一年级下册数学教案-第6单元100以内的加法和减法（一）第4课时　两位数加一位数、整十数｜人教新课标

一年级下册数学教案第6单元100以内的加法和减法（一）第4课时两位数加一位数、整十数｜人教新课标教案一、教学内容人教新课标一年级下册数学第6单元100以内的加法和减法（一）第4课时，主要内容是两位数加一位数、整十数。本节课我将引导学生通过观察、操作、交流、探讨等方式，理解并掌握两位数加一位数的计算方法，能够正确计算出结果。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解两位数加一位数的计算方法，能够正确进行计算。2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流、探讨等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：让学生在参与数学活动的过程中，体验到数学的乐趣，培养对数学的兴趣。三、教学难点与重点重点：学生能够理解两位数加一位数的计算方法，能够正确进行计算。难点：如何引导学生理解并掌握两位数加一位数的计算过程，尤其是进位的方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、铅笔、小棒五、教学过程1.情景引入：创设一个学生熟悉的生活情境，如购物场景，引导学生观察并发现数学问题。2.自主探究：学生分组讨论，尝试解决两位数加一位数的计算问题，教师巡回指导。4.例题讲解：出示一些典型的例题，引导学生运用刚刚学到的计算方法进行解答。5.随堂练习：设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点。可以设计成算式的方式，将两位数加一位数的计算过程直观地展示给学生。七、作业设计作业设计要结合本节课的内容，难易适度，能够激发学生的学习兴趣。1.完成练习本上的相关习题。2.家长可以通过与孩子一起玩数学游戏的方式，巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过创设情境、自主探究、集体交流、例题讲解、随堂练习等环节，学生基本能够掌握两位数加一位数的计算方法。但在教学过程中，我发现部分学生在进行计算时，对于进位的方法还不够熟练，需要在今后的教学中进行重点辅导。拓展延伸：可以让学生回家后，与家长一起进行两位数加一位数的计算游戏，既能够巩固所学知识，又能够增进亲子关系。还可以让学生尝试解决一些实际生活中的数学问题，如购物时计算总价等，将所学知识应用到实际生活中。重点和难点解析一、教学内容解析我选择了人教新课标一年级下册数学第6单元100以内的加法和减法（一）第4课时，内容是两位数加一位数、整十数。这是学生初步接触加法运算的关键课时，对于学生理解和掌握加法运算至关重要。二、教学目标解析在设定教学目标时，我不仅关注学生知识和技能的掌握，更注重过程与方法，以及情感态度与价值观的培养。我希望通过本节课的教学，让学生不仅学会计算，更能培养他们独立思考和解决问题的能力，同时激发他们对数学的兴趣。三、教学难点与重点解析在本节课中，我将两位数加一位数的计算方法作为重点，特别是进位的方法。这是因为，尽管学生在之前的学习中已经接触过加法，但对于两位数加一位数的计算，尤其是进位，是一个新的挑战。我希望通过我的引导和教学，让学生能够理解和掌握这一计算方法。四、教具与学具准备解析为了更好地进行教学，我准备了黑板、粉笔、多媒体课件等教具，以及练习本、铅笔、小棒等学具。这些教具和学具可以帮助我更直观地展示教学内容，让学生更好地理解和掌握。五、教学过程解析在教学过程中，我采取了情景引入、自主探究、集体交流、例题讲解、随堂练习等环节。这些环节可以帮助学生从实际情境中发现问题，通过自主探究和集体交流解决问题，并通过例题讲解和随堂练习进行巩固。六、板书设计解析板书设计是帮助学生理解和记忆的重要手段。我设计的板书以算式的方式，将两位数加一位数的计算过程直观地展示给学生，让他们能够一目了然地看到计算的过程和方法。七、作业设计解析作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。我设计的作业不仅包括练习本上的相关习题，还鼓励家长与孩子一起进行数学游戏，将所学知识应用到实际生活中。八、课后反思及拓展延伸解析课后反思是提高教学效果的重要途径。我会根据学生的反馈和作业情况，对教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，将所学知识应用到更广泛的领域。本节课程教学技巧和窍门语言语调：我在授课时尽量使用生动、活泼的语言，语调高低起伏，以吸引学生的注意力。我还会在讲解计算方法时，重复关键步骤，让学生能够更好地理解和记忆。时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主探究环节，我给了学生足够的时间进行讨论和尝试，而在例题讲解环节，我则保持了简洁明了，以便有更多时间进行随堂练习。课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问激发他们的思考。我会针对不同层次的学生设计不同难度的问题，让每个学生都有机会回答。情景导入：我以学生熟悉的生活情境导入新课，如购物场景，这样能够激发学生的兴趣，让他们更容易理解和接受新的知识。教案反思：在课后，我对本次的教案进行了反思。我发现学生在进行计算时，对于进位的方法还不够熟练，这是我在今后的教学中需要重点辅导的地方。同时，我也意识到，在教学过程中，我需要更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。课后提升1.小明有23个苹果，妈妈又给了他10个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：23+10=33（个）2.小华有58块巧克力，他吃掉了25块，请问小华还剩下多少块巧克力？答案：5825=33（块）3.小刚有87个橘子，他给了妹妹30个橘子，请问小刚还剩下多少个橘子？答案：8730=57（个）4.小红有76个气球，她卖掉了42个气球，请问小红还剩下多少个气球？答案：7642=34（个）5.小王有98个糖果