二年级上册数学教案-9.解决问题人教新课标

二年级上册数学教案9.解决问题(人教新课标）今天我要给大家讲解的是二年级上册数学教案中的第九章——解决问题。这一章节的主要内容是学会用加减法解决实际问题。我们来看一下教学目标。通过这一章节的学习，我希望孩子们能够掌握加减法的实际应用，能够独立解决一些简单的实际问题。为了帮助孩子们更好地理解，我准备了一些教具和学具，包括加减法的计算器，还有一些实际问题的图片。然后，我会给孩子们讲解一些例题，让他们看到加减法在实际问题中的应用。比如，我会给他们出一道题目：小明有2个苹果，小红有3个苹果，他们一共有几个苹果？这就是一个加法问题。在讲解完例题之后，我会让孩子们做一些随堂练习，巩固他们刚刚学到的知识。是作业设计。我会给孩子们布置一些类似的实际问题，让他们回家后独立解决。比如，我会让他们算一算，如果小明有3个苹果，他又买了一些，现在总共有5个苹果，那么他买了几个苹果？重点和难点解析：在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。让孩子们理解加减法在实际问题中的应用是一个难点。我发现很多孩子对于加减法只是停留在理论层面，没有真正理解其在实际问题中的应用。因此，我会在教学中用一些实际情景引入，比如拿出一些苹果，让孩子们看到加减法的实际应用。我会告诉他们，如果有3个苹果，我又买了一些，现在总共有5个苹果，那么我买了几个苹果呢？这就是一个典型的加法问题。通过这样的实际情景，我希望孩子们能够更好地理解加减法在实际问题中的应用。让孩子们独立思考，运用加减法解决实际问题也是一个难点。我发现很多孩子在解决问题时，往往只是依赖老师的引导，没有自己动脑筋思考。因此，我会通过讲解一些例题，让孩子们看到加减法在实际问题中的应用。比如，我会给他们出一道题目：小明有2个苹果，小红有3个苹果，他们一共有几个苹果？这就是一个加法问题。在讲解完例题后，我会让孩子们做一些随堂练习，巩固他们刚刚学到的知识。通过这样的练习，我希望孩子们能够独立思考，运用加减法解决实际问题。我觉得让孩子们理解板书设计也是一个重点。我发现很多孩子在上课时，往往只关注黑板上的数字和文字，而忽略了板书设计。因此，我会把一些典型的实际问题写在黑板上，让孩子们看到加减法的实际应用。我会用不同的颜色和符号标注出问题的重点，让孩子们更好地理解板书设计。通过这样的设计，我希望孩子们能够更加关注板书，更好地理解加减法的实际应用。本节课程教学技巧和窍门：在今天的教学中，我运用了一些教学技巧和窍门，希望能够帮助孩子们更好地理解加减法的实际应用。我注重了语言语调的运用。在讲解实际情景时，我尽量使用生动的语言和变化的语调，让孩子们感受到数学的趣味性。比如，当我拿出一些苹果时，我会用兴奋的语调说：“看，这里有几个苹果，我又买了一些，现在总共有几个苹果呢？”这样的语言语调能够吸引孩子们的注意力，让他们更好地投入到课堂中。我合理安排了时间分配。在讲解例题和随堂练习时，我给了孩子们足够的时间思考和解答。我会先自己演示一遍解题过程，然后鼓励孩子们自己尝试解答。在解答过程中，我会巡回指导，及时给予孩子们帮助和鼓励。这样的时间分配能够保证孩子们有足够的时间理解和掌握知识点。我积极运用课堂提问。在讲解例题和随堂练习时，我会适时提问孩子们，引导他们主动思考和回答问题。比如，我会问：“谁能告诉我，小明有2个苹果，小红有3个苹果，他们一共有几个苹果呢？”这样的课堂提问能够激发孩子们的思维，培养他们的表达能力和解决问题的能力。我注重了情景导入的运用。在讲解实际问题时，我尽量使用生动的情景导入，让孩子们能够直观地看到加减法的实际应用。比如，我会拿出一些苹果，告诉孩子们：“看，这里有一些苹果，我们一起来算一算，如果我有3个苹果，我又买了一些，现在总共有5个苹果，那么我买了几个苹果呢？”这样的情景导入能够引起孩子们的兴趣，让他们更好地理解加减法的实际应用。教案反思：在今天的教学中，我深刻反思了自己的教学方法和效果。我觉得我在语言语调的运用上还需要更加生动和有趣，以吸引孩子们的注意力。在时间分配上，我需要更好地掌握节奏，确保孩子们有足够的时间理解和掌握知识点。在课堂提问上，我需要更加引导孩子们主动思考和回答问题，培养他们的思维能力。在情景导入上，我需要更加丰富和多样化的情景，让孩子们更好地理解加减法的实际应用。总的来说，我觉得今天的教学取得了一定的效果，但仍然有很多需要改进的地方。我会继续努力，不断反思和提升自己的教学水平，让孩子们能够更好地理解和掌握数学知识。课后提升：为了让孩子们巩固今天所学的知识，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点内容，而且形式丰富，能够激发孩子们的思考。1.小明有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个苹果？答案：小明还剩下2个苹果。2.小红有8个橘子，她给了小明3个，还剩下几个橘子？答案：小红还剩下5个橘子。3.小华有一些糖果，他给了小明2颗，又给了小红3颗，还剩下几颗糖果？答案：小华还剩下2颗糖果。4.小明有7个奥特曼玩具，他又买了一些，现在总共有10个奥特曼玩具，请问他买了几个奥特曼玩具？答案：小明买了3个奥特曼玩具。5.小红有6个笔记本，她又买了一些，现在总共有9个笔记本，请问她买了几个笔记本？答案：小红买了3个笔记本。6.小华有一些图书，他借给了小明4本，又借给了小红3本，还剩下几本图书？答案：小华还剩下3本图书。7.小明有10个球，他给了小红3个，又给了小华4个，还剩下几个球？答案：小明还剩下3个球