第5单元游-第2课时（课件）四年级语文下册

第2课时游____游青海湖我们乘的车在青藏公路上飞驰，途经一片美丽得令人窒息的油菜花海后，来到了青海湖。它蓝似天空，但比天空蓝得浪漫；它蓝似海洋，但比海洋蓝得纯洁。□作者/吴奕昕指导老师/宋娟6例文引路第①段：写远景，青海湖蓝得浪漫、纯洁。第②段：写湖水，青海湖时而水平如镜，时而微波荡漾。青海湖就像一块平静的蓝水晶，但它偶尔也会泛起波纹，“绿水本无忧，因风皱面”。晶莹的浪花轻轻挣脱青海湖的怀抱，优雅地漫上沙滩，不一会儿，又款款回去。我脱掉鞋子走入水中，水好凉啊！它赶走了炎热，也赶走了我一身的疲劳。第③段：写黄昏来临，夕阳与湖水交相辉映。转眼间，黄昏来临了，波浪又喊着节拍跳起来。夕阳吐出一大片橘黄色的光辉，撞在那灿烂耀眼的天穹上，又映在正兴致勃勃地跳舞的浪花上。雪白的浪花闪动着火红的颜色，你追我赶地冲向岸边，像在比赛似的，不断抹去沙滩上那一串串脚印。第④段：写夜晚的青海湖宁静美好。夜来临了。月亮温柔地笑了，把银光洒在青海湖上。远处小山丘上的灯光，像一串流动的珍珠。草丛中，蟋蟀拉响了小提琴，那旋律在月光中格外优美……4第⑤段：直抒胸臆。青海湖真美，不愧是“中国最美的湖泊”！5小作者把湖泊、夕阳、月光等自然景观描绘得栩栩如生，带给大家美的享受。习作有景有情，情景交融，条理清晰，段落分明且语句优美，从湖水的波纹联想到名言名句，也为习作增色不少。①多个角度立体观察。这篇游记，小作者主要从三个角度进行立体式观察：第一，由远及近，从远望青海湖到近距离细看；第二，从下到上，从青海湖的水写到夕阳；第三，先昼后夜，感叹青海湖不仅白天美，晚上也美。②多种修辞，语言生动。习作运用多种修辞手法，语言优美。如，“它蓝似天空，但比天空蓝得浪漫；它蓝似海洋，但比海洋蓝得纯洁”这句话运用比喻、对比的手法，描写出青海湖的水蓝得独特无比的特点。③多种感官融入写景。小作者不忘把自己各种感官的感受融入写景之中，如，“水好凉啊”（触觉），“蟋蟀拉响了小提琴，那旋律在月光中格外优美”（听觉）。④多种色彩描绘景物。习作运用了一系列表示色彩的短语，如“蓝得浪漫”“蓝得纯洁”“橘黄色的光辉”“雪白的浪花”，勾勒出一幅幅美丽至极的风景画。游长白山□作者/长春市吉林大学附属小学邵梓萱指导老师/刘诗语长白山，这座千古以来就雄伟壮丽、神秘莫测的山脉，是中华大地上的一颗明珠，更是大自然赠予我们的一份厚礼。今天，我们就来到了这座神秘的山脉。1第①段：开头点明游览的地点。一进入山下的森林，一股清新古朴的气息就扑面而来。伴随着泥土的芬芳和馥郁的花香，一棵棵苍翠欲滴、高耸入云的树木犹如战士一般笔直地站在那里，我不禁感叹道：“大自然真是魅力无边！”第②段：介绍初入山下森林看到的风景。穿过森林，耳边传来一阵哗哗的响声，我犹如一个好奇宝宝，加快了脚步，试图找到这声音的源头。很快，雄伟的长白山瀑布便映入了我们的眼帘，一股凉意向我们扑了过来。远看，瀑布好似从天而降，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”哪！走近细看，瀑布里飞出了一朵朵晶莹的水花，在阳光的照射下，熠熠生辉。当我想要伸手触摸一下这溅起的水花时，刺骨的凉意向我袭来。周围的人们却似被这美景深深地吸引住了一般，根本不在意，依旧乐此不疲地伸手去接，玩得不亦乐乎。第③段：由远及近地介绍长白山瀑布，并将自己的感受融入其中。欣赏完瀑布，我们继续向前走，来到了长白山上最著名的景点——天池。天池像一块瑰丽的碧玉，镶嵌在雄伟的长白山群峰之中。水面平静如镜，一眼望不到头。此时天上的云朵也像被这美景吸引了一样，大片大片地停留在原地，忘记了飘动。走近一看，天池旁的石头竟如雪花一4样白，妈妈告诉我：“这些都是千万年积攒下来的火山岩。”看来天池不仅美丽，还有着悠久的历史呢！第④段：介绍长白山天池，并借用妈妈的话点明天池的历史悠久。长白山真如诗中所说的那样，“长白雄东北，嵯峨俯塞州”，真是大自然不可缺少的一颗明珠！5第⑤段：引用诗句进行结尾，表达对长白山的喜爱、赞美之情。小作者用优美的语言描写了自己游览长白山时看到的景色，按照移步换景的顺序，分别介绍了森林、瀑布和天池，条理清晰，语言流畅。习作还引用了诗句，增添了文采。高耸的树木、壮观的瀑布、如镜的天池都令人心向往之。游江滨公园□作者/罗定市罗定第一小学蓝铭瑜指导老师/蒋丛辉朋友们，你们到过罗定吗？在我们罗定，有许多惹人喜爱的景点：石牛山、牛角坝、良官村……但我独爱美丽的江滨公园。1第①段：先列举其他景点，再点明游览的地方。咦，是什么香味飘进了我的鼻子呢？哦，原来是江滨公园大花坛里的花儿啊！它们五彩缤纷，姿态不一。你瞧，花儿们正迎着风儿摇摆着自己婀娜的身姿，见有人驻足，还绽开了自己可爱的笑脸。花儿的香味还引来了勤劳的小蜜蜂，它们正兴高采烈地采着蜜呢。第②段：介绍大花坛的景色。大花坛旁边种了一些柳树。风儿轻轻一吹，柳条随之摆动，就像一位漂亮的姑娘在梳理自己长长的秀发。柳树旁时而有鸟儿在歌唱，时而有小蜗牛在比赛，时而有小孩子在嬉戏打闹，一派和谐的景象。第③段：描写大花坛旁的柳树。顺着大花坛往右走，就来到了长廊。长廊里面有许多生活小常识和历史故事。在这里，你可以学到很多有用的课外知识。4第④段：简要介绍长廊。出来继续往右走，就是一座小山。拾级而上，便来到了山顶。放眼望去，江滨公园的大半景色尽收眼底，可谓人间仙境！只要看一眼这景色，你所有的烦恼都会抛到九霄云外。5第⑤段：写在山顶上看到的景色。第⑥段：描绘在凉亭中的感受。山顶上还有一座古朴雅致的凉亭。坐在里面，一阵微风吹过脸庞，凉凉的，还有一点儿湿润。当你闭上眼睛，静静地感受，此时的你会有一种感觉：自己就像张开了翅膀的鸟儿，正随着微风一起飞向蓝天。俗话说：“百闻不如一见。”如果你对美丽的江滨公园感兴趣，不妨前来一游，相信你也会像我一样流连忘返。第⑦段：引用俗语，邀请人们前来游玩。小作者按照移步换景的顺序，分别写了江滨公园里的大花坛、柳树、长廊、山顶和凉亭，游览的过程一目了然。习作详略得当，重点突出，多处运用了修辞手法，语言流畅生动，富有画面感。游涪江六峡□作者/陈韵恒指导老师/任静“五一”假期，我们一家人迫不及待地收拾好背包，怀揣着期待的心情踏上了旅程。这次，我们要前往的目的地是风景如画的涪江六峡。1第①段：交代游览的时间、人物、地点。我们驱车来到山脚下，沿着蜿蜒的山路向上攀登。一路上，牛羊成群，它们在山坡上悠闲地吃着草。这画面充满了宁静与和谐，让我不禁想起了陶渊明笔下的田园风光。第②段：写攀登时遇到的成群的牛羊。继续向上走，随着海拔的升高，雾气逐渐弥漫上来，给人一种置身仙境的感觉。此情此景，让我不禁想起了李白脍炙人口的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”我感觉自己正站在云端，不敢高声说话。走着走着，天空突然下起了雨。雨点儿轻轻洒落在河面上，泛起层层涟漪。雨水与河水交融在一起，像是给河面涂上了一层薄薄的油，使得河水更加晶莹剔透。4第③～④段：描写雾气弥漫如同仙境，雨水与河水交融，形成了一幅若隐若现的朦胧画卷。终于，我们来到了山顶。眼前的景色无疑是一幅令人心旷神怡的画卷：天空仿佛触手可及，蔚蓝而深邃，与远处的群山交相辉映，美不胜收。俯瞰四周，只见群山环绕，连绵不绝，这是大地的脉络吧？那些翠绿的山峰在阳光的照耀下，犹如翡翠般晶莹剔透。而山谷间的溪流，在阳光的映衬下，闪烁着银色的光芒，宛如一条条丝带，缠绕在群山之间。5第⑤～⑥段：描写站在山顶看到的群山环绕、溪流相间的景色，微风拂面带来了阵阵清香。此刻，微风吹过，带来阵阵清凉，也带来了远处花草的芬芳。这香气混合着清新的空气，让人神清气爽，难以忘怀。涪江六峡，让我仿佛置身于一幅幅美丽的画卷之中，让我深深地感受到了祖国大好河山的美丽壮观。第⑦段：总结全文，表达对涪江六峡的喜爱、赞美之情。小作者按照空间顺序，分别描写了涪江六峡从山脚到山顶的风景，成群的牛羊、雾气弥漫的山间、雨后晶莹的河水、翠绿的山峰与银色的溪流都通过小作者的妙笔一一展现在读者眼前，让人如临其境。习作运用多种修辞手法，语言流畅自然，境界清新优美，表达了小作者对涪江六峡的喜爱、赞美之情。游中山陵□作者/李静指导老师/董雨娟汽车奔驰了5个小时，我们终于来到了紫金山脚下的博爱坊，也就是中山陵的入口。1第①段：点明游览的地点。穿过博爱坊，只见青松、翠柏簇拥着一条宽阔的石阶，一直通向山坡上的陵墓。这石阶有392级，象征着当时全中国的3亿9200万人。站在石阶下，面向陵墓，我肃然起敬。随着人流，我踏上了石阶，来到陵墓前。待气息平稳，大家便开始瞻仰起陵墓来。陵墓前的平台上，左右两边列着庄重威严的铜鼎。只见陵墓的门额上镌刻着孙中山先生奋斗一生的目标——“天下为公”，四个大字在阳光的照耀下熠熠生辉，我心中的敬仰之情油然而生。第②段：一边游览一边抒情，通过“我”的敬仰之情来表现孙中山先生的伟大。紧接着，我们走进祭堂。只见孙中山先生的塑像端坐在大厅中央，他神情严肃，似乎在思索着什么……绕过坐像，我们走进了环形墓室。墓室里的一砖一瓦，似乎都在激励人们“革命尚未成功，同志仍须努力”。我久久地站立着，此刻，时光仿佛流转，孙中山先生就在我的面前。我对他说：“孙中山先生，您的遗愿已变成了美好的现实……”第③段：按游览踪迹描写景物，条理清晰。走出祭堂，回到陵墓前的平台，我举目远眺，只见紫金山上下一片翠绿，南京城郊一片生机。孙中山先生如果能看到这些，他一定会很欣慰的。我一边想着，一边和同学们走下石阶……4第④段：走出祭堂，回到平台，抒发游览后的感想，自然收尾。这篇作文游览顺序清晰。小作者首先来到博爱坊，再踏上石阶，来到陵墓前的平台，然后瞻仰祭堂大厅中央的坐像，最后进入环形墓室。这四个小层次的内容既有景又有情，情景交融，重点突出，主题鲜明。游新叶古村□作者/赵振越指导老师/李鹏看了某电视台在新叶古村拍摄的节目后，我就对这座古村的风土人情心生向往。趁着假期，爸爸妈妈带我走进了这座美丽的古村。1第①段：交代游览的地方——新叶古村。车子还没开进村子里，大片大片成熟的庄稼已映入眼帘，金黄的稻田一望无际，像撒了一地的金子。继续往前走，一条清澈的小溪边挺立着许多高大的古樟树，村口的“新叶村”三字牌坊仿佛在向我们招手，向往已久的古村就坐落在这人间仙境中。第②段：按照游览的顺序，抓住稻田、小溪、古樟树等景物，描绘了一幅色彩鲜艳的村落图。刚进入古村，事先联系好的阿姨就把我们带到了她家——一座二层楼的农家小院，今晚我们就住在这里。院子被蔬菜、果树和小溪围绕着，别有一番风味。黄瓜架上，绿叶黄花，煞是好看。更惹人喜爱的还是那一根根头顶花、身带刺的小黄瓜，青翠欲滴。沉甸甸的橘子挂满了枝头，就像一盏盏小灯笼，在迎接我们的到来。第③段：描写黄瓜满架、橘子垂挂、小溪围绕的农家小院，别有一番风味。放下行李，走出院子，我们沿着溪边的小路散步。前面就是一座七层高的古石塔，爸爸说这叫“抟（tuán）云塔”，是明代时修建的，一直是这个村里的标志性建筑。往村里走，路两边有一些小店，卖当地小吃，也卖手工制作的小玩意儿。吃着小点心，我们东走走西逛逛。村子不大，房子也不多，从一幢老房子里走出来，眼前是成片的田野，4人们在田间辛勤地耕作。夕阳给村子镀上了一层金黄色的光芒，这真是一幅美丽的画卷。第④段：小作者用“走出院子”“沿着溪边的小路”“往村里走”“走出来”这些词句过渡，移步换景，边走边逛，领略了古村的风光。我们回到住处，阿姨已经备好了晚饭，有美味的生炒土鸡、香甜的芋头排骨，还有在院子里采摘的新鲜蔬菜，别有一番滋味。吃过晚饭，才八点，村子里就已安静下来，没有一丝喧嚣，晚上我睡了一个美美的觉。5第⑤～⑥段：按时间顺序，分别写出了新叶古村傍晚的宁静美好和清晨的清新宜人。第二天天还没亮透，楼下大公鸡的打鸣声把我从美梦中叫醒。我轻轻地推开窗户，新鲜的空气扑面而来，带着泥土的气息，沁人心脾。清晨的新叶古村景色宜人，鸟语花香，就像一处世外桃源，让人沉醉。新叶古村保留了原生态的田园风貌，让人久久不愿离去。新叶古村，有机会我还会再来的，等着我！第⑦段：总结全文，表达对古村的留恋和喜爱。小作者以电视节目引出要游览的地方，拉近了与读者的距离。按照“进村—入住—散步—返回住处—清晨离开”的顺序，小作者分别描绘了新叶古村的田园风光、代表建筑、宁静的夜景以及宜人的清晨，语言清新自然，富有生活情趣。结尾把古村比作世外桃源，表达仍想再次游玩的意愿，可见其对古村的留恋和喜爱。7名篇欣赏趵突泉（节选）老舍作者简介老舍（1899—1966），中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著述丰富，擅于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。1950年创作话剧《龙须沟》，后因此获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。老舍曾在济南居住数载，他笔下的趵突泉清浅、鲜洁，充满了生命与活力。千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。现在单讲趵突泉。在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北地流着。这就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失了一半的美……泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么