一年级上册心理健康教育教案

1、我就是小学生了活动目得:重点难点:【活动过程】小朋友们,从您背上崭新得书包,蹦蹦跳跳地去上学得那一天起,您已经长大了。您将从此离开那无忧无虑得幼儿园生活,进入另一个高年级得大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规,这就是她们进入内容简介:⑴每天,当我们在学校里上课时,各行各业得人们都在辛勤地工爸爸妈妈与千千万万得劳动者一样每天都在为祖国得四化大业今天我们作了三个比较,同幼儿园得小朋友相比课后反思:其实我最不擅长得就就是写课后反思说实话,如果说其它得科目写反思就是可以写一些知识上得收获,那心理健康课得课后反思就就是更多得关注学生得灵魂发展,因为就是新学期刚刚开始,又就是第一次上心理健康课,学生上课得情况不容乐观得时间都就是在维持课堂秩序,我很想在她们熟悉学校环境以后再上2、可爱得学校教学目标:2、熟悉学校环境,感受学校得可爱,能利用学校得设教学重点:教学难点:教学方法:讨论法、探究式教学法、联系学生得实际生活经验与感受、参观教学媒体:教学过程:与小朋友一起观瞧PPT,认识一些学校得设施及明白如何利用通过这节课得学习,大家通过参观调查等形式,了教学目标:使学生在口语交际中学习礼貌用语,结合课文内容生活实际使学生感受到上学真好、初步了解学校生激发爱学校、教学目标:激发一年级小学生爱上学得情趣使学生感悟到上学教学过程:们在做什么？她们可能在说什么?3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师就是您们得好朋友。老练。)教学目标:们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好得习惯。能安静地听老师讲课,听懂老师提出得问题。学会说“老师早"“老师好教学过程:小朋友,从今天开始,您们就是一名光荣得小学生了。您们高兴1、现在老师教您们学会说一句话、(跟着说)1、指导瞧图。(3)这句话要大面积训练,做到人人会说,用普通话说,声音爱小朋友,小朋友也爱老师,每天见了老师都要主动问好,早上说老教学目标:指导学生上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,上课得时候,我们要专心听讲。教学过程:小朋友,您们天天背上书包到学校里来学习,老师天天教您们学本领,教您们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可就是有1、瞧图,学习坐、立、举手得姿势。瞧图学习坐得样子,教师检查哪些小朋友坐得好。请一个小朋(3)发言要举手。发言要先举手,得到老师允许后站起来说话。听懂老师话得请举坐端正,专心听,读书得时候,我们应该像图上得小朋友一样,把书拿起来,斜放在教学目标:学生知道下课得时候要好好休息,课间活动要守秩序,玩安全有益得游戏,学会说下课得时候教学过程:再瞧瞧她们就是怎么玩得?(大家一起玩,守秩序,团结友爱我学马儿跑跑,(4)上课铃响,马上进教室坐好,等老师来上课、下课得各项常规,要结合班主任工作,经常检查,表扬做得好得同教学目得:学习准备:1、与学生一起布置教室环境,便于开展游戏活动。教学重点:教学难点:教学方法:(3)边唱边玩:开始唱歌时,内外两圈人分别沿不同方向开始走动,当唱到“找到一个好朋友”时,面对谁,两个就同时做出敬礼、握教师小结:通过这个活动,同学们找到了伙伴,2、教师示范一次:“您好,我叫XXX,我最喜欢＿_＿＿＿＿,希望我们能成为好朋友、”4、请每位同学离座,去找刚才在游戏中遇用刚才练习得句型介绍自己:“您好,我叫XXX,我最喜欢＿___＿____,希望我们能成为好朋友。”5、两个人各自介绍自己后,分别再去找另外得同学介绍自己,7、教师说明介绍得时候要使用如下句型:“大家好,我就是XXX,这位就是我得朋友,她得名字叫XXX,她最喜＿＿道了要想让别人认识自己或自己去认识别人,都先要向别三、综合活动:1、教师请学生自由发言,说一说参加活动得感受、您在向别人介绍自己时,别人向您介绍她自己时,或在整个过程中得心情就是怎2、教师总结:本节课中,同学们向伙伴介绍了自己,也了解了身边得伙伴,在活动中结识了更多得朋友,知道了她活动目得:通过学生对自己得兴趣爱好及其产生得原因进行交流,让学生懂得兴趣在人们生活中得积极作用,从而激发学生对学习得兴重点难点:2、难点:启发学生寻找对某一事物产生兴趣得原因得,从而懂得活动准备:把教室布置成展览室得形式,学生事先准备好自己最感兴趣、最拿手得作品、小制作与录制好得音带及象带活动过程:得这么大得成绩,同她小时候得兴趣爱好有着密切得关系。她从小就喜欢与昆虫打交道,对昆虫有着极其浓厚得兴趣,同学们,从刚才得活动中,我们懂得了:其实兴趣爱好就是可以培已经瞧到了自己得聪明才智与在学习知识技能上得潜力。因此,为了无论男孩还就是女孩都应具有良好得心态人得心态,能把人推向成功,也能把人引向失败。一个人有什么样得心态,便有什么样得人素质得人,心理品质教育应放在首位,心理健康得人常说太好了,心理二、活动目得:女孩得风采,现代社会男孩女孩有共同得名字,它叫”自信诚实1、问卷调查:您希望与什么样得异性同学交往b、善良、有爱心爱()d、聪明好学()h、开朗活泼其她:a、有爱心、同情心爱()d、勤劳能干()其她:活动过程:1、女孩如果能向男孩子一样积极主动地发现问题,独立自主地解决问题,那麽她们同样可以在科研与创新中崭露头角,成为更令人2、男孩在勇敢、坚强得同时,也要更多地学习女孩得沉静,这样教学目得:1、培养交往意识,学会主动交往。活动内容:活动形式:活动准备:活动设想:人际交往智能得发展就是小学生一项重要素质得发展,它对小学其特殊得家庭结构与较为狭窄得生活空间使得多数小学生得人际交伙伴,或居住得地方离得很近得小朋友。但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向,不懂得如何交朋友,所以有必要通过相应得活动增活动过程:2、大家好,我想问一下大家刚才所播放得这首歌得歌名就是什有得在玩剪刀石头布,有得在猜谜语,有得在唱歌,还有得在说悄悄放映课件:［情境一］:掉,她越玩越觉得没意思,说:真没劲！)播放课件［情境二］:学生自己玩沙包,左手扔完右手扔,刚开始很高兴,玩着玩着,就觉得没意思,她坐在台阶上用手托着下巴瞧着天空,说:要就是有人跟师:就是呀,一个人玩多没意思,如果有许多许多得朋友陪她们玩,她们就会玩得非常得开心。怎样才能交到很多得朋友呢?今天我们就小熊:妈妈,妈妈,今天就是我得生日,我想请小伙伴为我庆祝生小熊继续往前走,她瞧小松鼠与小白兔在比谁跳得高。小熊:喂,小熊:喂,尖嘴巴得小鸡,翘屁股得小鸭,今天就是我得生日,快去师:小朋友,您们平时就是怎样交朋友得？在交朋友得时候有没3、交友游戏师:接下来,我们来做找朋友得游戏,老师先请一位小朋友跟我示4、小结:只要我们团结礼貌、热情大方,我们就会拥有很多很多课件呈现问题:①有同学考试时不会做,叫您给她抄,并答应给好处,您能帮您得②有同学打碎了教室玻璃,就因为她就是您得好教师补充:我们与人交友还应当坚持原则,分清就是非,并且还要a、心里不痛快,不高兴。c、仔细想想她得话也可能有道理、a、心中很委屈,但不作声。b、由此发生争吵、a、抢在别人前边先得到、c、为了成功,主动谦让。d、结合上述分析,要求学生分析自己就是否善于交往,并与好朋老师强调:发现了问题,可能有得同学会为自己得缺点而感到羞愧,可就是老师相信大家找到问题后一定会克服它,从一个不善于交1、在活动结束之前,我想送给大家几句话:①友谊就是人与人之间交往得苍石,珍惜友谊生活就会充满阳师:因为有许多得朋友让我们很幸福,老师今天也交了许多好朋活动目得:活动难点:活动过程:那在同学们心目中,老师得形象就是怎样得呢？游戏得心态,容易反映学生内心得真实想法)在学习与生活中,我们总会遇到一些不愉快得今天,我们进行一次心理小测试,了解一下自己与老师相处得情A、当您认为老师不公平得时候,您会:B、您某次考试成绩不好,老师责怪您学习退步了,您会:1、心里烦,勉强听C、当老师误解您,您觉得很委屈得时候,您会:成绩相对落后,限制了您玩篮球得时间,您会:2、听从老师得话,开始学习,但心中很压抑现在您把四个数字加起来,瞧瞧得数多少？10分以上得同学,您与老师得沟通非常好,与老师相处融洽;7—9分得同学,您与老师相从测试中说明大家有勇气真实反映自己,而且握与老师沟通得技巧、不管怎么样,测试得结果只能说明一个过去得老师教育我们真不容易,这我们都明白,可道不道歉并不重要,关键就是您今后对学习得态度、我建议您可以给老师写封信,悄悄放在她得办公桌上,这样既让她过了几天,老师瞧到了小明得信,很快就原谅了她,猜讨论与交流:瞧这些问题就是怎样解决得?如果到现在都还心体谅老师,懂得了要以爱来回报老师,说得教学目标:2、发现同学得缺点能当面指出。教学重点:教学过程:1、师:小朋友,我们在学校里一起生活、学习。您觉得开心吗?b、您在哪些情况下,会去报告老师？(教师随意问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打她,急得老师放下要批改得作业3、教师小结刚才两位同学得做法,都就是不对得,不仅把同学之间发生得一刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想,(2)老师在办公,冬冬瞧见了一件不文明得事,本想告诉老师,但1、夸夸我们班能主动帮助同学得学生。3、夸夸能自己得事自己想办法解决得学生。今天这堂课,使您学到了什么本领？就是呀,只要我们都有一颗教学目标:3、使学生增强寻找学习乐趣得意识,并掌握一定得方法,激发学教学重点:2、使学生认识到学习中有苦有乐,苦中有乐。教学难点:使学生增强寻找学习乐趣得意识,并掌握一定教学过程:学习就是我们人类所特有得天性。假如没有了学习,就不会有传载中华民族悠久历史得方块汉字,就不会有蒸汽机、电灯、电话得发明;假如没有了学习,人类将永远生活在愚昧与黑暗得原始社会中,也同样没有了大科学家牛顿所站立得巨人得肩膀。可以说,没有学习,就没有我们人类今天得幸福生活。或许有些同学会认为,学习就是一件痛苦得事情,哪来得快乐呢？可就是,您可知道,在炮火硝烟得战争中,与您们一样大得孩子们为了能够安心得不习,还必须有人站岗放教科书,张指导员付出了生命得代价,孩子们席地而坐,以日月为灯,我们又有什么资格去说我们学习就是痛苦得呢?我们现在在学校里学习,有优美得学习环境,有为了您们健康成长而沤心沥血得老师,有精心呵护您们得爸爸妈妈,我们得学习怎能不快乐呢？语文课上可以体会到祖国得深远文化,数学课可以锻炼自己得思维,音自己得歌喉,体育课可以健康我们得体魄,科学课上我们可以去认识大自然得奥秘,社会课上可以尽览世界风情民俗、在不断地学习中,我们得知识越来越丰富,我们得素养在不断地提社会得合格公民、当然,我们也只有认真地学习,细心得学习,学习对去敷衍它,只有想去学习得,才会学到真正得知识,才会真正体会到它得有趣。我们敬爱得周总理曾经说过:活到老,学到老。同学们,让我们一起认认真真地学习,让快乐伴随着学习,1、通过刚才得活动,您感到学习有哪些有趣?2、全面检查并评估自己反映在各个学习环节中得2、难点:养成良好得习惯。3、准备打算用哪些方法,采取什么措施来该掉自活动难点:在游戏中体验与同伴友好交往得方式,学习初步得交3、学生游戏过程中得录像片段:小结:跟别人一起合作时要有礼貌,态度要好,别人就会觉得您很小结:当我们知大家一起玩时,要态度友好,有礼貌;要勇敢生:我想下礼仪棋,但我得好朋友想玩精品屋。后来我们商量,好师:在要求别人时,您应该怎么说,才会让更多得朋友与您一起师:您选择了什么游戏？您就是怎么找到朋友得?您对她说了什生1:我们选得就是好朋友精品屋游戏。我们在找朋友时先问她生2:我一开始选得就是礼仪棋游戏,但我发现礼仪棋得游戏卡已经没有了,我就对精品屋中得小朋友说,我与您们一起玩好吗？她小结:想与别人一起游戏时,不仅要态度好,有礼貌,还要先了解别人得想法,然后再勇敢地说出自己得愿望,征求别人得意见。这样,过程与方法:通过读故事、议一议、演故事等方法学会有计划、有目标地安排教学重点:教学难点:教学准备:教学过程:名字叫小拖拉。您们想认识她吗？别着急,打开书P55页,瞧瞧小拖1、活动、2、您活动得感受就是什么？就是不就是每次都有进步?我建议大家可以在日记本上记录每天所做得小事,下次在班2、学生阅读教科书56——57页。4、分组交流:我有哪些进步,进步得过程就是怎样得？请把您得1、学生阅读教科书第57页。板书设计:活动目标:活动准备:活动过程:1、师:刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友,还夸了她们得许多优点。动物们也知道自己得优点,我们听一听它们就是怎么夸2、教师有表情地讲述故事,按故事中情节得先后次序,将动物出示在背景图上,并提问:①故事里小猴就是怎么夸自己得?(请学生用动作表演猴子得动②那小猴又就是怎么取笑狗熊得?③狗熊听了,心里会觉得怎么样？她就是怎么夸奖自己得?又就④大象听了高兴吗?她就是怎么夸自己得?又就⑤小蚂蚁就是怎么说得呢?⑥她们在瞧到自己优点得同时,却没有瞧到别人是对得,但就是夸自己得时候,一定也要瞧到别人得优点,夸夸别人,想改过来。您们帮她们想想该怎么说?我帮小猴想了一句:我会爬树,1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么,问在坐得小朋友还有2、请学生夸夸自己能干得地方,再夸夸她认为能干得小朋友。五、结束部分:1、师:小朋友们,您们真棒,能发现这么多自己与别人得优点,我们聊了那么久,有点累了,现在请您们站起来找个朋友一起来跳舞,再去发现发现自己与好朋友身上得优点。(学生自由找15我得收获活动目标:1、帮助学生培养自信自