2025届高考写作指导：清而不亲 与 亲而不清

作文解析潍坊高三语文期中考试作文讲解备考建议1.树立审题意识。命题更加多元开放，强调多角度思辨，鼓励学生理性思考，自主表达。2.加强写作基础知识的学习。如明确各类文体及特征，标点符号的正确使用。3.构建清晰的结构意识。梳理思路，找出关键词并理清其中的逻辑关系，精准扣题，注重结构的搭建，明确每部分的内容、论据及表达方式。4.提升表达能力。可通过扩大词汇量、学习丰富的句子结构和修辞手法来改善表达方式。此外，培养阅读兴趣及多读优秀的文学作品。5.认真书写，规范作答。知识讲解搭建结构议论文并列式（横式）结构先回顾一下议论文的相关知识：1、议论文的三要素：论点、论据和论证2、论据包括：事实论据、道理论据3、论证方法包括：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证4、立论的角度：要小巧、要准确、要新颖、要深刻5、论据的选择：准，具有针对性；真，具有可靠性；精，具有典型性（代表性和多样性）；新，具有鲜活性（人无我有，人有我新，时代气息）6、论据的使用：裁，概括论据理，分析论据①正反分析法：“没有……，而是……”“不仅没有……，反而”②假设分析法：“试想……”“如果（倘使假如）……，那么（就）……”“若无……，怎能……”③因果分析法：“正因为如此……，所以……”“之所以……，是因为……”等。④引申类比法：“都如那样”“......尚且如此，……又何尝不是这样……”“依此类推”缝，组合论据排比组合：“从……到……”“当……的时候”“无论……还是……”对比组合：正例、反例一篇好的议论文，或者一段成功的议论，除了在内容上要做到有理有据之外，在形式上还要做到思路清晰，条理分明，也就是议论要条有理。并列式（横式）论证结构1、示例：杂说《卫风.氓》中的水一样女子读罢《卫风.氓》，静静地掩卷长思，感觉有一个水一样的女子立于了眼前。这个从小长在淇水边，一生在淇水边浸透了悲欢离合的女子，竟也如水一般，有着鲜明灵动的个性。（总说）她，有水一样的温婉多情。（并列式分论点一）她，有水一样的柔韧贤淑。（并列式分论点二）她，有水一样的沉静清醒。（并列式分论点三）可以说，她就是一朵花，一朵摇曳在淇水畔美丽而坚强的女人花！（总结）3、对语言混乱状况的批评（人民日报社论）先拿词汇来说……更严重的是……（按从小到大排列）在整个的篇章结构上……2、谈写文章（吴晗）总：要写好文章，必须经过长期的努力和实践。分：首先是多读书。其次是多写作。（按文章的写作过程排列）第三是多修改。总：有了这三多，文章是可以写好的。4、解读时间（何为）总：时间很玄妙分：时间神秘莫测分：时间不可捉摸（从不同方面揭示时间的意义）分：时间是公正的5、归纳总结并列式结构就是把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证，最后往往还要总括起来，回应论题。因为中间几层在形式上是并列关系，所以叫并列式（横式）；又因为从整体上看有总有分，所以又叫总分式，或总分总式。帮我们迅速打开思路，构思出一篇说理全面、条理清楚作文。6、课文回顾：劝学（荀子）总：学不可以已分：学习的意义（提高自己，改变自己）分：学习的作用（弥补不足）分：学习的方法和态度（积累、坚持、专心）7、注意事项一般来说，应把最重要的放在最前面。当然，有时几个并列的方面并没有程度的差别，安排顺序只要符合一般的思维习惯就可以，不一定有严格的次序。从形式上说，为了使读者一目了然，几个并列的层次或段落，可以在前面或后面标以“第一”“第二”，“首先”“其次”，“其一”“其二”等等。并列关系的几个方面不能出现包含、交叉、矛盾关系。8、练习：从下列题目中任选一个，用并列式结构编写一个议论提纲，并注意并列部分的顺序。1）总：细节有魅力2）总：要做大写的人分：细节可定胜负分：细节可知兴衰（并列分解“为什么”）分：细节可见精神总：小小细节，魅力无穷分：做大写的人，要有敢于正视的勇气。分：做大写的人，要有接纳开放的心态。分：做大写的人，要有自强不息的精神。

（并列分解“怎么办”）审题立意作文讲解原题呈现23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）亲人、朋友之间常常会出现因感情亲近而影响理性认知的现象。有人建议要构建“亲”“清”的新型人际关系，避免出现“亲而不清”“清而不亲”的情况。这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试题分析本次作文属于生活现象类材料作文。作文材料情境贴近学生生活实际，写作核心话题。上承2003年高考全国卷作文写作话题“感情亲疏与对事物的认知”，近联必修下第八单元“倾听理性的声音”核心任务；材料情境，参照2024年高考适应性考试广西、吉林卷“亲人、朋友间互赠礼物”作文试题；材料内容，改编移用“构建亲清政商关系”时代话题。作文材料共两句话。第①句展示生活现象，“亲人、朋友之间”，限定写作范围，即明确两大写作范畴——亲人相处之道与朋友相处之道；“因感情亲近而影响理性认知”，点出亲人或朋友相处存在的问题，其中“理性认知”从“认知”对象上来看，有“理性认知亲人或朋友其人”“理性认知亲人或朋友的言行”两种理解，即能否超越情感理性客观地评价亲人或朋友。第②句话列举一种观点，即针对第①句话存在的问题，提出的解决之道。前半句话，正面提出要构建“亲”“清”新型人际关系，“亲”可理解为“亲近”“亲密”“亲切”等，“清”可理解为“清晰”“清醒”“清正”等；另外，此处“新型人际关系”，学生有可能忽视上句的限定，而泛化论证。后半句话，反面提出“亲清”新型人际关系，提示学生写作时要有所批驳辩证。审题立意立意角度提示如下：1.亲人相处：⑴从父母角度，谈如何教育子女，如何看待孩子的学习（认知孩子）；⑵从子女角度，谈对长辈经验的借鉴，对父母的尊敬而不盲从等。2.朋友相处：⑴朋友相处的边界感；⑵如何评价自己亲近的朋友。具体立意参考：①莫因亲密无边界；②亲而有度，清而有节；③留份清醒爱子女；④亲而清，方能让友谊地久天长。参考标题：《共建亲清人际关系，共筑理性和谐社会》《情理协调致远大，亲清相济尽精微》《重清绘理性，重亲摹深情》《亲近不成溺，清醒不疏远》《守得住清，方能护得住亲》《亲中有理，清中有情》

《以清促亲，相得益彰》

《亲心之所亲，清理之所清》《借亲以感情之履，以清为理性之桨》《怀内亲永驻，两袖间风清》《亲清分明，自成芳华》《亲如形影可谈心，清如碧河保理性》《建设亲近情谊，坚守清正底线》具体细则：1.没有标题扣2分。2.错别字1字1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。3.字数不足：600字以上，每50字扣1分；800-600字，38-43分；600-400字，25-30分；400-100字的，15分左右；100字以下，5-10分。4.抄袭：全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。5.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。1.审题不清。没有把握住“亲人、朋友之间”对写作范畴的限定。2.对“亲”“清”的概念不作解读或界定错误，导致范围扩大。如围绕“理性与感性的关系”；“原则问题”；谈论两者之间谁更好的问题；对“清”的概念理解成赡养老人分清子女之间的责任，非清醒理性认知。3.缺少对“亲”“清”之间的辩证分析，通篇谈意义或做法。4．缺乏事例，论据不足，论证不深刻，泛泛而谈，无话可说。5．素材的生搬硬套，事例与观点脱节，形式上的语言花哨。不管语境和对象，套用万能结构、事例和金句等。存在问题6.文体不明，不知所云。《亲人须省身，不阿应度情》《鹏因风而起，亲与清共飞》《理中有感，方显人胜》《推崇禅让，拒绝世袭》《透过现象看本质》《理清而情谊重，情易而理亦行》《唯变所出，万变不从》《天平的左右》《天下为公》《让亲朋成为好友》《一是一，二是二》7.书写潦草，字迹分辨不清。8.漏写题目,错别字较多,存在大量标题后加句末标点等不规范现象。作文解析50——60分范文举“亲”不避“清”，“清”中亦有“亲”

诚如材料所言,感情亲近干扰理性认知,无疑是社会迈向公平公正道路上的"绊脚石",但是人既为社会的有机组成部分,必会与他人形成人际关系,绝对的"清"同样不可能做到。（引材料）因此，确有必要构建"亲""清”的新型人际关系，举"亲"不避"清","清"中亦有"亲。（亮观点）

"亲"、指亲朋、好友之间的感情亲近;"清,即公正无私，举"亲"不避"清"。即我们与周围人的亲近和睦关系应建立在理性认知、公平公正的基础上;"清"中亦有“亲，指并不是讲求理性公正就要断绝人之常情，于二者之间我们可以找到平衡点。进一步说明两者之间的关系阐释亲清内涵"亲"是人之常情,"人非草木,孰能无情?"生成和培养"亲"的感情、是我们立足于社会的重要抓手。亲人、朋友之间的"亲;好比一张大网，让我们在生活的绳索上艰难而行时,不至于不慎掉下就会摔得粉身碎骨,但是,若这张大网过大、过密，反而会将社会进步笼罩在万丈深渊之下。

倘"亲"过甚"，亲而不清，干扰的便不仅是理性认知,更是非"亲"之间的信任。（进一步说明）试想:每一个人都是鲜活的个体都会与形形色色的人接触，倘此人过分亲于“自己人",他与别人之间的信任便会淡化，进而引发连锁反应。所以"清”所带代表的理性公正，在社会生活中自然必不可少。（点明观点）亲过犹不及，带来的危害，影响理性认知

"清"是社会文明进步的重要标志，“公私分明”是对个人道德修养的至高评价，周恩来总理的办公室有两把钥匙,他自己一把,警卫一把，而邓颖超没有，他以一国之总理的身份诠释了"清"的内涵,也为后人树立了瞻仰仿效的丰碑。但即便如此,"亲"仍是人际关系的重要组成部分。

倘只执着于"清",而置"亲"于不顾,亦是在走向社会和谐稳定的对立面。这不同于