2022-2023学年安徽省蚌埠市怀远县高二（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年安徽省蚌埠市怀远县高二（上）期末语文试卷一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。材料一钱穆先生曾经说：“孔子所开示者，乃属一种通义，不受时限，而义无不然。故为可贵。读《论语》者不可不知。”（《论语新解》）我们今天读《论语》，但最主要的是为了思考今天的问题。长期以来，对孔子的学说，即《论语》主要是关于个人修养和行为的论说。但《论语》的主旨，不仅是关于个人的完善，无为小人儒”（《论语•雍也》）。“君子儒”和“小人儒”的区分在于，更有对人类的责任。庄子曾提出“内圣外王”四个字，后来被人们用来概括儒家学派的特色。但是我们要注意，“内圣”是“外王”的准备，“外王”是“内圣”的目标。虽然孔子自己当时面临的问题有其特殊性，也是为什么今天很多人在读《论语》的时候，感受到的并不只是古代的智慧当然了，我们不能太实用主义，不能说读了《论语》以后，《论语》是“最上至极宇宙第一书”。在前现代的中国，《论语》更是几乎每一个识字的中国人都要读的书。它不仅影响了读书人的思想，到了近现代，孔子和《论语》的命运并不太好，《论语》不是被批判，就是被忽视。但是不管怎么说，实际上也在思考我们自己的生命，思考人类文明的生命和前途。孔子是我们思考的老师，也是我们思考的伙伴。孔子和西方哲学家不一样。西方哲学家往往会从抽象到具体，用概念和定义来解释问题。但孔子会针对不同的人和不同的事，有各种不同的解释。但不管有多少种解释，爱人是基本道德，对于统治者来说，做到却不易。所以，孔子讲“己所不欲，将心比心，是最后的底线。同时，爱人以德，以天生的善性成人之美。孔子说：“君子成人之美（《论语•颜渊》）所以读《论语》，如果会读的话，进而会思考自己在生活当中该怎么做。“仁”在孔子那里就属于心之全德，包含了其他一切的德，“仁者必有勇，勇者不必有仁”（《论语•宪问》），我们再去用这个句式，把它和智一起说，“仁者安仁，知者利仁”（《论语•里仁》），只要是正义的事情，刀山火海都会去做，对自己不利，暂时不做，是有条件的。所以，仁者和智者，方为天下之道，这是孔子希望大家能够去做的。（节选自张汝伦《孔子和＜论语＞》）材料二总有人问：我们为什么要读《论语》？两千年以前的东西了。这么问的，实际他已经预设了一个问题，那就是读《论语》有用吗？《论语》作为基础教育教材的价值《论语》是知识体系。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、非常纯粹的文化知识，文化含量非常高。举例说，一本《论语》五百则，有一百多个成语，成语是最原始的出处，不是成语字典里的教条。《论语》里几百则终生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。这种知识体系，完全不可同日而语。《论语》是价值体系。《论语》可以告诉我们：什么样的社会是理想的社会？什么样的政治是理想的政治？什么样的人是理想的人？概括起来，一句话：什么样的人生是理想的人生。第二个体系，教会孩子做价值的判断《论语》，是一部关于理想的书，是一部帮助我们建立信仰的书。信；但是这个不确定的东西，必须是让你想向上走的。不是什么不确定的东西都能信。让人堕落的东西不能信。信一个不确定的但引领你往上走的，就是给我们提供一个信仰。人活在现实世界里，但是现实的世界只是“实然的”世界《论语》是文化体系。一个民族的教育，一定要让这个民族的孩子有民族文化的认同感，然后才有民族的凝聚力。教育不是还有一个基本功能，培养民族的凝聚力吗？为什么今天孩子那么喜欢过洋人的节日？我们的教育有没有让孩子们从小就从文化经典里获得文化认同感？中国为什么是世界上唯一的一个没有中断过历史的民族？因为有文化认同感。历史是否中断，看文化的认同有没有中断。国家幅员如此辽阔，人口如此众多，为什么能够保持长久的统一？这就是文化凝聚的力量。《论语》是中国传统文化经典，是元典。元者何？始者也（摘编自鲍鹏山《我们为什么要读＜论语＞）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A．我们今天读《论语》，要读出《论语》对于今天的指导和启示，而不能把它当作古典来研究。B．《论语》虽曾受到批判，但在古代曾影响了中国读书人的思想乃至整个中华文明和中国社会。C．孔子没有像西方哲学家那样用概念和定义来解释问题，他始终用“爱人”来概括仁的最高本质。D．《论语》是一部关于理想的书，能帮助人们建立信仰，引领人们向上走（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A．儒家学派的特色可以表述为“内圣外王”，“外王”是“内圣”的目标，“内圣”是“外王”的准备。B．《论语》明确了做人做事的方法，因此被人们看作中国第一书，甚至被誉为“最上至极宇宙第一书”。C．《论语》包含丰富而非常纯粹的文化知识，其中包括一百多个成语以及几百则终生可以引用的格言。D．《论语》是中国传统文化经典、元典，它构建的文化体系有利于培养民族文化认同感、民族的凝聚力。（3）下列选项，最适合用来阐述孔子的“仁”的本质的一项是A．暗而不明，郁而不发，天下之人，以自为方。B．君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？C．官无常贵而民无终贱。有能则举之，无能则下之。D．故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。（4）为什么说“孔子是我们思考的老师，也是我们思考的伙伴”？请结合材料简要说明。（5）对于《论语》，材料一与材料二论述的侧重点有什么不同？论证结构有什么不同？请简要说明。2．阅读下面的文字，完成各题。春天的婆婆纳宋梅花婆婆纳开在三月，紫蓝色的小花儿，像田埂上的星星。每年婆婆纳开时，南门口的人都能闻到铜婆煮的果茶香。听说，煮果茶铜婆无儿无女，很勤快，每天清晨提着一对水葫芦去河对岸打水。铜婆顺着岩板儿路，这整个庸城，起得最早的怕是铜婆。河对岸草滩上有股水，从草根下沁出来，随便喝一口都是甜的。久而久之，常年不竭，河对岸那些菜农们常排队舀了背回去喝。河这边去背水的也多，都会盯着铜婆那把錾花大铜壶。大铜壶放在两个铁轮的火炉上。铜壶和铜婆有些不相称，铜婆瘦，铜壶身上錾了许多花花叶叶，壶盖和壶口分别雕有龙头和龙尾，这果茶果然名不虚传，香，上面还漂着油花花儿。有人猜测，不然，果茶咋会那么香？铜婆知晓这些话后有一天，南门口闻不到果茶香，冒热气的大铜壶也没见着，原来铜婆背水在河边鹅卵石滩崴了脚，出不来。足足两个月不见出摊儿，那一摞整整齐齐有缺口的茶碗，总让人念想，铜婆却放出话来，要卖大铜壶，即使卖，也给铜壶定了个天价，庸城都晓得铜婆要卖壶。半个月过去，铜婆的壶还没卖掉，价格实在是高了，铜婆又放出话来，谁愿意买铜壶，是个做得的活儿，但一碗果茶才卖多少钱呢？那铜壶倒像是金壶呢，不成，不成。”铜婆的壶，实在太贵了，庸城人议论纷纷，只能在心里惦记冒着油花花儿的果茶。有天，天刚蒙蒙亮，南门口有人起得早，铜婆，壶不卖了吗？又开始煮果茶？”铜婆听，忙开门出来，两只小脚跑得飞快。很多天没见，一把拘住那壶，如获至宝：“哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿去了呀……”原来，铜婆的茶壶被偷走了，崴脚是假。那天她从河边背水回来，门板上的铁扣绊，被敲掉了。庸城人笑说，人老成精，那强盗偷走了壶，铜婆替他喊价了，只好乖乖送回来。庸城人又能喝着铜婆煮的果茶了，但果茶似乎少了香味，和老木叶茶没区别，却又说不出所以然。更奇怪的是，铜婆请南门口苏先生帮写了个招徒启事，会搅茶便可。原来，煮果茶是要搅得好。庸城人说怪不得好喝。一个月后，河对面一个长得五大三粗的黑黑的后生走到铜婆摊前，一来便叩头，铜婆不应就不起来。铜婆一问，是个诚心来学茶的铜婆不用去背水了，那后生是河对面的人，熟门熟路后生是个孝子，每天帮铜婆做事，要求不高，果茶不香了。庸城人说，果茶不香，铜婆为何要收徒，铜婆便病了，这回是真病。一日，真要学之人寥寥无几，你来学，是不能香的了。世上只有一样东西可增这茶的味道，就是铜壶上的那根环棍儿。可惜，便没见了那根铜环棍儿。搅茶是个巧活儿，没了这茶棍后生一听，转身出巷口坐船，跑回家。几天后，手里多了样东西。铜婆一见，眼一亮，是我爷爷的爷爷当年在几百来种香料里熬制出来的料棍儿，缺了它，却掉了这根环棍儿。”后生一听，羞愧难当铜婆又说：“这茶壶沉，不是一般人搬得动的。你一来，我便知道是你搬走了铜壶。因为铜壶上那个环棍儿，果茶的香气弥漫了半条南门街，听说，庸城人说，是果茶的香气（选自《金山》2022年第7期）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.标题中“婆婆纳”谐音双关“婆婆呐”暗示无儿无女的铜婆最终收得待她如亲娘的徒弟，迎来了人生的春天；同时在开篇引出铜婆煮的果茶B.失踪的铜壶出现在小巷口后，文章对铜婆进行了一系列动作、外貌描写，如“更瘦”表现了铜婆因担心而形容憔悴的样子C.庸城人“笑”着评价铜婆“人老成精”属于侧面描写，“笑”字说明“人老成精”是贬词褒用，表现了街坊们对铜婆找回铜壶的聪明方法非常地赞赏。D.小说一波三折，引人入胜，当读者以为铜婆因为脚崴了不能卖茶而高价卖壶时；当读者认为搅拌才是果茶香味的根源时，结果小说最后揭秘铜棍才是关键。（2）下列对文本中各种细节描写的解读和分析，下列说法不正确的一项是A.铜婆听到有人猜测铜壶里面肯定藏着果茶香的秘密后，“丝瓜络样的脸上不见任何表情”，“丝瓜络”的比喻说明她脸上皱纹多B.买果茶的人都会盯着錾花大铜壶，“盯”字说明食客被大铜壶精美的雕刻工艺吸引，这一细节描写为下文它被孝子后生盗走铺垫C.铜婆的茶摊摆着“一摞整整齐齐有缺口的茶碗”，“一摞”说明菜摊生意不错，“整整齐齐”说明铜婆做事井井有条D.铜婆告知后生茶香的秘诀全在铜棍上，否则，茶艺白学。后生“转身出巷口”的细节表现了他痴迷茶艺，于是迫不及待地想找回铜棍儿的心理。（3）小说有明暗两条线索，分别是什么？本文明暗线并行的结构有什么好处？请简要分析。（4）小说的主人公铜婆不仅煮得一手好茶，在为人处世上也极具智慧，请结合小说二、文言文阅读3．阅读下面的文言文，完成小题。秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，销锋镝，铸以为金人十二，因河为池，据亿丈之城，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，自以为关中之固，金城千里始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人；才能不及中人，非有仲尼，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜；谪戍之众，非抗于九国之师也，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．秦孝公/据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心B．秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内囊括四海之意/并吞八荒之心C．秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心D．秦孝公/据崤函之固/拥雍州之地君/臣固守以窥周室/有席卷天/下包举宇/内囊括四/海之意/并吞八/荒之心（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A．敲扑是古代的刑具，长的叫“扑”，短的叫“敲”。此处“敲扑”代指严酷的刑罚。B．“黔首”是先秦时期对百姓的贱称。当时百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。C．陶朱即范蠡。他因善于做生意而致富。所以后人常用“陶朱”来作为富人的代称。D．万乘即万辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”“万乘”常用作兵力的代称。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A．秦始皇极力开拓疆域，巩固其地位。气势赫赫，不可一世。秦始皇不仅消灭了各国诸侯而且继续向南向北扩大版图B．秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，也为后文强调“仁义”埋下了伏笔。C．曾经横扫诸侯国联盟的秦军，面对地位低下，才智不足，反被一击成溃。D．作者从领袖地位、作战能力军队素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异变（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。②斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应（5）文章极力铺叙了秦始皇为巩固政权而采取的一系列措施，请简要概括。4．阅读下面这首明诗，完成下列各题。渡黄河谢榛路出大梁①城，关河开晓晴。日翻龙窟动，风扫雁沙平。倚剑嗟身世，张帆快旅情。茫茫不知处，空外棹歌声。注：①大梁：开封。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首联点题，交代了地点、时间，描绘了诗人在旭日初升的早晨，欲渡黄河的情景，入笔即视野开阔B.诗人抚剑慨叹身世飘零，但行船的轻快又令诗人暂时忘记了人生的挫折，转而享受暂时的欢悦畅快。C.尾联宕开一笔，将其微妙的心境，化作一片浑茫悠远、空灵虚幻的境界，给人以回味无穷之感。D.此诗精深雄丽、意蕴深涵，情怀旷驰，意境浑然，对归隐生活的向往之情。（2）沈德潜认为：“颔联中‘翻’字、‘扫’字，得少陵诗眼法。”请结合诗句试做赏析。三、解答题（共1小题，满分0分）5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《陈情表》中作者陈述自己的家庭情况，讲到自己既没有亲近的亲戚，也没有童仆的两句是：“，。”（2）《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的诗句是：“，。”（3）《客至》中“，”两句与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似。三、语言文字运用6．阅读下面的文字，完成下面小题。谈及现在，中国航天科工六院老专家陈克明惊叹“变化太大”。而这变化，更体现在服务经济社会发展上。一根粗细只有头发丝四分之一的细丝，却怎么也拉不断。如果把它做成直径12毫米粗，就能拉动46吨重物，那就是武林中传说的‘软猬甲’了。”中国航天科工六院46所负责人说。这根细丝，既不是棉线，而是中国航天科工六院历经十几年研制出的F﹣12高强有机纤维。此前，在国际上这类纤维作为航天开发材料和重要的战略物资①_____。F﹣12的研制成功填补了国内高强有机纤维材料的空白。目前，我国“F﹣12纤维—纤维织物—柔性功能复合材料—材料制品”产业链初步形成。这样的例子，②_____。在巩固固体装备传统领域优势的同时，发明专利有580余件的形成了覆盖全应用领域、多尺寸、宽射程、系列化的固体动力产品体系的中国航天科工六院已成为我国航天固体动力事业重要的领跑者、重要的原创技术策源地。“中国固体火箭发动机取得的成绩，完全是靠③_____得来的，没有外国援助，是中华民族的骄傲。”钱学森曾这样评价。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3）下列引号用法与例句相同的一项是例句：例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。（毛泽东《反对党八股》）A.中国航天科工六院老专家陈克明惊叹“变化太大”。B.如果做成衣服，那就是武林中传说的“软猬甲”了。C.我国“F﹣12纤维—纤维织物—柔性功能复合材料—材料制品”产业链初步形成。D.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐浸，这就是她们难得的佳肴。7．阅读下面的文字，完成下列各题学问是精神的食粮，它使我们的精神生活更加丰富。肚皮装得饱饱的，是一件乐事，心灵装得饱饱的。（），精深的造诣，他会发见万事万物各有一个妙理在内，澄明通达，时时有寄托，这种人的生活决不会干枯，他也决不会做出卑污下贱的事。宋儒教人体会颜子所乐何在，而且把它看成道学家的迂腐。这在民族文化上是一个极严重的病象，必须趁早设法医治。（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.在学问上如果一个人有浓厚的兴趣B.在学问上一个人如果有浓厚的兴趣C.一个人在学问上如果有浓厚的兴趣D.一个人对学问如果产生浓厚的兴趣（2）文中画线语句使用了哪种修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。四、作文8．阅读下面的文字，根据要求作文。人们对“玩”有各种不同的阐释和态度。“玩”字最早出现于《尚书•旅獒》的“玩物丧志”，意指迷恋于所喜好的事物而丧失进取向上的志气。韩愈也说过“业精于勤荒于嬉”，意为学业由于玩乐而容易荒废。清朝的王豫则直接说：“凡读无益之书但是鲁迅先生对于“玩”相当看重，认为“游戏是儿童最正常的行为，玩具是儿童的天使”。龙应台则把“玩”看作是天地间学问的根本：“上一百堂美学的课；讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚……”读了上面的材料，你对“玩”有怎样的理解，请写一篇文章要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2022-2023学年安徽省蚌埠市怀远县高二（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。材料一钱穆先生曾经说：“孔子所开示者，乃属一种通义，不受时限，而义无不然。故为可贵。读《论语》者不可不知。”（《论语新解》）我们今天读《论语》，但最主要的是为了思考今天的问题。长期以来，对孔子的学说，即《论语》主要是关于个人修养和行为的论说。但《论语》的主旨，不仅是关于个人的完善，无为小人儒”（《论语•雍也》）。“君子儒”和“小人儒”的区分在于，更有对人类的责任。庄子曾提出“内圣外王”四个字，后来被人们用来概括儒家学派的特色。但是我们要注意，“内圣”是“外王”的准备，“外王”是“内圣”的目标。虽然孔子自己当时面临的问题有其特殊性，也是为什么今天很多人在读《论语》的时候，感受到的并不只是古代的智慧当然了，我们不能太实用主义，不能说读了《论语》以后，《论语》是“最上至极宇宙第一书”。在前现代的中国，《论语》更是几乎每一个识字的中国人都要读的书。它不仅影响了读书人的思想，到了近现代，孔子和《论语》的命运并不太好，《论语》不是被批判，就是被忽视。但是不管怎么说，实际上也在思考我们自己的生命，思考人类文明的生命和前途。孔子是我们思考的老师，也是我们思考的伙伴。孔子和西方哲学家不一样。西方哲学家往往会从抽象到具体，用概念和定义来解释问题。但孔子会针对不同的人和不同的事，有各种不同的解释。但不管有多少种解释，爱人是基本道德，对于统治者来说，做到却不易。所以，孔子讲“己所不欲，将心比心，是最后的底线。同时，爱人以德，以天生的善性成人之美。孔子说：“君子成人之美（《论语•颜渊》）所以读《论语》，如果会读的话，进而会思考自己在生活当中该怎么做。“仁”在孔子那里就属于心之全德，包含了其他一切的德，“仁者必有勇，勇者不必有仁”（《论语•宪问》），我们再去用这个句式，把它和智一起说，“仁者安仁，知者利仁”（《论语•里仁》），只要是正义的事情，刀山火海都会去做，对自己不利，暂时不做，是有条件的。所以，仁者和智者，方为天下之道，这是孔子希望大家能够去做的。（节选自张汝伦《孔子和＜论语＞》）材料二总有人问：我们为什么要读《论语》？两千年以前的东西了。这么问的，实际他已经预设了一个问题，那就是读《论语》有用吗？《论语》作为基础教育教材的价值《论语》是知识体系。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、非常纯粹的文化知识，文化含量非常高。举例说，一本《论语》五百则，有一百多个成语，成语是最原始的出处，不是成语字典里的教条。《论语》里几百则终生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。这种知识体系，完全不可同日而语。《论语》是价值体系。《论语》可以告诉我们：什么样的社会是理想的社会？什么样的政治是理想的政治？什么样的人是理想的人？概括起来，一句话：什么样的人生是理想的人生。第二个体系，教会孩子做价值的判断《论语》，是一部关于理想的书，是一部帮助我们建立信仰的书。信；但是这个不确定的东西，必须是让你想向上走的。不是什么不确定的东西都能信。让人堕落的东西不能信。信一个不确定的但引领你往上走的，就是给我们提供一个信仰。人活在现实世界里，但是现实的世界只是“实然的”世界《论语》是文化体系。一个民族的教育，一定要让这个民族的孩子有民族文化的认同感，然后才有民族的凝聚力。教育不是还有一个基本功能，培养民族的凝聚力吗？为什么今天孩子那么喜欢过洋人的节日？我们的教育有没有让孩子们从小就从文化经典里获得文化认同感？中国为什么是世界上唯一的一个没有中断过历史的民族？因为有文化认同感。历史是否中断，看文化的认同有没有中断。国家幅员如此辽阔，人口如此众多，为什么能够保持长久的统一？这就是文化凝聚的力量。《论语》是中国传统文化经典，是元典。元者何？始者也（摘编自鲍鹏山《我们为什么要读＜论语＞）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是AA．我们今天读《论语》，要读出《论语》对于今天的指导和启示，而不能把它当作古典来研究。B．《论语》虽曾受到批判，但在古代曾影响了中国读书人的思想乃至整个中华文明和中国社会。C．孔子没有像西方哲学家那样用概念和定义来解释问题，他始终用“爱人”来概括仁的最高本质。D．《论语》是一部关于理想的书，能帮助人们建立信仰，引领人们向上走（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是BA．儒家学派的特色可以表述为“内圣外王”，“外王”是“内圣”的目标，“内圣”是“外王”的准备。B．《论语》明确了做人做事的方法，因此被人们看作中国第一书，甚至被誉为“最上至极宇宙第一书”。C．《论语》包含丰富而非常纯粹的文化知识，其中包括一百多个成语以及几百则终生可以引用的格言。D．《论语》是中国传统文化经典、元典，它构建的文化体系有利于培养民族文化认同感、民族的凝聚力。（3）下列选项，最适合用来阐述孔子的“仁”的本质的一项是BA．暗而不明，郁而不发，天下之人，以自为方。B．君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？C．官无常贵而民无终贱。有能则举之，无能则下之。D．故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。（4）为什么说“孔子是我们思考的老师，也是我们思考的伙伴”？请结合材料简要说明。（5）对于《论语》，材料一与材料二论述的侧重点有什么不同？论证结构有什么不同？请简要说明。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对相关说法是否适合阐述题干涉及的内容的辨析能力。答题时要仔细比对各个选项，作出正确的选择。（4）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要读懂材料内容，结合具体内容进行分析。（5）本题考查学生对两则材料侧重点和论证结构的比较和分析能力。答题时要读懂两则材料，比较材料的内容，结合具体内容进行分析。【解答】（1）A.“而不能把它当作古典来研究”错误。由原文“我们今天读《论语》，可以把它当作古典来研究。故选A。（2）B.“明确了做人做事的方法”错误。由原文“《论语》主要给我们指出了堂堂正正的做人做事的方向，《论语》主要是给我们指出了堂堂正正的做人做事的方向。并且“因此”强加了因果关系。故选B。（3）A.是庄子的观点，与“爱人”无关；B.孔子“仁”的本质是“爱人”，“孝弟”即“孝悌”；C.是墨子的观点，与“爱人”无关；D.是韩非子的观点，与“爱人”无关。故选B。（4）由原文“虽然孔子自己当时面临的问题有其特殊性，但是孔子的思考却能超越时代的限制而具有久远的意义，也是为什么今天很多人在读《论语》的时候，而更多的是对于今天的指导和启示”可知，读《论语》，获得对今天的指导与启示。由原文“孔子的思想已经成为中国人文化基因的一部分。读《论语》和孔子，思考人类文明的生命和前途”可知，读《论语》和孔子，思考人类文明的生命和前途，孔子“也是我们思考的伙伴”。（5）材料一第一段说到“我们今天读《论语》，当然可以把它当作古典来研究，可见，可以把它当作古典来研究。第二段说到“当然了，不能说读了《论语》以后，可见，不能抱着太实用主义的态度，如果会读的话，进而会思考自己在生活当中该怎么做”，《论语》不仅让我们读。所以材料一主要论述今天我们怎样读《论语》。材料二第一段说到“总有人问：我们为什么要读《论语》？”可见。第一段说到“《论语》作为基础教育教材的价值，然后二、三、四、价值体系、文化体系四个角度进行论述，是元典”，所以材料二运用了总分式结构。答案：（1）A（2）B（3）B（4）①孔子的思考超越时代的限制具有久远的意义，读《论语》，获得对今天的指导与启示。②孔子的思想已经成为中国人文化基因的一部分，就是在思考我们自己的生命，因此。（5）①材料一主要论述今天我们怎样读《论语》，材料二主要论述今天我们为什么要读《论语》。②材料一运用了递进式结构，材料二运用了总分式结构。2．阅读下面的文字，完成各题。春天的婆婆纳宋梅花婆婆纳开在三月，紫蓝色的小花儿，像田埂上的星星。每年婆婆纳开时，南门口的人都能闻到铜婆煮的果茶香。听说，煮果茶铜婆无儿无女，很勤快，每天清晨提着一对水葫芦去河对岸打水。铜婆顺着岩板儿路，这整个庸城，起得最早的怕是铜婆。河对岸草滩上有股水，从草根下沁出来，随便喝一口都是甜的。久而久之，常年不竭，河对岸那些菜农们常排队舀了背回去喝。河这边去背水的也多，都会盯着铜婆那把錾花大铜壶。大铜壶放在两个铁轮的火炉上。铜壶和铜婆有些不相称，铜婆瘦，铜壶身上錾了许多花花叶叶，壶盖和壶口分别雕有龙头和龙尾，这果茶果然名不虚传，香，上面还漂着油花花儿。有人猜测，不然，果茶咋会那么香？铜婆知晓这些话后有一天，南门口闻不到果茶香，冒热气的大铜壶也没见着，原来铜婆背水在河边鹅卵石滩崴了脚，出不来。足足两个月不见出摊儿，那一摞整整齐齐有缺口的茶碗，总让人念想，铜婆却放出话来，要卖大铜壶，即使卖，也给铜壶定了个天价，庸城都晓得铜婆要卖壶。半个月过去，铜婆的壶还没卖掉，价格实在是高了，铜婆又放出话来，谁愿意买铜壶，是个做得的活儿，但一碗果茶才卖多少钱呢？那铜壶倒像是金壶呢，不成，不成。”铜婆的壶，实在太贵了，庸城人议论纷纷，只能在心里惦记冒着油花花儿的果茶。有天，天刚蒙蒙亮，南门口有人起得早，铜婆，壶不卖了吗？又开始煮果茶？”铜婆听，忙开门出来，两只小脚跑得飞快。很多天没见，一把拘住那壶，如获至宝：“哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿去了呀……”原来，铜婆的茶壶被偷走了，崴脚是假。那天她从河边背水回来，门板上的铁扣绊，被敲掉了。庸城人笑说，人老成精，那强盗偷走了壶，铜婆替他喊价了，只好乖乖送回来。庸城人又能喝着铜婆煮的果茶了，但果茶似乎少了香味，和老木叶茶没区别，却又说不出所以然。更奇怪的是，铜婆请南门口苏先生帮写了个招徒启事，会搅茶便可。原来，煮果茶是要搅得好。庸城人说怪不得好喝。一个月后，河对面一个长得五大三粗的黑黑的后生走到铜婆摊前，一来便叩头，铜婆不应就不起来。铜婆一问，是个诚心来学茶的铜婆不用去背水了，那后生是河对面的人，熟门熟路后生是个孝子，每天帮铜婆做事，要求不高，果茶不香了。庸城人说，果茶不香，铜婆为何要收徒，铜婆便病了，这回是真病。一日，真要学之人寥寥无几，你来学，是不能香的了。世上只有一样东西可增这茶的味道，就是铜壶上的那根环棍儿。可惜，便没见了那根铜环棍儿。搅茶是个巧活儿，没了这茶棍后生一听，转身出巷口坐船，跑回家。几天后，手里多了样东西。铜婆一见，眼一亮，是我爷爷的爷爷当年在几百来种香料里熬制出来的料棍儿，缺了它，却掉了这根环棍儿。”后生一听，羞愧难当铜婆又说：“这茶壶沉，不是一般人搬得动的。你一来，我便知道是你搬走了铜壶。因为铜壶上那个环棍儿，果茶的香气弥漫了半条南门街，听说，庸城人说，是果茶的香气（选自《金山》2022年第7期）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是AA.标题中“婆婆纳”谐音双关“婆婆呐”暗示无儿无女的铜婆最终收得待她如亲娘的徒弟，迎来了人生的春天；同时在开篇引出铜婆煮的果茶B.失踪的铜壶出现在小巷口后，文章对铜婆进行了一系列动作、外貌描写，如“更瘦”表现了铜婆因担心而形容憔悴的样子C.庸城人“笑”着评价铜婆“人老成精”属于侧面描写，“笑”字说明“人老成精”是贬词褒用，表现了街坊们对铜婆找回铜壶的聪明方法非常地赞赏。D.小说一波三折，引人入胜，当读者以为铜婆因为脚崴了不能卖茶而高价卖壶时；当读者认为搅拌才是果茶香味的根源时，结果小说最后揭秘铜棍才是关键。（2）下列对文本中各种细节描写的解读和分析，下列说法不正确的一项是DA.铜婆听到有人猜测铜壶里面肯定藏着果茶香的秘密后，“丝瓜络样的脸上不见任何表情”，“丝瓜络”的比喻说明她脸上皱纹多B.买果茶的人都会盯着錾花大铜壶，“盯”字说明食客被大铜壶精美的雕刻工艺吸引，这一细节描写为下文它被孝子后生盗走铺垫C.铜婆的茶摊摆着“一摞整整齐齐有缺口的茶碗”，“一摞”说明菜摊生意不错，“整整齐齐”说明铜婆做事井井有条D.铜婆告知后生茶香的秘诀全在铜棍上，否则，茶艺白学。后生“转身出巷口”的细节表现了他痴迷茶艺，于是迫不及待地想找回铜棍儿的心理。（3）小说有明暗两条线索，分别是什么？本文明暗线并行的结构有什么好处？请简要分析。（4）小说的主人公铜婆不仅煮得一手好茶，在为人处世上也极具智慧，请结合小说【分析】（1）本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查对文本相关内容的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。（3）本题考查学生分析文章结构线索及其作用的能力。解答时要重点把握文章的主要特点，从而分析文章的结构线索。（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。先明确自己的看法，然后结合着文本的具体内容分析即可。【解答】（1）A.“为下文悬念丛生的情节作铺垫”错，“婆婆纳”作为盛开在春天的乡野小花，引出每年这个时候南门口的人都能闻到铜婆煮的果茶香。故选：A。（2）D.“表现了他痴迷茶艺，为了成功地熬出正宗的果茶。后生“转身出巷口”的细节说明他被铜婆的真诚打动，只想帮铜婆找回铜棍来赎罪的心理，这一细节是为了体现此时的他与刚刚拜师时相比，他的灵魂在铜婆的感化下已经得到救赎。故选：D。（3）这题的考点是文章的线索。这篇文章明暗交织的线索是其行文的结构特点。未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线，第二问考查情节对主旨和人物刻画的作用。小说的主人公是铜婆，铜婆以卖果茶为生，围绕找回赵铜壶、卖壶和收徒弟的情节，属于明线、还壶以及改过自新的故事，围绕小偷展开。结合“河对面一个长得五大三粗的黑黑的后生走到铜婆摊前，一来便叩头，铜婆不应就不起来”“后生是个孝子，要求不高，小偷因为家境贫寒，不得已盗窃铜壶，展现后生的品质。在收徒的情节中明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，但她善于考查人品，以德报怨。（4）铜婆家传的铜壶被盗，这么大的事虽然她也十分担心，而是苦想出高价卖壶的好主意，善于精心谋划。小偷在铜婆的设计下，主动上门拜师学艺，仔细考察人品，偷壶有苦衷，明辨是非。铜婆发现小偷也不是真正的十恶不赦后，毫不保留地收他为徒，感化后生。启示我们学会以德报怨。答案：（1）A（2）D（3）第一问：明线是铜婆在铜壶被盗以后，设计找回铜壶，收为徒弟的故事，为了孝敬母亲，最后改过自新的故事。第二问：①设置了后生还壶拜师、改过自新的暗线，但仍可展现后生的品质。②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑。（4）①遇大事要沉着冷静，精心谋划。②对他人要善于察人，明辨是非。③对仇怨要宽厚仁慈，以德报怨。二、文言文阅读3．阅读下面的文言文，完成小题。秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，销锋镝，铸以为金人十二，因河为池，据亿丈之城，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，自以为关中之固，金城千里始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人；才能不及中人，非有仲尼，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜；谪戍之众，非抗于九国之师也，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA．秦孝公/据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心B．秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内囊括四海之意/并吞八荒之心C．秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心D．秦孝公/据崤函之固/拥雍州之地君/臣固守以窥周室/有席卷天/下包举宇/内囊括四/海之意/并吞八/荒之心（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是BA．敲扑是古代的刑具，长的叫“扑”，短的叫“敲”。此处“敲扑”代指严酷的刑罚。B．“黔首”是先秦时期对百姓的贱称。当时百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。C．陶朱即范蠡。他因善于做生意而致富。所以后人常用“陶朱”来作为富人的代称。D．万乘即万辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”“万乘”常用作兵力的代称。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是DA．秦始皇极力开拓疆域，巩固其地位。气势赫赫，不可一世。秦始皇不仅消灭了各国诸侯而且继续向南向北扩大版图B．秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，也为后文强调“仁义”埋下了伏笔。C．曾经横扫诸侯国联盟的秦军，面对地位低下，才智不足，反被一击成溃。D．作者从领袖地位、作战能力军队素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异变（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。②斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应（5）文章极力铺叙了秦始皇为巩固政权而采取的一系列措施，请简要概括。【分析】（1）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题，学生要知道文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。（2）本题考查学生理解词语含义和古代文化常识的能力。解答此类题，学生要明确古文化常识的相关知识，平时学习中多积累。（3）本题考查学生理解筛选文章信息的能力。解答此类题，学生要理解文本的内容，再结合选项比对判断。（4）本题考查学生翻译文言句子的能力。解答此类题，学生要把握文言句子翻译原则：字字落实，直译为主，意译为辅。（5）本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。解答此类题，学生要先找到文本中对应的信息点，再对其进行准确翻译的基础上概括分析。【解答】（1）句意：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，有统一天下的雄心。“秦孝公”是主语，“据”是谓语，“秦孝公据崤函之固”是独立完整的句子，排除AD，前后连接紧密，排除B。故选C。（2）B.“是先秦时期对百姓的贱称”说法错误，“黔首”是战国时期和秦代对百姓的称呼，不是贱称。故选B。（3）D.“指出后者远不如秦的力量强大”说法错误，依据原文“陈涉之位、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也，非铦于钩戟长铩也，非抗于九国之师也，行军用兵之道，应是“后者远不如九国之师的力量强大”。故选D。（4）①“乃”，于是，边疆，使……退却。译文：又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边疆。②“云”，像云一样，像回声一样，担着，通“影”。译文：砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，如同回声似的应和他。（5）依据文中“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”可知，派蒙恬修筑了长城来巩固边防；依据文中“于是废先王之道，焚百家之言，秦始皇为巩固政权采取了愚民政策：焚烧诸子百家的著作；依据文中“收天下之兵，聚之咸阳，铸以为金人十二，秦始皇为巩固政权采取了弱民政策：收缴天下的兵器，销毁兵刃和箭头；依据文中“然后践华为城，因河为池，临不测之渊。良将劲弩守要害之处，秦始皇为巩固政权采取了防民政策：凭借华山为城墙；派遣好的将领手执强弩守卫着要害的地方，拿着锋利的兵器盘问过往行人。答案：（1）C（2）B（3）D（4）①又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边疆。②砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，如同回声似的应和他。（5）①修筑长城，巩固边防；②愚民政策，“废先王之道；③弱民政策，“收天下之兵；④防民政策，“践华为城，信臣精卒陈利兵而谁何”。参考译文：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力。正当这时，对内建立法规制度，修造防守和进攻的器械，使诸侯自相争斗，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。到始皇的时候，以武力来统治各国，西周和各诸侯国统统消灭，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。秦始皇向南攻取百越的土地，百越的君主低着头，把性命交给司法官吏，守卫边境；胡人不敢向下到南边来放牧。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，来使百姓愚蠢，杀掉英雄豪杰，集中在咸阳，冶炼它们铸造十二个铜人。然后凭借华山为城墙，凭借着高耸的华山，认为这是险固的地方，守卫着要害的地方，拿着锋利的兵器。天下已经安定、方圆千里的坚固的城防。始皇去世之后。可是、草绳做户枢的贫家子弟、隶一类的人；才能不如普通人、墨翟那样的贤德、猗顿那样富有，从田野间突然奋起发难，指挥着几百人的队伍，砍下树木作武器，天下豪杰像云一样聚集，许多人都背着粮食。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事。况且那天下并没有缩小削弱，崤山和函谷关的险固。陈涉的地位、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡，行军用兵的方法。可是条件好者失败而条件差者成功，为什么呢，量一量权势力量。然而秦凭借着它的小小的地方，管辖全国，已经一百多年了，用崤山；陈涉一人起义国家就灭亡了，被天下人耻笑？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。4．阅读下面这首明诗，完成下列各题。渡黄河谢榛路出大梁①城，关河开晓晴。日翻龙窟动，风扫雁沙平。倚剑嗟身世，张帆快旅情。茫茫不知处，空外棹歌声。注：①大梁：开封。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是BA.首联点题，交代了地点、时间，描绘了诗人在旭日初升的早晨，欲渡黄河的情景，入笔即视野开阔B.诗人抚剑慨叹身世飘零，但行船的轻快又令诗人暂时忘记了人生的挫折，转而享受暂时的欢悦畅快。C.尾联宕开一笔，将其微妙的心境，化作一片浑茫悠远、空灵虚幻的境界，给人以回味无穷之感。D.此诗精深雄丽、意蕴深涵，情怀旷驰，意境浑然，对归隐生活的向往之情。（2）沈德潜认为：“颔联中‘翻’字、‘扫’字，得少陵诗眼法。”请结合诗句试做赏析。【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查学生诗歌鉴赏之炼字的能力。解答时理解诗句的含义，把握诗句的意境，结合诗人的内心感受准确赏析用词的准确性。【解答】（1）B.“但行船的轻快又令诗人暂时忘记了人生的挫折，转而享受暂时的欢悦畅快”错，其心境有欢乐也有悲哀，也有内心郁闷的抒发，不是完全享受暂时的欢悦畅快。故选B。（2）“日翻龙窟动，风扫雁沙平”意思是阳光下翻滚的浪涛把龙宫摇撼。这两句诗上承“晓晴”，远射天汉，光采绚丽，把落雁平沙吹拂得那样平整熨贴，大河的上空阳光放出异彩，晨风阵阵轻柔拂面、传神，构成了一个浓淡相生。答案：（1）B（2）颔联两句诗，上句写天空；下句写河滩。其中“翻”和“扫”两个动词用得准确，两句相对、动静适宜的意境。译文：我一路经过大梁城，旭日初升照着河流关山。阳光下翻滚的浪涛把龙宫摇撼，狂风扫平了大雁栖息的沙滩。斜倚着宝剑感叹身世飘泊不定，张帆快行旅途心情暂时舒展。茫茫一片不知身在什么地方，空旷处有船棹歌声声传到耳旁。赏析：“路出大梁城，关河开晓晴，经过一些关山，来到了黄河边上，“日翻龙窟动，太阳从东方升起，云蒸霞蔚；阵阵暖人的晨风。上句写天空；下句写河滩。“翻”和“扫”两个动词用得准确，两句相对、动静适宜的意境。“倚剑嗟身事，张帆快旅情，空外樟歌声，四句写自己在渡黄河时发出的感慨，又重友情，曾居“后七子”的盟长，竟借口谢为“布衣”被排斥在“七子”之外，这对于谢榛来说，一个“嗟”字道出了他被弃置后的悲凉，晨风习习，旅途的快乐使他忘却了一腔不快。诗人站在船头上，滔滔巨流，几乎不觉身在何处，还传来一阵阵船夫的号子声和歌声，抑为痛苦的呻吟，但联系他的性格，其心境有欢乐也有悲哀，也有内心郁闷的抒发。这首诗风格规模杜甫，句法格律。尾联拓开，如同王维“君问穷通理，不言而言之，给人以深广的想象境地。三、解答题（共1小题，满分0分）5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《陈情表》中作者陈述自己的家庭情况，讲到自己既没有亲近的亲戚，也没有童仆的两句是：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。”（2）《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的诗句是：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”（3）《客至》中“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”两句与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似。【分析】本题考查默写常见名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。【解答】故答案为：（1）外无期功强近之亲内无应门五尺之僮（重点字：近、僮）（2）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（重点字：倚）（3）肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯（重点字：篱）三、语言文字运用6．阅读下面的文字，完成下面小题。谈及现在，中国航天科工六院老专家陈克明惊叹“变化太大”。而这变化，更体现在服务经济社会发展上。一根粗细只有头发丝四分之一的细丝，却怎么也拉不断。如果把它做成直径12毫米粗，就能拉动46吨重物，那就是武林中传说的‘软猬甲’了。”中国航天科工六院46所负责人说。这根细丝，既不是棉线，而是中国航天科工六院历经十几年研制出的F﹣12高强有机纤维。此前，在国际上这类纤维作为航天开发材料和重要的战略物资①_____。F﹣12的研制成功填补了国内高强有机纤维材料的空白。目前，我国“F﹣12纤维—纤维织物—柔性功能复合材料—材料制品”产业链初步形成。这样的例子，②_____。在巩固固体装备传统领域优势的同时，发明专利有580余件的形成了覆盖全应用领域、多尺寸、宽射程、系列化的固体动力产品体系的中国航天科工六院已成为我国航天固体动力事业重要的领跑者、重要的原创技术策源地。“中国固体火箭发动机取得的成绩，完全是靠③_____得来的，没有外国援助，是中华民族的骄傲。”钱学森曾这样评价。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3）下列引号用法与例句相同的一项是C例句：例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。（毛泽东《反对党八股》）A.中国航天科工六院老专家陈克明惊叹“变化太大”。B.如果做成衣服，那就是武林中传说的“软猬甲”了。C.我国“F﹣12纤维—纤维织物—柔性功能复合材料—材料制品”产业链初步形成。D.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐浸，这就是她们难得的佳肴。【分析】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。结合语境读懂句段的意思，根据前后联系，选用意思相符的成语。（2）本题考查学生变换句式的能力。需要学生对各种句式类型有明确的认识，根据句子内容按照句式特点把句子成分进行重新组合。（3）本题考查学生正确把握标点符号的作用的能力。需要学生熟悉引号的作用，要根据语境进行分析。【解答】（1）第①处，结合后文“F﹣12的研制成功填补了国内高强有机纤维材料的空白”和前面的“此前”可知，故此处可填“秘而不宣”或“秘不示人”、情况隐秘起来。第②处，结合后文“在巩固固体装备传统领域优势的同时，此处语境强调的是像F﹣12的研制成功并应用服务经济社会发展上的例子很多、比比皆是。不胜枚举：意思是指无法一一全举出来。第③处，结合后文“没有外国援助，此处语境强调的是中国固体火箭发动机取得的成绩，故此处可填“自力更生”。形容依靠自己的力量把事情办起来。（2）长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、宾语等中心词作为主干句、状语等修饰成分单独拿出来作为句子即可、重要的原创技术策源地”部分可以提取出句子的主干、多尺寸、系列化的固体动力产品体系的”是一个大定语，可以拆成两个分句，已经是极为简洁；第二个分句“形成了覆盖全应用领域、宽射程，但是表意完整。故文中画波浪线的部分可改为：①中国航天科工六院已成为我国航天固体动力事业重要的领跑者、重要的原创技术策源地，③形成了覆盖全应用领域、宽射程。（3）例句引号的作用是强调。A.引用的作用。B.表特定称谓。C.起强调的作用。D.反语，表讽刺。故选：C。答案：（1）①秘而不宣或秘不示人②不胜枚举（或数不胜数、比比皆是③自力更生（2）①中国航天科工六院已成为我国航天固体动力事业重要的领跑者、重要的原创技术策源地，②发明专利有580余件，③形成了覆盖全应用领域、多尺寸、系列化的固体动力产品体系。（3）C7．阅读下面的文字，完成下列各题学问是精神的食粮，它使我们的精神生活更加丰富。肚皮装得饱饱的，是一件乐事，心灵装得饱饱的。（），精深的造诣，他会发见万事万物各有一个妙理在内，澄明通达，时时有寄托，这种人的生活决不会干枯，他也决不会做出卑污下贱的事。宋儒教人体会颜子所乐何在，而且把