《第1课 珍爱生命》（同步训练）初中道德与法治八年级上册-北师大版-2024-2025学年

《第1课珍爱生命》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪个选项不属于珍爱生命的表现？A.遇到危险时，勇敢地保护自己的生命安全B.生病时，积极接受治疗，珍惜自己的生命C.遇到他人遇到危险时，主动伸出援手，救助他人D.为了追求刺激，参与危险的运动项目，不顾生命安全2、以下关于生命权的说法，错误的是：A.生命权是公民最根本的人身权利B.生命权保障了公民的生命安全C.生命权只关注个人的生命安全D.生命权是国家和社会的基本责任3、下列关于生命的描述，不正确的是（）A.生命是地球上最宝贵的财富B.每个人对生命的体验都是独特的C.生命一旦诞生就不可逆转D.生命可以在地球上自由繁殖4、关于珍爱生命的态度，以下说法不正确的是（）A.要学会尊重和关爱他人的生命B.要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命C.在面对困难和挫折时，要勇于放弃生命D.要提高自我保护意识，避免意外伤害5、以下哪种行为不是珍惜生命的表现？A.遵守交通规则B.不参与危险游戏C.酗酒吸烟D.健康作息6、以下关于生命的描述，不正确的是：A.生命是宝贵的，每个人都有生命权B.生命是不可替代的，一旦失去无法重来C.生命短暂，要珍惜每一刻D.生命可以买卖，可以用来交换其他物品7、以下哪种行为体现了对生命的尊重和珍爱？A.随意践踏花草树木B.随意丢弃垃圾，污染环境C.遵守交通规则，珍爱自己的生命D.纵火焚烧森林8、以下哪个选项不属于珍爱生命的表现？A.积极锻炼身体，提高健康水平B.遵守法律法规，维护社会秩序C.无视个人安全，经常进行危险活动D.关心他人，助人为乐9、以下哪项行为最能体现对生命的尊重和保护？A.随意浪费粮食B.不戴头盔骑电动车C.捐献器官救助他人D.长时间沉迷网络游戏10、以下关于生命权的说法，正确的是：A.生命权是公民最基本的权利，但可以随意放弃B.生命权是公民享有其他权利的基础，不可放弃C.生命权只能由成年人享有，未成年人不享有D.生命权只受法律保护，不受道德约束11、以下哪种行为体现了对生命的尊重？A.随意践踏花草B.自觉保护动物C.酗酒吸烟D.滥用药物12、以下关于生命的说法，不正确的是：A.生命是宝贵的，每个人都是独一无二的B.生命是有限的，我们要珍惜每一分每一秒C.生命可以随意践踏，不需要尊重D.生命是可以延续的，我们要努力传承二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料生命是宇宙间最珍贵的财富，每一个生命都是独一无二、不可替代的。珍爱生命不仅是对生命的尊重，也是我们每个人应尽的责任。在日常生活中，我们要学会保护自己和他人的安全，预防意外事故的发生。同时，面对困难和挑战时，我们应该保持乐观积极的态度，勇敢地去面对，而不是选择逃避或者采取极端的行为。小明是一名八年级的学生，他最近遇到了一些困扰。学校组织了一次登山活动，但小明因为害怕高处而感到非常紧张，甚至有不去参加的想法。他的父母鼓励他尝试克服恐惧，并告诉他可以通过逐步适应来增强自信心。在老师的帮助下，小明最终决定参加这次活动，并且在整个过程中学会了如何面对自己的恐惧，还结交了许多新朋友。通过这次经历，小明认识到，只要勇敢地迈出第一步，就有可能战胜内心的恐惧，获得更多的成长机会。问题1、小明为什么一开始不愿意参加登山活动？请简要说明。（5分）2、小明的父母和老师是如何帮助他的？请结合材料进行分析。（10分）3、结合材料谈谈你对“珍爱生命”的理解，并举例说明在生活中如何做到这一点。（15分）第二题：阅读材料生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。每一个生命都是独一无二的，都承载着家庭的希望和梦想。以下是一段关于珍爱生命的材料：在人类历史的长河中，无数生命为了追求真理、正义和美好而奋斗。他们用自己的生命谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。正如古人所说：“天地之大德曰生。”生命是宝贵的，我们应该倍加珍惜。1、请你结合材料，谈谈你对生命的理解。2、在现实生活中，我们应该如何珍爱生命？3、请举例说明珍爱生命在个人和社会生活中的重要性。第三题阅读材料：在世界的每个角落，生命都以各种各样的形式展现着它的奇迹。无论是高耸入云的山峰上顽强生长的小草，还是深海中神秘而绚烂的珊瑚礁，亦或是我们人类社会里每一个独特而不可替代的灵魂，都是生命之树上的璀璨明珠。珍爱生命不仅是对自然法则的基本尊重，更是人类文明和社会进步的重要标志。中国自古以来就有“人命关天”的说法，强调了生命的无比珍贵。随着社会的发展，人们对于生命价值的认识也在不断深化。现代社会倡导珍爱生命的理念，不仅要求我们在面对自然灾害和意外事故时要具备自救互救的能力，更要求我们从日常生活中的点滴做起，培养积极健康的生活态度，远离不良习惯，保持良好的心理状态，从而让我们的生活更加丰富多彩。根据上述材料，请回答下列问题：1、请结合实际谈谈你对“珍爱生命”的理解，并举例说明。（10分）2、简述如何在日常生活中实践“珍爱生命”的理念？（10分）3、请描述一下如果每个人都能做到珍爱生命，世界将会是什么样子？（10分）第四题：阅读材料《生命的价值》在生命的旅途中，每一个生命都是独一无二的，都承载着无限的可能。下面请根据阅读材料内容，回答以下问题。阅读材料：《生命的价值》生命来之不易。每个人的生命都是父母用心呵护、关爱而来到这个世界的。生命对于每个人来说只有一次，我们要珍爱生命。生命是独特的。每个人都是独一无二的，我们都有自己独特的性格、兴趣、爱好和特长。生命是不可替代的。每个人的生命都是宝贵的，不可替代的。生命是短暂的。生命如同白驹过隙，转瞬即逝。我们要珍惜每一刻，充实自己，让生命更有意义。生命的价值在于创造和奉献。我们要努力实现自己的人生价值，为社会、为他人做出贡献。一、请结合材料，谈谈你对“生命的价值在于创造和奉献”这一观点的理解。（4分）二、根据材料，列举两个生活中的例子，说明我们如何珍爱生命，实现生命的价值。（4分）三、结合材料和个人实际，谈谈你打算如何珍惜生命，实现自己的人生价值。（4分）第五题李华是一位普通的中学生，他热爱生活，积极参加各种课外活动。一天放学后，李华和同学们在操场上踢足球，突然发现不远处有一位老人摔倒了。周围的人有的犹豫要不要上前帮助，有的则直接走开了。李华没有丝毫犹豫，立刻跑过去查看老人的情况，并拨打了120急救电话。同时，他还通知了学校的医务室老师前来协助。在等待救护车到来的过程中，李华一直陪伴着老人，安慰他不要担心。经过医院的治疗，老人很快康复了。为了感谢李华的帮助，老人的家人还特意来到学校，向李华表达感激之情。这次经历不仅让李华更加明白了珍爱生命的重要性，也让他意识到每个人都可以成为守护他人生命安全的一份子。学校对李华的行为进行了表扬，号召全体同学学习他的精神，共同构建一个充满爱心的社会环境。请根据以上材料回答下列问题：1、在面对老人摔倒这一突发事件时，李华采取了一系列行动，请列举出至少三项李华所作出的具体行为，并简要说明这些行为体现了什么价值观。（6分）2、李华的事迹在学校得到了表彰，你认为这样的表彰对于其他同学有何种教育意义？（5分）3、如果你在生活中遇到类似的情景，你会怎么做？请结合本课内容谈谈你的看法。（4分）《第1课珍爱生命》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪个选项不属于珍爱生命的表现？A.遇到危险时，勇敢地保护自己的生命安全B.生病时，积极接受治疗，珍惜自己的生命C.遇到他人遇到危险时，主动伸出援手，救助他人D.为了追求刺激，参与危险的运动项目，不顾生命安全答案：D解析：选项A、B、C都是珍爱生命的表现，体现了对自己或他人生命的尊重和关爱。而选项D描述的行为是为了追求刺激而忽视生命安全，这是不珍爱生命的表现。因此，正确答案是D。2、以下关于生命权的说法，错误的是：A.生命权是公民最根本的人身权利B.生命权保障了公民的生命安全C.生命权只关注个人的生命安全D.生命权是国家和社会的基本责任答案：C解析：选项A、B、D都是正确的说法。生命权确实是公民最根本的人身权利，保障了公民的生命安全，同时也是国家和社会的基本责任。而选项C的说法“生命权只关注个人的生命安全”是错误的，因为生命权不仅关注个人的生命安全，也涉及到对他人生命的尊重和保护。因此，正确答案是C。3、下列关于生命的描述，不正确的是（）A.生命是地球上最宝贵的财富B.每个人对生命的体验都是独特的C.生命一旦诞生就不可逆转D.生命可以在地球上自由繁殖答案：D解析：选项A、B和C都是关于生命的正确描述。生命确实是地球上最宝贵的财富，每个人的生命体验都是独特的，且生命一旦诞生就是不可逆转的。而选项D中的“生命可以在地球上自由繁殖”是不正确的，因为虽然生命确实可以繁殖，但这种繁殖受到自然规律和环境的限制，并非完全自由。因此，正确答案是D。4、关于珍爱生命的态度，以下说法不正确的是（）A.要学会尊重和关爱他人的生命B.要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命C.在面对困难和挫折时，要勇于放弃生命D.要提高自我保护意识，避免意外伤害答案：C解析：选项A、B和D都是正确的关于珍爱生命的态度。我们应该尊重和关爱他人的生命，珍惜自己的生命同时也要尊重他人的生命，并且提高自我保护意识，避免意外伤害。然而，选项C中的“在面对困难和挫折时，要勇于放弃生命”是不正确的。珍爱生命意味着无论遇到什么困难和挫折，我们都应该勇敢面对，积极寻求解决问题的方法，而不是轻易放弃生命。因此，正确答案是C。5、以下哪种行为不是珍惜生命的表现？A.遵守交通规则B.不参与危险游戏C.酗酒吸烟D.健康作息答案：C解析：选项A、B、D都是珍惜生命的表现，因为它们有助于保护自己的安全与健康。而选项C中的酗酒吸烟会对身体健康造成严重伤害，不是珍惜生命的行为。因此，正确答案是C。6、以下关于生命的描述，不正确的是：A.生命是宝贵的，每个人都有生命权B.生命是不可替代的，一旦失去无法重来C.生命短暂，要珍惜每一刻D.生命可以买卖，可以用来交换其他物品答案：D解析：选项A、B、C都是关于生命的正确描述，强调了生命的宝贵、不可替代和短暂。而选项D中的“生命可以买卖，可以用来交换其他物品”是错误的，因为生命是每个人的基本权利，不能用来交换或买卖。因此，正确答案是D。7、以下哪种行为体现了对生命的尊重和珍爱？A.随意践踏花草树木B.随意丢弃垃圾，污染环境C.遵守交通规则，珍爱自己的生命D.纵火焚烧森林答案：C解析：选项A、B和D都是对生命或环境的不尊重和破坏，而选项C提到的遵守交通规则，珍爱自己的生命，体现了个体的自我保护意识和对他人的生命安全的尊重。因此，正确答案是C。8、以下哪个选项不属于珍爱生命的表现？A.积极锻炼身体，提高健康水平B.遵守法律法规，维护社会秩序C.无视个人安全，经常进行危险活动D.关心他人，助人为乐答案：C解析：选项A、B和D都是珍爱生命的表现，如积极锻炼身体、遵守法律法规、关心他人等，都是维护个人和他人生存权利的行为。而选项C提到的无视个人安全，经常进行危险活动，不仅不利于自身生命的安全，也可能危害他人生命的安全。因此，不属于珍爱生命的表现的选项是C。9、以下哪项行为最能体现对生命的尊重和保护？A.随意浪费粮食B.不戴头盔骑电动车C.捐献器官救助他人D.长时间沉迷网络游戏答案：C解析：选项C中的捐献器官救助他人最能体现对生命的尊重和保护，因为这种行为是对他人生命的关爱和救助，体现了生命的价值和对生命的尊重。而选项A和B的行为都是对资源的浪费和对自身安全的忽视，选项D的行为则可能导致身心健康受损，都不符合对生命的尊重和保护。因此，正确答案是C。10、以下关于生命权的说法，正确的是：A.生命权是公民最基本的权利，但可以随意放弃B.生命权是公民享有其他权利的基础，不可放弃C.生命权只能由成年人享有，未成年人不享有D.生命权只受法律保护，不受道德约束答案：B解析：生命权是公民最基本的权利，它是享有其他权利的基础，因此不能随意放弃。选项A错误，因为生命权不能随意放弃。选项C错误，因为生命权是所有公民都享有的，不分年龄。选项D错误，因为生命权不仅受法律保护，也受到道德的约束。因此，正确答案是B。11、以下哪种行为体现了对生命的尊重？A.随意践踏花草B.自觉保护动物C.酗酒吸烟D.滥用药物答案：B解析：选项B“自觉保护动物”体现了对生命的尊重，因为动物也是生命的一部分，需要我们爱护。而选项A“随意践踏花草”、选项C“酗酒吸烟”和选项D“滥用药物”都是对生命的不尊重行为，会对生命造成伤害。因此，正确答案是B。12、以下关于生命的说法，不正确的是：A.生命是宝贵的，每个人都是独一无二的B.生命是有限的，我们要珍惜每一分每一秒C.生命可以随意践踏，不需要尊重D.生命是可以延续的，我们要努力传承答案：C解析：选项A、B和D都是关于生命的正确说法。生命确实是宝贵的，每个人都是独一无二的；生命是有限的，我们要珍惜每一分每一秒；生命是可以延续的，我们要努力传承。而选项C“生命可以随意践踏，不需要尊重”是错误的，因为生命是宝贵的，我们应该尊重生命。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料生命是宇宙间最珍贵的财富，每一个生命都是独一无二、不可替代的。珍爱生命不仅是对生命的尊重，也是我们每个人应尽的责任。在日常生活中，我们要学会保护自己和他人的安全，预防意外事故的发生。同时，面对困难和挑战时，我们应该保持乐观积极的态度，勇敢地去面对，而不是选择逃避或者采取极端的行为。小明是一名八年级的学生，他最近遇到了一些困扰。学校组织了一次登山活动，但小明因为害怕高处而感到非常紧张，甚至有不去参加的想法。他的父母鼓励他尝试克服恐惧，并告诉他可以通过逐步适应来增强自信心。在老师的帮助下，小明最终决定参加这次活动，并且在整个过程中学会了如何面对自己的恐惧，还结交了许多新朋友。通过这次经历，小明认识到，只要勇敢地迈出第一步，就有可能战胜内心的恐惧，获得更多的成长机会。问题1、小明为什么一开始不愿意参加登山活动？请简要说明。（5分）2、小明的父母和老师是如何帮助他的？请结合材料进行分析。（10分）3、结合材料谈谈你对“珍爱生命”的理解，并举例说明在生活中如何做到这一点。（15分）答案1、小明一开始不愿意参加登山活动是因为他对高处存在恐惧（2.5分），这种恐惧导致他感到非常紧张，担心自己无法应对可能遇到的情况（2.5分）。2、小明的父母首先给予了精神上的支持，他们鼓励小明不要被恐惧打败，而是要勇敢地面对它（3分）。此外，他们还给出了实际的建议，即通过逐步适应来增强自信心，这有助于小明建立克服恐惧的信心（3分）。另一方面，老师也在心理辅导方面发挥了重要作用，提供了必要的指导和支持，使得小明能够在活动中得到充分的安全感和归属感（4分）。通过父母和老师的共同努力，小明获得了足够的勇气来参加活动并从中学习（3分）。3、“珍爱生命”意味着认识到生命的价值，无论是在顺境还是逆境中都要珍惜生命，不让短暂的困难蒙蔽了长远的眼光（5分）。要做到这一点，我们可以从日常生活中的小事做起，比如遵守交通规则以确保自身安全（3分），积极参与体育锻炼以提高身体素质（3分），并且当遇到心理压力或情绪问题时，主动寻求家人、朋友或专业人士的帮助，而不是独自承受（4分）。另外，在面对危险或紧急情况时，保持冷静，采取正确的行动保护自己和他人（3分）。例如，如果在户外活动时遭遇恶劣天气，应该及时寻找避难所，避免不必要的风险（3分）。第二题：阅读材料生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。每一个生命都是独一无二的，都承载着家庭的希望和梦想。以下是一段关于珍爱生命的材料：在人类历史的长河中，无数生命为了追求真理、正义和美好而奋斗。他们用自己的生命谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。正如古人所说：“天地之大德曰生。”生命是宝贵的，我们应该倍加珍惜。1、请你结合材料，谈谈你对生命的理解。2、在现实生活中，我们应该如何珍爱生命？3、请举例说明珍爱生命在个人和社会生活中的重要性。答案：1、生命是宝贵的，独一无二的，承载着家庭的希望和梦想。我们应该尊重生命，珍惜生命，用生命去追求真理、正义和美好。2、在现实生活中，我们应该珍爱生命，具体表现为：保持健康的生活习惯，遵守交通规则，关爱他人，勇于面对困难和挫折，不放弃生的希望。3、珍爱生命在个人生活中的重要性体现在：保护自己的身心健康，实现人生价值；在社会生活中的重要性体现在：促进社会和谐稳定，推动社会进步。例如，保护环境、关爱弱势群体、积极参与公益活动等，都是珍爱生命在社会生活中的体现。第三题阅读材料：在世界的每个角落，生命都以各种各样的形式展现着它的奇迹。无论是高耸入云的山峰上顽强生长的小草，还是深海中神秘而绚烂的珊瑚礁，亦或是我们人类社会里每一个独特而不可替代的灵魂，都是生命之树上的璀璨明珠。珍爱生命不仅是对自然法则的基本尊重，更是人类文明和社会进步的重要标志。中国自古以来就有“人命关天”的说法，强调了生命的无比珍贵。随着社会的发展，人们对于生命价值的认识也在不断深化。现代社会倡导珍爱生命的理念，不仅要求我们在面对自然灾害和意外事故时要具备自救互救的能力，更要求我们从日常生活中的点滴做起，培养积极健康的生活态度，远离不良习惯，保持良好的心理状态，从而让我们的生活更加丰富多彩。根据上述材料，请回答下列问题：1、请结合实际谈谈你对“珍爱生命”的理解，并举例说明。（10分）答案：珍爱生命意味着尊重和珍惜每一个生命的存在，意识到每一个生命都有其存在的意义和价值。例如，在日常生活中，我们可以选择步行或骑自行车代替开车，既锻炼身体又减少环境污染；当遇到困难或挑战时，我们应该用乐观的心态去面对，寻求解决问题的方法而不是轻易放弃；积极参与志愿者活动，帮助那些需要帮助的人，这不仅为他人带去了希望，也是对自己生命价值的一种肯定。2、简述如何在日常生活中实践“珍爱生命”的理念？（10分）答案：在日常生活中实践“珍爱生命”的理念可以从以下几个方面入手：首先，保持健康的体魄，通过合理的饮食、规律的作息以及适当的运动来增强体质；其次，培养心理健康，学会应对压力，建立积极的人际关系，避免陷入抑郁或焦虑等负面情绪；再者，重视安全，遵守交通规则，学习基本的急救知识，预防意外发生；最后，保护环境，爱护自然，因为一个健康的生态环境是所有生命得以延续的基础。3、请描述一下如果每个人都能做到珍爱生命，世界将会是什么样子？（10分）答案：如果每个人都能做到珍爱生命，这个世界将充满更多的和谐与美好。人们之间会更多地表现出关爱和互助，社会将变得更加温暖；不同国家和地区之间的冲突可能会减少，因为大家都会认识到和平共处的重要性；环境保护意识也会大大提升，地球将成为一个更加宜居的地方，动植物能够自由地繁衍生息；同时，个人也能找到自己的位置和价值，实现自我成长和发展，整个世界将因每一个人的努力而变得更加绚丽多彩。第四题：阅读材料《生命的价值》在生命的旅途中，每一个生命都是独一无二的，都承载着无限的可能。下面请根据阅读材料内容，回答以下问题。阅读材料：《生命的价值》生命来之不易。每个人的生命都是父母用心呵护、关爱而来到这个世界的。生命对于每个人来说只有一次，我们要珍爱生命。生命是独特的。每个人都是独一无二的，我们都有自己独特的性格、兴趣、爱好和特长。生命是不可替代的。每个人的生命都是宝贵的，不可替代的。生命是短暂的。生命如同白驹过隙，转瞬即逝。我们要珍惜每一刻，充实自己，让生命更有意义。生命的价值在于创造和奉献。我们要努力实现自己的人生价值，为社会、为他人做出贡献。一、请结合材料，谈谈你对“生命的价值在于创造和奉献”这一观点的理解。（4分）二、根据材料，列举两个生活中的例子，说明我们如何珍爱生命，实现生命的价值。（4分）三、结合材料和个人实际，谈谈你打算如何珍惜生命，实现自己的人生价值。（4分）答案：一、生命的价值在于创造和奉献，意味着我们要用自己的行动去影响他人，为社会、为国家、为民族做出贡献。通过自己的努力，实现个人价值，同时为他人带来快乐、帮助他人解决问题，让生命更有意义。二、1.在学校里，努力学习，取得优异成绩，为班级争光；2.在家庭中，关心父母，孝敬长辈，帮助家人解决困难。三、1.珍惜时间，努力学习，提高自己的综合素质；2.积极参与社会实践，锻炼自己的能力；3.关心他人，乐于助人，为社会、为国