一年级下册数学教案 1.2 读数 写数 北京版

一年级下册数学教案1.2读数写数北京版教案：一年级下册数学教案1.2读数写数北京版一、教学内容本节课的教学内容来自一年级下册数学教材的第三章“读数写数”。本节课主要让学生掌握100以内数的读写方法，能够正确地读写100以内的数，并理解数的组成。二、教学目标1.让学生能够正确地读写100以内的数。2.让学生理解数的组成，培养学生的数感。3.培养学生积极参与数学活动的兴趣，提高学生的数学思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生能够正确地读写100以内的数，特别是十几、几十的读写。2.教学重点：让学生掌握100以内数的读写方法，能够正确地读写100以内的数。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、黑板、粉笔2.学具：学生数学书、练习本、铅笔五、教学过程1.情景引入：老师：同学们，今天我们在公园里玩，看看公园里有多少个小朋友？学生：35个小朋友。老师：35个小朋友，我们怎么读呢？学生：三十五个小朋友。老师：35还可以怎么读呢？学生：三五小朋友。老师：35还可以怎么写呢？学生：写成三十和五。通过情景引入，让学生复习和巩固数的读写方法。2.讲解数的组成：老师：同学们，我们来玩一个游戏，看看这个数字是由哪两个数字组成的？出示数字卡片：23、37、45学生：23是由2和3组成的，37是由3和7组成的，45是由4和5组成的。老师：同学们真棒！我们再来一组。出示数字卡片：58、69、76学生：58是由5和8组成的，69是由6和9组成的，76是由7和6组成的。通过讲解数的组成，让学生理解数的构成，培养学生的数感。3.随堂练习：老师：同学们，我们来做一些练习题，看看你们掌握了多少？出示练习题：1.读一读，写一写。2.二十三写作23，那么三十二写作____，五十六写作____，七十三写作____。3.数一数，公园里有几个小朋友？学生独立完成练习题，老师巡回指导。4.课堂小结：老师：同学们，我们今天学会了100以内数的读写方法，还学会了数的组成，你们觉得今天学得怎么样？学生：我觉得今天学得很好。六、板书设计板书内容：100以内数的读写方法数的组成七、作业设计1.作业题目：（1）读一读，写一写。（2）二十三写作23，那么三十二写作____，五十六写作____，七十三写作____。（3）数一数，公园里有几个小朋友？2.作业答案：（1）读一读，写一写。（2）三十二写作32，五十六写作56，七十三写作73。（3）公园里有35个小朋友。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生们积极参与，课堂气氛活跃。通过情景引入、讲解数的组成、随堂练习等环节，学生们能够掌握100以内数的读写方法，并理解数的组成。但在课堂中，部分学生对于十几、几十的读写还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：同学们可以回家后，帮助家长数一数家中的物品，如水果、书本等，练习数的读写方法。还可以尝试用数字卡片进行数的组成练习，提高自己的数感。六、板书设计板书内容：100以内数的读写方法板书设计：数的组成：10111299十位个位七、作业设计1.作业题目：请用数字卡片组成100以内的数，并读写出来。2.答案：例如：35、47、89等，答案不唯一。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生们在100以内数的读写方面存在一定的问题，特别是在十几、几十的读写方面。在今后的教学中，需要加强这方面的练习，可以通过一些游戏、练习题等方式，让学生更好地掌握100以内数的读写方法。拓展延伸：可以让学生们在生活中多观察、多练习数的读写，例如在购物时，可以让学生们自己读出商品的价格，培养学生的数感。还可以让学生们自己创作一些数的读写练习题，相互交换解答，提高学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解数的读写方法时，尽量使用生动、形象的语言，让同学们更容易理解和接受。例如，我将数的读写比作是一个小游戏，让同学们在游戏中学习数的读写。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行。特别是在讲解数的组成和随堂练习环节，我给了同学们足够的时间去思考和练习，以确保他们能够掌握所学内容。4.情景导入：我通过情景导入的方式，让同学们在实际情境中学习数的读写。这种方式让同学们更容易理解和记忆所学内容，也激发了他们的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学中，我发现了一些需要改进的地方：1.对于十几、几十的读写方法，我没有进行足够的强调和练习，导致部分同学在这方面存在困难。在今后的教学中，我需要加强对这部分内容的讲解和练习，确保同学们能够掌握。2.在课堂提问环节，我应该更加注重提问的质量，提出更具针对性和启发性的问题，激发同学们的思维和兴趣。3.在时间分配上，我应该更加灵活，根据同学们的学习情况适时调整教学节奏，确保每个环节都能达到预期的效果。课后提升1.请用数字卡片组成100以内的数，并读写出来。2.妈妈买了一些水果，有23个苹果，15个香蕉和37个橘子。请帮助妈妈数一数，总共有多少个水果？4.小明从1数到100，他一共数了多少次？答案：1.答案不唯一，例如：35、47、89等。2.总共有75个水果。3.58是由5和8组成的，69是由6和9组成的，76