第五单元青春时光中考道德与法治一轮高效复习知识精讲与考点精练

第五单元青春时光1.★课标金句正确看待青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期烦恼,促进身心协调发展。【做法】2.调节青春期矛盾心理,我们可以参加集体活动,通过求助他人,通过培养兴趣爱好转移注意,学习自我调节。【做法】3.我们要学会独立思考,培养批判精神,开发创造潜力。【做法】4.男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。【做法】5.★易错点与异性交往,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。【做法】6.青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。【重要性】7.★高频点自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。【做法】8.“行己有耻”要求我们有知耻之心,树立底线意识,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。【做法】9.“止于至善”要求我们从点滴小事做起,向榜样学习,养成自我省察的习惯。【做法】1．如何悦纳青春期的生理变化？(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(3)在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。2．如何积极面对和正确处理青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。3.青春期的我们在追求外在美的同时也要注重内在美。(1)外在美也叫仪态美，包括先天的形体美，如身材、容貌、肤色的美，还包括后天的风度美，如举止、着装的美。(2)内在美也叫心灵美、道德美、性格美，包括人的思想、品德、志趣、情操、才能、学识、气质的美。(3)内在美是在后天的实践中形成的，内在美是美的根本，对人的美丑起着决定作用。4．青春期的我们在思想和精神方面有哪些变化？(1)我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们需要学会独立思考。(2)批判性思维不断发展。我们需要批判的精神和勇气。(3)我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。5．如何培养批判性思维？(1)批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。6．为什么说创造离不开实践？(1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。(2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。(3)我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。7.什么是批判性思维？他有什么特点？批判性思维指的是技能和思想态度，没有学科边界，任何涉及智力或想象的论题都可从批判性思维的视角来审查。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。批判性思维具有以下特点：求真、开放思想、分析性、系统性、自信心、求知欲、认知成熟度等。8．如何悦纳青春期的生理变化？(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(3)在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。9．如何积极面对和正确处理青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。10.青春期的我们在追求外在美的同时也要注重内在美。(1)外在美也叫仪态美，包括先天的形体美，如身材、容貌、肤色的美，还包括后天的风度美，如举止、着装的美。(2)内在美也叫心灵美、道德美、性格美，包括人的思想、品德、志趣、情操、才能、学识、气质的美。(3)内在美是在后天的实践中形成的，内在美是美的根本，对人的美丑起着决定作用。11．与异性交往有何意义？(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质。12．怎样对待对异性的朦胧情感？(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。(2)面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。13．为什么说青春的探索需要自信？(1)自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。14．如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？(1)青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。(2)自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！15.青春是梦想启航的地方。(1)在青春期，我们渴望更多的是梦想，是激情。(2)处于青春期的我们，可以大胆地树立崇高的人生理想，可以有自己的学业理想、社会理想、职业理想、家庭理想、道德理想等，为了实现自己的各种理想，我们应努力追寻。(3)青春的我们，对一切新鲜事物充满了好奇，有非常多的创造力，还有不怕失败的勇气和力量。16．如何做到“行己有耻”？(1)“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。(2)“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。(3)“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(4)“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。17．如何践行“止于至善”？(1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。(3)养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。(4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上。18.如何理解“羞恶之心，义之端也。”(1)这句话的意思是：做错事、做坏事会感到羞耻、憎恶就是义的开端。(2)“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由，知道哪些事可以做，哪些事不能做。一、选择题1.青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。这个时期,我们会有很多的变化和成长,下列属于青春期变化和成长的是(

)①小刚说:我的身高、体重增长特别快,希望再帅一点②小磊说:我上课总是认真听讲,积极发言,做好笔记③小华说:希望妈妈多理解我、支持我,但不要干涉我的事情④李东说:我敢于对不合理的事情说“不”啦,敢于向权威挑战A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C【解析】①属于青春期生理变化,符合题意;③属于青春期心理变化,符合题意;④属于青春期思想和精神方面的变化,符合题意。②与青春期变化和成长无关,不符合题意。2.当我们感到困惑或烦恼时,要学会当自己的“心理医生”。下列符合当自己“心理医生”做法的是(

)A.向父母、老师寻求帮助 B.听听音乐或者打打球C.在公共场所大声喊叫 D.向心理医生咨询B3.爱因斯坦说:“发展独立思维和独立判断的一般能力,应当始终被放在首位。”独立思维对于我们而言应该要(

)A.走自己的路,不管别人如何评论

B.处处追求独特,处处跟风弄潮C.敢于否定一切,显示与众不同

D.有自己的独到见解,同时又能接受正确意见D4.下列同学的做法能够体现思维批判性的是(

)①在老师讲解题目出现错误的时候,不会告诉老师②总是否定别人的观点,认为只有自己的观点才是正确的③通过查阅资料验证了练习册上的一处错误表述④在不同意别人观点的时候,提出自己的想法A.①② B.③④ C.①③ D.②④B【解析】批判性思维要求我们要有质疑的勇气,③是“学贵有疑”的表现,正确;批判要有一定的建设性,不是一味否定,在不同意他人观点的时候,会提出自己的想法,④正确。①是不敢表达自己观点的做法,错误;批判性思维要求敢于对不合理的事情说“不”,而不总是毫无根据地否定他人,②错误。5.在一次登山活动中,某中学女生的书包都背在了男同学的肩上;而在之后的活动场地布置中,女同学却把场地布置得井井有条。这充分说明(

)A.男生女生拥有各自的性别优势

B.男生只适合体力活,女生只擅长布置场地C.男女生差别很大,很难找到共同点

D.男生女生要善于发现对方的缺点和短处A6.男孩是土地,坚定中充满锐利;女孩是春雨,善感而美丽;男孩爱在绿茵场上驰骋;女孩喜在阳光下嬉戏……异性同学的交往将这两种美好融在一起(

)①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以取长补短,让自己变得更加优秀③必然遭到质疑导致男女生的早恋问题④有助于我们欣赏对方的优势,不断完善自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④C7.现代诗人舒婷在她的《致橡树》中写到:“根,紧握在地下/叶,相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意”,用以表达理想的爱情。真正的爱情(

)①意味着欣赏与尊重,需要责任和能力②是一种高尚的情感,应慎重对待、理智处理③需要承担更多的社会责任,具有很强的责任心④就是青春期男女生之间的好感,对异性的欣赏与向往A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④C8.小美和小刚都是班干部,两人经常一起学习,一起参加集体活动,一起参与班级管理。最近有些同学总在背后议论他们,甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮他们摆脱这一困扰,你的建议是(

)①理智处理,不超越友情的界限②我行我素,不必理会他人的议论③内心坦荡,言谈得当,举止得体④矢口否认,据理力争,极力辩解A.①③ B.②④ C.②③ D.①④A9.在《哪吒之魔童降世》中,哪吒由“混世魔童”蜕变成“救世英雄”,他坚持“我命由我不由天”。这启示我们(

)①青春的探索需要自信②要激发自身潜力与活力③相信自己,敢于尝试

④要张扬个性,唯我独尊A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【解析】本题考查自信。“我命由我不由天”,启示我们青春的探索需要自信,要激发自身潜力与活力,相信自己,敢于尝试,①②③正确。“唯我独尊”是自负的表现,④错误。A10.2020年度“感动中国”人物——张桂梅,大山女孩的“校长妈妈”,身患肿瘤、肺纤维化、小脑萎缩等20余种疾病,这些病经常以不同的方式折磨着她,但是她依然努力绽放生命的精彩。从“校长妈妈”的身上我们可以学到的品质是(

)A.礼貌待人 B.自强不息 C.诚实守信 D.追逐名利【解析】本题考查自强。张桂梅身患多种疾病,也努力绽放生命的精彩,体现了她自强不息的优秀品质,B项正确。A、C、D三项不符合题意。B【解析】“行己有耻”要求我们树立底线意识,这个底线是道德和法律。A项中赌博是恶习,排除;B项中礼让他人体现友善,正确;C项中“路怒”并且辱骂他人违反道德和法律,排除;D项中乱刻乱画违反公共道德和法律,排除。11.“行己有耻”要求我们树立底线意识。下列漫画中的行为具有底线意识的是(

)B12.盛夏正午,一位头发花白的老人突然瘫倒在路旁,行动困难。恰巧放学经过的小勇见此情形不假思索,全力施救,最终老人得到及时救治。同学们纷纷学习小勇助人为乐的精神,因为(

)①好的榜样是激发我们自我完善的力量②“止于至善”是我们应该有的格调③“行己有耻”更需要我们磨砺意志④应把追求外在美与内在美结合起来A.①② B.③④ C.①③ D.②④A二、非选择题【正确交往处理担心】13.(8分)观察漫画,回答下列问题。(1)你赞成两幅漫画中的规定吗?为什么?(4分)不赞成。(1分)因为这些规定不利于男女同学的正常交往;不利于男女同学的身心健康;不利于男女同学的全面发展;等等。(3分)(2)学校制定这些规定担心的是什么?我们怎样做才能消除学校的“担心”?(4分)①担心我们不能正确把握异性情感,陷入早恋,从而影响学习和发展。(2分)②异性之间的友谊,可能让人敏感、遭受质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,就可以消除学校的“担心”。(2分)【解决烦恼调控心理】14.(8分)某校为了帮助同学们顺利度过青春期,设立了“知心姐姐网”,在该网站中有如下同学留言。青春如梦:一直以来我都不太在意自己的长相,但进入中学后,我开始对自己的形象产生了怀疑,心里很是不爽。紫荆花开:升入初中以来,我有心里话也不愿意对父母讲了。但在内心里,我挺希望父母能理解我。▲请你出主意(1)帮助“青春如梦”解决烦恼。(4分)正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;不因自己生理的变化而自卑,是我们对自己的尊重。(4分,每点2分)▲请你开药方(2)“紫荆花开”产生了怎样的矛盾心理?如何才能处理好这些矛盾心理?(4分)①矛盾心理:反抗与依赖、闭锁与开放。(2分,每点1分)②处理:参加集体活动;求助他人;培养兴趣爱好转移注意;自我调节;等等。(2分,答出两点即可)【体验情境学以致用】15.(12分)以下是李然生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一数学课上,面对老师讲解中出现的错误,李然立即站起来指着老师说:“老师,您没备课吗?这个问题您讲错了……”(1)对待学习,李然体现出的素质是:_________________________________________________________________________(2)李然的做法给我们的启示是:___________________________________________________________________________

善于独立思考;善于质疑;有批判精神和勇气。(2分,答出一点即可)

批判要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。(2分)

情境二班长丽丽不仅学习刻苦,成绩好,还能歌善舞。于是李然心里对她产生了朦胧的情感。(1)这是李然青春成长中的

现象。

(2)李然应该:

情境三李然在学校餐厅里用餐时,发现地上有几张废纸。(1)李然应该:

____________________________________

(2)理由:___________________________________________________________________________________________将这些废纸捡起来,放入垃圾筒。(2分)

慎重对待,理智处理。(2分)

正常(或心理萌动)(2分)

我们应该不断追求更高的道德境界。从点滴小事做起,积少成多,积善成德。(2分)

【评析新闻热点传递感动力量】16.(14分)阅读材料,回答下列问题。材料一批判性思维是21世纪诸多国际组织、国家与地区具有高度共识的“核心素养”之一,且在核心素养清单中排在前列。《中国学生发展核心素养》中明确提出:“中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则”,将“科学精神”列为学生必须具备的六大核心素养之一,并强调指出科学精神具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。材料二习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调,青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。广大青年要坚定信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。材料三2021年11月18日,中央文明办发布2021年10月“中国好人榜”,安徽省10人荣登榜单。贾广合、韩纪娟:含泪义捐亡女器官、大爱奉献助5人重获“新生”。刘雪华:持续关照陌生老人30余年、爱心奉献感染身边人。吕利余、吕利明:不惧危险冲入火场救人、合力救出一家四口……结合材料请回答:(1)请结合材料一和所学知识,谈谈为什么培养学生的批判性思维?(4分)①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。③培养批判性思维和精神有助于我们更好的服务社会、奉献国家。(4分)(2)材料二启示青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能?(4分)①在遵守法律和道德规范的前提下,敢于打破常规,开创前人未走之路。②关注他人和社会,看重创造的意义和价值,做一个对国家和社会有用的创造者。③多参加社会实践,它是我们创造的源泉。(4分)(3)“中国好人榜”中的中国好人身上共同体现了一种什么样的精神境界?请你解释一下这种精神境界。(2分)①“止于至善”。②“止于至善”是一种“