《非谓语总框架》课件

非谓语总框架掌握非谓语动词在句子结构中的重要作用是全面理解语言表达的关键。我们将深入探讨非谓语动词的种类、功能特点及其恰当使用的技巧。非谓语的定义分离的动词性非谓语表达动作和状态,但未独立成句,与句子的谓语动词分离。独特的句法功能非谓语可作为名词、形容词或副词,在句子中扮演多样的句法角色。非时态特性非谓语动词没有人称、数、时态等特征,只表示动作的性质。非谓语的特点独立性非谓语结构独立于主句,拥有自己的主语和谓语,可以独立表达意义。简洁性相比从句,非谓语结构更为简洁,减少了主谓成分,提高语言表达效率。灵活性非谓语结构可以自由移动位置,在句子中承担不同的语法功能。非谓语的分类动名词(Gerund)动名词是一种非谓语形式,既具有名词性质,又具有动词性质。动名词常用于作为主语、宾语或补语等。动词不定式(Infinitive)动词不定式是一种非谓语形式,它保留了动词的特征,但未标明人称、时态等。动词不定式可以作为独立成分或附属成分使用。现在分词(PresentParticiple)现在分词是一种非谓语形式,它表示正在进行的动作或状态。现在分词常作为定语、状语或补语使用。过去分词(PastParticiple)过去分词是一种非谓语形式,它表示已完成的动作。过去分词可以作为定语、补语或表语使用。动名词的用法1主语动名词可作为句子的主语2宾语动名词可作为动词或介词的宾语3定语动名词可修饰名词4状语动名词可作状语,表示时间、原因或方式动名词作为语法成分广泛应用于句子中,既可以充当主语、宾语,也可以修饰名词或作状语,表达丰富的语义内容。了解动名词的各种用法对于掌握英语语法非常重要。动名词的构成动词原形动名词的核心构成是动词的原形。-ing形式动词原形加上-ing后缀构成动名词。名词属性动名词兼具动词和名词的双重属性。动名词的句法功能1主语动名词可以作为句子的主语。2宾语动名词可以作为及物动词的宾语。3表语动名词可以作为系动词的表语。4定语动名词可以作为名词的定语。5状语动名词可以作为句子的状语。动名词作为句子成分具有多种句法功能,既可以作为主语、宾语、表语等核心成分,也可作为定语和状语等修饰成分,丰富了句子的结构和表达。了解动名词的句法功能对于准确把握和使用动名词非常重要。动词不定式的用法1目的动词不定式用于表达目的或意图,如"我来这里是学习英语"。2结果动词不定式用于表达结果或结论,如"这么做的结果是失败了"。3补语动词不定式用于作为形容词或动词的补语,如"我建议你去旅行"。动词不定式的构成1基本结构动词不定式由"to+动词原形"构成，表示动作或状态的名词性。2省略"to"在一些固定结构中，如"let/make/help/see/hear/feel"后能省略"to"。3种类丰富动词不定式可以根据动词种类、时态和语气等特点进行细分和变化。动词不定式的句法功能1主语动词不定式可以作为句子的主语2宾语动词不定式可以作为动词的宾语3表语动词不定式可以作为主语补足语4定语动词不定式可以作为名词的定语动词不定式具有丰富的句法功能。它可以作为句子的主语、动词的宾语、主语补足语和名词的定语。这种多样的句法功能体现了动词不定式在英语语法中的重要地位。掌握动词不定式的句法功能对于提高英语写作和交际能力至关重要。分词的用法修饰性分词分词可以作为形容词修饰名词,传达更丰富的意义。状语分词分词可以独立作为状语,表达时间、原因、条件等关系。独立分词结构分词可以形成独立的结构,表达复杂的概念和想法。谓语分词分词有时可以单独作为谓语,简洁高效地表达动作。现在分词的构成1动词词干现在分词以动词词干为基础2-ing后缀在动词词干后添加-ing后缀3语法功能用作名词性成分或修饰语现在分词由动词词干和-ing后缀组成,可以作为名词性成分或修饰语使用。它们的构成简单但功能丰富,广泛应用于英语语法中。现在分词的句法功能1修饰名词现在分词可以充当形容词,修饰名词,描述名词的性质或状态。2独立结构现在分词可以与句子主语独立构成分词结构,表达特殊的时间、条件、原因等含义。3复合结构现在分词可以与其他成分构成复合结构,充当句子的主语、宾语或表语。过去分词的构成动词词干过去分词以动词的词干为基础，如"看"的过去分词是"看过"。过去时标记在动词词干后加上"了"或"过"等过去时标记来构成过去分词。修饰性质过去分词与所修饰的名词或代词具有被动或完成的意义。过去分词的句法功能1修饰成分作为形容词性成分修饰名词2独立成分作为独立分词结构出现3后置成分作为动词的补语或状语出现过去分词作为非谓语动词形式,具有丰富的句法功能。它除了可以作为形容词性成分修饰名词,还可以作为独立的分词结构存在,还可以作为动词的补语或状语出现,其句法地位十分重要。分词结构的运用句子置换分词结构可以灵活地置于句子中不同的位置,改变语句的语序,从而将重心突出。语义连接分词结构可以与主句进行语义关联,表达复杂的逻辑关系,如时间、原因、条件等。修饰语功能分词结构可以充当各种成分,对主语、动词、宾语等进行修饰限定。语言简洁分词结构可以压缩复杂的从句结构,使语言更加简洁精炼。非谓语的语用功能1语境交际非谓语形式能够根据语境巧妙地传达语义信息,提高表达的灵活性和交际效果。2语体要求不同语体对于语言形式有不同要求,非谓语结构可以满足正式、简洁的语体需求。3语法修辞通过非谓语的特点,如并列、转折、递进等,可以增强语句的逻辑性和修辞效果。4语用焦点非谓语结构能够突出语义重点,使语用焦点更加明确和突出。非谓语的转换形式转换可以将非谓语结构转换为从属复合句或并列复合句,以增强语义表达的灵活性。比如将"听到音乐声,他停下来欣赏"转换为"当他听到音乐声时,他停下来欣赏"。功能转换非谓语结构可以转换为其他词性,如从动词转为名词、形容词或副词等。比如将"记住这个教训"转换为"这个教训很重要"。非谓语的替换替换选择在句子中,可以用非谓语结构替换从句,提高语句的简洁性和逻辑性。转换规则将从句改为非谓语结构需遵循特定的语法转换规则,如主语一致性、时态一致性等。精确表达非谓语结构能够更精确地表达动作或状态的时间、原因等与主句的逻辑关系。非谓语的省略1简洁表达适当的非谓语省略可以使语句更加简洁明了。2上下文推断依赖语境和语义,可以省略重复的非谓语成分。3格式转换在从长句转换为简单句时,非谓语可以被省略。4对比突出保留非谓语成分可以对比并突出语句的重点。非谓语的复合动名词加动词不定式如"我建议你去旅游"，动名词"建议"和动词不定式"去旅游"结合使用。现在分词加动词不定式如"我看见他正在跑步"，现在分词"正在"和动词不定式"跑步"结合使用。过去分词加动词不定式如"我发现房间被打扫过"，过去分词"被打扫"和动词不定式"过"结合使用。非谓语的搭配与其他成分的搭配非谓语在使用时需要与其他成分如主语、宾语、状语等进行适当的搭配和组合,以形成语义完整的句子结构。与词性的搭配不同类型的非谓语,如动名词、动词不定式、分词等,在句中的语法功能和搭配方式也有所不同。与时态的搭配非谓语在搭配时还需要注意与主句的时态保持一致,以保证整个句子表达的时间关系。非谓语的错误1语境不当使用非谓语时要注意句子的语境是否合适,避免语义歧义或语法错误。2形式搭配错误动名词、动词不定式和分词的形式搭配都有一定的规范,应该细心掌握。3语义角色错误非谓语在句中的语义角色要清楚,否则会造成表意不明或逻辑不通。4时态不一致非谓语要与主句的时态保持一致,否则会让整个句子时态混乱。非谓语的纠错常见错误识别及时发现在非谓语使用中的常见错误,是纠正和改正的前提。规则分析与应用理解非谓语的语法规则,并熟练运用于实际应用中,是关键。多样化练习通过大量的语言练习,将正确的使用模式内化,是有效纠错的必经之路。非谓语的习得母语习得儿童在母语习得过程中自然而然地掌握非谓语。这需要大量的语言输入和实际运用练习。二语习得对于学习第二语言的人来说,非谓语的习得比较困难,需要有针对性的训练和大量的练习。教学方法教师可以采用语境教学、对比分析、练习训练等方法,帮助学生循序渐进地掌握非谓语的用法。语料库支持利用语料库分析非谓语在实际语料中的使用情况,有助于深入理解非谓语的特点。非谓语的教学课堂教学将非谓语的知识点系统讲解,配合生动的例句演示,让学生全面掌握各种非谓语的用法。练习训练设置各类练习题,培养学生灵活运用非谓语的能力,如填空、改错、改写等。小组交流鼓励学生讨论非谓语的特点和使用技巧,分享学习心得,加深对知识的理解。反馈改正及时纠正学生在使用非谓语时的错误,给出针对性的反馈和指导。非谓语的评估评估依据评估非谓语运用的关键因素包括语法正确性、语义恰当性、语用得当性以及交际效果。对学习者的非谓语使用进行全面评估非常重要。评估方式评估方式可以包括书面测试、口头交谈、课堂观察等,以全面了解学习者的非谓语掌握情况。评估反馈评估结果应及时反馈给学习者,并针对存在的问题提出改进建议,帮助学习者不断完善非谓语的运用能力。评估目标评估的最终目标是促进学习者综合运用非谓语的能力,提高其语言表达效果和交际效果。非谓语的总结全面总览本课程对非谓语进行了全面系统的介绍,涵盖了定义、特点、分类、用法等各个方面。掌握要点学习重点包括掌握不同非谓语形式的构成和句法功能,以及在实际应用中的灵活运用。理解关键理解非谓语在语言表达中的作用和地位,以及如何避免常见的错误使用。持续提升通过大量练习和反复学习,不断强化对非谓语的掌握,提高语言表达能力。非谓语的应用演讲与写作非谓语结构可以使语言更为简洁优雅,在演讲和写