云南省临沧市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

云南省临沧市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.把下面的名言抄写在方框里，要求行款整齐、正确美观。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅

____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.名句积累。

（1）吟诵着古代精美的诗文，我们感受到杜甫的滋润万物的春雨的诗句是：“________________，________________”；听于谦表明心迹纯洁的诗句是：“________________，________________”；王建在《十五夜望月》一诗中委婉表达自己思乡之苦的诗句是“________________，________________”；《游园不值》一诗中描绘春色生机蓬勃、关锁不住的生命力的诗句是：“________________，________________”。

（2）填空，并写出一个你对书理解的比喻句。

高尔基说：“书是_______________。”

莎士比亚说：“书是______________。”

我说：“书是________________。”2）.从下图中选一幅作为成长纪念册的封面，并将你想到的关于志向的诗句写在横线上，书写工整美观，行款整齐。________________3）.4.用“量”字组成不同的词，填入下面句子的括号中。读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有_______，掷地有声；为人有_______，豁达淡泊；生命有_______，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。4）.联欢会上的教师寄语，请你补充完整。

七月，是分别的季节，“折柳寄情”的习俗从古吟唱至今：遇见《诗经》是“昔我往矣，杨柳依依。__________________，雨雪霏霏。”的哀思；遇见王维，是“劝君更尽一杯酒，__________________”的牵挂；遇见高适，是“莫愁前路无知己，__________________”的祝福。小学毕业后，你们将踏上新的征程，“书到用时方恨少，__________________”，愿你们多读书，多实践；“莫道君行早，__________________”，愿你们勤奋进取；“__________________，胜读十年书”，愿你们多听智者的教诲。等你们“青，取之于蓝，__________________”时，母校盼你们传来喜讯！5）.按课文内容填空。

（1）中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或______，或_____。”我觉得____、_____为人民利益而死，比泰山还重。只要你说的对人民对社会有益时，就不必拘泥仿效古人的做法，这正如《淮南子》所言“苟利于民，______，苟周于事，___”。

（2）诗中有知识：我们从《寒食》“_______，________”中了解了寒食节禁火的习俗；诗中有情谊：我们从《送元二使安西》“________，______”中感受到依依惜别的情感；诗中有哲理：我们从《游园不值》“_________，_____”中体会到新生事物冲破束缚、蓬勃发展的勇气。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写全部正确的一项是（）A．通霄

截然

沸腾

金璧辉煌B．肿胀

惊异

慰籍

含糊不清C．贷款

拔弄

沉郁

焉知非福D．严峻

僻静

苦刑

见微知著2）.依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是（

）

交通强国，铁路先行。近年来中国高速铁路的发展

，

的高铁网让国民享受到了中国速度带来的便捷生活。驰骋在神州大地上的“复兴号”，以安全快捷、平稳舒适的运营服务

，成为中国高铁的一张靓丽名片！A．风驰电掣

五湖四海

独树一帜B．一日千里

纵横交错

前所未有C．日新月异

四通八达

脱颖而出D．白驹过隙

四通八达

截然不同3）.下列与戏曲有关的词语，使用不恰当的一项是（

）A．在杭州亚运会的开幕式上，数字火炬手首次亮相，引起了世界各国的关注。B．元旦联欢会，校舞蹈队作为压轴首先出场。C．与其在别人的世界里跑龙套，不如在自己的世界里做主角。D．弟弟虽然还小，但做事有板有眼，让人夸赞。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

1．桑娜非把孩子抱回家不可。（改为肯定句）

________________________

2．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（仿照着写一写“看书入迷时的样子”）

________________________

3．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。（仿写句子）

_________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。

《三国演义》

吴承恩

《将相和》

《西游记》

罗贯中

《猴王出世》

《水浒传》

施耐庵

《景阳冈》

《史记·廉颇蔺相如传》

司马迁

《草船借箭》2）.传统文化连一连

有朋自远方来

斯世当以同怀视之

陶渊明《饮酒·其五》

山气日夕佳

飞鸟相与还

李白《上安州裴长史书》

天不言而四时行

不亦乐乎？

鲁迅

人生得一知己足矣

地不语而百物生

《论语》

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.用词连句。

强有力的声音他的语调用全世界新中国向发出

_________________________________________2）.开动你的脑筋，把下列句子按正确的顺序排列起来。

________当我以20比19领先时，杨平急着要扳成平局，猛抽一板。

________最后的战斗更加激烈了。

________有时杨平打过来的球又快又狠，我都把它挡了回去。

________在一阵热烈的掌声中，我们的比赛结束了。

________我正担心对付不了，球却弹着网子出界了。

________我每一板都打得小心，也不放弃攻球的机会。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“我国从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”鲁迅先生运用排比修辞手法，强烈表达了对这些“中国脊梁”的赞美之情。(

)

2．《慢性子裁缝和急性子顾客》这个题目，以人物的性格为题，新颖有趣，激发起我的阅读欲望。(

)

3．留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象，环境描写只是点明人物活动的情景，阅读时可忽略不计。(

)

4．阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同，与问题相关的内容要仔细细读，有的段落和问题关系不大，就不需要细读。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1．请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析这首诗所使用的表现手法。

______________________

2．《鸟鸣涧》里描写了哪些景物？创设了怎样的意境？

______________________

3．赏析“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的精妙之处。

______________________

4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

5．下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的是（

）A．明月几时有？把酒问青天。B．海上生明月，天涯共此时。C．明月松间照，清泉石上流。D．举头望明月，低头思故乡。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：珍惜

要求：以“珍惜”为题目，不写诗歌，写人记事。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。森林中的“环保卫士”①在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快就会被残留物充塞，新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。②直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更加肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。③其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。④凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质，都是由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量非常庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。⑤科学家曾经计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，起着重要作用。1．仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。

（1）土壤动物:______________

（2）土壤微生物:_____________

2．文中称土壤生物为“环保卫士”的原因是（

）A．土壤中的生物种类很多，十分丰富。B．土壤中生物能够使森林的树木长得更茂盛。C．土壤生物能消化、分解森林产生的废物。3．下列说法错误的一项是（

）A．在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。B．蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。C．跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。4．森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工作链中缺失的环节补充完整。

蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去树木的组织→______→千足虫、螨、跳虫等咀嚼、磨碎被软化后的枯枝落叶，形成碎粒→_______→真菌的菌丝分泌酶和酸，消化、分解残留物。

5．读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。

_____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选字组词。

惧

俱

具

(

)全

(

)怕

工(

)

恐(

)

稍

梢

艄

(

)后

树(

)

(

)微

船(

)2）.给加点的字选出正确的读音。正确的画“√”。

辐射（fú

fǔ）

提供（ɡōnɡ

ɡònɡ）

笨拙（zhuō

zhuó）

适当（shí

shì）

澄碧（chénɡ

dènɡ）

甘蔗（zhé

zhè）评卷人得分12、