爱上阅读的心得体会

爱上阅读的心得体会爱上阅读的心得体会「篇一」最近读了《让学生学会阅读》这本书，读完了解到学生掌握阅读方法的重要性。在课外阅读中我们要有意识地引导学生掌握快速阅读的方法。作为中高年级的学生，必须要提高阅读的速度学会快速阅读，并了解文章的主要内容。学生不仅要养成良好的阅读习惯，不分心、不走神。还要用较快的速度默读，有意识地提高阅读的速度，同时记录自己的阅读时间。但并不只要速度囫囵吞枣就可以的，还要理解文章的主要内容。那如何做到既让学生快速地阅读，又能理解文章的主要内容呢?首先提醒学生记录阅读所用的时间。这里的时间不是目光扫过文字的时间，而是要在理解文章后，再记下的时间，做到边读边思考，一边读一边理解文章的内容。其次养成良好的阅读习惯。阅读时注意力要集中，不分心，边读边思考，阅读与理解同步进行。比如读到“每年汛期幼儿教育，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。”这一句时就知道，人们过小溪时非常麻烦。再次要引导学生掌握提高阅读速度的方法。1、在阅读的过程中采用默读的方法、不回读。在默读过程中遇到不理解的词语可以联系上下文猜一猜词语的大体含义，比如，在阅读过程中不明白“渑池、缶、瑟”等词语的意思，但是能够猜出表示的是地名、乐器的名字，不影响理解文章的内容，就不用管它们，继续读下去，这样就可以提高阅读的速度。2、连词成句的读，尽可能地扩大眼睛所看到的地方。读“秦国的国君历来不收信用，我怕有负赵王所托。”读这一句时，我们要引导学生尽量将视域放大，尽量看到“秦国的国君历来不守信用”，不要一个词一个词读。又如在读到“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。”这一句时，按照逗号、顿号的间隔来读，就比较慢，如果眼睛直接一扫而过，阅读的速度就快多了。最后要引导学生在阅读完文章后要进行交流，检验学生的阅读效果。一是可以交流学生阅读的时间，让他们的阅读速度有一个比较，让学生了解自己的阅读速度的快慢。二是交流自己在阅读过程中如何提高自己的阅读速度，可以结合具体的地方做简要分析。例如自己是如何连词成句的阅读的，遇到不了解的某个词语自己是如何处理的。三是教师可以根据作品出示一些选择或判断题、也可以让学生写一写文章的主要内容，以便检测学生的阅读效果。比如在快速阅读完《将相和》这篇文章后，我出示了一些问题：1、这个故事发生在什么时期?2、课题中的“将”和“相”在文章分别指的是谁?3、文章中主要讲了哪几个小故事?文章中有那几个主要人物?你最喜欢哪一个?为什么?这种快速默读的方法要让学生在课外阅读不断进行尝试和练习，切实提高学生的阅读水平。爱上阅读的心得体会「篇二」我爱阅读。熊有多爱蜂蜜，鱼有多爱海洋，蝶有多爱花朵，我就多爱阅读。我爱阅读，在书中可以阅读坚韧不拔，可以阅读精彩人生，读到不同的人对生命不同的感悟——书潜移默化地在改变我的生活。当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的天空，我发现——我爱阅读，收获一粒粒知识的种子，在心田里发芽、成长，开出一朵朵绚丽的花朵，散发出书墨的芬芳。爱上阅读的心得体会「篇三」今天我看了一本书名字叫《十万个为什么》他说了水为什么烧开了才能喝。我把这篇文章看完了，原来是这样的：在一般饮用水中，都含有一定量的硝酸盐，同时还含有大量的细菌，特别是大肠杆菌……。哦，难怪爸爸妈妈叫我别喝没烧过的水，但是今天知道了很大收获。爱上阅读的心得体会「篇四」世界上阅读不可少，我也爱阅读。阅读，其实每个人身边都有的一个，只是没有人着重它。我爱阅读，因为书中会带跟我们一种快乐，也会给我们带来写作的能力。暑假开始了，老师让我们每天写一篇博文，同学们都很开心。大家每天都看书并写阅读笔记，都毫不示弱。书也是一种回忆，书也是一种快乐！阅读，让世界充满快乐；阅读，让它伴我们成长！爱上阅读的心得体会「篇五」有人说：“阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山，阅读海，阅读树，阅读清晨，阅读黄昏……有时也可以阅读政治，阅读经济，阅读文化，阅读亲情，甚至阅读一只鸟，阅读一个人。阅读的东西是多种多样的，阅读的内容也是丰富多彩的，阅读也是因人而异的。我喜欢幻想，整天沉浸在幻想的世界，这使我喜欢阅读名人。爱上阅读的心得体会「篇六」夏天是一个炎热的季节。知了在树干上“叽叽喳喳”得叫着，荷花在池塘里慢慢开放。太阳公公一大早就出来了，热风吹在你的脸上，就像你在沙漠里面一样热。夏天我最喜欢游泳了。在游泳池里就像小鱼一样打着水，还可以和朋友们在水里追来追去，大声喊叫，夏天也被我们吓跑了。游泳不仅好玩，还可以锻炼身体，所以我喜欢在夏天游泳。爱上阅读的心得体会「篇七」今天下午是我们班第一次去阅览室阅读，同学们非常高兴。来到阅览室，老师安排好座位后，大家就开始阅读。阅览室安静极了，似乎连呼吸声也能听见。老师在读自己的书，我们在读有趣