第二学期学校保卫科工作计划

第二学期学校保卫科工作计划第二学期学校保卫科工作计划「篇一」一、师生用书1、开学前及时接收书店发放的学生及教师用书，做到及时清点及时补订。2、开学典礼统计最新班级学生数，把学生用书按照新的班级学生数分配，数确保学生用书准确及时发放。4、由于更改教材和其他一些原因本学期部分循环书的目录有所变动，及时对循环书进行部分清理工作。循环书的使用要详细记录，循环书室要定期消毒和清理。5、图书馆定期开放。保障每位学生每学期借阅图书至少四次，借阅记录详细。新书录入要及时，图书馆卫生要保持。针对上学期图书丢失和损坏对班主任提出要求。二、学籍管理1、开学第一周详细统计各班学生转入转出情况，对于开学初未到的学生督促班主任跟踪调查，未办理手续的学生及时办理，严防学生流失。积累学生各种证明材料，确保学期初核对学籍准确无误。2、依据上学期核对学籍的学生基数，结合上学期核对学籍之后到本学期开学初学生转入转出情况核对各班学籍，让班主任明确本班学籍人数。3、提前核对六年级学籍，对转出外地生实行跟踪调查，确保九年制义务教育巩固率百分之百。三、读书活动1、及时发放各年级的“经典诵读”教材。落实各年级晨读时间及内容。各年级完成诵读计划、每月诵读教案。行政人员及诵读小组按照细则对诵读活动进行常规性检查。2、落实本学期各班“同读一本书”题目及发放工作，学期初班主任写“新书推介”课教案。学期末班主任写“读书汇报”课教案。学生写好读后感。3、严格执行我校经典诵读检查方案。诵读小组定期检查各班诵读计划、教案及学生背诵落实情况。四、教学管理1、积极听课，特别是年轻教师的课要采用跟听的方式，促进年轻教师成长。2、组织周二大讲堂活动，研讨阶段积极引领教师如何提高课堂教学效率。3、严抓教学常规管理工作，督促学科组长及时检查作业和教案并且及时反馈汇总。4、其它以兰校教学计划为准。五、科研结题1、积极参加区教科室会议，领会精神，开展工作。（开完会再定）2、科研与日常教学活动相结合，积极积累科研课题的相关资料。3、协助教学校长做好教师论文的评选及上报参评等工作。六、课堂教学兼任四年级五班的语文学科的教学工作。在组内协助备课组长抓好备课，多听组内年轻教师的课，在日常的教学活动中给予有效地督促和指导。和石少艳一起给四年三班代课一个月，保证该班语文成绩，对王帅帅老师的语文教学工作进行及时的指导和监督。第二学期学校保卫科工作计划「篇二」学校教学工作计划（2008-2009学年第二学期）一、指导思想：

坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念，本着“学生、教师、学校共同发展进步”的思想，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面推进课改进程。二、工作思路：

1、认真学习贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》和国家新课程标准，规范常规教学管理，健全机制、完善制度。2、加大校本教研力度，改革语文学科备课方式，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，促进教师专业化发展。3、加强教研组、年级组建设，结合课题研究，发挥团队力量，实现教研与科研一体化。4、继续加强“信息技术和课程整合”的研究以及“儿童生活作文教育”的研究，突出学校信息化特色和作文教学特色。三、工作重点：

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

建立听课制度。本学期每人听、评课不少于17节，瓦市级以上的骨干教师和30周岁以下的年轻教师听评课不少于20节。每周听课节数不得少1节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

根据《大连市“十一五”期间中小学教师教育实施意见》的要求，结合我校实际，组织教师利用专用时间进行业务学习，认真写好学习笔记，并结合自身教学实践，进行反思、交流，促进自身素质提升。组织教师通过学习现代教育理论、收看优秀教师的录像课、倾听教育教学专家的专题讲座等不同途径来提高教师的理论水平和业务水平。2、加大校本教研力度，加快提升教师素质。本学期，我们将继续以校长为第一责任人，以促进本校教师的发展为本，以改善教师的教育教学行为为直接目标，以提高教师的专业水平和教育教学质量为根本目的，促进教师的自主成长和专业发展。根据《大连市“十一五”期间中小学教师教育实施意见》的要求，以“问题――设计――行动――反思――改进”为主要过程，继续以自主学习、同伴互助、专业引领为研究活动的主要形式，不断深化教师教育。3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。

加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。青年教师、骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料）。（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，检查、评优相结合。

备好课是上好课的前提和关键。教师要精心备好每一课，备课要提前一周。教案中教学目标要明确、全面，教学过程设计要详细，能体现教学主要内容和教学方法，教学后记要及时写，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失，不要做简单的评价和总结（如：很好、掌握得较好、某某方面学得不好等）。对教师个人已有的同课教案，可以作为参考，但是要结合不同班级学生的实际及教学要求进行调整和完善。教师之间不得使用相同教案。教案书写要求尽量工整。教导处将按开学一次、每月一次、期末一次的日程安排，定期或不定期对各科教师的备课进行检查并评价。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批改及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。（三）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。

2、充分发挥教师团结协教精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。开展年级组、教研组教研活动。采取的方式是各学科组或各年级组按照月份教研主题，在集体备课的基础上，推出一名教师上课，其他成员听课后，及时进行年级组或学科组评课、研讨活动。上课教师要讲本课设计意图和课后教学反思，年级组或学科组其他教师进行教学评价，并提出改进意见，教导处奖最后根据研讨活动的实际情况进行评价。3、改变语文学科备课方式和教研方式，提高教师备课的实效性。本学期，语文学科备课采用单元整体备课策略，要求教师对照本学段的语文新课标，结合所任教材的特点，准确把握本册教材的学习目标，理顺出整册书的阅读教学要点。在组元备课中，通过对单元导语、组元提示、教材解读以及口语写作的四个方面的梳理，将整册的训练要点落到实处，同时使教师紧紧围绕本单元的专题组织教学，既突出教材的整合性的特点，做到阅读教学和习作的一致性，又力求处理好教学总目标和每篇课文子目标的关系，使单元各部分内容成为一个相互联系的有机整体，从而有利于全面实现课程目标。4、继续开展“儿童生活习作”实验研究，不断强化“儿童生活习作实验”的科研力度。本学期为促进实验工作的开展，语文教研员将上作文指导和评改示范课，每位参与实验的教师要上两节作文研究课。一至四年级上课内容是实验教材的内容，五六年级上课内容是语文教科书的内容。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1、采取不同形式，全面听课，促教师教学水平提高，保证教学的质量。开学初普遍听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态；加强学校领导听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果；开展学科组教研课、评优课活动；组织作文实验教师上教学研究课，人人参与互动，研究、探索提高作文教学水平的有效方法和途径。

2、抓好教学质量监测工作，增加学科抽测的广度，大力提高教学质量。数学学科举行口算、计算题、应用题抽测，语文学科举行古诗文、朗读、识字、拼音、写字等抽测。（写字要求：不仅字要规范，而且双姿要准确。）3、认真组织、积极参加上级部署的各项学科竞赛，并组织开展好校级的各类竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。本学期举行作文、英语、美术、信息技术、科技和写字等竞赛。4、继续实行晨读制度，每周二至周五早7：00～7：15为全校晨读时间，周二、周四读语文：可以读课文；也可以背古诗文，要求背诵《小学生必背70首》的内容；还可以读《新阅读》；高年级老师还可以安排学生背诵一点中考优秀作文。周三、周五读英语。任课教师要在读的内容和形式上有布置、有指导，有效利用这15分钟的时间，提高学生的诵读水平。5、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，加强课堂规范管理，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。6、做好教学档案管理工作。每位教师都要按照要求及时、认真地填写各种教学标准件，教导处要建立、编辑和保管教学检测的试卷和成绩统计及分析、学生学习成绩单或学籍卡、教学工作会议、各类公开课的教案及教学诊断意见等各种教学档案资料。注：本学期单项比赛要利用间操时间、看护班时间和中午时间，一律不得占用教师上课时间。具体工作安排、责任部门及人员三月份：（教导处、年组长）1.制定学年组、学科组教学活动计划，教学进度计划；2.规范听课、批改、备课要求（细则），规范教学标准件的使用；3.布置教师教育学习内容；4.检查教案；5.布置古诗文背诵篇目；6.布置本学期作文教学研究的任务；7.作文示范课、作文教研课8.全校性语文评优课，学科组教研活动；四月份：（教导处、年组长、体育组）1.分年组自主单元质量检测；2.科任教师评优课，年级组教研活动；3.教案、听课本检查；4.写字抽测；5.一～六年级口算抽测；6.一～六年级识字抽测；7.批改抽查；8.科技竞赛；9.教研组教研工作总结（组长）五月份：（教导处、英语组、美术组）1.朗读抽测；2.英语竞赛；3.美术绘画比赛；4.写字竞赛；5.作文示范课，作文教研课；6.全校排球赛；7.数学计算题抽测8.教案、听课本检查；9.一至六年级庆“六一”作文竞赛；10.分年组自主单元质量检测。11.百科知识竞赛六月份：（教导处、信息组）1.古诗文抽测；2.电脑技能竞赛；3.应用题抽测；4.分年组自主单元质量监测；5.作文实验教师论文收集；6.学生作文上传检查；7.教案、听课本、作业检查；七月份：（教导处、班主任）1.期末质量监测；2.期末考试；3.学期结束归档工作。

2009.02.27第二学期学校保卫科工作计划「篇三」烟台二十三中2010-2011学年度第二学期学校教学工作计划烟台二十三中2010-2011学年度第二学期学校教学工作计划

一、指导思想和总体工作思路：本学期学校教学工作总的思路是以区局2011年1号文《2011年工作要点》与《研训中心2011年工作要点》提出的各项任务目标及全区教育工作会议强化“安全、稳定、教书、育人”的八字方针为指导，按照学校工作的总体工作思路，抓住重点，突破难点，培植亮点，以质量为核心，以“三课”（课程、课堂、课题）为主线，以德育教育和高效课堂与作业改革为重要抓手，进一步推进素质教育、深化课程改革，坚持校本培训、校本教研、教育科研三位一体，努力提升课堂效益、师生素质和学校发展水平，继续按照“坚决果断抓素质教育，旗帜鲜明抓质量提高，聚精会神抓课堂效益”的要求，努力促进学校教育的科学、和谐、内涵、特色和可持续发展，争创学习型、发展性的特色化农村初中名校。二、教学工作目标：1、推进学校教学质量的全面提高和均衡发展，总体教学质量保持稳定，确保全区前五名。2、“和谐高效思维对话”型课堂建设有所突破，课堂效益得到明显提升。3、深化校本培训和校本教研，继续倡导“草根课题研究”，促进教师由经验型向学习型、研究型、反思型教师转变，着力提升教师素质，努力打造学校骨干名师队伍。4、提升学校素质教育和课程实施水平，提高学生综合素质。5、充分挖掘和整合学校课程资源，培育亮点，促进学校特色发展。三、主要教学工作措施：（一）强化质量核心，狠抓教学质量管理1、完善教学质量检测与分析制度，健全业务考核机制，努力提升学校教学质量。引导教师正确把握实施素质教育与提高教学质量的关系，树立“质量就是生命”的意识，牢固确立教学质量的核心地位。强化基础年级的基础作用，切实面向全体、夯实基础，大面积提高教学质量。同时高度重视、大力强化初四毕业班教学工作，进一步提升中考成绩。一要强化“双过关”教学管理。二要进一步搞好期中、期末阶段性学业水平检测工作，并提前做好历史、地理、生物、信息技术学业水平考试与实验技能、体育技能测试的相关准备工作。三要完善教学质量分析制度。抓好每次质量检测考试的质量分析，每次检测后要按不同层次从学生、教师、级部、学校四个层面进行质量分析，同时搞好总结以及经验交流。四要改进评价制度，充分调动教学积极性。积极探索科学有效的评估方法，健全业务考核机制,既倡导集体合作攻关，又要鼓励个人争先创优,要注重过程评价和结果评价，要关注教师教学工作的总体成效，充分调动教师工作的积极性和主动性，促进教学质量不断攀升。2、扎实落实“精细化”教学常规管理，提升教学管理效益。新一学期，学校将按上级部署积极贯彻落实《关于实施精细化学校常规管理的指导意见》，继续开展好“常规管理年”活动。认真把握精细化学校常规管理的基本内涵和基本要求，进一步完善学校内部各项规章制度，对各种管理材料逐项理顺及时补充、更新，形式和格式规范统一，内容完整充实，现场、实物检查要符合要求，做到随时可以迎检，保证不出任何的纰漏，促进学校常规管理由“规范化”向“精细化”迈进，确保全区常规管理材料集中展评及经验交流活动取得优异成绩。特别要把教学管理的重点放在落实教学常规、提升课堂效益上来，着力推进管理的科学化、规范化和精细化。教务处要充分发挥教学常规管理在质量提升中的重要作用，从学校的每项教学活动抓起，从校园的每一个角落抓起，从学生学习与生活的每一个时段抓起，以严格精细的常规管理保障质量提升。要继续按研训中心的要求，狠抓教学过程的四个重要环节，包括备课、上课、作业和质量检测。（1）备课就是要电子备课（音体美未发电脑要有书面备课），备课包括教材分析课标要析课习目析课习重点难析课习方析课习过程设析课题设析课业设析课书设析课案提纲设析课备实验、制作课件、学习资源开发利析课助教学手段和教具使用等，重点是学生学习过程设计。在备课方面要充分利用好北京四中网校的网络资源优势，强化好集体备课、校本教研和校际教研，提倡相互交流、学习、借鉴，反对抄袭和照搬，不允许简单的复制。此项管理不应该表现出束手无策和无能为力的状态，而是大有文章可做，要有制度规范，有活动引导。网络中心准备安装开通网上办公系统，便于校际间教师交流学习。也用于全区教师电子备课评比。（2）上课：建立班班通条件下的和谐高效课堂。班班通是重要的教学资源和教学工具，要充分发挥班班通在备课、上课和教研中的作用，每节课都必须使用电脑、用电子显示屏、用课件或者用投影仪，最简单的也要当成以前的小黑板来用，这是高效课堂达标课的必要条件之一。今后的立标课、学标课、达标课、优质课、示范课、开放周观摩课以及日常上课，都要用多媒体、班班通。要引入评价机制，并与绩效工资、评先树优、优质课评选、年度考评挂钩。评价可以实行多级评价方式，包括：学科组、年级组、学校、学生、家长多方面评价。学生评价可以采取每节一表，课后由班长、学习委员、课代表或学生代表填写，栏目包括：班级、时间、节次、学科、任课教师、课题、教师讲授时间、做练习时间、交流合作时间、自主学习时间、实践操作时间、当堂检测反馈时间、实验情况、实物投影使用情况、教具使用情况、班班通使用情况等方面作出评价和提出建议。现代化的教学设备一定要用且要用好，发挥其最大的效用，坚决杜绝工作时间利用电脑和网络聊天、玩游戏、炒股和浏览与教学关系不大的网页等现象发生，要有配套的制度，要有监控的措施，要与考评、职效工资等挂钩。继续加大开展课堂教学开放周活动的力度，号召全体教师“开放自己的课堂，走进别人的课堂”。将工作时间更多地用到备课、上课、听课、研讨上，各校要制定措施，确定听评课节次数量、列出配档、组织考评。教学过程中的小问题就是教科研小课题，形成个人小论文或教学案例集锦，用于教学、交流和发表，发挥教研的实效性，避免假大空。关于电子备课上课考核内容：①电子备课的数量：用电子稿上课进行教学实践同上课节数（考试除外）；配套的课件数约为上课节数的70%。②教师学科教学资源库建设情况（包括教学案的电子文本、课件、学案与当堂达标检测题、课后反思、教学课例、教学素材库、单元及期中期末题库以及个人博客文章等等）。③备课组资源共享,集体备课开展情况(个人备课后,备课组集体讨论,作好记录)。集体备课次数：每月不少于2次。④课件质量与课堂教学应用综合评价。⑤“班班通”条件下的和谐高效课堂达标活动。（3）作业：包括当堂练习和课后作业，作业要分层次，落实差异教育，满足不同类型学生的需要，按照各科作业改革的要求去做。本次作业展示的仅是六个学科，不是其他学科就不能有作业，而是其他学科也应该有作业，我们在严格控制课外作业的量不超标的前提下，其他学科也应该适当布置一定的作业，可以一周布置一次或一个月布置一次或者一学期布置一次两次作业，其他学科的课外作业应具有开放性、实践性、综合性、自由性和体现个性。如音乐可以有熟练乐理、练唱歌曲、练习乐器等方面的作业，美术可以有书画习作鉴赏等，实践可以有小制作小发明等，体育可以有课外运动作业，跑步、跳绳、打球、俯卧撑、仰卧起坐等等。学校又新增了体育器材，不能让资源浪费，要充分利用起来，短缺了要及时补充，为了学生健康成长，我们不差那点钱。政治、历史、地理、生物也是如此。（4）质量检测：抓住当堂过关、单元过关、期中期末质量监测和学业考试。当堂过关由学科组组织、单元过关由学校跨级部组织、期中期末质量监测校际间组织（22中、18中、21中、23中为一个片，由22中牵头。牵头学校负责协调编排考场、安排监考、阅卷、统计等。所有考试不给学生排队，确保安全为前提。学校成绩内部控制，报研训中心备案）、学业水平考试全区统一组织。区研训中心只组织全市统一安排的考试，但为了减轻学生的负担，减少考试的次数，可以将期中或期末考试与学业考试合并进行。市教科院如果组织除了学业水平考试以外的考试我们将根据市安排进行。区研训中心适当时候将组织召开初中学科教学研究会会议，集中展示交流班班通背景下高效课堂的开展情况、新学期电子备课展示、作业设计展示、校本教材展示、教学案例展示、教研博客论文展示等，一并观摩教师的备课上课和参观学校的校容校貌。3、教学质量管理的重点是：继续以“高效课堂”与作业改革为抓手，狠抓课堂教学教学质量。我校要紧紧抓住这次课堂改革机遇，坚持以人为本，充分发挥全体教师的聪明才智，集中研究和攻关，充分运用建构主义、多元智能等理论，积极借鉴洋思中学、杜郎口中学、中英文学校等的教改经验，从理论和实践两个层面深入推进“和谐高效思维对话”型课堂建设活动，倡导采取导学提纲、合作互助、当堂训练等新的教学方式，努力探索具有我校特色的课堂教学策略和模式，构建起具有我校特色、富有生命活力的新的课堂教学形态，推进课堂教学改革，提升课堂效益。一是要按研训中心的部署抓好理论学习，将“高效课堂”的理论研究与实践探索纳入教师的基本能力测评。二是教务处要进一步加强教师常态课堂的高效课堂监控力度。本学期学校将在“请进来”、“走出去”（中英文学校、烟台双语实验学校、栖霞庙后中学、桃村一中、开发区第一初中等）系列课堂培训研讨活动的基础上，对“和谐高校思维对话”型课堂深入研究探索，扎实有效地推进高效课堂建设，深入贯彻“五还”“两提高”的教学策略。教学研究表明：不同的教学形式，学生对知识的记住率有很大的区别（如下表）。教学形式教师讲授学生阅读视听并用教师演示学生讨论学生实践学生讲解记住率5%10%20%30%50%70%90%教务处要不断强化课堂教学行为的全程全线监管，要把对常态高效课堂实施情况纳入教师个人考评指标，不断激发教师的课改动机，促进教师专业发展的内在需求与动力，从而保障课堂改革第二学期学校保卫科工作计划「篇四」奥科学校学年度第二学期英语组工作计划英语组

为了更好地完成学校所布置的任务,为了进一步提高英语学科的教学质量,全体英语教师要进一步增强教研教改意识,大胆地进行课堂教学改革,切实转变教学理念,树立教服务于学的思想,落实学生的主体地位,充分调动学生的积极性、主动性,提高课堂教学的效率。为此，英语组拟订了本学期的工作计划：一。确定各年级的教学计划和教学进度高一，高二年级制定计划时要安排紧凑，前紧后松，年级总的进度要保持一致，不能相差太大。高三年级要争取在三月二十日之前结束第一轮复习，进入第二轮专题复习（语法专练和读写专练），争取用六周的时间结束第二轮复习。四月中旬至五月下旬主要是综合训练，备课组要对各地各校的优秀试题进行加工处理，以便节省时间，提高实战效率。二。教学常规检查新学期里，学科组要加大对教师执行常规情况的检查力度，同时，不拘泥形式，对于不同级别的教师要分别对待。对备课，上课，作业布置和批改，个别辅导，单元过关训练与检测等方面的情况每月进行详细检查和评估。分析存在的问题，并寻求解决的办法。高一，高二年级每结束一个单元要在备课组长的组织下进行一次单元测验，并要求各任课老师认真批改和讲解。三。教研活动本学期的教研主课题是：合理运用现代教育技术，提高课堂教学效率。英语组要围绕这一主课题开展教研活动，全学期组织至少两次业务讲座，每次不少于60分钟，组织上好一次研究性公开课，一次示范性公开课。全体英语教师都力争学会运用现代教育技术，每学期基本上一节多媒体课。另外，学科组要定期举行活动，于星期五下午6，7，8节课进行学科组活动。探讨教材的教法，交流教学经验，评公开课等等。四。集体备课各年级组备课组长要召集本年级本学科教师定期进行集体备课。组织本年级教师专心研读教学大纲和考试大纲，对高考的考试内容有个清楚的了解，使自己的教学更具有针对性。根据大纲和考纲，确定教法，确定教材的进度，分析教材的难点，重点。集体备课不拘泥形式，要讲求实效。争取使每一次集体备课都让老师有所启发，有所帮助。在备课组长的组织下，要求同一年级的教师每两周必须集体备课一次，备课组长应协调教学进度，讨论教法，研究教材章节的重点，难点，统一资料的使用，组织单元测试，各备课组要求自己编印一套完整的单元过关训练试题。每位教师在备课组长的组织和安排下本学期至少命两套综合性的试题。备课组长须将每一次集体备课的内容记录在案。各年级备课组长安排如下：高一年级：宋建英高二年级：黄丽娥

高三年级：张华先五。公开课积极开展公开课，要求教师多上多媒体公开课，每位教师争取上一节多媒体公开课。其中由倪爱凤老师上一堂示范性的多媒体公开课。组内教师利用公开课的契机互相学习，取长补短六。一帮一，结对子学校的发展离不开教师的发展，我们要把教师的发展尤其是青年教师的培养作为一项重要的工作来抓，对于青年教师要多关心，多鼓励，多帮助。要积极为青年教师的成长创造条件，要充分发挥教研组，备课组在青年教师中的作用。要继续开展好“一帮一，结对子”活动，充分发挥名师，骨干教师，优秀教师的传帮带作用，要求青年教师要过“三关”即常规教学关，班级管理关，教研教改关。使他们尽快成长起来，一年合格，三年优秀。一帮一，结对子具体安排如下：姜军明--------童玲燕

倪爱凤--------廖峰冯回昌-------宋建英

七。开展形式多样的英语竞赛及课外活动。1

继续开展英语第二课堂，培养尖子生，以备参加竞赛活动。2

开展听力竞赛，写作比赛，书写比赛等英语竞赛活动。最后，希望通过英语组全体教师的努力，不断地改革创新，提高课堂效率，使我校的英语教学质量进一步提高。第二学期学校保卫科工作计划「篇五」一、指导思想以提高教育教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实学校本学期工作目标和任务，加强教学常规管理，加大教研工作力度，不断提高课堂教学效益，提高教师业务素质，提高学校办学质量。二、工作重点1、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，提高教学整体水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人。2、积极开展“高效课堂”系列活动，提高教育教学水平。3、加强毕业年级教学管理，提高20xx年小考成绩；注重教学全学段一起抓，提高20xx年非毕业年级抽考的成绩。4、加强教学管理，夯实教学常规，圆满完成20xx的各项工作。5、加强“三风”建设，使学校管理更上一个层次。三、工作思路1、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行。2、要严格按照《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，争取在抽测、学年考试质量要达到区教育局、街教育总支下达的指标任务。3、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面，努力提高教学管理水平。四、工作措施及内容1、进一步强化教学常规。坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。继续坚持常态日常管理，加强教学全过程的督促检查，对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。2、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动。通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科骨干教师上示范课，体现示范作用；二是要求每位教师上剖析课，扬长避短，实现整体提高。3、开展校本研训。着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我校教师的教学业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。4、狠抓六年级工作。做好考研工作，研读课程标准、做到依课程标准、依考试说明、依照教材进行复习。六年级复习时要帮助学生构建知识网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力。在练好内功的同时，注意捕捉信息、动向，研究复习对策调整复习教学计划。要做到“六个结合”，即抓教研与抓考研相结合，抓基础与抓应试能力训练相结合，抓智力培养与抓非智力培养相结合，抓练内功与抓收集信息相结合，抓毕业班与抓非毕业班相结合。5、积极开展第二课堂活动。开展兴趣小组活动，活跃校园文化，加强对所有学科课外辅导，对不同层次的学生开展针对性辅导。6、安全和总务工作（1）搞好校园卫生与创建工作。认真落实“每天一小扫，每天卫生监督”、表扬与批评等相关卫生管理制度。（2）切实抓好学校的安全与稳定工作。①定期制定安全倡议书、告家长书；②落实学校安全工作责任制，强化安全事故责任追究制；③经常性的开展安全教育，切实上好安全知识课；④建立安全隐患排查制度，及时发现和消除隐患；⑤强化学校安全管理，坚持校务安全值日制度，坚持节假日值班护校制度；⑥加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力；⑦加强班级安全教育，认真落实安全委员日常工作；⑧通过悬挂安全标语横幅、6月安全宣传月、观看安全光碟、国旗下的讲话、广播、板报等形式开展交通安全、饮食安全、春季食品安全、夏季防雷电等教育，要求班主任“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”，将安全教育日常化、制度化、系列化。（3）进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，严格财务制度，加强民主理财。第二学期学校保卫科工作计划「篇六」一、指导思想根据博兴县教研室20xx学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，围绕“抓好教师队伍建设、全面提高教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，进一步提高教师的专业素养。二、工作目标：1、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。积极组织开展“教学科研、教师专业发展一体化研究”的系列活动。2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作，开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。3、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。4、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和研究工作。5、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。6、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。三、具体工作及实施要求：1、加强教师理论学习。根据县里要求全体教师，尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。根据县里要求，本学期将进行教师课标学习考试工作，为督促教师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进行课标学习考试。2、规范教师教科研常规工作。坚决落实教师“五个一”，每学期字少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。3．抓实课堂教学，提高课堂教学效率。对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面：（1）对全体教师的推门课本学期教导处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反馈”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。（2）对青年教师的预约课对象为28周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师一起听课。课后进行评课交流，上课者写教后反思。（3）对各备课组的研究课各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）。除了成型的研究课面向学校开放外，其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后及时上传各教师的授课教案和课件。各备课组在学期初确定每位教师推出研究课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。研究课试上时通知本备课组前去听课和指导。研究课的听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定。（教师每月听课不少于4节，）听课前建议上课者将教案发布到博客上供大家了解，真正做到有准备地听课，也提高评课的针对性。强化评课的互动性和主题性，提倡老师们利用教师博客评课，不管是网上评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进行沟通，谈谈自己的教学设想、备课经历和教后感言等，让听课教师对这节课背后的理念和故事有更多的了解。分管领导可根据课堂教学情况抛出主题供大家交流，提高交流的深度和针对性，防止教师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课教师除了肯定优点之外，倡导向上课教师提出自己的困惑或建设性意见供大家探讨。研究课后要及时组织分管领导和本备课组成员进行简短的现场评课。4、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用，开展自下而上的教研活动，本学期优质课评选、教师研究课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来承担，例如优质课评选，先在各备课组内进行，推选出优秀教师，在备课组所有成员的集体研讨下再进行校级优质课评选，成绩既考核到个人，也考核到各备课组，其目的就是鼓励老师们加强集体备课。学校原则上对于积极组织参加学校教研活动的教研组长、备课组长、教师个人优先进行培养。外出学习、参加上一级教研活动将以教师参加校级活动的成绩为主要依据。另外，学校继续实行师徒结对制度，其目的就是为青年教师搭建平台，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师，每位名师要带好两个徒弟；骨干、教坛新秀一个徒弟，结对教师原则上是本学段教师，每周师傅必须要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的研究课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干教师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。同时为发挥名师的专业引领作用，每位名师要精心准备一次报告，利用周日晚集体会议时间分批对全体教师进行业务性培训，（顺序为贾爱华、王树霞、郭轶顺、赵卫东、刘玉芳、张若秋、）对于以上完不成任务的教师下学期不能参加学校名师、骨干、教坛新秀评选。5、切实抓好课题研究工作，开展小课题的研究工作。对于已申报成功的县级以上课题本学期进一步明确到各课题组长，语文和品德总负责人为贾爱华，语文两项课题组长分别为宋亚敏、李敏，品德一项课题为韩媛；数学、综合实践总负责人为郭轶顺，数学课题组长李贺蕾，综合实践课题组长为袁颖；学困生转化课题总负责人为盖校长，课题组长为三个学段主任宋任华、赵卫东、王登兴。希望各课题组长本着认真负责的态度，按照计划扎实研究，开展资料积累、经验总结、数据收集等相关的研究工作，积极做好各课题的实践、总结、推广，细化探索性教学策略的研究，修改与完善课题研究工作。同时根据县教育局要求学校要开展好小课题研究和管理工作，学校要求没有承担县级以上课题的教师，人人选择一项小课题进行研究。“课题研究从小处入手，从个人课题开始，针对小课题研究的具体实施，我们要求教师人人提出来自教育教学中的主要困惑，针对问题撰写小课题方案，明确课题研究的方法、方向；加强学习及时更新知识，转变观念，为课题研究寻求理论支撑，收集并整理相关的多方面的资料；实践研究、推理论证，在期末撰写出调查报告，研究报告或小论文。6、继续营造书香校园，读书伴我行活动。本学期结合省、市两项课题，学校将继续建设教师的精神家园，学校将开展相关读书活动，交流读书心得。同时，结合业务学习时间，集体学习与个人学习相结合，相机开展形式多样的读书活动。7、全面推进素质教育，提高学生综合素质，开展好校本研究工作。在开全课程、开足课时的前提下认真抓好活动课和特色课程建设。本学期要求各活动小组在平时要多注意积累学生作品，期末将本学期的教案以电子本形式装订成册，形成自己特色的校本教材。我们学校可以开发的校本有低年级的生活劳动教育、英语早读口语训练、作文类、收藏、4年级的教学案、儿童想象画等等，这些在原来的基础上可以进一步规范整理，就是很好的校本教材。同时借助我校申报的综合实践活动一项国家级课题，开展好综合实践活动课程，为学生的探究性学习提供良好的舞台。综合实践活动是实施探索性学习的途径之一，是在我省当前大面积开展素质教育环境下一门提高学生素质很有效的课程。要做好探究性学习小课题的研究与学科性综合活动的开展，让学生积极投入到活动中，用小学生独特的视角和方式了解社会、感知生活，获取课堂上无法获取的知识和能力。本学期要求3~6年级班主任教师从自己所教课程中每周拿出一节来上综合实践课。（4.2班为宋国华、5.3班为梁建伟、5.6班为王冉冉任教综合实践），课教师要认真制定计划，精心设计活动过程，并按计划开展好活动，同时要做好资料的收集与整理。本学期要求教师开展一些小制作、小发明活动，能指导好学生写好综合实践活动小论文，包括小课题的研究报告、调查报告等，学校将挑选部分整理成册。四、具体安排：三月份：1、制订计划，布置新学期工作。2、教师理论学习笔记检查。3、启动名师、骨干教师示范课活动，落实好师徒结对活动要求。4、积极组织教师参加上级各种培训工作。5、启动学校优质课评选活动。6、整理迎接市级示范校档案材料。7、启动学习课标考试四月份：1、学困生转化工作交流活动。2、课题组开展研讨活动。3、青年教师教学大赛。4、综合实践课程开展调研活动。5、教师读书笔记评选活动五月份：1、学校开放月活动2、举行读书交流报告会。六月份：1、期末总结工作。2、活动小组成果展3、评比优秀师徒、先进备课组、教研组博奥学校。第二学期学校保卫科工作计划「篇七」第二学期学校第二周工作计划范文第二学期学校第二周工作计划范文本周教育主题：学习雷锋事迹，感悟雷锋精神。升旗手：三（3）中队。礼仪岗：三（6）中队。国旗下讲话：手相牵，心相连，人员：金xx。周一：1.全校教研活动（先集中，后分散）。时间：3:40~5:00；地点：阶梯教室；要求：做好笔记。2.校长办公会议。时间：第1节课。地点：小会议室；人员：吴xx、查xx、杜xx；主持：钱校长；记录：王xx。3.召开足球社团成员会议。时间：12:20~12:50；地点：电子会议室；召集人：xx；主持：杜xx。4.召开一年级家长会筹备会。时间：12:20~12:50；地点：一年级办公室；人员：一年级组教师；召集人：赵xx；主持人：赵xx。