法学选修经济法课程设计

法学选修经济法课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解经济法的基本概念、原则和作用，掌握经济法的体系结构。

2.掌握我国经济法的主要法律规范，如市场竞争法、反垄断法、反不正当竞争法等。

3.了解经济法在维护市场经济秩序、保护消费者权益等方面的具体应用。

技能目标：

1.能够分析实际案例，运用经济法律知识解决问题，提高法律素养。

2.培养学生的逻辑思维和分析能力，学会运用经济法律知识进行论证和探讨。

3.提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，通过小组讨论、模拟法庭等活动，增强实践操作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、遵纪守法的公民意识，树立正确的法治观念。

2.增强学生的社会责任感，关注社会经济发展，积极参与经济法律事务。

3.培养学生尊重知识产权、诚信竞争的价值观，提高道德品质。

课程性质：本课程为法学选修课程，以理论与实践相结合为特点，旨在帮助学生掌握经济法的基本知识和技能，培养学生的法治意识和实践能力。

学生特点：高中生具有一定的逻辑思维和分析能力，对现实社会问题有一定关注，但经济法律知识储备有限，需要通过本课程的学习，提高法律素养。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生关注现实案例，提高学生的参与度和积极性。同时，结合课程目标，设计丰富多样的教学活动，确保学生能够达到预期的学习成果。在教学评估中，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。

二、教学内容

1.经济法概述

-经济法的概念、原则与作用

-经济法的体系结构

2.市场竞争法

-市场竞争的基本原则

-反垄断法的主要内容

-反不正当竞争法的主要内容

3.消费者权益保护法

-消费者的权益与义务

-消费者权益保护法的主要内容

-案例分析：消费者权益保护实例

4.知识产权法

-知识产权的基本概念与分类

-我国知识产权法律体系

-知识产权保护与运用

5.经济合同法

-经济合同的概念、特征与种类

-经济合同的订立与履行

-经济合同违约责任与争议解决

6.经济法律责任

-经济违法行为的认定

-经济法律责任的承担

-经济行政诉讼与仲裁

教学大纲安排：

第1-2周：经济法概述

第3-4周：市场竞争法

第5-6周：消费者权益保护法

第7-8周：知识产权法

第9-10周：经济合同法

第11-12周：经济法律责任及案例分析

教学内容与教材紧密关联，按照教学大纲的安排，确保学生系统、全面地掌握经济法知识。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过系统讲解经济法的基本概念、原则、法律规范等内容，为学生奠定扎实的理论基础。在讲授过程中，注意运用生动的案例，帮助学生理解抽象的理论知识。

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑思维和表达能力。同时，通过课堂提问、小组汇报等形式，检验学生的学习效果。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学经济法律知识分析问题、解决问题，提高学生的实践操作能力。同时，通过案例分析，使学生深入了解经济法在实际生活中的应用。

4.实验法：设计模拟法庭等活动，让学生亲身参与角色扮演，模拟经济法律案件的审理过程。通过实验法，增强学生对经济法律知识的理解和运用，培养学生的团队协作能力。

5.观摩学习法：组织学生观看相关经济法律讲座、庭审直播等，使学生了解经济法律实践中的真实场景，拓展视野。

6.研究性学习：鼓励学生针对某一经济法律问题进行深入研究，撰写研究报告或论文，提高学生的独立研究能力。

7.情境教学法：创设情境，让学生在具体情境中感受经济法律规范的应用，提高学生的学习兴趣。

8.互动式教学：教师与学生、学生与学生之间开展互动，通过提问、讨论、辩论等形式，激发学生的思维活力。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用以上教学方法，确保教学效果。

2.注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的参与度。

3.结合课程目标，定期评估教学效果，调整教学方法，以确保教学目标的实现。

4.创设良好的教学氛围，鼓励学生提问、质疑，培养创新精神和批判性思维。

5.利用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学形式，提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，本课程设计以下合理的教学评估方式，全面客观地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、小组互动等方面的积极性。

-课堂笔记：检查学生对课堂所学内容的记录，评估其学习态度和效率。

-课后作业：评估学生对课程知识点的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力。

-小组讨论与报告：评估学生在团队合作中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

2.作业评估：

-案例分析：评估学生分析经济法律案例的能力，以及运用理论知识解决实际问题的能力。

-研究报告：评估学生在研究性学习过程中的独立思考、资料搜集、分析综合等能力。

-法律文书写作：评估学生运用经济法律知识撰写法律文书的能力。

3.考试评估：

-期中考试：全面检测学生对课程知识的掌握程度，包括选择题、简答题、案例分析题等。

-期末考试：综合评估学生在整个课程学习过程中的成果，包括理论知识、实际应用能力和综合素质。

4.实践活动评估：

-模拟法庭：评估学生在模拟庭审活动中的表现，包括法律素养、辩论能力、团队合作等。

-观摩学习：评估学生在观摩庭审等活动中的学习态度、观察能力和总结反思能力。

教学评估实施策略：

1.平时表现、作业、考试等评估方式相结合，确保评估的全面性和公正性。

2.设定明确的评估标准和评分细则，使评估结果具有客观性和可衡量性。

3.定期反馈评估结果，帮助学生了解自己的学习进度，指导学生调整学习方法。

4.关注学生的个体差异，给予不同学生针对性的评价和建议，激发学生的学习潜能。

5.鼓励学生参与教学评估，收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法和策略。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计12周，每周2课时，共计24课时。

-第1-2周：经济法概述

-第3-4周：市场竞争法

-第5-6周：消费者权益保护法

-第7-8周：知识产权法

-第9-10周：经济合同法

-第11-12周：经济法律责任及案例分析，总结复习

2.教学时间：

-课时安排在学生作息时间较为充沛的时段，避免与学生的其他主要课程冲突。

-考虑到学生的兴趣爱好和课外活动，适当调整教学时间，以减轻学生的学习压力。

3.教学地点：

-理论教学在普通教室进行，确保教学环境安静、舒适。

-实践活动如模拟法庭等，安排在学校法律实验室或多功能教室，以便学生充分参与和互动。

教学安排注意事项：

1.合理安排教学进度，确保在有限的时间内完成教学任务，同时兼顾学生的接受程度。

2.教学时间安排要充分考虑学生的作息时间和课余生活，避免给学生造成过大的学习负担。

3.教学地点的选择要有利于