2.1群落的结构 课件 高二上学期生物人教版选择性必修2

选必2第二章

群落及其演替群落的结构

人们发现，在人工林群落中，容易发生鼠害。并且进行防治的效果不佳。然而，在气候条件相似或优势树种相同的天然林中，鼠害的威胁却小得多，这是为什么呢？

能不能通过经常投放鼠药的方式来防治人工林的鼠害？在优势树种相同的人工林和天然林中，物种的组成及相互关系是否相同呢？

稻田中生活着多种底栖动物，如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒鳌蟹（俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。讨论：1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的?2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会怎样的变化?

河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此它们可能还包括种间竞争。

河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。

稻田中生活着多种底栖动物，如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒鳌蟹（俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。讨论：3.这片稻田中的全部生物属于生命系统的哪一个结构层次？你是怎么判断出来的？群落；群落是指在相同时间内聚集在一定的自然区域中，各种生物种群的集合。群落中的不同种群之间并不是孤立的，而是直接或间接地相互联系。一

群落水平研究的问题视角决定问题--以群落和种群研究为例数量特征最基本特征其他特征年龄结构性别比例出生率死亡率迁入率迁出率影响直接影响波动下降数量变化研究种群的核心问题种群的数量特征及其变化规律种群密度影响一

群落水平研究的问题群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群分别占据什么位置？群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落的演替情况是怎样的？边缘效应物种组成优势种生态位种间关系空间结构群落演替研究群落视角决定问题--以群落和种群研究为例对生物群体的研究，种群和群落是不同水平的研究对象，研究种群是研究群落的基础。

二

群落的物种组成新疆北部针叶林福建武夷山常绿阔叶林部分物种名录新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉部分物种名录米槠、甜槠、木荷、狗脊、芒萁1研究物种组成的意义物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。二

群落的物种组成2优势种和常见种福建武夷山常绿阔叶林米槠甜槠木荷不仅数量很多，而且对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。优势种狗脊芒萁在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势。常见种二

群落的物种组成3物种组成的衡量指标物种丰富度，即一个群落中物种数目的多少。西双版纳热带雨林亚热带常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林植物的地域性分布物种丰富度低高变化规律1：随纬度降低，物种丰富度逐渐升高。二

群落的物种组成3物种组成的衡量指标物种丰富度低高变化规律2：丰富度随山体海拔高度的增加而减少。二

群落的物种组成3物种组成的衡量指标变化规律3：丰富度随水深的增加而减少。物种丰富度低高二

群落的物种组成3物种组成的衡量指标思考：群落1和群落2的物种丰富度相同吗？物种组成相同吗？两个群落的物种丰富度相同。两个群落的物种组成不同。

物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。物种组成不仅要看物种组成，还要看生物个体数量的分布。二

群落的物种组成4物种组成的特点

草原上有羊草、羽茅、糙隐子草、麻花头等，为了研究放牧强度与草原植物多样性的关系,研究将草原划分为不同区域进行研究,两年后的结果如表所示:放牧强度物种丰富度相对值优势种无放牧区14.11羊草轻度放牧区16.50羊草、糙隐子草中度放牧区15.63糙隐子草重度放牧区13.90碱蓬从表中的数据分析，一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗？群落中的物种组成不是固定不变这给畜牧业生产有什么启示？控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。研究土壤中小动物类群的丰富度

土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。蜈蚣鼠妇马陆蚯蚓研究土壤中小动物类群的丰富度1.调查内容：群落中的物种数（丰富度）物种在群落中的相对数量（种群数量）2.土壤小动物特点：有较强的活动能力，身体微小。不适用样方法和标记重捕法调查3.调查(采集)方法：通过取样器取样的方法研究土壤小动物类群的丰富度。

即用一定规格的捕捉器(采集罐、吸虫器)进行取样，通过调查样本中小动物的种类来推测某一区域内土壤动物的物种数目。土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。研究土壤中小动物类群的丰富度4.统计物种相对数量的方法：记名计算法在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的物种。目测估计法按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）中种群数量。调查个体较小，种群数量多的物种。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。5.实验步骤：准备取样去表层落叶，取土壤样品，标明取样的时间和地点等。采集小动物研究土壤中小动物类群的丰富度5.实验步骤：准备取样采集小动物简易采集法：用解剖针找，同时用放大镜或实体镜观察吸虫器采集：纱布是防止将小动物吸走，将其收集在试管中诱虫器采集：利用小动物趋暗、趋湿、避高温、避光的习性诱虫器吸气纱布土壤中的小动物研究土壤中小动物类群的丰富度土壤与花盆之间要留一定的空隙的原因？为了使空气流通70%酒精溶液的作用？固定杀死小动物并保存，防止腐烂，通常用于制作标本。如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？湿棉花（保存活体）。5.实验步骤：准备取样采集小动物观察和分类用肉眼观察；借助放大镜、体视显微镜观察（最好）；普通光学显微镜（4倍物镜和5倍目镜）借助动物图鉴查清小动物的名称，并进行分类。研究土壤中小动物类群的丰富度研究土壤中小动物类群的丰富度5.实验步骤：准备取样采集小动物观察和分类统计和分析

根据前面介绍的丰富度的统计方法，设计数据统计表，分析所记录数据，完成一份研究报告。6.实验结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越丰富，群落结构也越复杂。注意事项：①取样时应注意随机取样，以免结果偏差较大。②小动物类群因取样地段不同，可能差异较大。从不同的环境中采集的土壤样本要分开统计，并尽可能多地收集小动物。③在装样品的塑料袋上要标明取样的地点和时间。归纳总结：请将下列方法进行归类(填序号)：①样方法②抽样检测法③取样器取样法④标记重捕法⑤记名计算法⑥目测估计法（1）用于调查种群密度的方法有

。（2）用于调查土壤小动物丰富度的方法是

。（3）用于统计群落丰富度的方法有

。（4）调查植物类群的丰富度采用的方法是

。①②④③⑤⑥①样方法、标志重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别1.活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查方法：2.植物或活动范围小的动物（蚜虫、跳蝻、昆虫卵、蚯蚓）种群密度的调查方法：3.调查植物种群密度时常用的取样方法：4.有趋光性的昆虫的种群密度的调查方法：5.培养液中酵母菌数量的统计方法：6.土壤中小动物丰富度的采集、调查方法：7.植物丰富度的调查方法：8.土壤小动物丰富度的统计方法:

记名计算法、目测估计法样方法标记重捕法五点取样法、等距取样法黑光灯诱捕法抽样检测法取样器取样法样方法归纳总结：下列关于丰富度的叙述不正确的是（

）A.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少B.不同群落生物的丰富度不同C.群落中生物数目的多少称为丰富度D.丰富度越多的群落，其结构越复杂C下列关于种群密度及群落丰富度调查的叙述，正确的是（

）A．调查酵母菌种群数量变化时，需要设置空白对照组B．研究土壤中小动物类群的丰富度，常用取样器取样的方法C．调查蒲公英种群密度时，必须将样方中的其他植物去除D．调查田鼠种群密度时，若标记物脱落可导致调查值偏小Bβ多样性是指某特定时间点，沿某一环境因素梯度，不同群落间物种组成的变化。它可用群落a和群落b的独有物种数之和与群落a、b各自的物种数之和的比值表示。已知群落甲、乙的物种丰富度分别为70和80，两群落之间的β多样性为0.4.下列叙述错误的是（

）A．群落甲和群落乙中共有物种数为45B．认识群落甲、乙，首先要分析它们的物种组成C．β多样性高表示两群落之间的物种组成差异较小D．一般而言，群落乙中的营养结构比群落甲的复杂C（多选）某研究性学习小组开展了“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动，结果如表所示，下列相关分析错误的是（

）A．表1数据显示，该小组统计物种相对数量的方法是取样器取样法B．该实验只探究了土壤水分对土壤动物类群分布的影响C．可依据土壤小动物趋暗、趋热等特性来设计诱虫器D．采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中取样地点取样时间动物种类及数量蚂蚁蚯蚓蜈蚣溪边土壤上午10点很少较多非常多晚上10点少多较多山地土壤上午10点非常多较少较少晚上10点较多少很少ABC1.如果要采集大量跳虫用于实验室培养，最好选择吸虫器___，理由是

。2.如果要采集大量甲螨作为标本来保存，最好选择吸虫器___，理由是

。B该吸虫器的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂三

种间关系

一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。生物之间的关系包括：原始合作互利共生种间竞争捕食寄生三

种间关系1原始合作（1）概念：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。（2）实例：海葵与寄居蟹；犀牛和牛椋鸟三

种间关系2互利共生（1）概念：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。（2）特点：如果彼此分开，那么一般双方或者一方不能独立生存。数量上同时增加、同时减少，“同生共死”的同步性变化。（3）实例：地衣(藻类与真菌共生体)；豆科植物和根瘤菌三

种间关系2互利共生（4）数量变化和营养关系图：时间个体数0生物A生物BAB营养关系图三

种间关系3种间竞争（1）概念：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。（2）特点：①一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。即呈现“你死我活”的变化（生存能力差异大）。②相互抑制,呈现“此消彼长”的变化（生存能力相当）。（3）实例：大草履虫和双小核草履虫；同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗三

种间关系3种间竞争（4）数量变化和营养关系图：时间个体数0生物A生物BA、B生存能力不同时间个体数0生物A生物BA、B生存能力相当ABCC可以表示食物或空间三

种间关系4捕食（1）概念：一种生物以另一种生物为食的现象。（2）特点：被捕食者数量先增先减，捕食者数量后增后减。（3）实例：翠鸟捕鱼；螟蛉有子，蜾蠃负之螟蛉蜾蠃三

种间关系4捕食（4）数量变化和营养关系图：时间个体数0被捕食者A捕食者BAB思考：母螳螂吃掉公螳螂是捕食关系吗？为什么？不是捕食，因为它们为同种生物，这个属于种内竞争。三

种间关系4捕食（4）数量变化和营养关系图：时间个体数0被捕食者A捕食者B被捕食者数量捕食者数量0时间三

种间关系（5）捕食的意义：4捕食捕食者往往捕食个体数量较多的物种，可以为其他物种腾出生存空间，有利于提高物种多样性。（“收割理论”）捕食者吃掉的大多数是被捕食者中老弱病残的个体，客观上促进了被捕食者种群的发展。三

种间关系5寄生（1）概念：一种生物从另一种生物(宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。（2）特点：寄主受害，寄生者受益，分开对寄生者不利。（3）实例：蚊子与人；体表寄生菟丝子和植物；马蛔虫和马体内寄生三

种间关系5寄生（3）实例：冬虫夏草

真菌孢子侵入蝙蝠蛾幼虫体内。靠吸收幼虫的营养进行繁殖。当菌丝慢慢生长时，幼虫也随之长大钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。

当气温回升后，菌丝体会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的真菌子座，称为夏草。三

种间关系5寄生（4）数量变化和营养关系图：时间个体数0寄生生物B宿主(寄主)A寄生生物会导致宿主死亡寄生生物不会导致宿主死亡时间个体数0寄生生物B宿主(寄主)ABA体内寄生AB体表寄生分析种间关系对群落的影响资料1：

红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论是红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时更大。北红尾鸲北灰鹟讨论：1.红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？

红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。分析种间关系对群落的影响资料2：某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其它四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地的所有海星，几个月后，藤壶在该地实验样地中占据优势，数量最多；再过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。讨论：2.资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？

捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。3.除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？

影响群落的因素有自然因素和人为因素，自然因素有生物因素和非生物因素。2022年我国多地媒体报道当地水域中发现“怪鱼”，经专家确认为源自北美生态入侵物种鳄雀鳝。鳄雀鳝是一种巨型肉食性鱼类，大小鱼虾几乎通吃，由于体型硕大，卵有剧毒，在自然水域中几乎没有天敌。有关鳄雀鳝下列叙述错误的是（）A．鳄雀鳝与本地鱼类之间仅有捕食关系B．鳄雀鳝入侵的水域内物种丰富度下降C．鳄雀鳝在小型封闭水域中数量较少原因可能是受到食物等密度制约因素限制D．若需要调查北美某大型湖泊中鳄雀鳝的种群密度可采用标记重捕法A在一个生态系统中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间的变化如下图所示。下列叙述错误的是(

)A.物种A、B之间是捕食关系B.物种B、C之间是种间竞争关系C.增大物种C的种群密度会增加物种B的环境容纳量D.物种A的种群密度减小会使物种C的种群密度间接增大C判断下列曲线的种间关系：种间竞争种间竞争捕食互利共生或原始合作判断下列有关生物之间的关系：①白蚁消化道内的鞭毛虫分泌的纤维素酶能将纤维素分解，其分解产物可被白蚁利用，同时鞭毛虫也能从白蚁体内获得所需的养料。②白尾鹿遇到危险逃跑时，尾巴高举露出臀部白斑以告警同伴。③菜青虫以十字花科植物的幼叶为食。④鸣禽在繁殖季节可以通过鸣叫、占区行为告警其他同种生物，以保证其繁殖所需空间。⑤榕树的气生根能沿着附近其他树木生长，最终往往会把其他树木缠死。⑥蚂蚁喜欢吃蚜虫分泌的蜜露，并把蜜露带回蚁穴喂养幼蚁。同时，蚂蚁精心保护蚜虫，驱赶并杀死蚜虫的天敌，越冬时还会把蚜虫的卵带回蚁穴加以保护。⑦蝉吮吸树的汁液。互利共生种内互助捕食种内竞争种间竞争原始合作寄生四

群落的空间结构1形成原因在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。2结构类型群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。四

群落的空间结构3垂直结构在垂直方向上，大多数群落都具有明显分层现象。（1）特点：（2）决定垂直结构的因素：乔木层灌木层草本层黄鹂啄木鸟画眉陆生植物地上部分分层现象的主要因素是：与对光的利用有关，不同植物适于在不同的光照强度下生长。决定植物地上分层的环境因素还有温度等条件。四

群落的空间结构3垂直结构（2）决定垂直结构的因素：陆生植物地下部分分层现象的主要因素是：水分、无机盐等四

群落的空间结构3垂直结构（2）决定垂直结构的因素：浮萍水葫芦竹叶眼子菜睡莲荷花芦苇香蒲菱角黑藻浮水层挺水层沉水层水生植物分层现象的原因：除光照强度外，也与光的波长(光质)有关。(光在水中的穿透力不同，透射的深度也不同)。四

群落的空间结构3垂直结构（2）决定垂直结构的因素：

群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件；群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。乔木层灌木层草本层黄鹂啄木鸟画眉(吃高大乔木的种子)(营巢)(吃地面上苔鲜和昆虫)四

群落的空间结构3垂直结构（2）决定垂直结构的因素：浮游动物浮游植物水草螺、蚌等鲢鱼鳙鱼草鱼青鱼决定水生动物分层现象的原因：与食物、栖息空间、溶解氧、光照、温度等四

群落的空间结构3垂直结构（3）垂直结构分层现象形成的意义：

显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量（空间的利用），产生更多的生物物质。四

群落的空间结构4水平结构在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群。同一地段上种群密度也有差别,它们常呈镶嵌分布。（1）特点：（2）决定水平结构的因素：地形的变化、土壤湿度和盐碱度、光照强度的不同、

生物自身生长特点的不同、人和动物的影响等因素。四

群落的空间结构4水平结构（2）决定水平结构的因素：芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处；以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________土壤湿度四

群落的空间结构4水平结构（2）决定水平结构的因素：在森林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生存，而属管辖的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛。以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________光照强度四

群落的空间结构草本层灌木层乔木层b阔叶林针叶林高寒草甸苔原绿藻褐藻红藻ac判断下面a、b、c处分别体现了群落的什么空间结构？水平结构垂直结构垂直结构

一般情况下，任何群落都有垂直结构和水平结构；垂直结构是同一地段，不同高度分布着不同的种群；水平结构是不同地段分布着不同的种群。五

群落的季节性

由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。1概念五

群落的季节性2实例植物的季节性对群落的影响

有些种类的植物在早春来临时开始萌发（迎春花），并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰（荷），从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。迎春花荷五

群落的季节性2实例动物的季节性对群落的影响高鼻羚羊大雁大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活五

群落的季节性2实例动物的季节性对群落的影响仓鼠冬眠肺鱼夏眠啮齿类动物在冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。旱獭冬眠五

群落的季节性季节的改变阳光、温度、水分等改变不同植物季节节律不同（例：开花结果时间不同）不同动物的季节节律不同（繁殖、迁徙、冬眠等）群落的外貌和结构发生有规律性的变化六

生态位1概念

一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。

六

生态位2动植物生态位的研究（1）研究动物的生态位:通常要研究它的

、

、

以及

等。栖息地食物天敌与其他物种的关系（2）研究植物的生态位:

通常要研究它在研究区域内的

、

、

等特征，以及它

等。出现频率种群密度植株高度与其他物种的关系六

生态位3特点群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。原因：

生态位的形成是群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。有利于不同生物充分利用环境资源。分析当地自然群落中某种生物的生态位资料：崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对

象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1生境1：为低潮盐沼--光滩带，宽度为2000m左右；生境2：为海三棱藨（biao)草带，宽度为400m左右；生境3：为海堤内鱼塘一芦苇区，芦苇在植物群落中占优势。分析当地自然群落中某种生物的生态位讨论：1.这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？

绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主；绿头鸭主要选择生境1；

青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。2.如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？

不一定。绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1分析当地自然群落中某种生物的生态位3.任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟的生态位。

青脚鹬的觅食生境包括低潮盐沼--光滩带、海三棱藨草带及海堤内鱼塘芦苇区；以草屑、螺类、甲壳类为食；青脚鹬与鹤鹬存在明显的种间竞争，因为它们都以草屑和螺类为主要食物，青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争，因为它们都捕食螺类，青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类/%生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳沙砾甲壳类其他绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1六

生态位

当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一个物种绝灭。六

生态位上层水中上层中下层下层水四大家鱼在不同水层的分布—混合养殖生态位的应用：鲢鱼---以浮游植物等为食鳙鱼---以浮游动物+浮游植物等为食草鱼---以水草等为食青鱼---以水底的螺、蚌以及水生昆虫等为食生态位的应用：在农业中，应该从水平、垂直、时间、营养及物种、数量等多方位进行系统组分的合理组配，以充分利用和拓展系统生态位，提高整个农业生态系统的生产力。六

生态位生态位的应用：立体农业--农作物的间作(1)农作物的间作模式：利用它们在农田中占据着不同的生态位。间作模式实例分析玉米与大豆①玉米植株高，大豆植株矮；②大豆可利用与其共生的根瘤菌固氮，从而增加土壤肥力苹果与绿豆①果树高大，绿豆植株矮小，可充分利用相邻果树间的空间；②果树适当遮阴可缓解作物的光合“午休”现象(2)间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异；间作的植物中高的为阳生植物，矮的为阴生植物。立体农业的原理：群落的空间结构和季节性立体农业的意义：充分利用光能、空间和时间资源，提高农作物产量。溯因推理

某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕捉鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量比原来竟然还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：

A.气候变化造成鲈鱼食物短缺；

B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；

C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；

D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推断后，应该怎样进一步判别？提出的四种解释都有一定道理，B说法是最可能的。下列有关群落结构的叙述，错误的是(