江苏省新沂市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第20课 保护我们共有的家园 第三框 保护环境说课稿 苏教版

江苏省新沂市八年级政治下册第六单元复兴中华第20课保护我们共有的家园第三框保护环境说课稿苏教版主备人备课成员教材分析江苏省新沂市八年级政治下册第六单元“复兴中华”第20课“保护我们共有的家园”第三框“保护环境”，旨在让学生了解我国环境保护的基本国策，认识环境问题的严重性，树立环保意识，培养绿色生活方式。本节课内容与学生的生活密切相关，通过学习，使学生能够自觉参与到保护环境的行动中，为建设美好家园贡献力量。核心素养目标培养学生政治认同素养，通过学习我国环保政策，增强国家观念，认同国家发展理念；提升科学精神素养，引导学生运用科学方法分析环境问题，形成环保思维；培育法治意识素养，让学生了解环保法律法规，自觉遵守法律，维护社会秩序；发展公共参与素养，鼓励学生参与环保实践活动，增强社会责任感和使命感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过关于环境保护的基本知识，了解了一些环保法律法规，对环境问题有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对环保问题表现出较高的兴趣，愿意参与相关活动。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，善于合作学习。学习风格方面，学生更倾向于通过案例分析和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时，可能会对一些专业术语和概念感到陌生，对环境问题的深度分析可能存在困难。此外，将理论知识运用到实际生活中，可能也会遇到一定的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生配备《江苏省新沂市八年级政治下册》教材。

2.辅助材料：搜集环保相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强课堂教学的直观性和生动性。

3.实验器材：如需进行实验，提前检查实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，设置分组讨论区，以便学生互动交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道保护环境的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生初步感受环境问题的严重性。

简短介绍保护环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环保法律法规：介绍我国现行的环保法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等，让学生了解法律对环保的规定和要求。

（2）环保纪念日：介绍世界环境日、中国环境日等环保纪念日，让学生了解环保事业的重要性和全球范围内的关注程度。

（3）环保技术：介绍当前环保领域的先进技术，如垃圾分类处理、可再生能源利用、污染治理等，让学生了解环保科技的发展趋势。

（4）环保案例：搜集国内外典型的环保案例，如我国治理雾霾、垃圾分类等成功案例，让学生了解环保工作的实际成效。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生关注环保新闻，了解国内外环保动态，提高环保意识。

（2）组织学生参加环保社会实践活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身体验环保的重要性。

（3）引导学生开展环保主题研究，如调查身边的环境问题、研究环保法律法规等，培养学生的研究能力和实践能力。

（4）鼓励学生参与环保志愿服务，如加入环保社团、参加环保公益活动等，培养学生的社会责任感和使命感。

（5）引导学生阅读环保书籍和文章，拓宽环保知识视野，提高环保素养。

（6）组织学生观看环保题材的电影和纪录片，如《穹顶之下》、《地球上的星星》等，激发学生的环保情感。

（7）鼓励学生参加环保竞赛，如环保知识竞赛、环保创意设计大赛等，培养学生的创新能力和团队合作精神。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事热点，将最新的环保事件融入教学中，提高学生的兴趣和关注度。

2.设计互动式教学活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学习环保知识，增强体验感。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，学生的参与度不够，部分学生可能存在被动学习的现象。

2.教学评价方式较为单一，未能充分体现学生的全面发展。

3.校企合作不够深入，学生缺乏将理论知识应用于实际工作的机会。

（三）改进措施

1.针对学生参与度不高的问题，我将调整教学方法，引入更多互动环节，如小组讨论、课堂游戏等，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中。

2.为了丰富教学评价方式，我会采用多元化评价标准，结合学生的课堂表现、作业完成情况以及小组合作成果，全面评估学生的学习情况。

3.加强与环保企业的联系，开展校企合作项目，为学生提供实习和实践的机会，让他们能够将所学知识真正应用到实际工作中去。内容逻辑关系①保护环境的基本国策：重点知识点包括环保法律法规、环境治理措施