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文档简介
《丑小鸭》第二课时教学设计第2页《丑小鸭》第二课时教学设计计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提1、学习课文2、3、4自然段,体会丑小鸭的不幸遭遇。丑小鸭低头往水里一看,看到一个美丽的倒影,雪白油亮的羽毛,又长又软的脖子,过渡:这么美丽的天鹅,在小时侯,别人都把他当作丑小鸭了呢!第3页他的嘴大大的,腿细细的,身子瘦瘦的,样子真难看……3、教师描述句子,学生闭上眼睛感受丑小鸭难看的样子,并拿笔画出你脑海中的丑小4、丑小鸭以前那么难看,可现在他变得如此美丽,你相信吗?那丑小鸭自己相信吗?出示:w、丑小鸭简直不感相信这就是自己。让我们带着这个不可思议,一起走近丑小鸭小时侯的生活,好吗?请学生默读课文2、出示:第4页(丑小鸭怎样请求的,请求结果呢?野鸭子不理他,他们不是一类的吗?同类的不理他,心里是多么的难受啊,如果你的同学也不理你,你的心里好受吗?让我们带着这样的心情来读心里感受如何?丑小鸭不但要被小鸟讥笑,还要被猎狗追赶,他多惨啊!让我们再来朗读这4、面对那么多的不幸,他有没有失去生活的信心啊?从哪里可以看出他只好白过渡:时间一天一天的过去,冬天来了,可怜的丑小第5页师述:你看,这就是那只昏倒的丑小鸭,他又冷又饿,就躺在这冰冷的湖面上,寒冷的北风一阵接一阵打在他瘦小的身躯上,雪花大片大片地落在他身上,他会被大雪给淹没的……,面对此情此景,你会怎么想,怎么做要坚持住,不要灰心……)过渡:别急,好人会有好报的,这时,好心的农夫把他救回了家,在他的照顾下,长成了今天这只美丽无比的白天鹅,他一路走来容易吗?让我们再来自由朗读你喜欢的段落,细是啊,小时侯并不优秀的人,老师相信只要经过自己的不懈努力,总有一天也会成为白天鹅的。最后祝愿三(1)全体同学,将来都变成人人羡慕的白天鹅!第6页假如生活欺
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