法制教育宣传主题班会课

法制教育宣传2024年度泸溪县第一中学法制教育系列主题活动目录CONTENT123中华人民共和国教育法

中华人民共和国

预防未成年人犯罪法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国教育法01《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）是教育的根本大法，是由全国人民代表大会审议通过的，是位于国家根本大法《中华人民共和国宪法》之下的国家基本法律之一。与《刑法》、《民法》等国家基本法律处于同等的法律地位。是教育法律法规体系中的“母法”，具有最高的法律权威。自1995年9月1日起实行。它是新中国成立以来，我国制定的第一部教育基本法。这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。1995年颁布，2009年第一次修正，2015年第二次修正。自2016年6月1日起施行。《教育法》总则第二条指出了本法的适用范围：在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。适用范围《教育法》总则第一条明确了教育法的立法宗旨：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。立法

宗旨一、立法宗旨与适用范围

二、教育性质与方针《教育法》总则第三条规定了我国教育性质：国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义教育事业。确立了我国教育事业的社会主义性质。《教育法》总则第五条又明确规定了我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的。社会主义事业的建设者和接班人。这是国家教育政策的总概括，是教育方向发展的总方向。教育性质与教育方针

三、教育的基本原则教育的基本原则根据《教育法》的规定，我国教育的基本原则可以概括为以下几个方面。教育的基本原则是发展我国教育事业所必须遵循的基本要求和准则。我国教育的基本原则是根据国家教育方针和教育的客观规律制定的。它同时也是我国社会主义教育实践经验的总结，是在批判继承历史遗产和吸收国外教育经验的基础上丰富发展起来的。

三、教育的基本原则对受教育者进行政治思想道德教育的原则。第6条）继承和吸收优秀文化成果的原则。（第7条）教育公益性原则。（第8条）教育与宗教相分离原则。（第8条第2款）受教育机会平等原则。（第9条）帮助特殊地区和保护弱势群体的原则。（第10条）建立和完善终身教育体系原则。（第11条第1款）鼓励教育科学研究原则。（第11条第3款)推广普通话原则。（第12条）奖励突出贡献原则。（第13条）教育接受人大监督第16条又明确规定：国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作和教育经费预算、决算情况，接受监督。各级教育组织职责根据教育法及有关规定，各级教育组织的职责具体如下：国务院及国务院教育行政部门的职责、县级以上各级教育行政部门的职责、县级以上各级人民政府其他有关部门的职责、各级人大及其常委会的职责。

四、教育管理体制国家政府管理教育《教育法》总则第14条明确规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。这是我国现行的教育行政分级管理的基本体制。五教育基本制度《教育法》第二章对我国教育的基本制度作了明确规定。这里的教育基本制度是指狭义的教育基本制度，即指有组织的教育和教学机构及各级教育行政组织机构的体系和运行规则。具体如下：教育督导制度和评估制度。国家实行学位制度；国家实行九年义务教育制度；国家实行国家教育考试制度；扫除文盲教育制度；国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度；国家实行学业证书制度；国家实行职业教育制度和继续教育制度；六学校及其他教育机构学校及其他教育机构是指经国家主管机关批准设立或者依法登记注册设立的教育教学活动的社会组织。他是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，既包括学制系统内的以实施学历性教育为主的机构，又包括各种实施非学历性教育的机构。《教育法》第26条明确规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。结合《教师法》与《教师资格条例》七

教师和其他教育工作者的权利和义务教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。八

受教育者的权利与义务教育法《教育法》第43条对受教育者的具体权利作了比较明确的规定，切实保护受教育者的合法权益是教育法的立法宗旨之一，主要体现在以下几个方面。第一，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（第37条）第二，参加教育教学活动权。(以下五点属第43条）第三，获得奖学金、助学金、贷学金的权利。第四，获得公正评价和证书的权利。第五，提出申诉和依法起诉的权利。第六，法律、法规规定的其他权利。八

受教育者的权利与义务1遵守法律法规2遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯3努力学习，完成规定的学习任务4遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度教育法中华人民共和国预防未成年人犯罪法02《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定的法律。1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过。现行版本2021年6月1日。一

概述第一章总则第二章预防未成年人犯罪的教育第三章对未成年人不良行为的预防第四章对未成年人严重不良行为的矫治第五章未成年人对犯罪的自我防范第六章对未成年人重新犯罪的预防第七章法律责任第八章附则二

目录第三章

对未成年人不良行为的预防第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或者变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为。三

重要章节节选第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。第十六条中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。三

重要章节节选未成年人不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为，有哪些？（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等。（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。四

未成年人不良行为处置未成年人犯罪的方针原则是什么？对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。未成年人犯罪应负刑事责任如何规定的？已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。五

其它补充中华人民共和国未成年人保护法03一

解读未成年人保护法---共同保护未成年人保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。残疾少年阿鹏、阿成上学难：在四方求助无果的情况下，2007年8月15日，父亲邵应海来到省妇联，请求为孩子联系残疾人学校上学事宜。家住农村的13岁阿成和15岁阿鹏自小患有疾病，不能像正常孩子一样上学。无法上学寻求帮助最终，两个孩子被送进了省某智障人士社区服务工作站托养、教育、训练。就此事，省妇联向有关部门作了反映。获得帮助未成年人保护案例经过多方咨询、查找各类残疾人学校的相关信息(主要是接收条件)，并及时与相关部门联系，省妇联工作人员为孩子提供了三所特殊教育学校。案例结果：虽然后续困难较多，但孩子的受教育权得到了保护。但因两个孩子早期未接受过系统的康复治疗与训练，随班就读或上残疾人学校有一定困难。未成年人保护案例生存权发展权受保护权参与权受教育权未成年人享有的权利当同学取你绰号怎么办？告诫取你绰号的同学，这种行为是侵犯人格尊严的行为，要求其停止侵害，并公开赔礼道歉;要大胆、勇敢地说出来；要知道你的这种行为是受法律保护的，而取绰号的行为是法律所不允许的；适当的时候也可以寻求老师的帮助。如何维护自己的权利当高年级的学生打你时怎么办？报告老师，在老师的帮助下，通过学校解决问题；告诉家长，让父母找高年级同学的家长，在家长们的协商下给予解决；运用法律武器维护自己的合法权益，如聘请律师或找法律援助中心求助，以及向人民法院起诉，以讨回公道，获得赔偿，捍卫权益。如何维护自己的权利如果当自己在放学回家的路上，被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅有的10元钱。这几个小痞子还要你笫二天带30元钱来，否则就要收拾你。请你想一想故事发展的可能性，你可能会采取哪些行动？如何维护自己的权利向老师家长反映，或向学校领导求助。——这个办法可以实行。打“110”报警，或直接向公安部门报案。——最正确，因为当公民的合法财产受到非法侵害时，应当及时寻求法律援助，运用法律武器来依法维护自己的合法权。忍气吞声，自认倒霉，第二天把钱带来。——是错的，因为当我们的合法权益受到非法侵害时，我们不能忍气吞声，要用法律武器来依法维护自己的合法权益。纠集社会上的不良青年进行报复或者去敲诈小学生，搞到钱后给他们。——这种做法不可取。未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。预防未成年人犯罪某中学组织本校学生到一中学参加考试。考生出发前，本校专门向学生进行了安全教育。上午考试结束后，老师又特别强调：吃饭休息，不准私自外出，有事必须请假，尤其是不