高二 部编版 语文选择性必修上册 第四单元《发现潜藏的逻辑错误（三）》 课件

发现潜藏的逻辑错误（三）高二—部编版—语文选择性必修上册—第四单元壹理解概念与词语之关系贰辨析常见的概念谬误叁掌握概念的基本应用学习目标发现潜藏的逻辑错误

概念是对客观事物本质的反映，包括内涵和外延两个方面。

内涵反映事物对象的特有属性；

外延是指概念所反映的事物对象的范围，即具有概念所反映的属性的事物或对象。

明确概念需要明确概念的内涵和外延两个方面。概念一、学习概念知识，明确其与词语之关系《现代汉语词典》（第7版）中这样解释“发动机”这一概念:“把热能、电能等转换为机械能的机器，用来带动其他机械工作。（内涵）如电动机、蒸汽机、涡轮机、内燃机、风车。（外延）”明确词语表达的真正概念

表达概念的语言形式是词或词组。词语与概念不是完全对等的关系。存在一词多义，即同一词语可能有多种概念；多词一义，即不同词语表达的是同一概念；多词近义，即不同词语表达的概念相近。

词语表达的概念要明确，否则就会发生逻辑错误。例1：据冯梦龙的《古今谭概》一书记载，北宋雍熙年间，有位自称“诗伯”的人曾写过一首题为《宿山房即事》的诗：一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。请猜猜“谢豹”是什么意思？例2：高一班学生小王，在地摊上看到了一本讲逻辑的通俗读物，他高兴得连话也讲不出来，急忙同摊主讲价儿。摊主说：“这本书讲表面是旧了点，但讲内容确实很精彩，想要个高价钱。”小王却回答说：“什么表面旧了点，是你不讲卫生把书弄得脏兮兮的，还能要什么高价呢？”请说说这段话中的“讲”这个词分别表达了什么概念？例2：高一班学生小王，在地摊上看到了一本讲（讲述）逻辑的通俗读物，他高兴得连话也讲（说）不出来，急忙同摊主讲（商量商议）价儿。摊主说：“这本书讲（就某方面而论）表面是旧了点，但讲（就某方面而论）内容确实很精彩，想要个高价钱。”小王却回答说：“什么表面旧了点，是你不讲（讲求讲究）卫生把书弄得脏兮兮的，还能要什么高价呢？”请说说这段话中的“讲”这个词分别表达了什么概念？1.我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

（牙膏、牙刷、日用品间是包含关系，不能并列表述）2.出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。

（“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列）3.你不是党员，你就是群众。

（“党员”和“群众”之间是反对关系，有很多中间概念，太绝对化，违背客观真实。）二、用概念知识辨别病句，解释病因【2020·新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成18题。

在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味B．由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味C．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味D．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味

由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味【答案】D【解析】画横线的句子“由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味”中有一处明显的错误“由于……使”，因为介词误用造成主语缺失，首先排除选项A；选项B，句子简化后是“技艺，增加了意味”，主语有问题，排除B；选项C和D句式相同，此时需要考生只需甄别“承揽”和“传承”哪一个更合适一些，“承揽”指当事人一方为他方完成一定的工作，“传承”侧重于传授和继承，而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的，所以使用“传承”更合适一些，排除C。故选D。命题1.“命题”是

，是断定或陈述事物情况的思维单位。2.逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。同一个命题可以用不同的语句表达，例如：“小刚打碎了暖瓶”可以说成

，或

，三个句子表达的是同一个命题。3.同一语句可以表示不止一个命题，这就是多义句。

例如：“王小刚在飞机上写字”可以理解为

，也可以理解为

。运用概念进行判断的语言形式小刚把暖瓶打碎了暖瓶被小刚打碎了三、

从“概念”到“命题”，掌握应用命题1.“命题”是

，是断定或陈述事物情况的思维单位。2.逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。同一个命题可以用不同的语句表达，例如：“小刚打碎了暖瓶”可以说成

，或

，三个句子表达的是同一个命题。3.同一语句可以表示不止一个命题，这就是多义句。

例如：“王小刚在飞机上写字”可以理解为

，也可以理解为

。运用概念进行判断的语言形式小刚把暖瓶打碎了暖瓶被小刚打碎了王小刚在飞机里面的桌子上写字王小刚把字写在飞机的机身上说说句子的隐含信息。①你完成今天的作业了吗？②我们继续学习文件。③你准备坐飞机还是乘火车到上海？④从那以后，祥林嫂就不再提那件令人伤心的事了。说说句子的隐含信息。①你完成今天的作业了吗？②我们继续学习文件。③你准备坐飞机还是乘火车到上海？④从那以后，祥林嫂就不再提那件令人伤心的事了。可能平时经常不完成作业、老师天天布置作业可能这个文件很长，要分段学；或这个文件很重要，要经常学；或由于特殊情况而突然中断，又接着学……有人准备去上海，还没有成行，选择何种交通工具，由自己定夺不是自愿的，有难言之隐，祥林嫂过去经常提起旧事（2022年全国新高考Ⅰ卷作文题）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。逻辑方法途径概念提取概念的内涵：能反映事物本质属性结合作文内材料，找到概念的本质特征以及最邻近的属概念①本手是指合乎棋理的正规下法；②妙手是指出人意料的精妙下法；③俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。概念的概括：

具体→抽象面对具体概念，可以用概括的方法，帮助我们对事物的认识从特殊到一般，掌握事物的本质

棋法→方法、规律①本手：合乎棋理、功夫扎实、理解深刻

概括→扎实基础、讲究规律

②妙手：出人意料、精妙下法

概括→追求变化、推陈出新的发展、上限、高度

③俗手：看似合理、全局受损

概括→不重基础、急于求成+误判、投机谢谢观看！高二—部编版—语文选择性必修上册—第四单元发现潜藏的逻辑错误（三）答疑1．“对同一事物，有的人说‘好’，有的人说‘不好’，这两种人之间没有共同语言。可见，不存在全民族通用的共同语言。”以下除哪一项外，都与题干推理所犯的逻辑错误近似？（）A．甲：“厂里规定，工作时禁止吸烟。”乙：“当然，可我吸烟时从不工作。”B．有的写作教材上讲，写作应讲究语言形式的美。我认为语言应该朴实，不应追求那些形式主义的东西。C．象是动物，所以小象是小动物。D．这种观点既不属于唯物主义，又不属于唯心主义，我看两者都有点像。【答案】D【解析】题干中两个“共同语言”是不同的概念，不能等同对待：第一个“共同语言”主要指相关的思想话题，第二个“共同语言”主要指语言工具。所以，题干犯的错误为“偷换概念”。A项，偷换了“工作”这个概念，前“工作”指“工作时段”，后“工作”为“具体工作”，错误类似；B项，偷换了“形式”这个概念，把“语言形式”中的“形式”给偷换成了“形式主义”；C项，“小象”的“小”为年龄的小，“小动物”中的“小”为体积的小，同样为偷换概念；2．下列各句中，没有不合逻辑语病的一项是（）A．如果把萧红的《呼兰河传》理解为简单意义上的一个女作家对童年生活的小城的文学化回忆的话，那就可能低估了作品的思想深度。B．根据举报者提供的线索，执法人员经过周密计划，将不择手段仿造假冒产品的三名犯罪分子抓获归案。相关部门将对犯罪分子处以重惩。C．今天的彩排，本是两节课甚至一个上午就可完成的事，可是老杨故意拖时间，找了我们不少的茬，结果一天下来都没把彩排弄好。D．在刚刚过去的“双11”活动中，她趁着网购促销活动之机，为一家老小购买了中国生产的毛衣、帽子和换季衣服。【答案】A【解析】此题考查了分析句子内部逻辑关系的能力。B项，“仿造假冒产品”应改为“仿造名牌产品”。C项，“甚至”是递进关系，“两节课甚至一个上午”应改为“一个上午甚至两节课”。D项，“毛衣、帽子和换季衣服”并列不当，“毛衣、帽子”和“换季衣服”是从属关系，不能并列，可将“和”改为“等”。故选A。

（2022广州一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

棋盘虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。象棋，开局双方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求已方棋子率先全部达到终点。

以上材料具有启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文材料概念(1)

棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。智慧

(弈棋智慧，人生智慧，国家、民族发展智慧)(2)

围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈

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