山东省济南市天桥区2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

山东省济南市天桥区2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用1．在加点字正确读音下面打横线。（1）鱼刺扎（zhāzā）破了手，他随意包扎（zhāzā）了一下。（2）他那像哄（hōnghǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōnghǒng）堂大笑。（3）孩子们冲鹅“吁（yūxū）哩哩”地叫，鹅就追，累得大家气喘吁（yūxū）吁的。（4）爸爸正在钉（dīngdìng）钉（dīngdìng）子。2．读拼音，写词语。晚会上，她dàgài是害怕表演不好，刚开始表现得非常紧张，在老师的gǔwǔ下，她zhújiàn镇定下来，jiāngyìng的表情也慢慢舒展开来，最终表演huòdé了大家的zànshǎng。3．下列句子运用的修辞手法不同于其它三项的是（）A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。B．最后一粒豌豆是最了不起一粒吗？当然是。C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。D．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。4．将下列词语依次填入括号里，正确的一项是（）孙家栋是著名的航天技术专家，担任月球探测一期工程的总设计师。他在工作上一直都（），带领团队为探月工程（），冲锋在前。A．打头阵碰钉子 B．占上风开绿灯C．挑大梁打头阵 D．敲边鼓挑大梁5．先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（1）①人鼎②私语③如焚④高远⑤彬彬⑥云雾（2）描写声音大的词：；本领大的词语：；志向远的词语：（只填序号）（3）我发现词语⑤是描写人物的，我还能写出这样的词语：。（4）读了词语②，展开想象，我能想到这样的画面：6．照样子，用动作描写来表现一种心情。例：害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。激动7．日积月累。（1）老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代韩愈所说：“，。”（2）“，”开始时虽然差错很微小，结果会造成很大的错误。（3）看问题的时候，我们要从多个角度，全面的去把握，正如《题西林壁》中的诗句：“，”说的一样。（4）《夏日绝句》中“，”表达了为国建功立业的愿望，让我们感受到深深的爱国之情。（5）古诗连线近乡情更怯弹琴复长啸《赠范晔》江南无所有不敢问来人《竹里馆》独坐幽篁里聊赠一枝春《渡汉江》二、阅读理解课内阅读。①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。批注：____8．我能根据选文内容，照样子用简短的语言将经过、结果填在表中。起因经过结果猎狗攻击小麻雀9．文中加点词语是对老麻雀的的描写。我能展开想象，此时此刻它可能在想：10．批注是一种很好的阅读方法，针对选文我想从（）进行批注。A．作者写得好的地方 B．有疑问的地方 C．有启发的地方11．请用横线画出你最想批注的语句，然后运用上题选出的方法，把你的发现或体会写在批注栏中。________________________________________________________________________________________阅读。蜗牛很“牛”①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛儿竟然在众目之下走了出来。③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本，有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，一小部分的蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，进行了长距离的迁徙，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。12．题目蜗牛很“牛”中，第一个“牛”指；第二“牛”指。13．读了选文，我觉得蜗牛的“牛”体现在哪三个方面？①②③14．结合文章内容，下列说法正确的是（）A．蜗牛行动迟缓，每天生活区域很小，不可能进行长距离的迁徙。B．所有的蚤蜗牛都可以从鸟的消化液中逃生。C．蜗牛无法将代谢速率降到极低的程度。D．死去的蜗牛制成标本，拿到湿润的环境中，竟然在众目之下走了出来。15．第③自然段中的“最终”一词能去掉吗？为什么？________________________________________________________________________________________16．下列提问分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项。A．文章的内容B．文章的写法C．得到启示，联系生活①题目中蜗牛很“牛”的“牛”为什么加了引号？②蜗牛是如何利用活板来封住壳口的呢？③在生活里，这些“很牛”的蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？我想从角度提出一个值得思考的问题：三、习作17．习作乐园。丢沙包，抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。你玩过什么样的游戏呢？请选一次游戏写下来。要求：①题目自拟；②按照一定的顺序把游戏过程及印象比较深的地方写清楚；③写出自己的想法和感受；④语句通顺，感情真挚，不写错别字。

答案解析部分1．【答案】（1）zhā；zā（2）hǒng；hōng（3）yū；xū（4）dìng；dīng【解析】【分析】（1）扎：读“zhā”刺；戳。读“zā”捆绑；缠束。故读音依次为：zhā、zā。

（2）哄：读“hǒng”欺骗。读“hōng”众人同时发出声音。故读音依次为：hǒng、hōng。

（3）吁：读“yū”吆喝牲口停止前进的声音。读“xū”拟声词。形容喘气声。故读音依次为：yūxū。

（4）钉：读“dìng”把钉子打进他物。读“dīng”钉子。用钢铁或竹木制成的一头尖利的细长条状物，能连接或固定物体，也可悬挂物品。故读音依次为：dìng、dīng。

故答案为：（1）zhāzā；（2）hǒnghōng；（3）yūxū；（4）dìngdīng。

【点评】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。2．【答案】大概；鼓舞；逐渐；僵硬；获得；赞赏【解析】【分析】不要把”大概“的”概“写成”慨“，不要把”获得“的”获“写成左右结构。故答案为：大概、鼓舞、逐渐、僵硬、获得、赞赏【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D都是设问句。

C、虽然是一问一答，但是后面的答不是回答前面问的。故答案为：C【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。4．【答案】C【解析】【分析】开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。

碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。

敲边鼓：比喻一个人在旁边帮腔或者助势，帮助说话的人向听众传达思想和意图。

打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。

占上风：保持优越位置。

挑大梁：指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员。

根据词义，结合语境应填：挑大梁、打头阵。故答案为：C【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。5．【答案】（1）声；沸；窃窃；心急；志存；文质；腾；驾（2）①；⑥；④（3）气质；温文尔雅（4）两位少女在午后阳光下的花园里，轻声细语地分享着心事，脸上洋溢着青春的笑意。【解析】【分析】（1）补充后的词语依次是：①人声鼎沸②窃窃私语③心急如焚④志存高远⑤文质彬彬⑥腾云驾雾

（2）人声鼎沸：比喻人声嘈杂。腾云驾雾：形容有超自然的能力或技能等。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。故依次填“①、⑥、④”。

（3）文质彬彬：形容气质温文尔雅，行为举止端正。描写人物品质的词语，类似的词语如：铁面无私。

(4)窃窃私语：两个人或几个人在小声私下里说话。

故答案为：(1)声沸窃窃心急志存文质腾驾（2）①⑥④；（3）气质温文尔雅（4）两位少女在午后阳光下的花园里，轻声细语地分享着心事，脸上洋溢着青春的笑意。

【点评】考查了补写词语、词语的理解、词语仿词语归类和扩展写话。补写词语时要注意平时的积累和识记，书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。6．【答案】长跑比赛得了第一名，我兴奋极了，热乎乎的泪浸湿了我的眼眶。【解析】【分析】阅读例句，结合句子中用动作描写表现人物心情的方法，进行正仿写作答。故答案为：长跑比赛得了第一名，我兴奋极了，我激动得跳起来，热乎乎的泪浸湿了我的眼眶。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】（1）人非生而知之者；孰能无惑（2）差之毫厘；谬以千里（3）横看成岭侧成峰；远近高低各不同（4）生当作人杰；死亦为鬼雄（5）【解析】【分析】(1)由提示的内容可知对应的名句是”人非生而知之者，孰能无惑“。

(2)由”开始时虽然差错很微小，结果会造成很大的错误。“可知对应的名句是”差之毫厘，谬以千里“。

(3)由”看问题的时候，我们要从多个角度，全面的去把握“可知对应的诗句是”横看成岭侧成峰，远近高低各不同“。

(4)由提示的内容可知对应的诗句是”生当作人杰，死亦为鬼雄“。

(5)比如，由上句”近乡情更怯“可知下句是”不敢问来人“，出自《渡汉江》。

【点评】这道题考查了古诗句和名言的积累和运用，要熟练背诵，正确书写，理解意思并学会恰当运用。【答案】8．老麻雀从树上飞下来拯救自己的幼儿；猎狗慢慢地向后退9．动作；我豁出命也要保护我的幼儿10．A11．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这句话写得好。作者通过细心观察，通过对老麻雀一系列的动作描写，写出了老麻雀为救幼儿义无反顾地从树上飞了下来，准备着与猎狗搏斗。这就是伟大的母爱。【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。8．考查对语段内容的理解。通读语段，结合题目中给出的表格中的提示，结合文中的“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗”和“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退”这些内容，表格应按要求填空如下：起因经过结果猎狗攻击小麻雀老麻雀从树上飞下来拯救自己的幼儿。猎狗慢慢地向后退。

故答案为：老麻雀从树上飞下来拯救自己的幼儿，猎狗慢慢地向后退9．考查对语段内容的理解。通读语段，文中的“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”

这句话中的加点词是对老麻雀的动作的描写。根据这一系列动作，我对老麻雀展开了想象，此时此刻它可能在想：我豁出命也要保护我的幼儿。

故答案为：动作我豁出命也要保护我的幼儿10．考查阅读方法。通读语段，结合题目中给出的选项可知，针对选文我想从作者写得好的地方进行批注。

故答案为：A11．考查扩展些话。通读语段，我发现文中的“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”这句话写得好。对这句话的批注是：作者通过细心观察，通过对老麻雀一系列的动作描写，写出了老麻雀为救幼儿义无反顾地从树上飞了下来，准备着与猎狗搏斗。这就是伟大的母爱。

故答案为：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。这句话写得好。作者通过细心观察，通过对老麻雀一系列的动作描写，写出了老麻雀为救幼儿义无反顾地从树上飞了下来，准备着与猎狗搏斗。这就是伟大的母爱。【答案】12．动物蜗牛名称；本领高13．分布广，数量多；适应环境能力强；自我保护能力强14．D15．不能，“最终”说明科学家揭示谜底来之不易。16．B；A；C；得到启示，联系生活；你还知道哪些动物也很“牛”？【解析】【点评】这道题是阅读理解。首先要读懂短文的内容，把握短文的主旨，然后根据具体的题目联系上下文来分析作答。12．考查了对题目的理解。题目蜗牛很“牛”中，第一个“牛”指动物蜗牛名称，第二“牛”指本领高。

故答案为：动物蜗牛名称本领高13．考查学生对文章内容的理解。从第①段“蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一”可以提炼出蜗牛“牛”的第一个方面：分布广，数量多；从第①段“在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者”可以提炼出蜗牛“牛”的第二个方面：适应环境能力强；从第②段“蜗牛一旦预感到危险，……才会再次出来活动”可以提炼出蜗牛“牛”的第三个方面：自我保护能力强。

故答案为：分布广，数量多适应环境能力强自我保护能力强14．考查学生对文章内容的理解。结合句子“在日本，有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上“可知，A表述错误。结合句子”一小部分的蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液“可知，B表述错误。结合句子”躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低“可知，C表述错误。结合句子”曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛儿竟然在众目之下走了出来。“可知，D表述正确。

故答案为：D15．本题考查说明文语言的特点。“最终”的意思是经过努力终于完成任务。句子“科学家最终揭开了谜底”说明科学家揭示谜底来之不易，付出了很多。

故答案为：不能，“最终”说明科学家揭示谜底来之不易。16．考查了提问题的阅读策略。①题目中蜗牛很“牛”的“牛”为什么加了引号？是从文章的写法的角度进行提问的。②蜗牛是如何利用活板来封住壳口的呢？是从文章的内容进行提问的。③在生活里，这些“很牛”的蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？是从得到启示，联系生活的角度进行提问的。我还可以从得到启示，联系生活的角度提出一个值得思考的问题：你还知道哪些动物也很“牛”？

故答案为：B、A、C、得到启示，联系生活、你还知道哪些动物也很“牛”？17．【答案】例文：那次玩得真高兴上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。游戏第一部分：成语接龙。首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后