大班语言教案：会长大的鞋子

大班语言教案：会长大的鞋子大班语言教案：会长大的鞋子作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终相信，语言教育对幼儿的成长和发展具有重要意义。因此，我设计了这节大班语言教案——会长大的鞋子，希望通过这个活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高他们的语言表达能力和创造力。一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和互动教学法，以故事《会长大的鞋子》为主线，引导幼儿观察、思考和表达。活动的目的是培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力、想象力和创造力。二、教学目标1.让幼儿能够听懂并讲述故事《会长大的鞋子》。2.培养幼儿大胆想象和表达的能力。3.教育幼儿懂得珍惜亲情和友谊。三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并能够讲述故事《会长大的鞋子》。难点：培养幼儿大胆想象和表达的能力。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、图片、鞋子道具等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.引入：（1）向幼儿展示一双鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，激发他们的兴趣。（2）讲述故事《会长大的鞋子》，引导幼儿关注故事情节和角色。2.讲解：（1）讲解故事中的角色和情节，引导幼儿理解故事的主题。（2）引导幼儿思考：为什么鞋子会变大？小兔子的心情是怎样变化的？3.互动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己穿鞋子的经历，分享彼此的感受。（2）情景表演：邀请部分幼儿上台表演故事情节，培养幼儿的表达能力。4.创作：（1）发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己喜欢的鞋子。（2）邀请幼儿分享自己的作品，让大家猜猜鞋子是谁的。让幼儿谈谈对本节课的收获，教育他们懂得珍惜亲情和友谊。六、活动重难点1.重点：让幼儿听懂并能够讲述故事《会长大的鞋子》。2.难点：培养幼儿大胆想象和表达的能力。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在课后，我会认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足他们的学习需求。2.拓展延伸：（1）家园共育：让家长参与幼儿的学习过程，鼓励他们在日常生活中引导幼儿讲述故事。（2）区域活动：在区角活动中，设置关于鞋子的主题，让幼儿通过观察、操作和表达，进一步巩固所学知识。（3）主题活动：开展“我的鞋子”主题活动，让幼儿带来自己的鞋子，分享鞋子的特点和故事。通过这节大班语言教案——会长大的鞋子，我希望幼儿能够在愉快的氛围中，提高他们的语言表达能力和创造力，同时，教育他们懂得珍惜亲情和友谊。在今后的教学工作中，我将继续努力，为幼儿提供更丰富多彩的语言教育体验。重点和难点解析一、故事情境的创设故事情境的创设是本次活动的开端，也是吸引幼儿注意力的重要环节。在这个环节中，我选择了实物鞋子作为引子，通过展示和讲述故事《会长大的鞋子》，让幼儿迅速进入活动状态。这个细节的重点在于，通过实物和故事的结合，激发幼儿的兴趣和好奇心，为他们后续的参与打下基础。二、互动讨论环节的组织在互动讨论环节，我组织了分组讨论和情景表演两个部分。这个环节的重点在于鼓励幼儿积极参与，大胆表达自己的观点和感受。通过分组讨论，幼儿有机会与他人交流自己的想法，提高他们的表达能力；而情景表演则让幼儿有机会将故事情节重现，进一步锻炼他们的表现力和创造力。三、创作活动的设计创作活动是本次活动的亮点之一。在这个环节中，我让幼儿绘制自己喜欢的鞋子，并分享作品，让大家猜猜鞋子是谁的。这个细节的重点在于培养幼儿的审美观念和创造力。通过绘画，幼儿可以发挥自己的想象力，创造出独特的鞋子作品。同时，分享作品和猜测游戏也增加了活动的趣味性。四、课后反思和拓展延伸课后反思和拓展延伸是本次活动的收尾环节，也是非常重要的一部分。在这个环节中，我会让幼儿谈谈对本节课的收获，并思考如何将所学应用到日常生活中。这个细节的重点在于培养幼儿的反思能力和实践能力。通过反思，幼儿可以巩固所学知识，提高自己的表达能力；而拓展延伸则让幼儿有机会将在课堂上学到的知识应用到实际生活中，提升他们的实践能力。在本次大班语言教案中，我通过关注故事情境的创设、互动讨论