2024-2025学年上海市宝山区七年级下学期期末语文质量检测试卷（含答案）

2024-2025学年上海市宝山区七年级下学期期末语文质量检测试卷一、基础积累（16分）1.下列选项中，加点字的字音完全正确的一项是（）（2分）A．商酌（zhuó）譬如（pì）

累赘（lěi）

诲人不倦（huǐ）B．别扭（biè）

菌子（jūn）

晶莹（yín）

血气方刚（xuě）C．竹篾（miè）

枯槐（kuí）

迸溅（bìng）

忍俊不禁（jīn）D．炽热（chì）

猥琐（wěi）

羸弱（léi）

怏怏不乐（yàng）2.下列选项中，没有错别字的一项是（）（2分）A．

迟钝和拢

闲暇天崖海角B．凛冽

蒙眬

吞噬

五脏六腑C．稠密

妥贴

辜负无与论比D．遗撼

陡峭

修葺

以身作责3.下列各项中表述正确的一项是（

）（2分）A．《爱莲说》作者宋代的周敦颐。说是一种文体,只可以用来议论,不可用来叙事。B．《活板》作者是北宋的沈括。活板印刷术的工序是制字—排版—印刷—拆板。C．安排任务、改革开放、老师讲课、热爱祖国，以上四个词语都属于动宾短语。D．《海底两万里》是英国科幻小说家儒勒•凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界。4.古诗文默写（10分）（1）不畏浮云遮望眼，________________。（《登飞来峰》）（2）________________，一览众山小。（《望岳》）（3）商女不知亡国恨，________________。（《泊秦淮》）（4）宣室求贤访逐臣，________________。（《贾生》）（5）复习阶段，小爱同学遇到了瓶颈，难以释怀，这时我们可以用《游山西村》中的诗句“________________，________________”来勉励他继续前行。二、古诗文阅读（13分）阅读以下三篇古诗文，完成5—10题（13分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？----（选自《陋室铭》）【乙】王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”-----（选自《世说新语》）【丙】前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。-----（选自《登幽州台歌》）5.【甲】文作者是______(朝代)的刘禹锡,有“______”之称,这一称号不仅是对其诗歌风格的赞誉,更是对其高尚品格的肯定。（2分）6．解释下列加点字的含义。（2分）（1）或问（）（2）独怆然而涕下（）7.用现代汉语翻译下列句子。（2分）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：___________________________________________________。8.根据【甲】文，填写相应内容（1）（2）。（2分）9.【甲】文中刘禹锡居陋室不觉其陋，根本原因是“______________”，体现了作者□□□□的生活志趣。【乙】文中王子猷寄居不可无竹，空室种竹，体现了他________________的君子形象。【甲】【丙】两文都运用了典故，丙文借用了________________的典故，借此表达了自己_________________的悲愤心情。（5分）三、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，完成10-14题（11分）①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

……③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。⑤我们正在劳动，突然梨树丛中

A（闪、跳、跑）出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是人民子弟兵叔叔盖的。”⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队人民子弟兵路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问人民子弟兵叔叔：“你们要在这里长住？”人民子弟兵说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”⑪“前几年出嫁到山那边了。”⑫不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来B（照管、照看、照料）这小茅屋。⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

（《驿路梨花》节选）10.文章结尾引用的是南宋诗人________（人名）的诗句（1分）11．请从文中括号内选择恰当的词语，并填在下面横线处。（2分）A．_______________

B．_______________12．选文第③段划线句属于描写，其作用是：_____________________________________________________________________。（3分）13．指出选文第⑨段运用了的记叙顺序，这样安排的妙处是：_____________________________________________________________________。（3分）14．下列说法有误的一项是（）（2分）A．选文先写了误会，再设置悬念，出人意料又在情理之中，回环曲折，引人入胜。B．人民子弟兵建造小茅屋，众人照料小茅屋，是雷锋精神的体现。小茅屋是雷锋精神的见证，反映了雷锋精神经久不衰，世代相传。C．全文围绕小茅屋来写，小茅屋是文章的线索。D．结尾处又写到洁白的梨花，既呼应前文，又充满诗情画意，给人以美的熏陶。（二）阅读下文，完成15—18题（15分）夏天奔跑的声音【美】雷·布拉德伯里①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。③“什么也别说！”桑德森先生说。④道格拉斯僵住了。⑤“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”⑦桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？”⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”⑪“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。⑫“我当然希望您能试一试，先生！”⑬老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。⑭桑德森先生站了起来。⑮“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。⑯“感觉很好。”他准备坐下来。⑰“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”⑱“你想说什么？”⑲“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”⑳桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。㉑店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。㉒老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。㉓老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。㉔“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”㉕“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。㉖“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”㉗男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。㉘“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”㉙男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。㉚桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。㉛“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”㉜他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……（选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。15.梳理小说情节，将下面图表补充完整。（4分）16.联系语境，分析下列语句的语言表现力。（4分）（1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。（从描写的角度）______________________________________________________________________________（2）这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。（从修辞的角度）_____________________________________________________________________________17.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A.小说用了较多篇幅描写道格拉斯劝说桑德森，丰富了男孩和老人的人物形象。

B.道格拉斯以帮桑德森跑腿为条件，成功地说服了桑德森把网球鞋免费送给他。

C.小说反复描写男孩和老人穿上网球鞋的感觉，加深了读者对鞋子的美好想象。

D.桑德森把男孩穿球鞋奔跑的身影看作是瞪羚，形象地表现出男孩的青春活力。18.小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，塑造了鲜明的人物形象。（2分）桑德森先生是一个___________、___________的人。19.本文的标题是亮点，意蕴丰富。结合全文说说你的理解。（3分）_____________________________________________________________________________四、名著阅读（5分）行知中学七年级的同学读完《海底两万里》后，决定开展故事讲述活动，邀你一起参与。20.小张同学搜集了下面两幅插图，请你根据阅读积累，完善信息，讲述插图故事内容。

插图一

插图二插图一情节概括：____A____（1分）讲述脱险过程：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休息，遭到土著居民的围攻。船长给潜艇的铁梯通电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。插图二情节概括：与鲨鱼搏斗讲述脱险过程：潜艇航行到B(地点)时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，C（人名）与鲨鱼搏斗。在危险关头，尼德˙兰叉中鲨鱼要害，将鲨鱼杀死，救了C。（2分）21.小李同学在发言中说：“我觉得鹦鹉螺号的船长是一个‘圆形人物’，在他身上有多重性格。”结合知识卡片和名著内容分析鹦鹉螺号船长的双面性格。知识卡片：圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物在小说中往往都是多义与多变的人物。这种塑造人物的方法给读者一种多侧面、立体可感，甚至是矛盾冲突的印象，往往能够带来心灵的震动。_________________________________________________________________________（2分）五、写作（40分）22.总有一些不经意的尝试，给予我们独特的生命体验，让我们平淡的生活充满了惊喜和新鲜。请以《嘿！真新鲜》为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③请回避与你相关的人名、校名、地名。答案一、基础积累（16分）1.D（2分）2.B（2分）3.B（2分）4.（1）自缘身在最高层（2分）（2）会当凌绝顶（2分）（3）隔江犹唱花（2分）（4）贾生才调更无伦（2分）（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2分）二、古诗文阅读（13分）5.唐（1分）诗豪（1分）6.（1）或：有人（1分）（2）怆然：悲伤的样子（1分）7.苔藓爬上台阶，使台阶显出绿意。青草映入门帘，使室内染成青色。（2分）8.交往人物（1分）、日常生活（1分）9.惟吾德馨（1分）安贫乐道（1分）谦虚高洁或谦虚正直（1分）燕昭王招贤（1分）壮志难酬或怀才不遇（1分）三、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，完成第10-14题（11分）10.陆游（1分）11.闪（1分）、照管（1分）12.环境（1分）虚实结合,景物的梨花和人物梨花相映生辉,梦境中大自然的的梨花香气四溢,赞美的是梨花姑娘助人为乐的精神。照应题目（2分）13.插叙（1分）作用：交代了茅屋的搭建者者、照料者以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人（或表明雷锋精神已经深入人心（2分）。14.C（2分）（二）阅读下文，完成第15-19题（15分）15.（1）道格拉斯想买网球鞋却钱不够。（1分）（2）男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。（1分）

16.（1）动作描写（1分），小心翼翼写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。（原因+心理各1分）（2）比喻（1分），写出了桑德森先生被道格拉斯对鞋子的描述以及狂热深深打动。（原因+情感各1分）17．B

（2分）18．耐心、善解人意

（2分）19.“夏天奔跑的声音”一指夏天里，男孩穿着网球鞋奔跑的