】心理防御机制是自我的一种防卫功能，很多时候，超我与原我之间，原我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感到痛苦和焦虑，这时自我可以在不知不觉之中，以某种方式，调整一个冲突双方的关系，使超我的监察可以接受，同时原我的欲望又可以得到某种形式的满足，从而缓和焦虑，消除痛苦，这就是自我的心理防御机制本题答案：【正确】40、【判断题】弗洛伊德认为，梦是通向潜意识的一条秘密通道。通过对梦的分析可以窥见人的内部心理，探究其潜意识中的欲望和冲突。通过释梦可以治疗神经症。本题答案：【正确】41、【判断题】弗洛伊德认为成人人格的基本组成部分在前三个发展阶段已基本形成，所以儿童的早年环境、早期经历对其成年后的人格形成起着重要的作用，许多成人的变态心理、心理冲突都可追溯到早年期创伤性经历和压抑的情结。本题答案：【正确】42、【判断题】弗洛伊德将人的性心理发展划分为5个阶段：①口欲期；②肛门期；③性蕾欲期；④潜伏期；⑤生殖期。本题答案：【正确】单元作业：晤谈技术实训4.3课后测验1、【单选题】小新同学解决了一个困惑已久的数学难题，心理非常开心，美滋滋地给自己点了一个赞，这是属于本题答案：【理智感】2、【单选题】多角度看问题，是用到情绪调节中的什么策略？本题答案：【认知重评策略】3、【多选题】俗语“孩子的脸就是三月的天”，反映的是儿童什么心理特征？本题答案：【儿童情绪的稳定性不够#儿童情绪稳定性受深刻性的影响】4、【多选题】小学低年级良好情绪培养的一般步骤是（）本题答案：【让儿童了解自己的情绪#增强儿童情绪体验#帮助儿童表达情绪。#帮助儿童控制情绪】第四讲小学生良好心理品质的培养1、【单选题】指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度，这体现自我意识的（）特点。本题答案：【意识性】2、【单选题】意识到个体在一定的社会关系和人际关系中的地位和作用，这是自我意识（）特点的表现。本题答案：【社会性】3、【单选题】在个体能根据社会或他人的评价、态度和自己实践所反馈的信息来形成自我意识，而且还能根据自我意识调控自己的心理和行为。这是自我意识（）特点的表现。本题答案：【能动性】4、【单选题】心理学研究表明，自我意识一般需要经过20多年的发展，直到青年中后期才能形成比较稳定、成熟的自我意识。个体表现出前后一致的心理面貌，从而使自己与其他人的个性区别开来。这体现自我意识（）的特点。本题答案：【同一性】5、【单选题】自我感受、自爱、自尊、自恃、自卑、自傲、责任感、优越感等，统称为（）。本题答案：【自我体验】6、【单选题】从意识活动的内容来看，自我意识又可以分为本题答案：【生理自我、社会自我和心理自我。】7、【单选题】（）是指个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识，是有一系列态度、价值标准所组成的有组织的认知结构，把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织链接在一起，贯穿于经验和行为的一切方面。本题答案：【自我概念】8、【单选题】小学生的自我意识正处于获得（）的时期。本题答案：【社会自我】9、【单选题】对小学生自我体验的训练，关键应提升小学生的（）水平。本题答案：【自尊】10、【单选题】（）是个体对客观事物是否符合需要、愿望而产生的体验。本题答案：【情绪】11、【单选题】小明，3岁，妈妈问他幼儿园最好的朋友是谁：第一天最好的朋友是妞妞，因为妞妞经常和他一起玩；第二天，最好的朋友变成了苗苗，因为今天和苗苗一起玩了；第三天，告诉妈妈，他今天和全班同学都成为了好朋友，今天我一起去淘气堡玩了，好开心！小明此时处于友谊发展的（）阶段。本题答案：【不稳定阶段】12、【单选题】小明对妈妈说：妈妈，果果真是我最好的朋友；妈妈：为什么？小明：今天上课的时候，我没带铅笔，果果马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的（）阶段本题答案：【单向帮助阶段】13、【单选题】淼淼和果果是非常好的朋友，淼淼经常和果果分享小秘密，两个人一起吃一起玩，但淼淼一旦发现果果和其他小朋友玩，就不开心，和果果闹别扭；果果也不允许淼淼把小秘密告诉其他人，她们认为，很多东西，是只有她们两人才有的，别人不应该知道。此时二人友谊处于（）阶段.。本题答案：【亲密共享阶段】14、【单选题】小新同学解决了一个困惑已久的数学难题，心理非常开心，美滋滋地给自己点了一个赞，这是属于（）？本题答案：【理智感】15、【单选题】多角度看问题，是用到情绪调节中的（）策略本题答案：【认知重评策略】16、【多选题】自我意识具有（）的特点。本题答案：【意识性#社会性#能动性#同一性】17、【多选题】依据不同的标准，自我意识可有多种类型。从意识活动的形式来看，自我意识可分为本题答案：【自我认知#自我体验#自我控制】18、【多选题】对小学生进行自我认识训练，重点放在本题答案：【让学生能认识到自己的身体特征和生理状况。#认识到自己在集体和社会中的地位及作用。#认识到内心的心理活动及其特征。#核心应放在自我评价能力的提高上。】19、【多选题】下面关于自我体验的描述，正确是本题答案：【自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。#自我体验往往与自我认知、自我评价有关，也和自己对社会的规范、价值标准的认识有关，#良好的自我体验有助于自我监控的发展。#对小学生进行自我体验训练，就是让小学生有自尊感、自信感和自豪感，不自卑，不自傲，不自满，随着年龄增长让小学生懂得做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。】20、【多选题】对小学生自我控制的培养，下面描述正确的是本题答案：【自我监控是自己对自身行为与思想言语的控制，具体表现为两个方面:一是发动作用，二是制止作用，也就是支配某一行为，抑制与该行为无关或有碍于该行为进行的行为。#进行自我认知、自我体验的训练目的是进行自我监控，调节自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求，通过自我监控调节自己的认识活动，提高学习效率。#为提高小学生的自我监控能力，重点应放在促使一个转变上，即由外控制向内控制转变。#当小学生自我约束能力较低，教师可借助于外部压力外界压力和要求，发展小学生自我监控能力。】21、【多选题】小学生自我评价的发展特点主要有本题答案：【从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级而增高。#从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价。#开始出现对内心品质进行评价的初步倾向。#在整个小学阶段，学生的自我评价处于有具体性向抽象性、由外显型向内部世界的发展过程之中，小学生的抽象概括性评价和对内心世界的评价能力都在迅速发展。】22、【多选题】小学生的择友标准主要包含本题答案：【直接接触关系标准#接受关系标准#敬慕关系标准#其他关系标准】23、【多选题】对于小学生择友的标准发展特点，下列结论是正确的是：本题答案：【“直接接触关系”发展趋势是随年龄增高而下降；#“接受关系”发展趋势是随着年龄的增高而迅速下降；】24、【多选题】小学低年级良好情绪培养的一般步骤是（）本题答案：【让儿童了解自己的情绪#增强儿童情绪体验#帮助儿童表达情绪。#帮助儿童控制情绪】25、【判断题】自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体态等)、心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等)以及自己与他人的关系(如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等)。本题答案：【正确】26、【判断题】正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。本题答案：【正确】27、【判断题】自我意识一般需要经过10多年的发展，直到青少年后期才能形成比较稳定、成熟的自我意识。本题答案：【错误】28、【判断题】小学生自我意识的发展是随年龄增长从低水平向高水平发展的。在整个小学时期，小学生的自我意识平稳发展。本题答案：【错误】29、【判断题】角色意识的建立，标志着小学生的心理自我观念趋于形成。本题答案：【错误】30、【判断题】自我概念是在经验积累的基础上发展起来的。最初它是对个人的和才能的简单抽象认识，随着年龄的增长而逐渐复杂化，并逐渐形成生理的自我、心理的自我、社会的自我等不同的层次。本题答案：【正确】31、【判断题】小学生只有完全内化社会的规则或社会标准，对这些规则或标准的履行就成了他们自己的需要，此时的情绪才具有深刻性的的特点。本题答案：【正确】32、【判断题】教师期望效应指教师对学生的期望传递给学生，会使学生按照老师所期望的方向来塑造自己的行为的效应。本题答案：【正确】33、【判断题】高期望的老师有以下几种表现：情绪上：和蔼、愉快：身体语言上，友好、微笑、点头、注视学生；口头语言上，与学生多沟通，多提问；教学材料上，会提供更多学习材料、学习线索、经常重复问题；在对学生的评价上，对学生给予密切关注，等待学习回答的时间也更长，更经常赞扬学生。本题答案：【正确】单元测验：第七讲游戏心理辅导测试1、【单选题】下列关于游戏心理辅导与自发游戏的区别描述不正确的有本题答案：【自发游戏很快乐，游戏辅导不快乐；】2、【单选题】“儿童的游戏如同成人的自由联想，游戏治疗提供了通往无意识的途径。”该游戏辅导观点是由哪个学派提出来的？本题答案：【精神分析学派】3、【单选题】“辅导老师没有必要去解释儿童的潜意识，只是通过让儿童在结构化的游戏情境中从事发泄式的游戏活动，使其发泄创伤事件带来的伤痛及焦虑”，该游戏辅导观点由哪个学派提出来？本题答案：【结构式游戏学派】4、【单选题】“游戏要以非指导的立场，提供儿童体验成长的机会，以促进儿童的自我成长”，该理论观点由哪个学派提出来？本题答案：【儿童中心游戏理论】5、【单选题】为儿童设计游戏、提供玩具、提出规则的游戏叫本题答案：【结构式游戏】6、【单选题】“儿童的心里有一座情绪水库，情绪水库满了的时候，人就会失控。解决儿童问题的方法为通过游戏使驱力下降。”这个观点是谁提出来的本题答案：【戴维·列维】7、【单选题】适合游戏辅导的儿童年龄本题答案：【3-12岁】8、【单选题】下列哪项不属于游戏辅导老师的角色？本题答案：【教育者】9、【多选题】精神分析学派的自由联想和释梦等方法对儿童效果不佳，原因包括下列哪些？本题答案：【儿童不能用语言描述出他们的焦虑#儿童没兴趣去揭露过去#儿童没兴趣去探讨他们的发展阶段#儿童拒绝去尝试自由联想】10、【多选题】以下属于儿童游戏玩具挑选原则的是本题答案：【帮助广泛的创造性表达,帮助广泛的情绪表达#能吸引儿童，无需指导便能够成功的使用#帮助表达性及探究性游戏#能提供不需要表明立场的游戏】11、【多选题】下列哪些项是游戏辅导室的空间要求？本题答案：【游戏空间不能太大也不能太小#游戏空间需要足够安全#游戏空间需要有很多玩具】12、【多选题】游戏辅导初始阶段的主要活动主要有本题答案：【关系的建立相关活动#与自我表露相关活动】13、【多选题】游戏辅导制定辅导方案的依据是本题答案：【对来访者的诊断#辅导老师的理论背景】14、【多选题】儿童的问题主要来源于以下哪些方面？基于此，游戏心理辅导主要采用这些相关主题的游戏。本题答案：【情绪深究与沟通#社交技巧#家庭相关活动#学校相关活动】15、【多选题】游戏辅导结束期的目标有本题答案：【增进儿童对其他资源的兴趣#使儿童知晓辅导的进展#协助儿童告别辅导】16、【判断题】精神分析主义游戏观认为，人之所以会出问题，在于驱力上升，过多的能量让“情绪水库”溢出来。本题答案：【错误】17、【判断题】游戏心理辅导初始目标：要达成初步的判断，就要通过引发儿童在游戏活动中自我表露来达成。本题答案：【正确】18、【判断题】以来访者为中心的游戏观认为，游戏心理辅导主要在于对儿童主观世界的感觉和想法，要无条件正向尊重和包容。本题答案：【正确】19、【判断题】结构主义游戏观认为，游戏心理辅导主要在于观察解释分析儿童游戏中出现有特殊意义的行为。本题答案：【错误】单元测验：第八讲小学生心理剧辅导1、【单选题】莫雷诺认为，（）是心理剧里最重要的元素。本题答案：【主角】2、【单选题】（）主要的作用是刺激主角的自发性、引导与架构心理剧，协助心理剧的演出者及观看剧的整个团体，将剧从什么都没有变成某种真实的东西。本题答案：【导演】3、【单选题】心理剧中音乐使用的最大原则是本题答案：【随着主角的心情来选择】4、【单选题】莫雷诺最大的贡献之一是，提出（）是最能在生理、心理、人际等各层面促使人们发挥创造力的概念。本题答案：【自发性】5、【单选题】（）是一种成员间通过沟通而建立起来的一种直觉体验，是成员间不可言语，只能用心体会的一种感受。本题答案：【会心和心电感应】6、【单选题】心理剧治疗是以（）为基础的心理治疗。本题答案：【现象学】7、【单选题】心理剧疗法的创始人是本题答案：【莫雷诺】8、【单选题】一般认为，替身的站位，替身与主角同在舞台上，在主角背后约（）度的角度面对主角。本题答案：【30】9、【单选题】（）的使用技巧可以说是“心理剧的心脏”。本题答案：【替身技术】10、【单选题】下面关于心理剧疗法描述不正确的是本题答案：【强调个人表征，而不强调互动的关系】11、【多选题】心理剧的要素包括本题答案：【主角#观众#导演#辅角和舞台】12、【多选题】下面关于心理剧中“观众”的描述正确的是本题答案：【是指所有参加心理剧而未担任任何角色的人，则成为观众。#观众代表了客观的眼睛。#在心理剧完成后，观众可以与主角分享他们的感想，或与主角进行对话，协助主角在认知、情感上更清楚地了解和宣泄，如此可以帮助主角了解他并不孤单，也让主角能从自我的情境中跳出，重新走回现实世界。#观众的责任就是与主角同在，同主角一起经历主角与自己的生命故事，在团体中从事新角色或者是丢掉某些角色。】13、【多选题】下面关于心理剧中的“辅角”描述正确的是本题答案：【辅角是扮演主角生命中重要他人的任意团体成员。#在一些团体辅导中,辅角有时也可以是主角的替身，一个内在的主角。#担任辅角的成员必须用专注、同理的态度去配合当时的情境，甚或激发主角内心对此情境的挣扎与矛盾。】14、【多选题】下面关于莫雷诺提出的“自发性”，描述正确是本题答案：【自发性是在当下、现时、当场发生的，它触发个人对一个新的情境做出适当的反应，或是对一个旧的情境做出新的反应。#自发是一连串接收、思考、感受和行动的过程，它在身体内自然的产生与运作，当个体处于自发状态时，他的身体充满能量，并且能真正地感受到内在自我核心的运作。#自发性不需要花俏或是戏剧性的，它可以是合时宜、温和又谦逊的，它展现在一个人的思考时、行走时、细看大自然时、跳舞或是沐浴时轻柔的哼唱。】15、【多选题】莫雷诺提出，自发性的产生可以发生在本题答案：【孩童时期没有结构的假装游戏#孩子正在画画等探索性行为时#在父母陪伴孩子玩耍的时候#两个人心电感应或者两个人之间的相互的吸引力。】16、【多选题】替身的功能有本题答案：【帮助主角表达更深层的需求与渴望。#协助主角澄清模糊的东西及整合自我。#协助主角增加思考的角度，以增强觉察力和领悟力。#协助主角表达情绪，以修通并连接卡住的关系。】17、【判断题】导演作为团体领导者,心理剧导演时团体过程的管理者，需要培养建设性的团体气氛，以促进支持性社会网络的发展。本题答案：【正确】18、【判断题】辅角必须拥有同理、宽容、深度了解问题的能力，但同时，他也要能自如地运用心理剧的技巧导引主角将其问题以演剧的方式顺畅地呈现出来。本题答案：【错误】19、【判断题】莫雷诺为人类社会化后带来的问题是自发与创作的能力被压抑，使人面对问题时不能创造出适当的反应所造成的。如果能够恢复天生的自发与创作能力，能使生命更有弹性，日常生活更加丰富。基于这样的假设，他创建了心理剧。本题答案：【正确】20、【判断题】可以这样来理解校园心理剧，就是心理辅导老师，可以训练小学生的自发性与创造力，在和谐安全的团体氛围中，在老师和同学的帮助下，提供给学生各种需要应对的状况以及尝试各种不同方法等等机会，以便小学生在生活中某个特定的时刻，可以做出更适当的反应。本题答案：【正确】21、【判断题】在校园心理剧实践中，常见情形是在问题转化与解决阶段两个替身的应用，一个代表主角的正面认知，一个代表主角的负面认知。通过两个替身表达出主角内在相互对立的观点，以正确战胜错误，这实质上是一个内在比较、认知辨析的过程。本题答案：【正确】22、【判断题】辅角是主角的另一个自我，或主角内在的自我。辅角的重要意义是说出或演出主角没有说出甚至是没有意识到的想法和感悟。本题答案：【错误】单元作业：小学生心理活动课的设计与实施第十一讲学校心理辅导工作的开展1、【单选题】区域基本配置个别辅导室面积要求平（）方米/每间。本题答案：【10-15】2、【单选题】心理健康教育教师享受（）同等待遇。本题答案：【班主任】3、【单选题】团体活动室面积要求（）平方米以上/每间。本题答案：【20】4、【多选题】中小学心理辅导室的建设目标本题答案：【心理辅导室建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本#通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质#心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，重在提供心理辅导和心理健康服务。#培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，有效适应学校生活和社会公共生活，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础】5、【多选题】中小学心理辅导室功能定位本题答案：【开展团体心理辅导#进行个别心理辅导#监测心理健康状况#营造心理健康环境】6、【多选题】中小学心理辅导室建设原则本题答案：【科学#实用】7、【多选题】心理辅导室应设置（）等基本功能区域。本题答案：【个别辅导室#团体活动室#办公接待区】8、【多选题】心理辅导室选址应选择在本题答案：【相对安静又方便进出的地方#楼层不宜太高】9、【多选题】教师咨询椅或沙发与学生咨询椅或沙发成（）摆放。本题答案：【90度#60度】10、【多选题】心理辅导室环境布置应充分考虑本题答案：【心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展特征，体现人性化设计和人文关怀，富于生机。#心理辅导室可选择亲切、生动、贴近学生心理，易于学生接受的名称。#室外可张贴轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。#个别辅导室要充分保障学生隐私性要求。】11、【多选题】辅导记录一般包括本题答案：【学生目前的心理状况#辅导的主要问题#问题的评估和鉴定，以及相应的分析、对策#辅导效果评价】12、【判断题】心理辅导室定期对学生开放，可视学生数量和学校心理健康教育实际情况确定具体开放时间。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。本题答案：【正确】13、【判断题】心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。本题答案：【正确】14、【判断题】在学生出现价值偏差时，要保持“价值中立”。本题答案：【错误】15、【判断题】心理辅导室应为学生建立成长信息记录。一般包括学生的基本情况、家庭情况、心理状况、辅导记录等。本题答案：【正确】16、【判断题】办公接待区面积要求15平方米以上基本设施配有电脑、打印机、电话、档案柜、期刊架、心理书籍等。本题答案：【正确】17、【判断题】中小学心理辅导室教专兼职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书，经过岗前培训，具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能，并定期接受一定数量的专业培训。本题答案：【正确】18、【判断题】学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校其他场所共建共享，在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下，心理辅导室各功能区域也可以相互兼容。本题答案：【正确】19、【判断题】心理辅导室外不一定需要设有心理信箱。本题答案：【错误】20、【判断题】在辅导过程中严格遵循保密原则，保护学生隐私，但在学生可能出现自伤、他伤等极端行为时，应突破保密原则。本题答案：【正确】小学生心理辅导考试1、【单选题】“辅导老师没有必要去解释儿童的潜意识，只是通过让儿童在结构化的游戏情境中从事发泄式的游戏活动，使其发泄创伤事件带来的伤痛及焦虑”，这是本题答案：【结构主义游戏观】2、【单选题】下面关于莫雷诺提出的“自发性”，描述不正确是本题答案：【创造力是自发性的容器。】3、【单选题】一般认为，替身的站位，替身与主角同在舞台上，在主角背后约（）度的角度面对主角。本题答案：【30】4、【单选题】（）是一种成员间通过沟通而建立起来的一种直觉体验，是成员间不可言语，只能用心体会的一种感受。本题答案：【会心和心电感应】5、【单选题】莫雷诺最大的贡献之一是，提出（）是最能在生理、心理、人际等各层面促使人们发挥创造力的概念。本题答案：【自发性】6、【单选题】心理健康教育教师享受（）同等待遇。本题答案：【班主任】7、【单选题】多角度看问题，用到情绪调节策略中的（）。本题答案：【认知重评策略】8、【单选题】自我感受、自爱、自尊、自恃、自卑、自傲、责任感、优越感等，统称为（）。本题答案：【自我体验】9、【单选题】小学生的自我意识正处于获得（）的时期。本题答案：【社会自我】10、【单选题】对小学生自我体验的训练，关键应提升小学生的（）水平。本题答案：【自尊】11、【单选题】（）是个体对客观事物是否符合需要、愿望而产生的体验。本题答案：【情绪】12、【单选题】心理学研究表明，自我意识一般需要经过20多年的发展，直到青年中后期才能形成比较稳定、成熟的自我意识。个体表现出前后一致的心理面貌，从而使自己与其他人的个性区别开来。这体现自我意识（）的特点。本题答案：【同一性】13、【单选题】（）是指个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识，是有一系列态度、价值标准所组成的有组织的认知结构，把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织链接在一起，贯穿于经验和行为的一切方面。本题答案：【自我概念】14、【单选题】一年级的小明对妈妈说：妈妈，果果真是我最好的朋友；妈妈：为什么？小明：今天上课的时候，我没带铅笔，果果马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的（）阶段。本题答案：【单向帮助阶段】15、【单选题】指个体对自己以及自己与周围世界的关系有着清晰、明确的理解和自觉的态度，这体现自我意识的（）特点。本题答案：【意识性】16、【单选题】自我意识一般需要经过（）多年的发展才能形成比较稳定、成熟的自我意识。本题答案：【20】17、【单选题】从意识活动的内容来看，自我意识又可以分为本题答案：【生理自我、社会自我和心理自我】18、【单选题】根据弗洛伊德的观点，小学生性心理发展（潜在心理冲突的来源）的主要发展任务是本题答案：【自我防御机制的发展】19、【单选题】（）是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望用符合社会要求的建设性方式表达出来的一种心理防御机制，如用跳舞，绘画，文学等形式来替代性本能冲动的发泄。本题答案：【升华】20、【单选题】某些性变态病人就是如此，成年人遇到性的挫折无法满足时就用幼年性欲的方式来表达非常态的满足，例如在异性面前暴露自己的生殖器等，这是（）本题答案：【退行】21、【单选题】（）由良知和自我理想构成，受道德原则支配，其功能是压制本我冲动，怂恿自我以道德目标代替现实性目标，力求达到完美境界。本题答案：【自我】22、【单选题】弗洛伊德认为，小学生性心理发展阶段应属于本题答案：【潜伏期】23、【单选题】（）关注刺激与反应之间的联系规律，以便预测行为和控制行为。本题答案：【行为主义】24、【单选题】在理性情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是（）本题答案：【“产婆术”辩论】25、【单选题】弗洛伊德认为，（）是由先天本能、欲望所组成，受“快乐原则”支配，其目的在于满足先天的生物本能，追求快乐，避免痛苦。本题答案：【本我】26、【单选题】理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中Ｂ指的是（）本题答案：【对诱发事件的态度、解释】27、【单选题】为行为主义奠定了理论基础的学说是()。本题答案：【经典条件反射学说】28、【单选题】失之东隅，收之桑榆”表现的防御机制是本题答案：【补偿】29、【单选题】（）是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。本题答案：【心理辅导室】30、【单选题】中小学心理健康教育的总目标是本题答案：【提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。】31、【单选题】（）是搞好心理健康教育工作的关键。本题答案：【加强师资队伍建设】32、【单选题】教育部2012年11月30日公布新版《中小学心理健康教育指导纲要》，成为各个年龄段中小学生首要的心理健康教育内容是本题答案：【认识自我】33、【单选题】小学生的问题行为以（）最多。本题答案：【反社会行为和违纪行为】34、【单选题】以下关于共情的说法，不正确的是（）本题答案：【共情要完全认同来访者的认识和感受。】35、【单选题】辅导教师获取信息的最基本手段是（）本题答案：【倾听】36、【单选题】罗杰斯在他的来访者辅导中心理论中明确提出（）本题答案：【“非指导”原则】37、【单选题】“同感”的核心是（）本题答案：【理解】38、【单选题】同感反应中的注意事项不包括（）本题答案：【对来访学生产生同情的情绪】39、【单选题】（）是指心理辅导教师对来访学生的言语和行为的积极面予以关注，从而使来访学生拥有正向的价值观。本题答案：【积极关注】40、【单选题】辅导教师提出自己的情感、思想、经验与来访的学生共同分享的技术是（）本题答案：【自我开放】41、【单选题】由教育部2002年9月颁布，2012年修订的中小学心理健康教育具有指导性文件是（）本题答案：【《中小学心理健康教育指导纲要》】42、【单选题】把自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念、欲望转移到外部世界或他人身上并断言别人有此动机，以免除自我责备之苦，这属于自我防卫机制中的（）。本题答案：【投射】43、【单选题】理性情绪理论的基本假设是（）本题答案：【人的烦恼不是起于事，而是起于他对事的看法。】44、【单选题】ABC人格理论属于理性情绪咨询理论的基本内容，该理论认为影响当事人情绪和行为的直接原因是（）本题答案：【当事人对诱发事件所持的信念】45、【单选题】小学班级心理辅导活动课与学校开设的一般学科课程比，它的不同之处在于（）本题答案：【.它主要运用心理辅导的理论和技术】46、【单选题】小学心理活动课主要是（）本题答案：【以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围】47、【单选题】”希望得到什么帮助呢?“辅导老师所使用的提问方式包括（）本题答案：【开放式询问】48、【单选题】心理咨询师：集中不了精神去干事是有原因的，如果你能谈得更细点或许会让自己的思路清晰些，能说说吗?这句话使用的技术是（）本题答案：【内容表达】49、【单选题】“如果你尝试着解决问题，你就有可能摆脱痛苦”这句话使用的技术是（）本题答案：【鼓励】50、【单选题】小学生情绪情感发展的特点表现不包括为（）本题答案：【消极体验占多数】51、【单选题】行为矫正的要求不包括（）本题答案：【认知调整】52、【单选题】小学生本身自控能力很好，可是只要旁边有人说话，他就无法集中注意力属于小学生注意力不集中的原因是（）本题答案：【抗干扰能力弱】53、【单选题】人类给予人印象最为深刻的事实，似乎就是其朝着有方向性的那种潜能的方向发展。”这是（）的理论核心本题答案：【罗杰斯的以人为中心的咨询理论】54、【单选题】人们常说:“人生如戏”，心理剧辅导就是要通过戏剧表演的方式，将日常生活搬上舞台，这体现了心理剧辅导的（）本题答案：【生活化特点】55、【单选题】心理剧最基本的载体是（）本题答案：【舞台】56、【单选题】心理剧最关键的要素是（）本题答案：【主角】57、【单选题】要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。这是落实中小学心理健康的（）的原则。本题答案：【坚持科学性与实效性相结合】58、【单选题】要立足教育和发展，培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题，在应急和突发事件中及时进行危机干预。这是中小学心理健康教育中落实（）原则。本题答案：【坚持发展、预防和危机干预相结合】59、【单选题】全体教师都要树立心理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式方法，关注个别差异，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。这是在中小学心理健康教育中落实（）原则。本题答案：【坚持面向全体学生和关注个别差异相结合】60、【单选题】要在教师的教育指导下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动关注自身心理健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。这是中小学心理健康教育落实（）原则。本题答案：【坚持教师的主导性与学生的主体性相结合】61、【单选题】心理健康教育课应以（）为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。本题答案：【活动】62、【单选题】低年级小学生的学习心理辅导重点是本题答案：【学习习惯的培养和训练】63、【多选题】儿童游戏玩具挑选原则主要有本题答案：【帮助广泛的创造性表达,帮助广泛的情绪表达#能吸引儿童，无需指导便能够成功的使用#帮助表达性及探究性游戏#能提供不需要表明立场的游戏】64、【多选题】下面关于心理剧中的“辅角”描述正确的是本题答案：【辅角是扮演主角生命中重要他人的任意团体成员。#在一些团体辅导中,辅角有时也可以是主角的替身，一个内在的主角。#担任辅角的成员必须用专注、同理的态度去配合当时的情境，甚或激发主角内心对此情境的挣扎与矛盾。】65、【多选题】心理剧中替身的功能有很多，包括本题答案：【帮助主角表达更深层的需求与渴望。#协助主角澄清模糊的东西及整合自我。#协助主角增加思考的角度，以增强觉察力和领悟力。#协助主角表达情绪，以修通并连接卡住的关系。】66、【多选题】心理剧的要素包括本题答案：【舞台#观众#主角和辅角#导演】67、【多选题】中小学心理辅导室功能定位本题答案：【开展团体心理辅导#进行个别心理辅导#监测心理健康状况#营造心理健康环境】68、【多选题】心理辅导室应设置（）等基本功能区域。本题答案：【个别辅导室#团体活动室#办公接待区】69、【多选题】心理辅导记录一般包括本题答案：【学生目前的心理状况#辅导的主要问题#问题的评估和鉴定，以及相应的分析、对策#辅导效果评价】70、【多选题】心理辅导室选址应选择在本题答案：【相对安静又方便进出的地方#楼层不宜太高】71、【多选题】中小学心理辅导室建设原则本题答案：【科学#实用】72、【多选题】小学低年级良好情绪培养的一般步骤是（）本题答案：【让儿童了解自己的情绪#增强儿童情绪体验#帮助儿童表达情绪#帮助儿童控制情绪】73、【多选题】对小学生进行自我认识训练，重点放在本题答案：【让学生能认识到自己的身体特征和生理状况#认识到自己在集体和社会中的地位及作用#认识到内心的心理活动及其特征#核心应放在自我评价能力的提高上】74、【多选题】下面对自我体验描述正确的是本题答案：【自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。#自我体验往往与自我认知、自我评价有关，也和自己对社会的规范、价值标准的认识有关。#对我们进行自我体验训练，就是让你有自尊感、自信感和自豪感，不自卑，不自傲，不自满，随着年龄增长让我们懂得做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。#良好的自我体验有助于自我监控的发展。】75、【多选题】心理咨询师：我很理解你，你这个年龄就要去遥远的国度留学，这种焦虑是很正常的。你从小就不在父母身边长大，幼年的分离经历已深深地埋在了你的心里，你可以向你父母表达你对他们的爱，你会知道他们也同样深爱着你。通过彼此心与心的交流你的焦虑情绪会得到释放和缓和。咨询师使用技术包括（）本题答案：【解释#内容反应】76、【多选题】咨询师和求助者要建立良好的咨询关系应该对求助者（）本题答案：【共情#真诚】77、【多选题】合理情绪疗法中，认知型家庭作业主要包括（）本题答案：【RET自助表#合理自我分析报告】78、【多选题】合理情绪疗法的局限性包括（）本题答案：【对于过分偏执的求助者可能难以奏效#对于领悟困难的求助者可能难以奏效#对于自闭症患者所提供的帮助是有限#不适于急性精神分裂症患者】79、【多选题】.小学班级心理活动课的评价要点是（）本题答案：【重视评价的选拔与甄别功能#提倡积极评价，防止消极评价#评价主体多元化#重视终结性评价，更重视形成性评价】80、【多选题】小学生心理辅导的主要内容包括（）本题答案：【学习心理辅导#情绪和人际关系辅导#人格辅导#生活与社会适应】81、【多选题】心理健康教育的主要内容包括：本题答案：【普及心理健康知识，树立心理健康意识#了解心理调节方法，认识心理异常现象#掌握心理保健常识和技能#其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。】82、【多选题】心理健康教育应本题答案：【从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发#做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容】83、【多选题】小学心理