大班美术教案及教学反思《美丽的风筝》

大班美术教案及教学反思《美丽的风筝》教案：《美丽的风筝》我设计的这节大班美术课《美丽的风筝》，旨在通过观察、讨论和动手制作的过程，让孩子们了解风筝的基本结构，学习使用水彩、蜡笔等工具表现风筝的色彩和图案，提高他们的观察力、动手能力和创造力。一、教学目标1.让孩子们了解风筝的基本结构，知道不同材质和颜色会影响风筝的飞行性能。2.培养孩子们观察、描述和表现风筝的能力。3.激发孩子们的创造力和想象力，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。二、教学难点与重点1.教学难点：如何引导孩子们观察和描述风筝的细节，以及如何运用水彩和蜡笔画出美丽的风筝。2.教学重点：让孩子们通过动手制作，体验创作的乐趣，提高他们的观察力和动手能力。三、教具与学具准备1.教具：风筝模板、彩纸、水彩、蜡笔、画纸、剪刀、胶水等。2.学具：每个孩子准备一张画纸、一套水彩和蜡笔、一把剪刀、一瓶胶水。四、活动过程1.引入：我拿出一个漂亮的风筝，让孩子们观察并描述它的外观和颜色。然后，我告诉孩子们，今天我们将学习如何自己动手制作美丽的风筝。2.讲解：我向孩子们介绍风筝的基本结构，包括头部、身体、尾巴和翅膀。然后，我解释说，我们可以使用不同的材质和颜色来制作风筝，不同的材质和颜色会影响风筝的飞行性能。3.制作：我给每个孩子发放一张画纸，让他们用剪刀沿着风筝模板剪下风筝的各个部分。然后，孩子们可以用彩纸、水彩和蜡笔画出自己喜欢的风筝图案。在制作过程中，我巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题。4.展示：制作完成后，我邀请孩子们将自己的风筝挂在教室的墙上，向大家展示。孩子们非常自豪地介绍自己制作的风筝，并分享制作过程中的感受和体验。五、活动重难点1.活动难点：如何引导孩子们观察和描述风筝的细节，以及如何运用水彩和蜡笔画出美丽的风筝。2.活动重点：让孩子们通过动手制作，体验创作的乐趣，提高他们的观察力和动手能力。六、课后反思这节课孩子们都非常投入，他们在制作风筝的过程中，不仅提高了观察力和动手能力，还展现了丰富的想象力和创造力。但在活动过程中，我注意到有的孩子在画风筝时，对颜色的搭配不够大胆，下一步我需要在教学中加强对色彩搭配的引导。七、拓展延伸课后，我可以鼓励孩子们将自己的风筝带回家，与家人一起放飞，体验风筝飞行的乐趣。我还可以组织一次户外活动，让孩子们在户外放飞自己制作的风筝，感受大自然的美好。重点和难点解析在本次《美丽的风筝》大班美术课中，有几个重点和难点是我特别关注的。让孩子们了解并描述风筝的细节，是如何运用水彩和蜡笔画出美丽的风筝，是如何引导孩子们在制作过程中体验创作的乐趣，提高他们的观察力和动手能力。一、观察和描述风筝的细节在引入环节，我拿出一个漂亮的风筝，让孩子们观察并描述它的外观和颜色。这个环节的目的是让孩子们学会观察，培养他们的观察力和描述能力。在孩子们观察和描述的过程中，我发现有些孩子对风筝的细节不够关注，他们可能只注意到风筝的颜色和形状，而忽略了风筝的结构和材质。为了引导孩子们关注风筝的细节，我提出了一些问题，如“这个风筝是由什么材质制成的？”，“它的尾巴是什么形状的？”，“它的翅膀是如何连接到身体上的？”等。通过这些问题，孩子们开始关注风筝的细节，并能够用语言描述出来。二、运用水彩和蜡笔画出美丽的风筝在制作环节，孩子们需要使用水彩和蜡笔画出自己喜欢的风筝图案。这个环节的目的是培养孩子们的绘画能力和创造力。在绘画过程中，我发现有些孩子对颜色的搭配不够大胆，他们往往选择鲜艳的颜色，但缺乏色彩的层次感。为了引导孩子们进行合理的颜色搭配，我提供了一些色轮和色彩搭配的示例，并鼓励他们尝试不同的颜色组合。同时，我还提醒孩子们注意色彩的对比和调和，使他们的风筝更加美丽和吸引人。三、体验创作的乐趣，提高观察力和动手能力在整个制作过程中，我注重引导孩子们体验创作的乐趣，提高他们的观察力和动手能力。我鼓励孩子们自由发挥，用自己的想象力和创造力来设计风筝。在制作过程中，我巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题，并提供必要的协助。当孩子们完成自己的风筝时，他们充满了成就感和自豪感。这个环节的目的是让孩子们明白，创作不仅仅是一种技能，更是一种表达自己的方式，通过创作，他们可以感受到乐趣和满足感。本次《美丽的风筝》大班美术课的重点和难点在于引导孩子们观察和描