期末检测：广东省深圳市福田区深圳实验中学2020-2021学年九年级上学期期末历史试题（原卷版）

2020-2021学年广东省深圳市福田区深圳实验中学初中部九年级上学期期末考试历史试卷一、单项选择题1.“据说埃及的农民们在建造这些金字塔时热情很高，相信他们正在为一位能决定他们共同的幸福的神建造宅邸。不管这一说法的理由是什么——也许还可以设想，无论埃及的农民们对建造金字塔有无热情，他们在这件事上没有选择的余地……”材料想表达的观点是（）A.古埃及金字塔象征王权至高无上B.古埃及金字塔里放置法老的木乃伊C.古埃及金字塔坐落在尼罗河畔D.古埃及金字塔反映了当时的社会经济发展水平2.下列关于古代两河流域文明的说法正确的有（）①古代两河流域的文明，位于美索不达米亚平原。②公元前18世纪，第1代国王汉谟拉比建立了统一强大的奴隶制国家。③古代两河流域出现了迄今已知世界上第1部较为完整的成文法典。④古代两河流域的雅利安人很早就发明了楔形文字。A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.如图是某宗教兴起与传播的路线图。关于该宗教说法正确的是（）A.它是伊斯兰教 B.它的经典是《圣经》C.它是世界上出现最晚的宗教 D.兴起于古代印度4.今天我们广泛采用的公历是由公元前46年罗马统治者凯撒命人制定的一套历法发展而来的，这套历法是（）A.太阳历 B.太阴历 C.儒略历 D.农历5.罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严承短缺；而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄生阶级，这说明罗马帝国的危机是因为（）A.统治者无能 B.奴隶制危机 C.遭到外来入侵 D.封闭保守6.一个拥有几个封臣的封君本人，也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣，与这一现象有关的是（）A.印度种姓制度 B.西周分封制度C.西欧封建等级制度 D.秦朝中央集权制度7.在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（）A.具有自给自足特征 B.是独立的政治单位C.具有地方管理功能 D.是地方经济的中心8.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（）A.农民阶级B.封建贵族阶层C.市民阶层D.工业无产阶级9.《罗马民法大全》中规定，没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇帝敕令具有法律的效应，奴隶和隶农必须无条件的服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。下列对此理解不正确的是（）A.维护了奴隶主的利益 B.说明法律效应在皇帝敕令之上C.反映了此时的罗马仍然是奴隶制 D.保证了皇帝的专制权力10.诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”……关于租税，效法唐朝租庸调制，授田农民必须向国家交谷（租）、服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）……根据你的判断，颁发诏书的是（）A.孝德天皇 B.明治天皇 C.明仁天皇 D.彼得一世11.中国的造纸术，指南针，火药等重大发明和印度的棉花食糖等由阿拉伯人传入了欧洲，欧洲的医学、化学等由阿拉伯人传到了中国。以上材料主要说明（）A.中国的造纸术等在西方很受欢迎B.中国的文明成就比西方的文明成就更加辉煌C.阿拉伯人担任了沟通东两方文化的角色D.世界文化成就丰富多彩12.14－16世纪流行的一首诗：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这反映的是（）A.人文主义 B.专制思想席 C.神权思想 D.写实主义13.15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧（）A.新航路的开辟 B.文艺复兴的兴起C.工业革命的爆发 D.科学革命的开展14.列宁在1895年指出：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著；它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”这本书是（）A.《自然哲学的数学原理》 B.《共产党宣言》C.《物种起源》 D.《战争与和平》15.英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（）A.确立君主立宪制 B.摧毁封建专制统治C.维护国家统一 D.推翻英国殖民统治16.18世纪80年代后，英国工业品产量增长迅速，积累了大量资金，工业革命持续加速。推动工业革命“持续加速”的动力是（）A.畜力、水力 B.改良蒸汽机C.石油 D.电力17.下表是苏联第一个五年计划时期的一组数据。由此可见（）国民收入（%）农业产值（%）生铁产量（%）规定指标数应增102应增501700实际完成数增加30下降14616A.从落后的农业国变成先进的工业国B.农业、轻工业、重工业比例失调C.工业产品质量好、种类多D.实际完成数额与预期相差甚远18.拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨，拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（）A.稳定了法国政局B.在客观上打击了欧洲封建势力C.促进了工商业发展D.扩大了法国疆域19.在1932年的美国总统选举活动中，民主党候选人罗斯福许诺，要用计划经济的方法克服经济危机。材料中的“计划经济的方法”是指（）A.优先发展农业生产 B.建立以公有制为主体的经济C.充分利用市场调节 D.加强国家对经济的干预指导20.1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（）A.贵族与农奴矛盾未激化B.贵族对农奴处境的同情C.贵族是改革利益获得者D.贵族力量弱小无力对抗21.在反抗殖民压迫时，主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的运动是（）A.华夫脱运动 B.非暴力不合作运动C.巴拿马收回运河 D.纳米比亚独立运动22.美国现任总统特朗普执政以来,多次向全球挥舞关税大棒。2019年5月美国宣布，将进口自中国200亿美元商品的关税提高到25%。特朗普的做法（）A.违背了世界贸易组织宗旨 B.加速了经济全球化的进程C.阻碍了多极化格局的形成 D.背离了联合国宪章的原则23.林肯总统说：“我们不是敌人，我们是朋友，我们友情的纽带，也许会因情激动绷紧，但绝不可能割断，”美国人“友情的纽带”被割断最终引发了（）A.美国独立战争B.美国南北战争C.克里米亚战争D.朝鲜战争24.马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类带入到（）A.蒸汽时代 B.电气时代 C.原子时代 D.信息时代25.1922年，某条约规定：“为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取一般优越权利。”对该条约解读正确是（）A.阻碍了美国在中国扩张B.尊重了中国的主权C.打破了日本独占中国的局面D.解决了日美在中国的矛盾26.开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问题：行星为什么总是围绕太阳做规则运动而不脱离其固定轨道？这一疑问得到解决主要得益于（）A.蒸汽机的发明 B.进化论的问世C.太阳中心说诞生 D.万有引力的发现27.十月革命胜利后，一批工人、农民和士兵代表走上了各级苏维埃政权的领导岗位，代表人民行使权力或监督权力的实施。苏维埃政权颁布了工人监督条例，由工人对生产和分配进行监督等。上述材料反映出十月革命的意义是（）A.实现了人民当家作主的愿望B.传播了资产阶级自由平等的思想C.废除了封建农奴制D.标志着马克思主义的诞生28.意大利、德国、日本三国法西斯政权的相同点是（）①都因经济大危机而走上法西斯道路②都以军部为中心③都对内独裁④都对外侵略扩张A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④29.冷战是指以美苏为首的两大军事集团之间对峙与竞争的状态，这种状态开始的标志是（）A.华约的成立 B.杜鲁门主义的出台 C.德国的分裂 D.苏联解体30.1991年12月25号19∶38印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶降下去，取而代之的白蓝红三色的俄罗斯国旗。这一事件标志着（）①戈尔巴乔夫改革最终失败②国际社会主义运动失败③两极格局结束④冷战结束A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④二、材料题：31.古希腊历史学家修昔底德认为，当一个崛起的大国与既有的统治霸主竞争时，双方面临的危险多数以战争告终，这就是修昔底德陷阱。近年来有学者使用该名词用于代指守成大国与新兴大国之间的关系，即守成大国和新兴大国深陷结构性矛盾，冲突极易发生。阅读材料、回答问题。材料一：雅典这一海上强国几乎不可避免地会与斯巴达这一陆上强国发生冲突。战争绵延十年之久。……雅典人一方，由于公元前429年遭受到祸害严重的大瘟疫，人口死去近一半，连伯里克利，也罹疾而死，……雅典于公元前404年因受到围困、饥饿逼迫，只好宣布投降。雅典的舰队和帝国统统丧失，甚至连其自我标榜的民主政治也因得胜的斯巴达强加其上的一个短命的贵族寡头政权而失去。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：首先与荷兰发生冲突的是英国。……结果荷兰不仅丧失了海上霸主的地位，而且也丧失了在美洲的殖民地新尼德兰。英国在取得新尼德兰之后，把它改名为纽约。此后荷兰便失去海上霸主地位。……1688年XXX后，资产阶级政权刚一确立，英国就开始与法国争夺世界霸权的长期斗争。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》材料三：外交大臣伯恩哈特·冯·皮诺夫在1897年12月的一次演说中声称：“德国过去曾有那样的时期，把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国，而自己只剩下纯粹在理论上主宰的天空，可是这种时期已经一去不复返了，……我们也要为自己要求在日光下的地盘。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》材料四：“历史告诉我们，如果走上对抗的道路，无论是冷战、热战还是贸易战，都不会有真正的赢家。国与国只能平等相待，互谅互让，如果这样，就没有通过协商解决不了的问题。”——习近平2018年APEC工商领导人峰会主旨演讲请回答：（1）斯塔夫里阿诺斯把雅典的民主制称为自我标榜的民主政治，你是否同意他的观点？说说你的理由。（2）从材料二可以看出英国荷兰之争争夺的是什么？材料三中XXX处应填写的内容是什么？（3）材料三反映了德国主要与哪一国家产生了矛盾？当时德国与一些国家组成了哪一军事集团？德国及其对手最终有没有落入“修昔底德陷阱”？请用史实说明。（4）请你结合20世纪中期以来的世界历史说明材料四观点的正确性。结合时代特征、我国外交特点等方面分析，中国与其他大国之间是否存在所谓的“修昔底德陷阱”？32.阅读材料，回答问题。材料一：19世纪以后，……，欧洲国家开始推广大众教育，19世纪末德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。——摘改自人教版世界历史九年级下册材料二：（二战后）日本的职工培训，国民基础教育等独具特色。