云南省保山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.默写句子。注意正确、工整，行款整齐，力求美观。

从“这种境界，既使人惊叹”开始，到本自然段结束。

__________________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写字词。

shūjí_______是kěkào_______的朋友——填补kōngxū_______的shíguāng_______，fèiténg_______yòuzhì_______的童年，驱走心底的kǒngbù_______，宽慰kùnjìng_______中的灵魂，jiěfàng_______拘谨的思想。有它一路相伴，展望未来，我们必将在热爱的lǐngyù_______，有所建树。2）.判断下面句子运用了什么修辞手法，填在括号里。

（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！(

)

（2）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

(

)

（3）温暖的阳光，慵懒地躺在金色的沙滩上。

(

)

（4）再说，又有多少人去居住呢？(

)3）.与小龙一起读名人名家的“理想与心愿”，并完成练习。

小龙读到《迢迢牵牛星》中“__________，脉脉不得语”时，希望天下夫妻团聚；读到王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》中“若有人知春去处，___________”时，希望生活在春天；读到王安石的《泊船瓜洲》中“____________，____________”时，希望尽快回到家乡；读到李贺的《马诗》中“__________，__________”时，希望自己能征战沙场，建功立业；读朱自清的《匆匆》中，“在八千多日的匆匆，除_______外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被_______吹散了。如薄雾，被初阳_______。”希望自己珍惜时间，发奋图强，有所作为；读毛泽东的《为人民服务》“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人_______指出。”感受到了革命者一切为了人民的理想和信念。4）.给下面的语段加上标点，再说说分号的作用。

雨落在水库里(

)像滴进晶莹的玉盘(

)溅起了粒粒珍珠(

)雨落在树梢上(

)像给枝条梳理着柔软的长发(

)雨落在大地里(

)卷起了一阵轻烟(

)土地好像绽出了一个个酒窝……我发现：分号主要用来________。5）.根据语境填空。

（1）郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。我们可以用________（谁）的“________”来缅怀他。

（2）我们要永远记住：“祖宗疆土，________，________”。

（3）为国家我们“位卑________”，应当“鞠躬尽瘁，________”。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（

）A．排闼（dá）

铁锹（qiū）B．城郭（guō）

颠簸（bó）C．包裹（guǒ）

璀璨（càn）D．记载（zài）

晶莹（yín）2）.下面是比喻句的一句是（）A．她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象。B．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银沙。C．他和我仿佛年纪。3）.7.[文化长廊]以下涉及传统文化的内容，说法不正确的一项是（）A．中国传统文化里的“五谷”是指：稻、麦、黍、菽、稷。B．唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。C．《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。D．《京剧趣谈》介绍了“马鞭”和“亮相”这两种独特的京剧艺术表现形式。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我已经用锅炉铁板把洞口钉上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联词将两句话合为一句话）

_______评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.准确连线。

《采薇》唐诗白朴

《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾

《天净沙·秋》元曲艾青

《太阳的话》四言古诗叶赛宁

《白桦》外国诗杜甫

《春夜喜雨》现代诗《诗经》2）.连线

轻轻地

走雪白的

小路

细细地

吹香甜的

微笑

静静地

下会心的

水果

慢慢地

站美丽的

棉花评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面句子按顺序排列。

()世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。

()霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。

()洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。

()烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。

()他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。2）.正确排列下列句子，将序号写在括号里。

(

)但它的另一个结果却是始料未及的。

(

)人们会在唯一的孩子身上投入过多的物质财富。

(

)计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的。

(

)于是，小规模家庭反而变成高碳排放体。

(

)每个孩子人均能源消耗量大大提高。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《金色的鱼钩》一文赞扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。(

)

2．《盼》中的“我”盼着下雨，因为那样“我”就不用上学了。(

)

3．《书戴嵩画牛》一文说明道理的一句是：“耕当问奴，织当问婢。”(

)

4．《狼牙山五壮士》中既有对五壮士群体形象的描写，也有对每个人的细致刻画，运用了点面结合的写法。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读能力考查【材料一】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（[明]于谦《石灰吟》）【材料二】于谦，字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保。明仁和（今杭州）人。出身仕宦世家。从小聪颖过人，承习家教博览群书，尤其喜读苏武、诸葛亮、岳飞、文天祥等人著述，崇拜他们的正直气节。12岁的于谦写下《石灰吟》，首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易，次句“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石，加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。因此，这首《石灰吟》不只是石灰形象的写照，更是于谦人生的追求。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。【材料三】咬定青山不放松，立根原在破岩中。______，______。（[清]郑燮《竹石》）1．有同学对【材料一】中的“焚”字不理解，请你从汉字的字形、字义、字用等方面大胆解读“焚”字。____________________

2．补充【材料三】中空白处的诗句。

3．阅读【材料一、二】，下面表述有错误的一项是（

）A．毛泽东《七律·长征》“万水千山只等闲”中的“只等闲”与《石灰吟》中的“若等闲”，有异曲同工之妙。B．于谦用“要留清白在人间”直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。C．于谦采用拟人化手法，把抽象的概念表现得形象生动，把石灰人格化。D．诗人于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，《石灰吟》与《游子吟》相似，都是思乡思亲诗，表达诗人思念故乡与亲人的情怀。4．【材料三】表达了诗人怎样的志向？【材料一、三】两首古诗在表达方法上有什么共同特点？

_________________

5．《孟子》有云“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”请结合【材料一、二、三】或平时的阅读收获，写出你对孟子这句话的理解与感悟。

________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.运用点面结合的方法，写一写教室里同学们做游戏时热闹的场面。

____________________评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.请你带着以下三个任务，选择合适的方法阅读短文，并完成文后问题。任务一：写一份“竹蜻蜓制作和使用说明书”任务二：体会玩竹蜻蜓的快乐任务三：探究作者是怎样把心情的变化过程写具体的。①竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍儿，一条薄薄的木片，工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。另外再准备一支笔。②做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞，并插上木棍，竹蜻蜓就活了。③记得制成竹蜻蜓时是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我，还有什么事情比这更让人激动呢？我把插好小木片的小木棍夹在双手手心，右手使劲向前一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。我想欢叫，想让所有的小朋友都知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度。④但是竹蜻蜓飞了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋去，隐入了树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向奔去，试图追寻那竹蜻蜓不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着光秃秃的小木棍，不知该怎样应付这场飞行事故，只能恼恼地回到家里，打算再一次制作竹蜻蜓。⑤不知怎的，我创造竹蜻蜓的灵气竟一去不返了，小刀鬼使神差，戳破了我的手。爸妈急忙来救援，手指自然包扎得很出色。然而梦中的竹蜻蜓，也就此辞我而去……1．阅读任务不同，关注的重点也不同。要完成任务一，需重点阅读(

)段；要完成任务二，需重点阅读(

)段；要完成任务三，需重点阅读(

)段。

2．根据重点段内容，提取并梳理关键信息，完成任务一。竹蜻蜓制作和使用说明书

材料：一根小木棍_____________________________

步骤：①在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。

②先斜着向左削，再斜着向右削，让木片呈现出扭曲的螺旋状。

③________________________

④________________________

玩法：______________________________________3．用“

”画出一处能体会到玩竹蜻蜓快乐的语句，说说作者是怎样表现这种快乐的。

4．为完成任务三，请补全下面的思维导图，梳理情节发展与心情变化。

评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据语境给加点字选择正确读音，打“√”

（1）陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（bào

pù）十寒的事情在校会上被曝（bàopù）光，他感到十分羞愧。

（2）商家为了减少更大的损失，宁可做折（zhé

shé）本生意，也要对商品进行打折（zhéshé）促销。

（3）据史书记载（zǎi

zài），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi

zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zǎi

zài）歌载舞。

（4）人参（cénshēn）苗长得参（cēncān）差不齐，还会有人来参（cān

cēn）观吗？2）.用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。

蝎子（xiē

jiē）

侦探（zhēng

zhēn）

铭记（míng

mín）