小班健康亲子游戏方案

来源网络，搜集整理，仅供参考学习 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 #小班健康亲子游戏方案争当健康宝宝：卢梭认为“教育的核心是怎样看待饮食”。儿童的饮食必须符合儿童体质，要培养幼儿养成健康的饮食习惯，有意识的向幼儿灌输一些饮食制作及营养价值，使他们在潜移默化中认识到偏食的危害。下面是506儿8童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿园小班健康活动教案设计：小松鼠运砖忙小松鼠运砖忙（一）目标：1.探索拖物倒退走的正确方法。2.在游戏中提高判断能力和控制能力，体验游戏的快乐。（二）教学重点与难点：重点：在不断尝试中探索拖物倒退走的正确方法。难点：在竞赛中遵守规则，体验游戏中的快乐（三）准备：木头积木若干、报纸人手一份、圈四个。（四）过程：1.练本领。（1幼）儿做各种运动姿势。（2师）：小松鼠今天要练一个新本领，听到小铃声向前跳（走），听到串铃声就倒退跳（走）。（3幼）儿练习几次。2.运砖忙。（1师）：小松鼠想造一间漂亮的房子，需要许多的砖块，他们是用什么方法运砖呢?我们这里有砖块和报纸。（2先）尝试用报纸拖着砖块朝前跑，从中发现这样很容易丢掉砖块。（3小）朋友试试拿着报纸拖砖块倒退走，怎么样才能不掉砖块又能很快的运到目的地。（4幼）儿每人一张报纸，进行分散练习。3.谁是运砖高手。（1幼）儿分组进行比赛，每组第一个幼儿手持报纸站在起点，听到口令后立即转身拿一块砖放在报纸上，倒走到终点，将砖块放在圈里迅速跑回来，排第二个小朋友的手，第二个幼儿接着开始运砖，幼儿依次进行游戏，看哪队能最先将砖运玩。（2提）醒幼儿倒退师要控制好自己的行进路线，如果砖掉出来应该把砖重新放到报纸上才可继续行走。（3表）扬胜利的一组。（4游）戏重复进行几次。4.放松运动。（1师）：刚才我们把砖都运完了，你们觉得累不累?我们到树荫下休息一会吧。幼儿园小班健康活动教案设计：有用的耳朵有用的耳朵活动目标：.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。活动准备：两个易拉罐里面装的物体不同） 准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。活动过程：一、兴趣导入.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。（出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。）二、了解耳朵的构造。.引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。（设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位）三、了解耳朵的作用.了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。（采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。.了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色——教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。（采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。）（如何说，每个环节把要说的话都写进去）四、看视频《不要随便掏耳朵》.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的保护耳朵经.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。五、保护耳朵小窍门（对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太成人了些）.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可以对全身起到保健作用，能疏通经络、振奋脏腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕。.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次，此法对情绪急躁或身有病痛的人有镇静、止痛、退热、清脑的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症，是美容要法。.全耳“总动员”：用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。幼儿园小班健康活动教案设计：小白牙用处大小白牙用处大活动目标.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握“保护牙齿”的方法。.活动准备每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题。二、请小朋友每人吃一块饼干。提问：.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢?（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）.刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么?残（渣、碎屑）如果不弄掉会使牙齿变得怎样?三