2022下幼儿教资笔试-保教知识与能力（讲义+笔记）

理论精讲12-保教知识与能力（讲义）

课程回顾

《3・6岁儿依学习“发展指南

解读

说明、健康、语言、社会、科学、艺术

第三部分生活指导

第一章幼儿一日生活

第二章幼儿营养

笫三章幼儿常见疾病和意外事故的防护

P257

第一章幼儿一日生活

考情分析

知识模块考点细化常考题型

幼儿园一口生活的慨念单选题

幼一口生活计划的制定依据单选麴.简答题

幼儿园一日生活借述

幼儿园•日生活的意义简答题

幼儿问一日生活的主要环方单选题

幼儿生活常规较ff的内容小选题

幼儿生活常规教育的实施要求引选题

幼儿生活常规教ff

幼儿园生活常规教行的意义简答麴

培养幼儿良好生活、见生习惯的方法岫选题

P257

一、幼儿园一日生活的概念

幼儿园的一日生活是指满足幼儿一天基本活动所需的所芍活动。

1.生活活动

2.游戏活动

3.教学活动

P258

二、幼儿园

一日生活计划的制定依据

1.根据幼儿的年龄和体质安排活动

2.根据幼儿的生理活动特点安排活动

动静交替

3.根据地区特点及季节变化做适当的调整

4.根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间

P259

三、幼儿园一日生活的意义

1.健康

2.习惯

3.智力

4.社会性

见习智慧（健习智会）

P260

题目演练

1.[2015±]幼儿园实施德育最基木的途径是()。

A.教学活动B.亲子活动

C.阅读活动D.日常生活

四、幼儿园一日生活的主要环节

入园一早操一教育活动一间隙活动f游戏或自由活动一盥洗一进餐一睡眠

一午点f户外游戏

P260

四、幼儿园一日生活的主要环节

1.入园

(1)以热情、亲切的态度接待幼儿，相互问好。

(2)晨检(晨间接待的重点)

①晨检的目的是：了解幼儿的健康状况。

②晨检的一般方法：

一看，二摸，三问，四查。

P261

四、幼儿园一日生活的主要环节

2.早操

以体操为主，并配以跑步、体育游戏、器械活动等，宜按年龄组织团体活动；以

锻炼身体，培养团体精神和这体育活动的兴趣为主要目的。

3.教育活动

有组织的教育活动是教师从儿童的兴趣和实际水平出发，循序渐进地组织实

施全面发展教育的活动。

P261

四、幼儿园一日生活的主要环节

4.间隙活动

使幼儿大脑获得休息、调节幼儿身心的有效活动。在间隙活动时间里，教师

要提醒幼儿上厕所、喝水。

5.游戏或自由活动

游戏活动要注意动静交替。无论哪种活动，都要注意在饭前半小时转入安静

活动，进行盥洗，而后进餐。

P261

四、幼儿园一日生活的主要环节

6.盥洗

在饭前10〜15分钟组织幼儿盥洗。盥洗应使用流动水，每个幼儿要用各自

的毛巾。

7.进餐

三餐两点。幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间不少于3.5

小时。

P262

四、幼儿园一日生活的主要环节

8.睡眠

(1)午睡前洗手

(2)照顾好幼儿睡眠的三个标志：一是按时睡、睡得好；二是睡得够；三

是保持睡眠习惯

10.户外活动

整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其

中包括每天1小时的户外体育活动。

P263

四、幼儿园一日生活的主要环节

其他环节

P263

题目演练

1.12014上】《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活

作息制度，两餐间隔时间不得少于（）。

A.2小时B.2.5小时

C.3小时D.3.5小时

小结

—0任0^509陛

二,幼儿园一R牛活计划的制定依抿•

保障幼儿生命和身体的健康

培养幼＞11的独立生活能力和养

三、幼儿园一日生活的意义成良好的生活与卫生习惯

促进幼J喀力的发展

顾幼患埃性的漏

第一节幼儿园一日辐酬1.接待幼儿入园

3.有组织的教育活动

4.间隙活动

5.游戏或自由活动

6.麟

「四、幼儿园一日生活的主要环节-7进餐（包括午餐等）

8.睡眠

9.午点（同进餐）

E0户外活

11.劳动

12.散步

其他活动13.实验操作活动

14.离园

15晚就舌动

第一章幼儿一日生活

考情分析

知识模块考点细化常考题型

幼儿园一口生活的概念单选吻

幼儿园一日生活计划的制定依据单选超，简答题

幼儿园一n生活概述

幼儿园一日生活的意义简答题

幼儿园一F1生活的主要环0单选题

幼儿生活常规教育的内容单选图

幼儿生活常规教ff的实施要求单选题

幼儿生活常规教。

幼儿闰生活常规教育的意义简答题

培养幼儿良好生活,卫生习惯的方法单选题

P263

一、幼儿生活常规教育的概念

幼儿园生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基木能力，确

保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。

P264

二、幼儿生活常规教育的内容

1.引导幼儿有规律地生活，自觉遵守作息时间和生活制度。

2.让幼儿学习生活的基本技能，培养幼儿的生活自理能力。

3.培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

P264

三、幼儿生活常规教育的实施要求

1.对不同年龄幼儿的要求应有差别

2.具体而规范

3.保育和教育相结合

4.注意照顾个体差异

10

⑨

P265

四、幼儿园生活常规教育的意义

1.培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯。

2.帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活。

3.培养幼儿的自律能力，维持班级秩序。

4.增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长

【口诀】好环境更安全，培养自律和习惯

幼儿园一日生活常规要求

P265、266

五、培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法

培养方法：

11

模范示范法

渗透教育法

评价激励法

成果欣赏法

图示观察法

游戏练习法

家园共育法

小结

幼儿生活常规教日的概念

引网）用规律地生活，自觉追守作息时间《1生活.

幼儿注法常规校育的内容:物序习生活的基本技能，培养幼舌自理能力

培养幼良好的生活、卫生习惯

对不同年龄儿郦建槐有空

具体而规范

幼儿生活常规教育的实施要求

保育和蚊育般台

；拴照顾个体爰异

|F第二节幼儿生活艳规教育|培养幼Jim活规律，养成期郝府为习惯

［型如迺应勿咽环境，学习在集体中生活

，切LS生活常规致育的京义（培养幼儿的后中能力，维持班级的法序

鹤幼1189安全感，有助于幼JL®康成长

榜样翩去

渗透教育法

评价激励法

「塔养绷娘好生活常懒昉法

图利瞳法

游戏练习法

12

P266

题目演练

幼儿园的晨检步骤是一看、二摸、三问、（）。

A.四闻B.四听

C.四诊D.四查

2在进餐环节，以下做法错误的是（）o

A.教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境

B.教师通过比赛的方式激发幼儿进餐的积极性，加快进食速度

C.教师结合膳食菜肴，指导幼儿认识人体所需的营养素

D.教师提醒幼儿采用正确的方法咀嚼食物

P266

教师在组织幼儿午睡时，下面做法正确的有（）。

A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

B.所有孩子必须同时起床和睡觉

C.随时唤醒幼儿，以免遗尿

D.不必注意环境的动态变化

幼儿如厕，教师最合理的做法是（）

A.允许幼儿按需上厕所

B.要求排队如厕

C.教师控制幼儿上厕所次数

D.控制幼儿如厕间隔时间

P270

第二章幼儿营养

考情分析

13

知识模块考点细化常考题型

儿型营养家需要小选超

幼儿营养

幼儿瞒食小选题

P270

二、营养素的分类

营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物维生素、无机盐、维生素、水

1.蛋白质

（1）构成细胞和组织的重要成分。蛋白质和核酸是生命的物质基础。

（2）长期缺乏蛋白质，可导致生长发育迟缓、贫血、抵抗力降低，若过多,

易产生便秘及食欲减退。

藜麦

P271

二、营养素的分类

营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物维生素、无机盐、维生素、水

2.脂肪

（1）①具有保护功能；

②供给热能

（2）来源于各种动植物油，还有鸡、鸭、鱼、肉、蛋等多种动物性食物。

（3）长期缺乏会导致营养不良、生长迟缓，供给过多，可导致肥胖。

14

P272

二、营养素的分类

营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物维生素、无机盐、维生素、水

3.碳水化合物（糖类）

（1）葡萄糖能供给神经系统活动所需的热能。

（2）是人体最经济、最主要的热能来源。

（3）碳水化合物摄入量不足，会使体内蛋白质消耗增加，体重减轻，导致

生长发育迟缓；

P272

二、营养素的分类

营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物维生素、无机盐、维生素、水

4.无机盐

又称矿物质，分为常量元素（高于人体体重的0.01%）和微量元素（低于人

体体重的0.01%）,常量元素有钙、镁、钠、钾、磷等，微量元素如铁、碘、锌

等。

P272

二、营养素的分类

（四）无机盐一一钙

15

生理功能食物来源缺钙引发疾病

L牛奶（含钙高，吸收率高）

2豆.类、豆制品骨质疏松、

3.绿叶蔬菜（小白菜、油菜、芹菜等）佝俵病（缺乏维生素

构成皆■骼和牙步

4.海产品（小虾皮、小鱼干、紫菜等）D,引起站、磷代谢

5.菠菜含钙量丰富，但草酸含量太高，紊乱等）

钙难以吸收

P273

二、营养素的分类

（四）无机盐一一铁

生理功筋铁的食物来源缺铁引发疾耦

1.动物性食品（吸收率高）：猪肝、瘦肉、鱼

络

铁是体内的微量元素，2.植物性食品（吸收率低）:黑木耳、海帚、

缺铁性贫血

是组成血红蛋白的原料发菜、裂豆、黑芝麻、芝麻薯、黄豆、淡菜等

3.乳类含铁极少，乳儿喂养必须在4-6个月及

时补铁

P273

二、营养素的分类

（四）无机盐---碘

碘的作用碘的食物来源缺碘引发疾病

1胎.J腐蝌可辘成”呆

1项是人体必需的微量元1.海产品：海帚、海虾、海

4匾"，又称"克汀病：

表，是甲状掾合成的原料鱼、紫菜等

2缺.碘，易导致甲状爆肿大，

2.甲状媒激素，能调节机体2.缺碘地区，还应使用碘化

碘的摄入过多,严重者患有

的新陈代谢和生长发育食盐。

甲亢

16

P273

二、营养素的分类

（四）无机盐一一锌

生理功能食物来源缺锌引发疾病

1.锌是人体必需的微量元素缺锌，导致儿童生长发

1.高蛋白食物含锌量较高

2.有利于儿童的生长发育、正育迟缓、营养不良、食

2.海产品次之

常味觉的维持、创伤愈合和机欲减退.还会出现异食

3.蔬菜和水果皆遇不高

体免疫癖.

P273

二、营养素的分类

营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素、水

维生素

主要包括维生素A、维生素D、

维生素C、维生素B1、维生素B2

P274

二、营养素的分类

（五）维生素一一脂溶性维生素

17

种类功能食物来源缺乏引发的疾病

直宏来源：动物性食品（肾.心、

利于正常视力以及上皮组胞的键肺、臆腺、乳美及蠢量等）

视力潼毒、皮肤

维生素A全、生长发育、增潺机体免疫力目接央源：有色躁菜和水果，

M干域脱同等

等中富含笠萝卜素，芷蒙、素在体

内可转化为维生素A.

1.具有抗何偻痛作用，称为“抗

何倭疫维生素”。

维生素D2.维生素D能促迸钙、獭吸收动物肝脏、蚩董、奶第

和利用，利于骨的生长发育

3.晒太阳可以合成维生素D.

P274

二、营养素的分类

（五）维生素一一水溶性维生素

种类功能食物来源秋乏引发的疾病

1.参与糖类代谢，淮持神经系统正粮谷类外皮上

多发性神经炎，如

维生素常功能（维生素遥破易破仄，

匪气病

2.促四僚生长发青，冷迸食欲煮源坏要力耐

1.又名抗坏血酸

维生素C缺乏,造

2,促迸胶原合成，参与胆固醇代谢,新鲜移和水果，如彩凝桃、

维生素C成毛细血苣通透性

宿强机体免疫力，帮助铁的吸收W.鲜枣等

增加，导不硒南

和利用

P275

题目演练

拓展.12014上】婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防

止因维生素D缺乏而引起（）<>

A.呆小症B.异食癖

C.佝偻病D.坏血病

小结

18

构成、修补机体组织

生理功能防御功能

蛋白质

提供热能

需要量I士少会发育迟缓，过多会食欲减退

产热量最多的物质

功能

增进食欲

脂肪

动植物油

来源

动物性食物

碳水化合物

来源植物性食物

功能与正常视觉有密切关系

维生素A

来源胡萝卜素

功能保护皮肤健康

团营养素维生素B2

水源切物疏采

维生素

功能维持机体正常功能、解毒、增强抵抗力

来源蔬菜、水果

功能促进小肠对钙和磷的吸收

维生素D

来源虾、鱼肝油

功能构成骨骼和牙齿

来源牛奶、虾皮、蔬菜

功能合成血红蛋白、参与体内氧的运输

来源动物肝脏、瘦肉

功能构成甲状腺的原料之一

来源海产品

功能促进儿童生活、保持正常味觉

来源动物性食品

第二章幼儿营养

考情分析

知识模块考点细化常考题型

儿或昔养素需要通选髓

幼儿曹养

幼儿膳食单选题

P276

一、学前儿童膳食特点

科学合理

19

营养均衡

增进食欲

清洁卫生

有利消化

二、学前儿童膳食原则

食物多样，谷类为主

经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉

膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料

不挑食，不偏食，培养良好饮食习惯

P277

题目演练

幼儿缺乏几种无机盐的表现正确的是（）o

A.幼儿缺钙，会导致手足抽搐

B.幼儿缺磷，会影响体格及智力发育

C.幼儿缺乏维生素B,可患夜盲症

D.幼儿缺乏维生素C,会引起干裂

学前儿童时期，如果甲状腺功能低下，可发生甲状腺肿大，甚至发生（）。

A.呆小症B.佝偻病

C.夜盲症D.坏血病

P277

题目演练

3从学前儿童对营养和热能的需要的种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、

无机盐、维生素和（）六大类缺一不可。

A.氨基酸B.水

C.谷物D.胡萝卜素

20

4.脂溶性维生素不包括（：）。

A.雄生素AB.维生素C

C.维生素DD.维生素E

5.幼儿食欲减退，生长迟缓主要是因为缺乏微量元素（）。

A.铁B.铜

C.锌D.碘

P279

第三章幼儿常见疾病和意外事故的防护

考情分析

知识模块考点细化常考鹿型

上呼吸道感枭，肺炎.酸词.佝傕病.

幼儿身体发育中的常见疾病及传防小选膻

新齿、史静症.前现

情靖⑷到小选题

幼儿心印发展中的向38与假防品行障用玳选题

其他行为雅前，然神疾蝌网之次选哟

传染病假述小透睡

禽见传染畿及僭防

幼儿常虬传染病及预防小选题

南川护理技术帆选眩

京川护理技术及急救术席川的急救技术玳选鹿

幼儿禽电总外力故的的单处理及使防玳选题

第一节幼儿身体发育中的常见疾病及预防

身体发育中的疾病：上呼吸道感染、肺炎、佝偻病、龈齿、肥胖症、弱视

P280、281

幼儿身体发育中的常见疾病及预防

21

常见疾病1病因

一、，呼吸道螭期菌、病毒鼻塞、打嗔殛、流异涕、咳BL发热

二、肺炎病毒、细葡发热、咳颤、严重者咛汲困难

三、腹泻迸食过冬、消化不良，忌冒、

中耳炎、肺炎等

P281—283

幼儿身体发育中的常见疾病及预防

第二节幼儿心理发展中的问题及预防

心理发展中的疾病：情绪障碍、睡眠障碍、语言障碍、品行障碍、饮食障碍

P286

三、语言障碍

常见疾病含义病因矫治

口吃①常见的语言节奏獐得，①精神创伤或心理紧张消除环境中可致幼儿精神过

比理上的缺陷或发音②®仿度紧张、不安的各种因素.

器菖的疾痛，与心理状态有③成人的教养方式不当

着密切关系

P291

22

第三节常见传染病及预防

一、传染病概述

传染源

传播途径

空气飞沫、饮食传播、生活接触、虫媒传播、医源传播

易感者

P292—297

二、幼儿常见传染病及预防

病因及传提途径

（-）麻疹经飞沫传染，多流行于冬雪两奏①发烧后2~3天，口除鹿有红聂中心发白的4斑点;

②方阊5…无开始出现质罐

（-）水痘里者为主要传柒源，可通过亘B①森初1~2天有低堞，以扁现皮疹，庆的S为水港

赧飞沫及空气传播，曲飕②出疹期间，皮肤剌痒.呈同，XI分布

（三）稣2~3。同出.

（四）风第遹过空气传播，以口、曷及眼酸起病1~2天内出现激［色的律

泄物为主要传染懑

（六）手足口病用量途径复杂，喜繇戊犀是流行发热1~2天内，手、足和口腔内出现梃,

的高峰期

P297

题目演练

拓展1.12016下半年】风疹病毒的传播途径是（）o

A.肢体接触B.空气飞沫

C.虫媒传播D.食物传播

拓展2.12017下半年】皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部四肢少，手掌、

脚掌更少）的疾病是（）。

A.麻疹B.水痘

C.手足D.猩红热

P298

23

第四节常用护理技术及急救术

一、常用护理技术

高热护理

天・皿修正用的姿型M梢粗丽ta，就■血舟ttjss的姿为燃注度必

止鼻血

P299

二、常用急救技术

呼吸或心脏停止

24

P301

三、幼儿常见意外事故的简单处理及预防

虫咬伤

宠物咬伤

P302

25

P304

题目演练

1.12014下】幼儿鼻中隔为易出血区，该处出血后正确的处理方法是（）

A.鼻根部涂紫药水然后安静休息

B.让幼儿略低头冷敷前额鼻部

C.止血后半小时内不剧烈运动

D.让儿童仰卧休息

2.[2015下】幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对

幼儿采取的措施是（）o

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

3.[2016上】幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情

况最可能是（）

A.急性肠胃炎B.异物落入气管

26

C.急性喉炎D.支气管哮喘

本次课程总结

［第四15常用妒理技术及念虾J0

每天给自己定个小目标：

1.完成强化提高题目

2.课程预习

第四部分幼儿园环境创设

本节课重点背诵知识点

1.幼儿园一日生活的意义

2.幼儿园生活常规教育的意义

27

理论精讲12-保教知识与能力（笔记）

【说在课前】

今天继续保教知识与能力第十二节课的学习，今天讲解第三部分幼儿园的生

活指导，首先复习一下上节课的学习内容。

课程回顾

《3・6岁儿收学习与发收指南

解读

说明、健康、语言、社会、科学、艺术

【解析】

上节课主要学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，这部分内容考频较高,

主要由2大部分构成:

1.第一部分是说明部分：说明中最常考考点是在实施《指南》过程中要把握

的四个方面，主要考查主观题。

（1）小朋友学习品质的培养指的是小朋友有良好的行为和积极的态度。

（2）尊重小朋友身心发展的特点：培养不怕困难、做事情认真等积极的品

质。

（3）不能忽视小朋友学习品质的培养。

28

（4）不能只单穿追求知识、技能的教授。

2第二部分是五大领域：每个领域都涉及了主观和客观题的考点。主观简答

题的考点考频较低，不做重点复习。

（1）健康领域：包含身体健康、心理健康、社会适应、良好生活自理习惯、

良好卫生习惯、体育活动。

（2）语言领域：让学生多去说，多去倾听，多去看书、读故事，多去表达

交流，说普通话。

（3）社会领域：人际交往（产生爱的情感、自尊心、自信心、责任感等）、

行为规范（遵守社会规范、遵守交通规则等）。

（4）科学领域：好奇心和求知欲（对事物进行积极探索，培养小朋友的探

索兴趣），把探索的结果和过程能够进行交流和表达（比如在图表的形式记录）,

教小朋友的科学内容不能太难，要依据小朋友的直接经验（小朋友通过直接感知、

实际操作和亲身体验获得了直接经验）来进行。

（5）艺术领域：核心关键词是“围绕小朋友的美来进行发展的“。培养小朋

友个性、创造力，最重要的是围绕着小朋友的审美经验来进行。

第三部分生活指导

第一章幼儿一日生活

第二章幼儿营养

第三章幼儿常见疾病和意外事故的防护

【解析】

今天讲解第三部分一一生活指导。

L考情：

（1）考频不高，最多出一道单选题，大概的分值为3分左右，这部分内容

学起来会比较轻松。

（2）这部分有2个知识点会考查主观题，但是考频不高，因此作为主观题

的次重点来复习就可以。

2.这部分包含三章内容：

（1）幼儿一日生活。

29

(2)幼儿营养。

(3)幼儿常见疾病和意外事故的防护。

P257

第一章幼儿一日生活

考情分析

知识模块考点细化常考题型

幼儿园一H生活的概念单选题

幼儿园一日生活计划的制定依据单选题,简答题

幼儿园一日生活微述

幼儿园口生活的意义简答题

幼儿同一n生活的主蜜环节单选题

幼儿生活常规教ff的内容"选题

幼儿生活常规教育的实施要求中选题

幼儿生活常规教育

幼儿园生活常规教育的意义简答题

培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法单选题

【解析】

幼儿一日生活指的是幼儿在幼儿园的一日生活，包含两部分：

L幼儿园一日生活概述：比如一日生活包含的环节是什么；一日生活存在的

意义和好处有哪些；为什么一日生活中要有这么多环节等。

2幼儿生活常规教育：小朋友在幼儿园也是需要学习的，但是学习的不是知识,

幼儿园小朋友学的是生活常规和良好的生活习惯，因此要对小朋友进行生活常规的

教育。这部分包含如何实施幼儿园生活常规教育；这样做的好处是什么等。

【注意】

考查形式：

1.幼儿园生活一日生活的意义和幼儿园生活常规教育的意义会考查简答题。

2.其他内容以单选题来了解即可。

P257

30

一、幼儿园一日生活的概念

幼儿园的一日生活是指满足幼儿一天基木活动所需的所有活动。

1.生活活动

2.游戏活动

3.教学活动

【解析】

幼儿园的一日生活是指满足幼儿一天基本活动所需的所有活动。

1.生活活动：比如吃、喝、拉、撒、睡等都是生活活动，都是和小朋友日常生

活息息相关的。

2.游戏活动：游戏是小朋友最主要的学习方式，最符合小朋友的身心发展特

点，因此幼儿园很多时间让小朋友在室内外进行玩耍。

3.教学活动：比如让小朋友画画、听故事等在教室进行的集体教学活动。

31

【注意】

考情：单选题备考即可，比如题目问“小朋友上厕所时，老师对其把握时机进

行的教育是什么活动的教育”，答案为“生活活动的教育”。

P258

二、幼儿园

一日生活计划的制定依据

1.根据幼儿的年龄和体质安排活动

2.根据幼儿的生理活动特点安排活动

动静交替

3.根据地区特点及季节变化做适当的调整

4.根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间

【解析】

一日生活计划的制定依据：了解即可。

1幼儿园的一日活动是根据幼儿的年龄和体质来安排活动的，小、中、大班

的教学环节安排是不一样的，这是因为小、中、大班小朋友的年龄、体质不一样。比

如小班的小朋友体质较弱一点，所以组织活动的时间会短一些。

2根据幼儿的生理活动特点安排活动，小朋友的生理活动特点是比较容易疲

劳，玩一会就累了，就要睡觉补充体力，所以在教学活动安排上要动静交替，比如

先让小朋友在教室中集体进行画画，然后再到户外进行赛跑等。动静交替分为两

个方面的动静交替：

（1）在一日活动的安排中，每个环节交叉的时候会进行动静交替的安排。

比如早上小朋友入园，老师晨检后先让小朋友在班级里坐一会（静的安排），然

后带到户外做早操（动的安排），早操之后，接下来就带到教室里进行教学活动

（静的安排），在接下来可能进行游戏或者吃午饭等活动（动的安排）。

（2）在某一个教学活动中也要动静交替。比如老师给中班小朋友进行讲故

事的活动可能需要20-25分钟，故事一般比较短小，老师用3-5分钟讲完故事，

此时小朋友安静听故事，听完故事后，老师让小朋友动起来进行表演。

32

3根据地区特点及季节变化做适当的调整。比如在海南、新疆等纬度较高、

较低的地区与其他地区的上学、放学时间不一样。海南地区气温高，因此海南的

幼儿园是下午3点入园。

4根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间，让家长有时间去工作，为

社会创造价值。

P259

三、幼儿园一日生活的意义

1.健康

2.习惯

3.智力

4.社会性

见习智慧（健习智会）

【解析】

幼儿园一日生活的意义：主观题的考点。幼儿园一日生活对于小朋友而言是

有利的，让小朋友进行幼儿园一日生活的好处在于：

1.健康：有利于小朋友的健康发展，能够保障小朋友的生命和身体健康。幼儿

园的环境是健康、安全、温馨的，并且有门卫、有栅栏，可以保障小朋友的生命

和身体健康。

2习惯：有利于培养小朋友的良好习惯。比如小朋友在幼儿园可以学会自己吃

饭、穿衣等。

a智力：老师会带领小朋友做游戏等，这个过程中小朋友的语言、思维、想

象、感知觉都会得到发展。

4社会性：小朋友的同伴关系可以获得很好的发展。小朋友在幼儿园能够交

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到好朋友，能够学会合作、分享、帮助他人。小朋友在幼儿园是开心的，有利于情

绪情感的发展。

【注意】

1口诀：“见（健康）习（习惯）智（智力）慧（社会性）

2考试常见的题型：凡是题目问到“对小朋友有……价值/意义/好处”，都

是可以从健康、习惯、智力、社会性这几个方面来作答。如果题干描述了老师做了一

件对小朋友好的事情，具体对小朋友哪些方面好，可以想一下我们学过的这些方面，比

如有利于小朋友身体发展、养成良好习惯、认知思维发展、想象发展、语言发展、感

知觉发展、亲社会行为、良好的社会关系等。如果题目以“好处”“功

能”“作用”等关键词结尾的，都可以围绕这几个方面作答。这是我们作答主观题

的技巧，大家要拓展一下思路，看到词汇变化，要知道作答哪些知识点。

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题目演练

1.[2015±]幼儿园实施德育最基本的途径是（）o

A.教学活动B.亲子活动

C.阅读活动D.日常生活

【解析】1.德育指的是小朋友的品德的教育。品德是小朋友良好的社会性行

为，因此是包含在社会性中的。小朋友的品德是在日常生活中进行实施的，日常生

活是最有利于小朋友良好品德培养的。[选D]

四、幼儿园一日生活的主要环节

入园一早操f教育活动一间隙活动一游戏或自由活动一盥洗f进餐一睡眠

f午点f户外游戏

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【解析】

幼儿园一日生活的主要环节：

L内容：从小朋友入园到离园这个期间，小朋友都要做的事情有哪些；老师

需要注意的问题有哪些。

2考情：单选题备考。

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四、幼儿园一日生活的主要环节

1.入园

(1)以热情、亲切的态度接待幼儿，相互问好。

(2)晨检(晨间接待的重点)

①晨检的目的是：了解幼儿的健康状况。

②晨检的一般方法：

一看，二摸，三问，四查。

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【解析】

入园：

1老师要热情、亲切地接待小朋友，不能看到小朋友转身离开或者不理会小朋

友。

2晨检：

（1）晨间接待的重要环节。

（2）目的：了解幼儿的健康状况。因为小朋友的体质较弱，易发传染性疾

病，如果一个小朋友生病，可能一个班级的孩子都会感染，因此一定要做好晨检工

作。

（3）包含4