部编人教版八年级语文上册《我为什么而活着》示范教学课件

我为什么而活着课文导入

“我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢？

我们今天来看看罗素是怎么回答这个问题的……作者简介

伯特兰罗素（1872-1970），出生于英国，2岁丧母，4岁丧父，由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活，后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。作者简介

罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。

1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。

1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，结果被判两个月的监禁。

1964年创立罗素和平基金会。背景链接本文选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。有改动。罗素一生追求和平，反对战争。可以说，罗素是一个具有强烈社会关怀意识的人道主义者、和平主义者，他的内心充满正义、良知、睿智、温情。本文是《罗素自传》的序言，真实地展示了罗素一贯的人生态度和高尚情怀。读读写写遏制（）濒临（）深渊（）星辰（）飓风（）肆意（）俯瞰（）云霄（）呼号（）èbīnyuānjùsìkànchénxiāoháo字音易错。字形易错，不要写成“宵”。（）呼号（）号召号háohào【串句记忆法】这次商场拆建真是折（zhē）腾人，害得他只好把剩下的商品打折（zhé）折（shé）本出售了。多音字俯瞰：俯视。深不可测：深得难以测量。形容水、洞穴等很深。濒临：紧接，临近。缩影：指同一类型的人或事物中具有代表性的一个。遏制：制止，控制。流转：流动转移，不固定在一个地方。无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。从高处向下看。wéi词语解释1.请同学们有感情的朗读课文，并思考罗素是为何而活着，又是什么原因促使他为之而活呢?他活着是因为渴望爱情。爱情能为他带来狂喜、解除孤寂，看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影，这些能帮他发现美好的人生境界。整体感知2.说说本文是按怎样的结构来表达观点的。总三种感情分渴望爱情追求知识同情苦难总总结上文照应开头整体感知1.体会第1段这个比喻句的含义及其表达效果。运用比喻的修辞手法，把三种感情比作飓风，形象地写出了三种人生追求对作者的重要影响。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。课文精读形象地写出了作者在追求理想的过程中所遭遇的困境，强调了现实的残酷与追求过程的艰难。苦难深重的社会现实比喻深深的苦海2.第2段中“深渊”“仙境”分别喻指什么？我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。深渊冰冷死寂、深不可测的没有爱情、缺少爱的世界仙境能够给“我”带来狂喜、带来欢愉、有甜美爱情的世界表明孤寂的可怕，反衬了爱情的美好，流露出作者对爱情的热切追求。反衬我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。“同样的热情”承接上文“我”对爱情的寻求，引出下文。过渡爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。过渡“云霄”指美好的理想境界，“尘世”则指充满孤寂、贫穷和痛苦的现实世界。对爱情和知识的追求，让作者获得欢愉、充实精神，把作者引向云霄，然而现实中存在的许多不幸，唤起了作者强烈的同情心，让他把目光投向现实世界。3.课文第2、3、4段的三个追求能否在顺序上互换位置？为什么？不能。第2段爱情追求爱情可以让人领略人生最美好的境界，是人的本能追求，属于个人情感领域。第3段知识追求知识，既可使自己的精神更加充实，还能掌握改造世界的方法，从而造福人类。第4段同情心同情人类的苦难，并希望通过自己的努力去减轻苦难，则由小我升华到了大我，由个人之爱升华到了博爱的境界，是在更高层次上实现人生的价值。情感上由浅入深境界上由低到高4.本文讲了生活中的种种苦难，结尾处却说“我觉得我活着值得”，既然活得这么苦，为什么是“值得”的？①罗素胸怀宽广，勇于担当，要为解除天下百姓的苦难而活着，因此他认为付出辛苦是值得的。②罗素不以苦为苦，而以苦为乐，因此痛苦的生活是值得的。③苦中伴随着乐，例如爱情会带来欢愉，同时征服了苦难也会产生胜利的喜悦，因此苦乐相伴的体验是值得的。④虽然罗素最终没有能减轻人类的不幸，甚至自己也深受其害，但他毕竟努力过、奋斗过，这样虽然活得苦，但也没有遗憾了，所以这一切都是值得的。把握观点1、作者在标题中抛出自己的问题“我为什么而活着”，他在文中是如何回答该问题的？“我为什么而活着”三个理由对爱情的渴望对知识的追求对人类苦难不可遏制的同情心渴望爱情追求知识同情苦难把握观点2、请简要概括文章五个自然段的内容，并说说本文的结构思路。第一段：回答标题问题，明确“我”活着的三个理由第二段：具体阐释活着的第一个理由——寻求爱情第三段：具体阐释活着的第二个理由——寻求知识第四段：具体阐释活着的第三个理由——同情不幸第五段：总结自己一生，认为如此活着是有意义的总分总理解课文1、作者为什么把追求爱情作为活着的第一条理由？寻求爱情爱情可以带来狂喜爱情可以解除孤寂爱情可以使人看到想象的仙境的神秘缩影爱情使人生活得更美好；追求爱情，就是追求人生的境界。理解课文关于罗素的爱情罗素的一生中，经历过几次婚姻变故，但他始终是真诚的，他说：“在我所爱的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心将褊狭(

biǎnxiá器量狭窄)得多。”理解课文2、作者为什么追求知识？你能说说知识给你带来了什么吗？寻求知识了解人的心灵（人类）知道星辰为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的思想威力（社会）

事实上，我们学习的知识，是人类在对世界的好奇心驱使下的创造，它给我们带来的不仅有解开世界之谜的快乐，还有思考过程本身的快乐。（1）罗素一生著书71种，平均每天写作三千多字，著述涉及哲学、数学、政治等多个领域。代表作品：《西方哲学史》、《自由之路》、《数学原理》等数十种。（2）20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。（3）95岁高龄完成《罗素自传》的写作。理解课文罗素的学术成就理解课文3、作者活着的第三条理由是什么？这表现了作者怎样的胸怀？同情苦难饥饿中的儿童被压迫被折磨者全球性的孤寂、贫穷和痛苦孤苦无依的老人表现了一个伟大的思想家为拯救人类苦难的博大胸怀理解课文罗素的社会活动罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，多次发表声明和演讲，反对侵略战争。二战期间，还因反战坐了六个月牢。

1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。

1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判两个月监禁。

1964年创立罗素和平基金会。一个有良知的思想家理解课文4、作者说“我渴望减少这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”又说：“这就是我的一生。我觉得我活的值得”。请思考一下，既然活的这么苦，为什么是“值得”的？罗素生于1872年，死于1970年，他一生都在热诚地为公众的良知辩护。他认为值得，是因为他一直把关爱人类，救民于水火作为自己的理想，而且他也一直这么做得。我们应该怎样活着人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.这样,当他临终的时候,就可以骄傲的说,我已将全部的精力和生命都献给了人类最伟大的事业——为人类解放而斗争。

——奥斯特洛夫斯基不虚度年华地活着我们应该怎样活着

愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了，才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。

——居里夫人每天愉快地活着我们应该怎样活着爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

——冰心让爱和同情常伴左右

像罗素一样心忧天下，悲天悯人的人，你还能举出几个呢？请举例谈谈。拓展迁移

“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”拓展迁移

罗素的一生，是丰富充实，精彩纷呈的一生。生命短暂易逝，需要倍加珍惜，如何度过这有限的岁月？我们又为什么而活着呢？请你用文字勾勒你生命的蓝图！拓展迁移拓展延伸关于生命的经典文段1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”——冰心《谈生命》主旨归纳本文作者通过写自己一生的三大追求，深刻地阐述了“我为什么而活着”这一古老的哲学命题，表达了自己对爱情和知识的执着追求，以及对人类苦难的悲悯情怀，彰显了作者崇高而博大的胸怀。

是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的伟大；许多的选择如果让我们抓住，有可能抵达我