2024-2025学年广东省深圳市南山区北京师大附中九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省深圳市南山区北京师大附中九年级（上）期中语文试卷一、基础与积累（27分）1．（11分）下面是一位同学为此次活动准备的演讲稿中的节选部分，请阅读这段文字，按要求完成下列小题。①“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该遵循天道，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓。②这句话，很多人视它为自己一生的zhēn言。那么，何谓自强？自强是直面困苦的意志，不灰心丧气，不【甲】______；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不【乙】______；自强是名利之外的坦荡，不jiǎoróuzàozuò，不【丙】______。“自强不息、厚德载物”，它充分体现了中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。③百年前，民族危难之时，【A】李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出，前仆后继，在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，【B】钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上，勇往直前，在热火朝天的建设中创造奇迹；现如今，民族复兴之时，【C】______，______，______。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即便平凡如你我。④自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。【D】我们要在全社会大力弘扬这种精神，打造“自强不息•共圆梦想”的良好氛围。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩【E】只要我们有理想，敢于奋力拼搏，勇于担当责任。（1）①根据拼音写汉字。zhēn言jiǎoróuzàozuò②给文段甲、乙、丙处选择恰当的词语填空。（填序号）A．见风使舵B．妄自菲薄C．卑躬屈膝【甲】：【乙】：【丙】：（2）文段【D】画线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在下面。（3）文段中划线【E】句是关系的复句。（4）请结合语境，在【C】横线处补写一个句子，使之与【A】【B】句构成排比。2．（3分）某班想举办一个人物故事剧演活动，需要选择下面其中一幅作为海报背景图，请结合书体特征说说你的选择理由。3．（10分）诗句默写。对于秋，历来众说纷纭。秋天的清晨，温庭筠（《商山早行》）已经踏上征程：“鸡声茅店月，（1）”；秋天的傍晚，刘长卿（《长沙过贾谊宅》）在斜阳衰草，寒林空寂时，拜访贾谊故居：“（2），”；秋天的深夜，杜甫（《月夜忆舍弟》）在思念家乡和亲人：“（3），月是故乡明”。许浑登高远眺（《咸阳城东楼》），感慨秦苑、汉宫的荒废：“（4），”；辛弃疾在博山道上（《丑奴儿•书博山道中壁》）发出一声：“（5），”的慨叹；而欧阳修则享受琅琊山“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，（6），水落而石出”的四季美景，写下千古名句：“（7），在乎山水之间也。”4．（3分）阅读下面这首诗，完成试题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？二、阅读（45分）5．（12分）阅读下面的文字，完成问题。[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，唐庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是乎！古人有云：‘常善救人，故无弃人：常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医哉，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”（选自吴曾《能改斋漫录》，根据命题需要，原文有删节）注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。（1）解释下列句中加点词语。①微斯人，吾谁与归②予尝求古仁人之心③下以救贫民之厄④尝诣灵祠求祷（2）请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。既不可得矣夫能行救入利物之心者莫如良医（3）请翻译文中画波浪线的句子。①不以物喜，不以己悲。②大丈夫之志于相，理则当然。（4）甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？6．（11分）阅读下面文字，完成问题。【材料一】①读星云大师的《厚道》，我对其中的一句话印象颇深：不经过风霜苦寒，哪里知道温暖的可贵？不能深切认知人生苦短，哪里懂得精选勤学？所以，吃苦就如吃补。有了今日的辛苦播种，他日自然会有苦尽甘来的甜美果实。②苦辣酸甜，皆是人生况味。然而世人多喜欢辣的畅快、酸的回味、甜的甘美，很少有人真正懂得苦的妙处，甚至视吃苦为畏途，避之唯恐不及。③有位同事的女儿在一所寄宿制重点高中读书，周末背一包脏衣服回来，统统都交给她来洗。④她还说有一次到女儿宿舍，见有个女孩穿着一身名牌，靠坐在床头看书，桌上放着个奶瓶。看到她一脸惊奇，女孩调皮地解释说：“用这个喝水方便呗。”⑤生活在城市的孩子，大多是“蜜罐”里泡大，从小就受到家人的溺爱。在成绩至上这座大山的重压下，他们只会埋身题海，出现“高分低能”的现象也就不足为怪了。⑥我的一位高中同学，左脸有一道伤疤，听说是儿时被热水烫伤。他家庭条件很差，在食堂就餐时，只选最便宜的菜。⑦他对任何人都友善，成绩好得让人仰视。学校组织的各项社团活动，他都热心参与，还从生活上关心同学。一颗稚嫩的心要经历多少艰难磨砺，才能如此无惊无惧，如此从容美好。⑧他后来考上一所很好的大学，毕业后自己创业，如今已是一家企业的老板。一次同学会上，有人问他成功的“秘籍”，他笑着说：“我一直坚信吃苦是福。”⑨古人云：咬得菜根，百事可做。年轻人要有不怕吃苦的心态，才能不断地攀登与超越，让成长路上渐次开出美善的花，并最终领略到山高人为峰的壮丽。有位外国作家也曾说过：你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。吃苦往简单处说就是“尽量不给他人添麻烦”“凡事多靠自己的努力”。换而言之，吃苦是成长的必修课，而成长是一辈子的事。（选自《思维与智慧》2023年10月9日，有删改）【材料二】下表是人工智能机器人“豆包”关于影响九年级学生学习因素的回答。影响九年级学生学习的因素影响九年级学生学习的因素有很多，以下是一些常见的因素：1.学科难度：九年级学生需要学习的学科知识更加深入和复杂，难度也相应增加，这可能会导致学生学习压力增大。2.学习方法：九年级学生需要更加系统和科学的学习方法，以便更好地掌握知识，如果学习方法不正确。可能会导致学习效率低下。3.学习动力：九年级学生面临着中考的压力，需要有足够的学习动力和目标，否则可能会出现学习懈怠的情况。4.家庭环境：家庭环境对学生的学习也有很大的影响。如果家庭环境不稳定或者缺乏支持，可能会影响学生的学习情绪和效果。5.社交因素：九年级学生正处于青春期，社交因素对学习也有很大的影响。如果与同学、老师的关系不好，可能会影响学习动力和情绪。【材料三】①要展现“敢吃苦”的奋斗姿态。习近平总书记指出：“我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。”当代青年要始终保持永不懈忘的精神状态和一往无前的奋斗姿态，顽强拼搏、接续奋斗，不断战胜自我，创造无愧于新时代的业绩。②要锻造“能吃苦”的坚毅品格。习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”在中国革命、建设和改革的伟大历程中，涌现出了无数“自找苦吃”的青年典型和榜样，当代青年要学习前辈的优良品格，能吃苦、肯吃苦，坚定执着、不屈不挠，踏实肯干、埋头苦干、拼命硬干，承担时代重任、争做时代新人。③要砥砺“会吃苦”的过硬本领。习近平总书记指出，“青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领。”刀要在石上磨，人要在事上练。新时代青年要以坚定理想信念为根基、以为民服务为根本：善于吃苦、甘于吃苦，走出安逸生活的“舒适圈”，到艰难困苦的地方“墩墩苗”，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，在中国式现代化建设中挺膺担当、奋发有为。（选自《中国教育报》）【材料四】①吃得苦中苦，方为人上人。不吃苦中苦，难得甜中甜。②只要能吃苦，黄土变成金。③路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。④一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。学校为了让正值九年级的你们拥有饱满的热情、昂扬的斗志、吃苦的精神，正筹备编制一本“无悔青春”成长指导手册，以激励更多的同学全身心投入到中考冲刺中，不负青春，不负自我。请你积极参与到手册的编制活动中。（1）根据材料一、二、四，下面说法有误的一项A.材料一第①段中的两个问句，引人思考，引出论题。B.材料一中的⑥到⑧段对应材料二“豆包”影响九年级学生学习因素中的第三点“学习动力”。C.材料四中的第①句可以作为材料一中同事女儿和她女儿同学摆脱“舒适圈”的道理论据。D.材料一中第⑨段与材料三中第①段都谈到年轻人应该带着不怕吃苦的心态去奋斗。（2）根据材料一和材料三的内容，从文中选一句话作为手册的名字。（3）请把材料一、三、四按一定的顺序编排到手册中，并谈谈编排的理由。（4）成长手册中有一个栏目为“案例分析”。你班小江同学因为家境好，整天追求名牌，贪图享受，请你根据材料一、三、四的内容劝说一下他。小江：我家有自己的公司，毕业后我就可以直接到公司接替爸妈的工作了，所以学习对我不重要。7．（14分）请阅读下面的文字，回答问题。琅琊深处访“欧梅”贺震ㅤㅤ①欧阳修一篇《醉翁亭记》，赋予了滁州琅琊山深厚的文化底蕴。因了此文，醉翁亭成为中国四大名亭之首。琅琊山也因此成为令人向往的旅游胜地。ㅤㅤ②公元1046年，任滁州太守的欧阳修，为琅琊山优美的山水所动，挥笔写就《醉翁亭记》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句。《醉翁亭记》是代代传诵的名篇，因醉翁亭铺衍而成的醉翁亭园林，同样是不可多得的园林佳构。九个庭院以仰慕欧阳修之意构成二个有机整体，步移景换，处处引人流连忘返。ㅤㅤ③在古梅亭旁，我看到一株老树立于由条石垒成的长方形花坛之中，树高七八米，枝繁叶茂，亭亭如盖。花坛南侧的石块上从左至右刻着“许巢中花”四个大字。由于那次事先没有做足功课，因而对面前的古树没有觉得有什么不平常之处。只是觉得那“许巢中花”四个大字刚劲有力、古意盎然，实在好看，便一边站在花坛前留影纪念，一边望文生义地与同伴笑着说“这花坛是古代一位许姓名人为这棵花树修筑的‘巢穴’”。ㅤㅤ④转身离去时，听别的游客说，古树是欧阳修亲手种植的梅花树，人们称之为“欧梅”。ㅤㅤ⑤花坛台壁上的题刻，后来经友人提醒，才知应读“花中巢许”。我听了不由得一愣。原来这四个字正确的读法是从右往左啊！千百年来，历代诗人对欧梅多有赋咏。在众多歌咏、题刻欧梅的作品中，清顺治九年（公元1652年）提督江南学政李嵩阳题刻的“花中巢许”四字，最富意蕴。巢许，是巢父和许由，皆为上古隐士。尧帝要把天下让位给许由，许由认为这话弄脏了自己的耳朵，便逃到颍水河畔洗耳朵；这时，巢父恰巧准备牵牛饮水，他听说许由洗耳之后，便把牛牵到上游，不让许由的洗耳水污染了牛口。后来，古人便把巢父和许由这样的上古隐士贤人，并称为巢许，以代指品行高洁、隐居不争的高尚情操，所以又有“巢许精神”一说。ㅤㅤ⑥李嵩阳为何赞赏欧梅有巢许精神呢？这其中是有说法的。ㅤㅤ⑦梅花先于百花开放，独占天下春。通常梅花落后杏花才开。但眼前的欧梅为梅中的晚花品种“杏梅”，花期在梅花方阵中殿后，其不抢腊梅之先，不与春梅争艳。只有到了杏花开满枝头之际，欧梅方才悄然绽放。欧梅不争花期，如同隐士不争名利地位，是一种高尚的精神。因之，李嵩阳题刻“花中巢许”，既为称颂欧梅是有着巢许精神的花中隐士，更是歌颂欧阳修的品行像巢父、许由一般高洁。ㅤㅤ⑧这些名士的故事又让我对《醉翁亭记》的内涵，以及欧阳修在醉翁亭畔择杏梅而植，有了远比当年在求学的课堂上更深的理解。脑海里不由浮现起陆游的《咏梅》词：“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”。庆历新政夭折，欧阳修被贬滁州，正值人生低潮，时年仅39岁，远非到称翁的年岁。其自号醉翁，其实头脑非常清醒。《醉翁亭记》以乐述忧，以醉述醒；择晚花杏梅手植于醉翁亭畔，其实是一种长歌当哭的心境表达。ㅤㅤ⑨“千古欧阳手泽在，北枝仿佛岁寒材。”时光荏苒，自欧阳修种下此株梅花，已然九百多年过去。如今，欧梅老干虬枝、年年花开依旧。静静地伫立于欧梅前，能感受到欧梅那穿越时空、沁人心脾的缕缕暗香。（摘自《新安晚报》，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章开头介绍了醉翁亭成名和琅琊山之所以令人向往，是因为《醉翁亭记》。B.欧梅树高七八米，枝繁叶茂，由欧阳修亲手种植，至今已有九百多年的历史。C.文章第⑤段插叙了许由、巢父“洗耳”的故事，交代了“花中巢许”题刻的由来。D.文章直接引用陆游的《咏梅》词，是要表达对陆游以高洁人格自许的精神的赞赏。（2）文中写“我”把“花中巢许”读成“许巢中花”的情节，有什么作用？（3）请从修辞方法的角度赏析下面的句子。其不抢腊梅之先，不与春梅争艳。只有到了杏花开满枝头之际，欧梅方才悄然绽放。（4）李嵩阳题刻“花中巢许”具有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容谈谈你的理解。（5）如何理解第⑧段中“《醉翁亭记》以乐述忧，以醉述醒”的含义？8．（3分）下列关于《艾青诗选》的说法不正确的一项是（）A．艾青因参加“中国左翼美术家联盟”活动而被捕，在狱中写下了成名作、长诗《大堰河——我的保姆》。 B．“卢沟桥事变”后，艾青的诗充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，如《镜子》。 C．1978年后，艾青“归来”，诗风发生了很大的变化，变得更整齐、深沉、警策，如《鱼化石》。 D．擅长绘画的艾青，在创作中还表现出“诗中有画”的特点，诗作简练、凝重，如《刈草的孩子》。9．（5分）阅读《艾青诗选》，完成以下任务。（1）补充完成“阅读记录”栏的填空阅读方法诗句呈现阅读记录把握中心意象今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的眨眼里刺醒了……我们/笑得像太阳！（《向太阳》）A．这首诗中心意象是①“”，象征②。体会诗歌情感我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的民族。（《北方》）B．这首诗抒发了感情。联系创作背景一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。（《树》）C．联系当时创作背景，可知这首诗表达的主旨是（2）如果配乐朗读《向太阳》，选择什么风格的背景音乐最适合A．轻快活泼B．悠然恬静C．清冷悲凉D．慷慨激昂三、作文（48分）10．（48分）旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……，常会给我们呈现新面貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。ㅤㅤ请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。ㅤㅤ说明：①要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。

2024-2025学年广东省深圳市南山区北京师大附中九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析题号8答案B一、基础与积累（27分）1．（11分）下面是一位同学为此次活动准备的演讲稿中的节选部分，请阅读这段文字，按要求完成下列小题。①“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该遵循天道，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓。②这句话，很多人视它为自己一生的zhēn言。那么，何谓自强？自强是直面困苦的意志，不灰心丧气，不【甲】______；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不【乙】______；自强是名利之外的坦荡，不jiǎoróuzàozuò，不【丙】______。“自强不息、厚德载物”，它充分体现了中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。③百年前，民族危难之时，【A】李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出，前仆后继，在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，【B】钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上，勇往直前，在热火朝天的建设中创造奇迹；现如今，民族复兴之时，【C】______，______，______。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即便平凡如你我。④自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。【D】我们要在全社会大力弘扬这种精神，打造“自强不息•共圆梦想”的良好氛围。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩【E】只要我们有理想，敢于奋力拼搏，勇于担当责任。（1）①根据拼音写汉字。zhēn箴言jiǎoróuzàozuò矫揉造作②给文段甲、乙、丙处选择恰当的词语填空。（填序号）A．见风使舵B．妄自菲薄C．卑躬屈膝【甲】：B【乙】：C【丙】：A（2）文段【D】画线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在下面。（3）文段中划线【E】句是条件关系的复句。（4）请结合语境，在【C】横线处补写一个句子，使之与【A】【B】句构成排比。【解答】答案：（1）箴矫揉造作BCA（2）我们要在全社会大力弘扬这种精神，营造“自强不息•共圆梦想”的良好氛围。（3）条件（4）示例：黄旭华、孙家栋等一大批科技工作者默默耕耘，在星辰大海的梦想中挥洒热血。2．（3分）某班想举办一个人物故事剧演活动，需要选择下面其中一幅作为海报背景图，请结合书体特征说说你的选择理由。【解答】答案：示例：我选③，这几个字多呈宽扁，横画长而竖画短，很有厚重感，符合“自强不息”的精神品质，更具有感染力。3．（10分）诗句默写。对于秋，历来众说纷纭。秋天的清晨，温庭筠（《商山早行》）已经踏上征程：“鸡声茅店月，（1）人迹板桥霜”；秋天的傍晚，刘长卿（《长沙过贾谊宅》）在斜阳衰草，寒林空寂时，拜访贾谊故居：“（2）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”；秋天的深夜，杜甫（《月夜忆舍弟》）在思念家乡和亲人：“（3）露从今夜白，月是故乡明”。许浑登高远眺（《咸阳城东楼》），感慨秦苑、汉宫的荒废：“（4）鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”；辛弃疾在博山道上（《丑奴儿•书博山道中壁》）发出一声：“（5）欲说还休，却道‘天凉好个秋’”的慨叹；而欧阳修则享受琅琊山“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，（6）风霜高洁，水落而石出”的四季美景，写下千古名句：“（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”【解答】答案：（1）人迹板桥霜（易错字：迹）（2）秋草独寻人去后寒林空见日斜时（3）露从今夜白（4）鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋（易错字：芜）（5）欲说还休却道‘天凉好个秋’（6）风霜高洁（易错字：霜）（7）醉翁之意不在酒（易错字：翁）4．（3分）阅读下面这首诗，完成试题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？【解答】本题考查诗句表达的感情。“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边；从中看出诗人运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，从中表现了诗人对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。答案：暗用典故，用姜太公与伊尹终获机遇的故事，委婉含蓄地表达了自己坚信机会终将到来，自己的凌云壮志终将会实现的信心。译文：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！二、阅读（45分）5．（12分）阅读下面的文字，完成问题。[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，唐庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是乎！古人有云：‘常善救人，故无弃人：常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医哉，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”（选自吴曾《能改斋漫录》，根据命题需要，原文有删节）注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。（1）解释下列句中加点词语。①微斯人，吾谁与归如果没有②予尝求古仁人之心曾经③下以救贫民之厄困厄④尝诣灵祠求祷曾经（2）请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。既不可得矣夫能行救入利物之心者莫如良医（3）请翻译文中画波浪线的句子。①不以物喜，不以己悲。②大丈夫之志于相，理则当然。（4）甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。②句意为：我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。尝：曾经。③句意为：下可以救助贫民的困厄。厄：困厄。④曾经去神祠求签祈祷。尝：曾经。（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：既然（求签结果表明）我当不了宰相，要实现救人利泽万物的心愿，莫过于当良医。故断为：既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①重点词有：以，因为。物，外物。句意为：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。②重点词语有：志，立志；然，这样。句意为：大丈夫立志当宰相，是理所当然的。（4）本题考查内容理解和分析。【甲】文“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指“居庙堂之高”，即在朝廷做官；“退”指“处江湖之远”即被贬谪到边远地区做地方官。根据“‘他时得位相乎？’不许，复祷之曰：‘不然，愿为良医’”可知，这里的“进”指“得位相”，做丞相；“退”指“为良医”。答案：（1）①如果没有②曾经③困厄④曾经（2）既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。（3）①不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。②大丈夫立志当宰相，是理所当然的。（4）【甲】文中的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。【乙】文中的“进”指当宰相，“退”指当良医。6．（11分）阅读下面文字，完成问题。【材料一】①读星云大师的《厚道》，我对其中的一句话印象颇深：不经过风霜苦寒，哪里知道温暖的可贵？不能深切认知人生苦短，哪里懂得精选勤学？所以，吃苦就如吃补。有了今日的辛苦播种，他日自然会有苦尽甘来的甜美果实。②苦辣酸甜，皆是人生况味。然而世人多喜欢辣的畅快、酸的回味、甜的甘美，很少有人真正懂得苦的妙处，甚至视吃苦为畏途，避之唯恐不及。③有位同事的女儿在一所寄宿制重点高中读书，周末背一包脏衣服回来，统统都交给她来洗。④她还说有一次到女儿宿舍，见有个女孩穿着一身名牌，靠坐在床头看书，桌上放着个奶瓶。看到她一脸惊奇，女孩调皮地解释说：“用这个喝水方便呗。”⑤生活在城市的孩子，大多是“蜜罐”里泡大，从小就受到家人的溺爱。在成绩至上这座大山的重压下，他们只会埋身题海，出现“高分低能”的现象也就不足为怪了。⑥我的一位高中同学，左脸有一道伤疤，听说是儿时被热水烫伤。他家庭条件很差，在食堂就餐时，只选最便宜的菜。⑦他对任何人都友善，成绩好得让人仰视。学校组织的各项社团活动，他都热心参与，还从生活上关心同学。一颗稚嫩的心要经历多少艰难磨砺，才能如此无惊无惧，如此从容美好。⑧他后来考上一所很好的大学，毕业后自己创业，如今已是一家企业的老板。一次同学会上，有人问他成功的“秘籍”，他笑着说：“我一直坚信吃苦是福。”⑨古人云：咬得菜根，百事可做。年轻人要有不怕吃苦的心态，才能不断地攀登与超越，让成长路上渐次开出美善的花，并最终领略到山高人为峰的壮丽。有位外国作家也曾说过：你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。吃苦往简单处说就是“尽量不给他人添麻烦”“凡事多靠自己的努力”。换而言之，吃苦是成长的必修课，而成长是一辈子的事。（选自《思维与智慧》2023年10月9日，有删改）【材料二】下表是人工智能机器人“豆包”关于影响九年级学生学习因素的回答。影响九年级学生学习的因素影响九年级学生学习的因素有很多，以下是一些常见的因素：1.学科难度：九年级学生需要学习的学科知识更加深入和复杂，难度也相应增加，这可能会导致学生学习压力增大。2.学习方法：九年级学生需要更加系统和科学的学习方法，以便更好地掌握知识，如果学习方法不正确。可能会导致学习效率低下。3.学习动力：九年级学生面临着中考的压力，需要有足够的学习动力和目标，否则可能会出现学习懈怠的情况。4.家庭环境：家庭环境对学生的学习也有很大的影响。如果家庭环境不稳定或者缺乏支持，可能会影响学生的学习情绪和效果。5.社交因素：九年级学生正处于青春期，社交因素对学习也有很大的影响。如果与同学、老师的关系不好，可能会影响学习动力和情绪。【材料三】①要展现“敢吃苦”的奋斗姿态。习近平总书记指出：“我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。”当代青年要始终保持永不懈忘的精神状态和一往无前的奋斗姿态，顽强拼搏、接续奋斗，不断战胜自我，创造无愧于新时代的业绩。②要锻造“能吃苦”的坚毅品格。习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”在中国革命、建设和改革的伟大历程中，涌现出了无数“自找苦吃”的青年典型和榜样，当代青年要学习前辈的优良品格，能吃苦、肯吃苦，坚定执着、不屈不挠，踏实肯干、埋头苦干、拼命硬干，承担时代重任、争做时代新人。③要砥砺“会吃苦”的过硬本领。习近平总书记指出，“青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领。”刀要在石上磨，人要在事上练。新时代青年要以坚定理想信念为根基、以为民服务为根本：善于吃苦、甘于吃苦，走出安逸生活的“舒适圈”，到艰难困苦的地方“墩墩苗”，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，在中国式现代化建设中挺膺担当、奋发有为。（选自《中国教育报》）【材料四】①吃得苦中苦，方为人上人。不吃苦中苦，难得甜中甜。②只要能吃苦，黄土变成金。③路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。④一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。学校为了让正值九年级的你们拥有饱满的热情、昂扬的斗志、吃苦的精神，正筹备编制一本“无悔青春”成长指导手册，以激励更多的同学全身心投入到中考冲刺中，不负青春，不负自我。请你积极参与到手册的编制活动中。（1）根据材料一、二、四，下面说法有误的一项BA.材料一第①段中的两个问句，引人思考，引出论题。B.材料一中的⑥到⑧段对应材料二“豆包”影响九年级学生学习因素中的第三点“学习动力”。C.材料四中的第①句可以作为材料一中同事女儿和她女儿同学摆脱“舒适圈”的道理论据。D.材料一中第⑨段与材料三中第①段都谈到年轻人应该带着不怕吃苦的心态去奋斗。（2）根据材料一和材料三的内容，从文中选一句话作为手册的名字。（3）请把材料一、三、四按一定的顺序编排到手册中，并谈谈编排的理由。（4）成长手册中有一个栏目为“案例分析”。你班小江同学因为家境好，整天追求名牌，贪图享受，请你根据材料一、三、四的内容劝说一下他。小江：我家有自己的公司，毕业后我就可以直接到公司接替爸妈的工作了，所以学习对我不重要。【解答】（1）ACD.正确；B.有误，从材料一中的⑥到⑧段中“我的一位高中同学，左脸有一道伤疤，听说是儿时被热水烫伤。他家庭条件很差，在食堂就餐时，只选最便宜的菜”和“一颗稚嫩的心要经历多少艰难磨砺，才能如此无惊无惧，如此从容美好”可以看出此处主要写家庭环境对学习的影响。而不是材料二中第3点“学习动力”。故该项表述有误。故选：B。（2）材料一中写到“吃苦就如吃补”，以及“吃苦是成长的必修课”，材料三中写到“要展现‘敢吃苦’的奋斗姿态”“锻造‘能吃苦’的坚毅品格”和“要砥砺‘会吃苦’的过硬本领”，可以看出，本文的论题是“吃苦”。那么，直接从文中找到概括吃苦的好处或必要性的句子，然后挑选出结论性的句子即可，因为作为手册的名字一般是一个结论，同时能够概括手册的主题。（3）材料一：采用总分总的结构，阐述了苦中蕴含的妙处和吃苦的重要性，指出吃苦是成长的必修课。尽管人们往往避苦求甜，但苦是人生况味的一部分，而通过克服困难和挑战，人们可以获得更深层次的成长和成功。文章通过一个高中同学在艰苦条件下仍能友善、好学的例子，说明了“吃苦是福”的道理。最后，文章强调了吃苦是每个人一生的必经之路，成长需要经历吃苦的过程。材料三：引用习近平总书记的话，强调了当代青年需要具备三种品质：奋斗姿态、坚毅品格和过硬本领。青年要勇于拼搏，接续奋斗，锤炼过硬本领，才能在时代中担当重任。材料四：引用了四句名言警句，阐述吃苦的重要性和意义。因此，每个材料的侧重点都不一样，只要结合材料重点，讲述出编排依据即可。示例：按材料四、材料二、材料三的顺序来安排。将材料四放在第一部分，因为名言警句语言简练，内涵丰富，能够引起读者的思考。结合安排材料二，因为材料二中通过具体事例，阐述了吃苦的重要性，内容通俗易懂，易于理解。最后安排材料三，因为材料三引用习近平总书记的话，强调了当代青年需要具备的三种品质，具有极强的教育意义和现实意义。（4）案例中，小江同学家境好，整天追求名牌，贪图享受，说明他没有吃苦的意识和吃苦的准备。材料一告诉我们吃苦是成长的必修课，材料三强调了当代青年需要具备的三种品质，材料四是名言警句说理。因此，可以从吃苦的必要性和吃苦的现实意义来劝说小江，要注意语气得体。示例：小江，你好！虽然你的家境很好，未来可以直接到公司接替爸妈的工作。但是，一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。只有有了今日的辛苦播种，他日自然会有苦尽甘来的甜美果实。就像习近平总书记说的那样：青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领。因为，只有这样，我们未来才能承担时代重任。所以，我认为，你现在应该好好珍惜爸妈给你创造的良好条件，努力拼搏，青年要始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。答案：（1）B（2）吃苦是成长的必修课（3）示例：采用总分的编排形式。首先，将材料三放在手册首页，用习近平总书记的讲话为引领，让大家明白吃苦对于个人和国家发展的重要性，还需有锻造“能吃苦”的品格和本领；其次，放材料四中的名言警句，名言警句是经古人实践后提炼出来的，有权威性；第三，放材料一，因为这则材料贴近学生实际，有事例、有名言，易理解。（4）示例：小江，你好！虽然你爸妈有自己的公司，但是一个人的成长要靠自身的努力。一是要有砥砺“会吃苦”的过硬本领；二是你要相信“一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路”；三是年轻人要有不怕吃苦的心态，才能不断地攀登与超越，让成长路上渐次开出美善的花，并最终领略到山高人为峰的壮丽。所以，现在正值青春年华，你应该努力拼搏，不负你的青春。7．（14分）请阅读下面的文字，回答问题。琅琊深处访“欧梅”贺震ㅤㅤ①欧阳修一篇《醉翁亭记》，赋予了滁州琅琊山深厚的文化底蕴。因了此文，醉翁亭成为中国四大名亭之首。琅琊山也因此成为令人向往的旅游胜地。ㅤㅤ②公元1046年，任滁州太守的欧阳修，为琅琊山优美的山水所动，挥笔写就《醉翁亭记》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句。《醉翁亭记》是代代传诵的名篇，因醉翁亭铺衍而成的醉翁亭园林，同样是不可多得的园林佳构。九个庭院以仰慕欧阳修之意构成二个有机整体，步移景换，处处引人流连忘返。ㅤㅤ③在古梅亭旁，我看到一株老树立于由条石垒成的长方形花坛之中，树高七八米，枝繁叶茂，亭亭如盖。花坛南侧的石块上从左至右刻着“许巢中花”四个大字。由于那次事先没有做足功课，因而对面前的古树没有觉得有什么不平常之处。只是觉得那“许巢中花”四个大字刚劲有力、古意盎然，实在好看，便一边站在花坛前留影纪念，一边望文生义地与同伴笑着说“这花坛是古代一位许姓名人为这棵花树修筑的‘巢穴’”。ㅤㅤ④转身离去时，听别的游客说，古树是欧阳修亲手种植的梅花树，人们称之为“欧梅”。ㅤㅤ⑤花坛台壁上的题刻，后来经友人提醒，才知应读“花中巢许”。我听了不由得一愣。原来这四个字正确的读法是从右往左啊！千百年来，历代诗人对欧梅多有赋咏。在众多歌咏、题刻欧梅的作品中，清顺治九年（公元1652年）提督江南学政李嵩阳题刻的“花中巢许”四字，最富意蕴。巢许，是巢父和许由，皆为上古隐士。尧帝要把天下让位给许由，许由认为这话弄脏了自己的耳朵，便逃到颍水河畔洗耳朵；这时，巢父恰巧准备牵牛饮水，他听说许由洗耳之后，便把牛牵到上游，不让许由的洗耳水污染了牛口。后来，古人便把巢父和许由这样的上古隐士贤人，并称为巢许，以代指品行高洁、隐居不争的高尚情操，所以又有“巢许精神”一说。ㅤㅤ⑥李嵩阳为何赞赏欧梅有巢许精神呢？这其中是有说法的。ㅤㅤ⑦梅花先于百花开放，独占天下春。通常梅花落后杏花才开。但眼前的欧梅为梅中的晚花品种“杏梅”，花期在梅花方阵中殿后，其不抢腊梅之先，不与春梅争艳。只有到了杏花开满枝头之际，欧梅方才悄然绽放。欧梅不争花期，如同隐士不争名利地位，是一种高尚的精神。因之，李嵩阳题刻“花中巢许”，既为称颂欧梅是有着巢许精神的花中隐士，更是歌颂欧阳修的品行像巢父、许由一般高洁。ㅤㅤ⑧这些名士的故事又让我对《醉翁亭记》的内涵，以及欧阳修在醉翁亭畔择杏梅而植，有了远比当年在求学的课堂上更深的理解。脑海里不由浮现起陆游的《咏梅》词：“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”。庆历新政夭折，欧阳修被贬滁州，正值人生低潮，时年仅39岁，远非到称翁的年岁。其自号醉翁，其实头脑非常清醒。《醉翁亭记》以乐述忧，以醉述醒；择晚花杏梅手植于醉翁亭畔，其实是一种长歌当哭的心境表达。ㅤㅤ⑨“千古欧阳手泽在，北枝仿佛岁寒材。”时光荏苒，自欧阳修种下此株梅花，已然九百多年过去。如今，欧梅老干虬枝、年年花开依旧。静静地伫立于欧梅前，能感受到欧梅那穿越时空、沁人心脾的缕缕暗香。（摘自《新安晚报》，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是DA.文章开头介绍了醉翁亭成名和琅琊山之所以令人向往，是因为《醉翁亭记》。B.欧梅树高七八米，枝繁叶茂，由欧阳修亲手种植，至今已有九百多年的历史。C.文章第⑤段插叙了许由、巢父“洗耳”的故事，交代了“花中巢许”题刻的由来。D.文章直接引用陆游的《咏梅》词，是要表达对陆游以高洁人格自许的精神的赞赏。（2）文中写“我”把“花中巢许”读成“许巢中花”的情节，有什么作用？（3）请从修辞方法的角度赏析下面的句子。其不抢腊梅之先，不与春梅争艳。只有到了杏花开满枝头之际，欧梅方才悄然绽放。（4）李嵩阳题刻“花中巢许”具有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容谈谈你的理解。（5）如何理解第⑧段中“《醉翁亭记》以乐述忧，以醉述醒”的含义？【解答】（1）本题考查理解文章内容。ABC.正确。D.有误，“是要表达对陆游以高洁人格自许的精神的赞赏”错。文章引用陆游《咏梅》词说明欧阳修有跟陆游一样的心境，即欧阳修借欧梅表达一种长歌当哭的心境。故选：D。（2）本题考查理解文章内容。文中写“我”把“花中巢许”读成“许巢中花”，这一情节以轻松幽默的方式展开，使得原本可能枯燥的历史文化介绍变得生动有趣，吸引了读者的阅读兴趣。正是因为“我”的错误解读，才引发了后文对“花中巢许”正确读法和背后故事的详细解释，起到了承上启下的作用。通过“我”的错误解读与后文对“花中巢许”深刻内涵的揭示形成对比，更加突出了欧梅所代表的巢许精神——品行高洁、隐居不争的高尚情操。据此分析提炼概括即可。（3）本题考查赏析句子。此句将欧梅赋予了人的特性，用“抢”和“争”来形容其他梅花的行为，而用“悄然绽放”来形容欧梅，使得欧梅仿佛具有了人的情感和选择，更加生动形象地展现了欧梅的谦虚低调，表达出作者对欧梅的欣赏赞美之情。这种拟人化的修辞方法使得读者能够更加直观地感受到欧梅的独特魅力。（4）本题考查理解文章内容。“花中巢许”直接以巢父和许由这两位上古隐士贤人来比喻欧梅，暗示欧梅具有品行高洁、隐居不争的高尚情操。欧梅作为梅中的晚花品种“杏梅”，不抢腊梅之先，不与春梅争艳，独自在杏花开满枝头之际悄然绽放，这种不争不抢、独自绽放的品格，正是巢许精神的体现。李嵩阳通过题刻“花中巢许”，不仅是在赞美欧梅，更是在颂扬欧阳修的品行。欧阳修被贬滁州，正值人生低潮，但他仍能保持清醒的头脑，以乐述忧，以醉述醒，选择种植晚花杏梅于醉翁亭畔，表达了一种长歌当哭的心境。这种品行与巢父、许由的高洁品行相呼应。据此分析提炼概括即可。（5）本题考查理解句子的含义。《醉翁亭记》表面上描绘的是欧阳修在醉翁亭与民同乐的场景，展现出一种欢乐、愉悦的氛围。然而，这种欢乐的背后却隐藏着欧阳修的深深忧虑。他因庆历新政夭折而被贬滁州，正值人生低潮，内心充满了忧愁和苦闷。因此，他以“乐”为表象，实则借“乐”来抒发内心的忧愁，形成了一种以乐述忧的写法。欧阳修在《醉翁亭记》中自称“醉翁”，并多次提到饮酒和醉酒的场景，给人一种他沉醉于酒乡、忘却尘世的印象。然而，实际上欧阳修并没有真正沉醉，他的头脑非常清醒。他通过醉酒的表象，来掩饰自己内心的清醒和敏锐。在这种“醉”的状态下，他反而能够更加深刻地洞察世态炎凉、人情冷暖，并以一种超然物外的态度来面对人生的挫折和困境。答案：（1）D（2）①形成文章的波澜，引起读者的阅读兴趣。②引出李嵩阳题刻“花中巢许”的原因和对巢父事迹的介绍。（3）运用拟人的修辞方法，“抢”“争”“悄然”的人格化动作和神态，生动形象地表现出欧梅的谦虚低调，表达出作者对欧梅的欣赏赞美之情。（4）①称颂欧梅是有着巢许精神的花中隐士。②歌颂欧阳修的品行像巢父、许由一般高洁。（5）①《醉翁亭记》中，欧阳修是用“乐”来表达“忧”，用“醉”来表达“醒”的。②他正值壮年，却因庆历新政夭折被贬滁州，壮志无法实现。③“乐”的背后是悲愤，自号醉翁，其实头脑非常清醒。8．（3分）下列关于《艾青诗选》的说法不正确的一项是（）A．艾青因参加“中国左翼美术家联盟”活动而被捕，在狱中写下了成名作、长诗《大堰河——我的保姆》。 B．“卢沟桥事变”后，艾青的诗充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，如《镜子》。 C．1978年后，艾青“归来”，诗风发生了很大的变化，变得更整齐、深沉、警策，如《鱼化石》。 D．擅长绘画的艾青，在创作中还表现出“诗中有画”的特点，诗作简练、凝重，如《刈草的孩子》。【解答】ACD.正确；B.有误，这个时期的代表作《雪