2024-2025学年江苏省无锡市高三上学期期中语文试题及答案

无锡市2024年秋学期高三期中教学质量调研测试语文2024.11命题单位：无锡市教育科学研究院一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：解他们，熟悉他们，为要在党政机关，在农村，在工厂，在八路军新四军里面，了解各种人，悉工人，不熟悉农民，不熟悉士兵，也不熟悉他们的干部。什么是不懂？语言不懂，就是说，英雄无用武之地，就是说，你的一套大道理，群众不赏识。在群众面前把你的资格摆得越老，人农民的衣服，我就不愿意穿，以为是脏的。革命了，同工人农民和革命军的战士在一起了，格不入的。(摘自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》)材料二：(阿耐)(历史现实类，莱刀姓李)、《致我们终将逝去的青春》(辛夷坞)等。这些作品通过改编为影视剧或被读者阅‚现实向‛而非严格的‚现实题材‛，但它们共同昭示了在千姿百态的文学光影中,‚现实‛全局性体制机制得以建立。在政策引导和读者的推动下，网络文学现实题材创作进入新高潮，神追求，以大众喜闻乐见的形式弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，传播正能量，着不同社会圈层的受众，产生了重大社会效益。(摘编自桫椤《网络文学现实题材创作的兴起与发展》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.文艺工作者需要深入了解和熟悉工农兵及其干部，这是做好革命文艺工作的首要任务。B.为了使作品更加贴近群众，文艺工作者应该学习并运用人民群众的丰富生动的语言。C.早期网络文学创作主要体现作者个性化的审美创造和自我表达，带有浓厚“文青味”。D.网络文学在早期只是作者日常生活经验的延伸，随着网络的普及，转向虚构场景。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分).文艺工作者要想创作出受群众欢迎的作品，就必须要去熟悉群众的生活，努力走向“大众化”。.网络文学中现实题材作品兴起，读者对逃避现实的作品不再感兴趣，意味着其阅读需求在与时俱进。C.材料一是毛泽东在特定历史时期对文艺工作的指导，材料二则是对现代网络文学发展趋势的分析。.3.下列选项中最能体现材料一中“文艺工作者思想感情的变化”这一主题的一项是(3分).文艺工作者应更多地关注自己的创作技巧。.文艺工作者应深入群众，学习群众语言。C.文艺工作者应尽量避免使用过于专业化的术语。.文艺工作者应不断提高自身的文学素养。4.材料一中，毛泽东同志是怎样深入阐述文艺创作的“大众化”问题的？(4分)5.重大课题。请根据两则材料，给他们一些建议。(6分)（二）现代文阅读Ⅱ(4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。伴宴鲁敏近年因体制改革，民乐团得自己‚找饭吃‛,‚伴宴‛就成为乐团的‚饭食‛之一种。伴宴一句，宋琛就冷笑起来,‚反正我不会去的。‛仲熙劝道：‚宋琛，民乐你得先让她活才对，她活了你才能活。什么伴宴不伴宴，不必钻牛角尖，你再考虑考虑吧!‛宋琛已走到门口，听了!的场面,虚虚地盯着仲熙，似有一点小小震动。走之前，仲熙把列有宋琛节目的伴宴节目单递给了她。?仲熙的暧昧情意，一趟一趟地，最终把宋琛拉到这里，让她这样低下头颅，为心上人的妻子伴宴！是什么也不好说了，难道说‚对不起‛？世上还有比这更没用的话吗？长长的地下过街通道，爱，乞讨尊严，乞讨知音，以及一些不可能的幻梦……宋琛默默陪他站着，听那响亮的弦音，他们才走过去，淡然地走进混沌的夜色，跟别人一样，没有任何施舍。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分).宋琛听过仲熙弹奏一支曲风纯正的《苏武》，加上仲熙关于民乐团活着才能寄托梦想的劝说，为后文宋琛答应伴宴埋下伏笔。.团长仲熙拼命地接洽各种商演，是因为他觉得在泛娱乐化消费模式的当下社会，民乐团的福利比对高雅艺术的坚守更重要。C.女老总点名要宋琛登台参演，并当宋琛和众人的面与宋琛当初的心上人秀恩爱，是想借此来羞辱和报复宋琛和自己的丈夫。E.小说借琵琶手宋琛之口和仲熙之念发表了一小段“声无哀乐论”，以此来传达对可上可下、可远可近的艺术自由之境的理解。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.辱，小说情节跌宕起伏，一波三折。.小说主要采用对话描写和心理描写来推动故事情节，这有助于展现仲熙和宋琛对民乐理解的变化和他们异中有同的人物形象。C.琵琶曲《十面埋伏》的设置，既体现了宋琛的艰难处境，也暗示女老总精心策划的一场情感“战争”可能一触即发。.小说采用第三人称的全知视角，借助仲熙的所见所感呈现事件和人物的内心世界，更具真实感，也使情节更有悬念。8.涵。(4分)9.本文设置了多重矛盾冲突，请结合全文说说你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：齐宣王问曰：‚汤放桀，武王伐纣,有诸？‛孟子对曰：‚于传有之。‛曰：‚臣弑其君，可(节选自《孟子·梁惠王下》)材料二：武王克殷，以殷遗民封纣子武庚禄父。武王崩，禄父作乱，成王命周公诛之，而立微子于宋。自是学者以汤、武为圣人之正若当然者，皆孔氏之罪人也。武王观兵于孟津而归纣若不改过则殷人改立君武王之待殷亦若是而已矣。天下无王，有圣人者出而天下归侯必有不悦者，故封武庚以慰之，此岂武王之意哉？故曰：武王非圣人也。(节选自苏轼《东坡志林》)材料三：①难说。泰伯、文王、伯夷、叔齐是‘行一不义、杀一不辜而得天下不为’的道理，太王、汤、②勉之以王道。(节选自朱熹《朱子语类》)国。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)武王观兵A于孟津B而归C纣若不改D过E则殷人改F立君G武王之待H殷亦若是I而已矣。.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“武王非圣人也”与《师说》“欲人之无感也难矣”的“也”用法不同。B.数，多次、屡次，与《鸿门宴》“范增数目项王”的“数”词义相同。C.“纣不见伐”与《齐桓晋文之事》“百姓之不见保”的“见”用法不同。D.吊，安慰，与《陈情表》“茕茕子立，形影相吊”的“吊”词义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分).孟子称纣王为“独夫”，认为他毁弃仁与义，不能再被视为君王，从而为武王伐纣的行为找到正当性。.伯夷、叔齐认为武王弑君而不食周粟，孔子赞许他们的做法，苏轼认为这说明孔子对武王是持批判态度的。C.苏轼认为武王分封纣王之子武庚，本意不是为了延续殷商的祭祀，而是担忧诸侯们对自己灭商的行为不满。.朱憙认为文王等不肯妄加杀戳，武王等通过征伐获得天下，都是迫于当时的形势，不得已而为之。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)自是学者以汤、武为圣人之正若当然者，皆孔氏之罪人也。(2)故七篇之中，所以告列国之君，莫非勉之以王道。14.对于孟子评价武王伐纣，苏轼和朱熹各有什么认识？(3分)(二)古代诗歌阅读(2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。冬夜对书卷有感人生如梦终当觉，世事非天孰可凭？万卷虽多当具眼，一言惟恕①可铭膺。所闻要足敌忧患，吾道岂其无废兴？白发萧萧年八十，依然父子短檠②灯。[注]?乎！己所不欲,勿施于人。’”②短檠：矮灯架，借指小灯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分).前三联叙写了自己冬夜读书时的感悟，也可视为诗人对儿子的谆谆教诲。.首联以反问揭示世事是变化的，不能沉溺于人生的表象和天命的虚幻中。C.颈联强调学习的意义和道的永恒，通过学习、追寻道能应对遇到的困境。.尾联以“依然”二字展现年老的自己对知识的执着追求和对传承的重视。16.同样面对“万卷”，杜甫用“读书破万卷，下笔如有神”来形容书读得多的意义，本诗颔联讲了什么道理？请简要分析。(6分)(三)名篇名句歌写(1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在探讨六国灭亡的原因时，小欣认为苏洵提出的“赂秦而力亏”“不赂者以赂者丧”的观____________________设里体现了人民性。(2)语文老师提醒同学在议论文写作时要正确阐释概念，并围绕概念准确选用论据，才能证明自己的观点，讲清道理。小欣由此想到王安石《答司马谏议书》中“________________，____________”这两句，说的也是同样的意思。(3)古人面对自己头发颜色的变化，常会流露复杂的情感，如“__________，__________”。三、语言文字运用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成18～22题。近些年，‚瘦‛这个语词一路开挂，从一个和‚弱‛‚贫困‛联系在一起的汉字，摇身一变,成了不仅和‚健康‛有关，还和‚美‛、毅力甚至成功联系在一起的好词。‚一瘦遮百丑‛，这话让瘦的人得意洋洋;反过来，‚(甲)‛，却让觉得自己胖的人忧心忡忡。不少人将‚减!A制。④也就是说，当我们提高日常体力活动的时候，⑤我们的身体会尝试降低基础能量消耗，变成了一个健壮的胖子(乙)减肥就是B的事了。18.“开挂”和“撸铁”是网络流行词。根据下面的文字，说出它们各自的用词特点。(4分)19.诸在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)21.文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6分)22.画波浪线的句子有“反常得奇”的效果，请简要分析。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)这引发了你怎样的联想和思考？得泄露个人信息；不少于800字。无锡市2024年秋学期高三期中教学质量调研测试语文参考答案1.(3分)D2.(3分)B3.(3分)B4.(4分)①用设问的方式引出“大众化”对文艺工作者的思想感情以及语言表达方面的要求；②用反问的方式引出(或从反面论述)背离群众语言(背离大众化)(或现身说法)强调文艺工作者改变思想情感、同工农兵站在一起的必要性。5.(6分)的需求。6.(3分)B7.(3分)D8.(4分)拉二胡的人纯粹为了生活讨好路人，如果给钱就违背了自己的心志。(他们没有把艺术当做乞讨的工具，所以也不会给这样做的人以施舍)9.(6分)团活下去而不得不伴宴。意愿行事。③)自尊与生存的矛盾：为了民乐团的生存去伴宴，却被主办方羞辱；街头拉二胡者放下自尊进行乞讨。10.(3分)CEG11.(3分)C12.(3分)D13.(8分)(1)(4分)从此治学的人就认为商汤、周武王是圣人的正道好像是理所当然的了，他们都是孔子思想的罪人啊。(“学者”“若当然”各1分，语意通顺2分)(2)(4分)所以《孟子》全书的七篇文章之中，用来告诫各国君王的，没有一篇不是用王道未勉励他们的啊。(“所以”“莫非”各1分；语意通顺2分)14.(3分)①苏轼认为孟子曲解了孔子的本意；②朱熹认为孟子懂得常与变的道理。15.(3分)C16.(6分)书读得多可以帮助自己深刻理解人生和世事，但也要有辨别是非对错的眼力，不能盲目接受，这需要牢记儒家“恕”道这一行为准则。17.(6分)(1)使六国各爱其人，则足以拒秦(2)名实已明，而天下之理得矣(3)示例一：君不见高堂明镜悲白发朝如青丝养成雪示例二:艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯示例三:多情应笑我早生华发示例四:塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑18.(4分)“开挂”运用了缩略的方式,“撸铁”运用了借代的修辞。19.(2分)：灰心丧气/