法律非法学授课课程设计

法律非法学授课课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解法律的基本概念、原则和功能，掌握我国法律体系的基本框架。

2.学生能了解非法学的概念及其与法律的关系，认识到非法学现象在社会生活中的普遍性。

3.学生能掌握非法学行为的主要类型及其法律责任，了解相关法律法规。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析实际案例，判断非法学行为，并提出相应的法律建议。

2.学生能够通过小组讨论、演讲等形式，提高自己的思辨能力、沟通能力和团队合作能力。

3.学生能够运用法律知识，维护自己和他人的合法权益，具备初步的法律维权能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习，增强法治观念，尊重法律，自觉遵守法律法规，成为有责任感的公民。

2.学生能够认识到非法学行为的危害性，树立正确的价值观，抵制不良行为。

3.学生在学习过程中，培养独立思考、客观公正的态度，提高道德素养。

课程性质：本课程为法学启蒙课程，旨在帮助学生建立法律意识，提高法律素养。

学生特点：学生处于青少年阶段，好奇心强，求知欲旺盛，但法律知识有限，需要引导和激发。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以案例分析为主线，注重培养学生的实践能力。同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在学习法律知识的同时，树立正确的法治观念。通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

1.法律基本概念：法律的定义、特征、功能；我国法律体系概述。

2.非法学概念：非法学的定义、与法律的关系；非法学现象在社会生活中的体现。

3.非法学行为类型：违反刑法、民法、行政法等法律法规的行为；侵权、违约、行政违法等具体案例解析。

4.法律责任：民事责任、行政责任、刑事责任的概念及承担方式；非法学行为的法律责任分析。

5.法律维权：维护自身合法权益的方法和途径；法律援助、诉讼、仲裁等维权途径的应用。

6.案例分析：选取具有代表性的非法学案例，进行深入剖析，引导学生运用所学知识分析问题。

教学内容安排和进度：

第一课时：法律基本概念、我国法律体系概述。

第二课时：非法学概念、非法学现象在社会生活中的体现。

第三课时：非法学行为类型及具体案例解析。

第四课时：法律责任、法律维权途径。

第五课时：案例分析及讨论。

教材章节关联：

本教学内容与教材中“法律基础知识”、“非法学行为及其法律责任”等章节相关联。通过系统学习，使学生掌握法律基本知识，提高法律素养，具备分析和解决实际问题的能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统地讲授法律基本概念、非法学行为类型及其法律责任等理论知识。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和探究。

2.讨论法：针对典型案例，组织学生进行分组讨论，让学生充分发表自己的观点，通过辩论、交流，提高学生的思辨能力和沟通能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的非法学案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

4.角色扮演法：组织学生模拟法庭审理过程，让学生扮演原告、被告、法官等角色，亲身体验法律程序的严谨和法律的权威。

5.实验法：结合课程内容，设计法律知识小游戏、情景剧等实验活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律素养。

6.情境教学法：创设真实或模拟的生活情境，让学生在具体情境中感受法律的作用，培养学生的法治观念。

7.研究性学习：鼓励学生针对某一非法学问题进行深入研究，撰写研究报告，培养学生的独立思考和创新能力。

8.信息技术辅助教学：运用多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓展学生的学习空间。

1.培养学生的法律意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守法律法规。

2.提高学生的法律素养，使他们在面对非法学行为时，能够运用所学知识进行防范和维权。

3.培养学生的团队合作精神，提高沟通、表达和思辨能力。

4.激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索、独立思考的良好习惯。

5.结合生活实际，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、小组讨论、发言积极性、遵守课堂纪律等方面。评估学生在课堂中的学习态度、团队合作精神和沟通能力。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，如案例分析、法律知识问答等，以评估学生对课堂所学知识的掌握程度和应用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试。考试形式为闭卷，题型包括选择题、判断题、简答题、案例分析题等，全面考察学生的法律知识和实际应用能力。

具体评估方式如下：

1.课堂参与度：教师观察学生在课堂上的表现，对积极参与课堂活动的学生给予加分。

2.小组讨论：评估学生在讨论中的贡献，如观点阐述、逻辑推理、沟通交流等。

3.发言积极性：鼓励学生主动发言，对表现突出的学生给予加分。

4.作业评估：对学生的作业进行批改，评价其对知识的掌握程度和运用能力。

5.考试评估：根据考试成绩，评价学生的法律知识水平和解决实际问题的能力。

教学评估注意事项：

1.评估标准要明确，确保评估的客观性和公正性。

2.评估结果要及时反馈给学生，以便他们了解自己的学习状况，调整学习策略。

3.鼓励学生在评估过程中积极参与，提高自我评估和反思能力。

4.教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和评价。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计15课时，每周安排3课时，持续5周。

-第一周：法律基本概念、我国法律体系概述（3课时）

-第二周：非法学概念、非法学现象在社会生活中的体现（3课时）

-第三周：非法学行为类型及具体案例解析（3课时）

-第四周：法律责任、法律维权途径（3课时）

-第五周：案例分析及讨论、复习与考试（3课时）

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在上午或下午课时进行教学，以保证学生精力充沛地参与课堂活动。

3.教学地点：安排在具备多媒体设备和良好教学环境的教室，以便教师运用多种教学手段，提高教学质量。

教学安排注意事项：

1.考虑学生的实际情况，避免在学生较为疲惫的时间段进行教学。

2.确保教学时间充足，以便教师充分讲解、引导学生讨论和案例分析。

3.教学地点应具备一定的容纳能力，便于学生分组讨论和角色扮演等活动。

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