沪科版 信息技术 必修 4.1.1身边的信息资源管理 说课稿

沪科版信息技术必修4.1.1身边的信息资源管理说课稿一、设计思路

本节课以沪科版信息技术必修教材4.1.1“身边的信息资源管理”为教学内容，针对高中学生特点，旨在培养学生对信息资源的管理与利用能力。设计思路如下：

1.通过生活实例引入信息资源管理的概念，激发学生学习兴趣。

2.结合教材内容，讲解信息资源管理的原则和方法。

3.以小组讨论形式，让学生分析身边信息资源的现状，探讨如何进行有效管理。

4.结合实际案例，引导学生运用所学知识进行信息资源管理实践。

5.总结课堂内容，布置课后实践作业，巩固所学知识。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感性，提高主动获取、利用信息的能力。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析信息资源管理问题，形成解决问题的策略。

3.信息加工：训练学生运用所学知识对信息资源进行有效整理、加工和利用。

4.信息道德：培养学生遵循信息伦理，合理使用信息资源，尊重知识产权的意识。三、学情分析

本节课面对的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的信息检索能力和初步的信息处理能力。在知识层面，学生已经接触过基础的计算机操作和信息检索方法，对信息资源有一定的了解，但缺乏系统的信息资源管理知识。在能力层面，学生的逻辑思维和分析能力正在发展，能够进行简单的信息分析，但需要引导和锻炼以提升其信息加工和批判性思维能力。

在素质方面，学生具备基本的道德素养，但可能在知识产权保护、信息伦理等方面认识不足。行为习惯上，学生可能存在对信息资源的过度依赖或滥用，缺乏有效的信息筛选和管理习惯。这些习惯可能会影响他们对课程学习的投入度和学习效率，因此，教学中需要注重培养学生正确的信息观念和行为习惯，以促进他们对信息资源管理课程的理解和掌握。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、学生用计算机

2.课程平台：校园内网教学平台

3.信息化资源：信息资源管理相关电子教材、案例资料、管理软件演示版

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作指导五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组日常生活中杂乱无章的信息资源（如文档、图片、视频等），引导学生观察并讨论信息资源的混乱对生活的影响。

-提出问题：询问学生如何对这组信息资源进行有效管理，以引发学生对信息资源管理的思考和兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介信息资源管理的概念和重要性，引导学生理解信息资源管理的必要性。

-讲解信息资源管理的原则和方法，包括分类、存储、检索、维护等。

-结合教材内容，通过实际案例演示如何对信息资源进行有效管理。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，针对教材中的一个案例，提出信息资源管理的具体方案。

-分享与反馈：每组选代表分享讨论成果，教师给予反馈和指导。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，如“信息资源管理中遇到的最大挑战是什么？”让学生思考并回答。

-学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师现场解答。

-创新互动：开展一个“信息资源管理金点子”活动，学生提出创新的信息资源管理方法，教师和学生共同评价方案的可行性。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调信息资源管理在实际生活中的应用。

-布置课后作业：要求学生对自己电脑或手机中的信息资源进行整理和管理，下节课分享心得。

本教学过程设计注重学生的参与和实际操作，通过情境创设、案例分析和创新互动等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息资源管理能力和核心素养。同时，教学过程中充分发挥学生的主体作用，促进师生之间的有效互动。六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.理解了信息资源管理的概念和重要性，能够认识到信息资源管理在日常生活中的实际应用价值。

2.掌握了信息资源管理的原则和方法，能够对信息资源进行有效的分类、存储、检索和维护。

3.通过案例分析和实践操作，学生能够独立设计信息资源管理方案，提高了信息加工和处理能力。

4.在课堂讨论和提问环节，学生的信息意识和批判性思维能力得到了锻炼，能够提出问题和解决问题。

5.学生的计算思维得到了提升，能够运用所学知识分析信息资源管理问题，形成解决问题的策略。

6.在创新互动环节，学生提出了多种信息资源管理的新方法，展示了他们的创造力和实践能力。

7.学生在学习过程中，逐渐形成了合理使用信息资源、尊重知识产权的良好信息道德。

8.通过课后作业的完成，学生能够将所学知识应用到实际生活中，对自己的信息资源进行有效管理。

9.学生的自主学习能力和合作学习能力得到了提高，能够在小组讨论中积极参与，共同完成任务。

10.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的学习习惯，如主动查找资料、整理笔记、归纳总结等。七、板书设计

①信息资源管理概念及重要性

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