新能源汽车技术 教案3 新能源汽车高压安全操作

课程教案开课学院智能制造与汽车学院课程名称新能源汽车技术授课学期学年第1学期授课教师授课班级总课时32+32

《新能源汽车技术》教案一、教学分析任务名称新能源汽车安全操作规范授课内容新能源汽车高压安全操作授课学时4授课方式理论+实操授课时间第四周周一1-4节授课地点16-220教学目标知识目标1.维修安全防护；2.消防安全防护；3.触电急救；4.安全断电流程。能力目标1.掌握维修场地供电要求；2.掌握消防安全措施；3.掌握触电急救的方法；4.会进行安全断电及上电。素质目标1.培养学生团结互助和规矩意识；2.培养能够自主学习新知识、新技术的意识；3.培养精益求精的工匠精神。学情分析知识和技能基础整体情况：学生利用学习通软件学习后，对安全断电的流程有一定的认识，但是具体如何操作还太清楚。认知和实践基础1.对新能源汽车整车结构有一定的认识，这有利于理解断电的步骤！2.对电池包知识结构的完整性、逻辑性及系统性掌握不够全面。内部结构会在第四章详细介绍。学习特点1.思维活跃，表达能力强，喜欢用手机收集资料，适应线上线下混合式教学模式；2.学生没有企业实践经历，对于解决不了的问题喜欢放着，等着老师或者组长来解决；3.装不上的小零部件，干脆就不装或者直接带走。二、教学策略教学资源教学资源1.学习通：/detail/240565556；2.长安新能源汽车维修技师培训教程（培训团队开发）；3.海贝新能源汽车维修技术培训课件（培训团队开发）。交互平台教学策略调整前调整后课前形式单一枯燥，看视频，做测试题。课前自主学习不够深入，影响课中教学效果。课前“引兴趣”，课中通过新能源汽车车辆进行讲解，然后再讲解理论知识，这样润物细无声的融入了课程思政教学，培训学生的科技报国情怀，增强规矩意识和法制意识。教学重点解决措施教学重点拟采取的对策1．安全下电的方法。学生在老师的带领下认识（我带你学）；教师亲自正确操作（我做你看）；学生在老师的带领下操作（你做我看）。教学难点解决措施教学难点拟采取的对策带安全开关车型的安全断电先看视频进行预习并在工单上记录每一个步骤。其次，老师进行示范。最后，在老师的指导下进行安全断电。教学环节设计1.课前准备环节教学内容教生活动设计意图实训设备准备车辆安全教育安全防护教师带领学生准备上课用车辆及工具第二组学生按照老师要求准备实训设备对车辆进行断电防护工具和检测工具安全下电复习上次课的内容并很好的应用在本次课上。2.课中内化环节教学内容师生活动设计意图课前6S检查及实施（2分钟）场地检查检查场地是否干净整洁，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的环境。学生积极参与检查场地是否符合6S管理。6S检查是学习的基础，必须保证场地清洁！课堂练习1（15分钟）检查学生预习效果发布课前测；2.教师引导学生回顾上一次课的重、难点知识；3.教师展示课前基础测试结果，讲解错误率较高的知识点；4.学生跟随教师思路回顾上一次课的重要知识点，查缺补漏。5.引出本次课的目标和要求。1.完成课前测；2.记录掌握不清楚的知识点；3.跟着老师的步伐理解不清楚的知识点。检查学生复习效果和预习效果，引导学生自主复习和预习。养成良好的学习习惯。课程导入（5分钟）明确课程目标在维修的过程中被电击或者电伤该如何解决？小组讨论。培养学生安全意识。任务分析11.新能源电动汽车维修的安全防护知识；2.触电急救的方法。1.新能源电动汽车维修的安全防护知识2.触电急救的方法掌握新能源电动汽车维修的安全防护知识、会触电急救。引导式教学，提升学生独立思考的能力。课程实施1心肺复苏具体操作老师进行指导并顺利进行心肺复苏。进行心肺复苏练习安全时第一位的，液时生活中所需的基本技能之一，因此通过锻炼提升学生的生活技能。课程讨论1若修复高压故障，该如何操作？1.教师发送题目；2.引导学生分析；3.总结。学生分析与总结并在学银在线上积极回答问题。引导学生进行自主思考。任务分析2安全断电流程学生边做笔记边理解每一个步骤。整车断电对学习新能源汽车结构和综合故障诊断意义重大，同时也能测出绝缘故障。讨论2为什么新能源汽车要测绝缘电阻值？传统车不需要测？1.教师发送题目；2.引导学生分析；3.总结。学生分析与总结并在学银在线上积极回答问题。引导学生进行自主思考。任务实施2安全断电实训指导学生断电并不断纠正错误，以达到预期目标。边思考边实训同时观察其他小组的优缺点。由于新能源汽车带高压电，因此安全断高压电非常重要。引导学生积极思考如何利用好工具进行断高压电，以保证所有维修人员的安全。任务点评小组互评教师点评老师来评价每个小组的优缺点！给出中肯建议！表扬全员积极参与的小组。小组之间相互点评，查漏补缺。通过小组自评及互评，让同学们充分认识新能源汽车的优势！理论提升总结知识点总结本次课的重难点，回答学生的问题并引导学生查找相关资料。查漏补缺，有问题积极提问。通过最后理论提升，相信同学们已经能理解该课程的目标，分清车型并认识到新能源汽车的优势！课前6S检查及实施（5分钟）场地清洁查看教室是否符合下课标准。第二小组同学清理实训场地及教室，保证教室干净整洁！教室是学生学习的重要场所，必须保证场地清洁！这样，下次课能顺利开展，也能让同学们在干净明亮的教室里上课！3.课后拓展1.收集打开学习通：/detail/226480205，完成本次课的课程作业；2.预习下次课的任务1）电池包的结构。4.考核评价考核方式项目评价内容评价来源评价方式权重过程性评价课前准备观看微课学银在线学银在线系统评10%课前讨论学银在线系统评+教师评5%课中实施课前测学银在线系统评10%讨论学银在线系统评+教师评20%知识抢答学银在线系统评+教师评10%课前头脑风暴学银在线教师评10%提出疑问学银在线系统评+教师评20%课后拓展课后作业学银在线教师评10%知识拓展学银在线平台+师评5%学习效果该课程已经开设九期，在摸索中改进教学方法。学生意识到了车辆进行安全断电是安全维修的第一步，因此在操作时，按照规范一步一步操作。特色创新1.依据课程标准，采用以学生为主体，以专业工程认证