幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》

幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》幼儿园我的好妈妈说课稿。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》》

小班音乐活动教案《我的好妈妈》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演，知道妈妈工作很辛苦，情愿用自己力所能及的方式表达对妈妈的关怀，学唱歌曲，把握附点音符的演唱方法，快来看看幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案吧。

活动目标：

1．学唱歌曲，把握附点音符的演唱方法。

2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。

3．知道妈妈工作很辛苦，情愿用自己力所能及的方式表达对妈妈的关怀。

4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

物质预备：布置家的简洁情境：茶杯、凳子、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。

阅历预备：幼儿提前熟识并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的阅历

活动建议：

一、情境导人，激发幼儿活动爱好。

老师引导幼儿结合生活阅历说一说妈妈回家后的表情、动作和平常有什么不一样。鼓舞幼儿说说

发现妈妈下班后劳累的神态，

小结：我们都有一个好妈妈

师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的唱歌给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今日，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。

二、弹琴，进行发声练习。

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三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。

1．配乐观赏歌曲，初步理解歌曲内容。

提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?

2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。

3．老师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。

4．老师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟识歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜爱的一句歌。

四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟识歌曲。

分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用供应的道具扮演妈妈和宝宝，关心幼儿进一步熟识歌曲。

活动延长：

师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是

非常疲劳的，我们也可以改改歌词唱给他们听。

小百科：社会学上，母亲可能代表了哺育与教养子女成长的女性，在法律上，女性也可以经由合法的管道，领养子女，或与有子女的男性结婚，进而成为该子女的法定母亲。经领养而成为母亲的称为养母，与有子女男性结婚而成为母亲的则称为继母、后母、后妈或晚娘。

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幼儿园小班母亲节音乐教案《我的好妈妈》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班母亲节音乐教案《我的好妈妈》》

小班母亲节音乐教案《我的好妈妈》适用于小班母亲节的主题教学活动当中，使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日，通过活动激发幼儿爱妈妈、关怀他*的情感，鼓舞幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培育幼儿爱他*的情感，情愿对妈妈说一句祝愿的话，快来看看幼儿园我的好妈妈教案吧。

幼儿园小班母亲节音乐教案：我的好妈妈

学习目标

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关怀他*的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、鼓舞幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培育幼儿爱他*的情感。

4、情愿对妈妈说一句祝愿的话。

5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

6、体验明显的季节特征。

活动预备

照片\皱纸\卡纸活动过程

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。（这是你和谁拍的照片）

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。

3、说说三八妇女节；你喜爱你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？

4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗？那我们送什么礼物呢？（老师引导幼儿观看礼物的制作方法。）5、幼儿操作、老师巡回指导，彩纸有颜色的一面对上，粘在照片的四周。

6、幼儿展现作品，说一句祝愿他*的话。

小百科：母亲节（Mother"sDay），是一个感谢母亲的节日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。

幼儿园小班谈话活动教案：我的好爸爸好妈妈

活动目标1、能用简洁的语句表达自己喜爱爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关怀自己的爸爸妈妈。

活动预备1、爸爸妈妈喜爱的东西。

2、请小伴侣回家询问、理解爸爸妈妈喜爱吃的东西，并请他们帮助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜爱你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

老师：你喜爱你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜爱爸爸、妈妈。。。。。。”

师：小伴侣，你喜爱爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴沟通自己对爸爸、妈妈的熟悉。

请个别幼儿在集风光前叙述自己的爸爸和妈妈。

三、老师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：我最喜爱我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他经常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜爱我的爸爸了！

四、请幼儿在集风光前谈谈：我喜爱爸爸妈妈。。。。。。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：你的爸爸妈妈最喜爱吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴沟通自己爸爸妈妈宠爱吃的食物。

师：你的爸爸妈妈喜爱什么东西？

幼儿展现自己爸爸妈妈喜爱的东西，并与同伴沟通。

师：你知道爸爸妈妈最喜爱说的话是什么？最喜爱做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：你知道爸爸妈妈喜爱你什么地方？

师：你想对爸爸妈妈说什么？

师：你最喜爱和爸爸妈妈说什么？

老师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓舞幼儿将自己的心愿告知自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感沟通。

幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》含反思》

中班音乐教案《我的好妈妈》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演，初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、严厉的声音演唱歌曲，知道妈妈工作的辛苦，会关怀、爱护妈妈，快来看看幼儿园中班音乐《我的好妈妈》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、严厉的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、爱护妈妈。

4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

5、了解儿歌的含义。

活动预备：

音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

活动过程：

一、预备活动，发声练习

《问好歌》：小伴侣

您好！王老师

您好！

二、谈话活动，导入课题

师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈？

幼儿依据已有阅历回答。

三、观赏歌曲，初步感知

师：下面我们来观赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

老师范唱歌曲，幼儿观赏歌曲。

四、回答问题，理解内容

1、回答问题

提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伴侣应为妈妈做些什么?幼儿依据歌词回答。

2、学念歌词

老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词

老师清唱歌曲，幼儿观赏，记清歌词。

五、熟识歌词，学唱歌曲

1、学唱歌曲

2、演唱歌曲

六、创编动作，表演歌曲

1、大胆创编

大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、自由表演

幼儿自由结组，表演歌曲

3、随乐表演

老师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

活动反思：

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱**的情感，并感受歌曲美丽的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开头，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平常工作的辛苦。最终，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小伴侣显得特别的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感受关爱他人的欢乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。活动中我利用课件、嬉戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿乐观、主动，完成了目标。

小百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

幼儿园我的好妈妈教案

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园我的好妈妈教案》

我的好妈妈教案适用于主题教学活动当中，引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征，快来看看幼儿园我的好妈妈教案吧。

【篇一】

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征。

3、体验相互关怀的美妙情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备：

1、事先让幼儿回家观看妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：能用语言表达妈妈的简洁特征

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、介绍节日老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观看妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。

4、组织争论知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿关心妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：请幼儿认真观看妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

教学反思：

通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“三八”妇女节，还懂得了该如何爱妈妈、爱护妈妈。妈妈们也从中

发现自己孩子的成长，并能和孩子一起嬉戏、欢快，增加了妈妈与孩子之间的互动，也增进了妈妈与孩子之间的感情。

【篇二】

幼儿园小班母亲节音乐教案：我的好妈妈

学习目标

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关怀他*的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、鼓舞幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培育幼儿爱他*的情感。

4、情愿对妈妈说一句祝愿的话。

5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

6、体验明显的季节特征。

活动预备

照片\皱纸\卡纸活动过程

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。（这是你和谁拍的照片）

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。

3、说说三八妇女节；你喜爱你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？

4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗？那我们送什么礼物呢？（老师引导幼儿观看礼物的制作方法。）5、幼儿操作、老师巡回指导，彩纸有颜色的一面对上，粘在照片的四周。

6、幼儿展现作品，说一句祝愿他*的话。

【篇三】

目标：

1.知道母亲节是妈妈的节日，并知道哪一天是母亲节。

2.能简洁说出妈妈在家里陪自己做什么。

3.理解妈妈对自己的爱，并能表达对妈妈的爱。

4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5.体验人们相互关怀的美妙情感。

预备：歌曲

过程：

1谈话，老师介绍母亲节是哪一天？几号，星期几？

提示：开场可以鼓舞每一个孩子，鼓舞他们每天来幼儿园，鼓舞他们独立性，比如会自己吃饭，会自己喝水，每天高兴奋兴来幼儿园，。避开提到妈妈话题引发幼儿分别心情。

2请幼儿说说，妈妈每天都陪你做什么？先让孩子说，假如说不出来，可以老师列举，让孩子再说，比如：陪你玩玩具了吗？给你讲故事了吗？等等。

3.让孩子说说，喜爱你的妈妈吗？怎么表示对妈妈的爱？

4.唱歌：《我的好妈妈》

5.家庭任务：我帮妈妈做件事。家长群里发信息，请家长协作，并拍照片微信发给老师。

【篇四】

活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

教学重点、难点

能够独立唱歌歌曲《我的好妈妈》

活动预备

茶杯一只

活动过程

一、复习律动：听音乐节律，做动作。

二、学习歌曲：我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

2、老师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？

他为妈妈做什么事？

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。

三、音乐嬉戏：找小猫。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家特别熟识的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿

非常接近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系紧密。同时，还熬炼了幼儿的语言表达力量，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践力量及情感三个方面都得到了进展。但少部分幼儿的参加意识还不够，导致课堂气氛不够热闹，在以后的音乐教学活动中有待加强。

【篇五】

活动目标

培育幼儿绘画力量。

初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。

知道关怀、喜爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培育语言表达力量。

学会唱歌本首歌曲。

体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备

幼儿预备妈妈的照片

油画棒、图画纸。

活动过程

１、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。

２、老师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。

３、老师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。

４、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小伴侣要关怀妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。（要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”）

５、引出歌曲：《我的好妈妈》。

（１）老师示范唱歌，幼儿仔细听，提问：妈妈下班回到家，

帮妈妈做了什么事？

（２）老师按节奏教幼儿歌词。

（３）幼儿跟随老师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。（留意幼儿吐字发音）

（４）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。

６、画线团

（１）妈妈要织毛衣，请小伴侣帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。（幼儿随老师空绕线团）。

（２）老师在画纸上示范画线团。

（３）指导幼儿画线团。

活动延长

幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！

【篇六】

活动目标：

1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关怀妈妈的方法创编儿歌。

2.大胆地运用清晰、完整的语言叙述妈妈的好。

3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关怀妈妈的情感。

4.体验唱歌活动带来的愉悦。

5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动预备：

与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

活动过程：

一、谈话：我的好妈妈。

1.老师：你们喜爱妈妈吗？为什么？

2.老师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应当怎样爱妈妈呢？

二、理解儿歌内容，学习朗诵。

1.老师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？

2.倾听老师完整地朗诵儿歌。

3.围绕儿歌内容进行沟通，理解儿歌。

4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。

5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。

三、创编儿歌。

老师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！

【篇七】

活动目标：

1．学唱歌曲，把握附点音符的演唱方法。

2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。

3．知道妈妈工作很辛苦，情愿用自己力所能及的方式表达对妈妈的关怀。

4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

物质预备：布置家的简洁情境：茶杯、凳子、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。

阅历预备：幼儿提前熟识并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的阅历

活动建议：

一、情境导人，激发幼儿活动爱好。

老师引导幼儿结合生活阅历说一说妈妈回家后的表情、动作和平常有什么不一样。鼓舞幼儿说说

发现妈妈下班后劳累的神态，

小结：我们都有一个好妈妈

师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的唱歌给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今日，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。

二、弹琴，进行发声练习。

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三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。

1．配乐观赏歌曲，初步理解歌曲内容。

提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?

2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。

3．老师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。

4．老师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟识歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜爱的一句歌。

四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟识歌曲。

分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用供应的道具扮演妈妈和宝宝，关心幼儿进一步熟识歌曲。

活动延长：

师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也